课题：苗一2025.2.24——2025.2.28 第三周

2024——2025学年度第二学期

苗苗一班 占文凤

2025.2.24—2025.2.28第三周

上午班——

2月24日 星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；

3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.  音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：操场

游戏材料：鸡蛋托、奶茶杯

观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索奶茶杯和鸡蛋盒在游戏中的运用。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——《会蜇人的小虫子》

活动目标：

1.了解几种常见的有危险的小虫子，知道不招惹或捕捉会蜇人的虫子，学习躲避它们。

2.能简单了解被虫子蛰伤后的,急救方法，提高自我保护意识。

3.体验健康活动中学习的乐趣。

活动准备：

1.PPT、音乐

2.蜜蜂头饰、蝴蝶翅膀、小蜜蜂演员各3个，大树道具。

活动过程：

（一）利用《蜜蜂做工》音乐带领幼儿入场，引发参与活动兴趣。

1.通过语言描述创设花海情景，带领幼儿随音乐在花海中采蜜。

2.教师小结：小蜜蜂很勤劳，会帮助我们采花蜜，但是小蜜蜂有时候也会发脾气给我们带来伤害，让我们一起听个故事吧！

（二）通过欣赏故事，了解招惹蜜蜂带来的危险。

1.分段倾听故事《生气的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂带来的危险。

2.欣赏故事后，通过提问引发幼儿思考。

提问：小蜜蜂为什么会蜇伤皮皮猴，小朋友看到蜜蜂应该怎么办？教师引导幼儿知道皮皮猴看见小蜜蜂去招惹它，小蜜蜂才会去蛰它，因为小蜜蜂采花蜜的时侯不喜欢被打扰。

教师小结：遇到小蜜蜂之后我们应该躲避，离小蜜蜂远远的。遇到成群的蜜蜂追过来，我们要用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并迅速蹲下。不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样做会激怒蜜蜂，引来更猛烈的餐击。

3.学习自我保扩的方法：抓住衣服的两个角，向上翻过来，遮挡我们的头部和脸部。

（三）情景表演《蜜蜂来了》。

1.教师创设郊游情景，引导幼儿表演。

大象带着小动物去郊游，我们一起表现他们开心的样子吧！

2.引导幼儿听音乐进行表演，遇到蜇人的昆虫学习自我保护。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

2月25日 星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1） 能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：操场

游戏材料：鸡蛋托、奶茶杯

观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索奶茶杯和鸡蛋盒在游戏中的运用。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——运送炸弹

活动目标：

1.体验集体游戏的快乐；

2.能快速反应运送炸弹有团队荣誉感。

活动准备：

圆圈、皮球

活动过程：

（一）小动物们做运动。

1.教师启发：今天的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。

2.幼儿边听音乐，自由做动作，教师可让幼儿上前示范，教师和其他幼儿可跟学。

（二）老鼠袭击，偷娃娃。

教师启发：家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么办呢?现在这里有什么?对，要想办法把炮弹运过去，速度要快。

（三）动物们练本领(运炮弹)

1.幼儿每人寻找一杖炮弹和一座山洞，探索怎样拖着炮弹从通道里爬出去。

2.请方法好，速度快的幼儿示范、交流。

3.增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。幼儿自由合作，选择材料摆设各种形状的路，在上面练习走。

4.动物们运炮弹营救娃娃教师启发：“动物们出发去救老鼠，前面有一段很长道路，要想办法用积平衡木、阳光隧道、小沟铺成一条路走过去。”

5.庆功会。

（四）战斗结束，开庆功大会，幼儿听着音乐，带着娃娃，找好朋友跳“快乐邀请舞”。娃娃送回家、炮弹运回去。

二、区域活动

重点区域：美工区

材料：刮刀、彩笔

活动目标：

1.接触和观察生活中各种不同的事物，从周围事物中获得美的感受。

2.喜欢用美术方式表达自己的所感、所见、所知、所想和对事物的情感体验。

三、幼儿离园

排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

2月26日 星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；

3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.  音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：操场

游戏材料：鸡蛋托、奶茶杯

观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索奶茶杯和鸡蛋盒在游戏中的运用。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《目测数群》

活动目标：

1.感知计数方法的多样性及趣味性。

2.尝试用先目测一部分再接着数完全部的数数方法，统计10以内的数量。

3.能目测5以内的数群。

活动准备：

1.知识经验准备：能熟练进行 10以内的点数。

2. 物质材料准备：游戏，操作材料“点卡与筹码” “数卡与筹码”，课件。

活动过程：

（一）进行比赛游戏，激发目测数群兴趣。

1.教师出示游戏《哪边多》，请幼儿用手臂表示方向，迅速反应出哪边物品比较多。

2.请速度比较快、准确性高的幼儿将自己的方法告诉大家。如：两边的外框一样大，这边看起来比较挤。鼓励幼儿用独特的方式。总结：用眼睛一看，不需要点数，就大概知道哪边更多。

（二）拿握目测数群的方法

1.引导幼儿观察《坐火车》

教师：有一节车箱里坐的小动物数量与其他车厢不同，请小朋友用最快的速度告诉老师是哪一节。（请幼儿用目测数群的方法快速找出答案）

2.教师小结：有的小朋友一看就知道有几只小动物，而有的小朋友要通过数一数的方法才知道每种动物的数量，其实当我们不必知道物体的准确数量时，可以用目测的方法看看它们大概是多少。3.出示另一列火车图片，引导幼儿分组尝试点数和目测数群两种方法。

4.讨论：哪种方法更快一些？

5.教师小结：我们直接用眼看就报出一堆物品数量的方法叫作目测，用目测的方法有时候会比一个一个点数更快一些。

（三）确数的目测练习

1.教师出示游戏页《糖葫芦迷宫》，请幼儿找一找1个糖葫芦的位置，2个糖葫芦的位置，3、4、5个糖葫芦的位置，感受同样数量糖葫芦的样子，进一步熟悉1到5个物体数点的排列，帮助幼儿提升目测能力。

2.教师提示：小朋友需要按照 1-3-5 的顺序走出迷官，你能快速目测出他该走的路线吗？

（四）互动游戏：目测数群

1.教师播放音乐，幼儿闭上眼睛背对圆心围成圆圈。教师快速将幼儿熟悉的一些物品摆放在圆圈中间，当音乐停止时，幼儿面向圆心快速目测数群，并说出总数。

2.游戏可反复进行，每次游戏后教师就询问幼儿是怎样快速知道总数的。

（五）结束活动

1.教师：在我们生活中，还有许多情况都可以用目测的方式帮助我们快速比较多少、确定数量。

2.鼓励幼儿在日常生活中运用目测数群的方法解决问题。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

2月27日 星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；

3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（1） 喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：操场

游戏材料：鸡蛋托、奶茶杯

观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索奶茶杯和鸡蛋盒在游戏中的运用。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育活动——好玩的罐子

活动目标：

1. 练习走梅花桩，发展幼儿的平衡性、灵敏度，锻炼臂力。

2.通过一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，提高幼儿与同伴的合作能力。

3.通过废旧物利用，提高幼儿环保意识。

活动准备：

1.奶粉罐、奶茶盒、矿泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。

2.录音机、磁带。

活动过程：

（一）幼儿练习负重走梅花桩。

1.你看，老师在这里还为你们准备了大小不同的瓶和壶，如果你觉得你的力气比较大，那你可以选择油壶，如果你觉得自己的力气比较小，那你可以选择矿泉水瓶，如果你觉得自己的力气不是特别大，但也不是特别小的，那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。

2.幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。

（二） 游戏：功夫大比拼。

1.教师交代游戏规则：

每组幼儿可自由选择不同的瓶，一个幼儿走完时，将手中的瓶子放入筐内，第二个幼儿则接上，最快完成的一组为获胜。完成的幼儿则到梅花桩两侧去保护没完成的小朋友。

2.幼儿游戏。

3.讲评、结束游戏。

今天我们玩得真开心，那想一想，我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走，还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢?下次我们把这些废旧物都收集过来，放到幼儿园的体育活动室里和别的小朋友一起玩，好吗?

（三）放松动作，结束活动。

今天我们做了那么多的运动，我们的小腿和小手臂都很累了，让我们帮他们按摩按摩吧。

二、区域活动

场馆活动：科学区

材料：吸铁石

活动目标：

1.能够通过操作，发现一定的游戏乐趣。

2.对操作感兴趣，愿意尝试多种材料。

三、幼儿离园

排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

2月28日 星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；

3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

2.  音乐律动

（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：操场

游戏材料：鸡蛋托、奶茶杯

观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索奶茶杯和鸡蛋盒在游戏中的运用。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

艺术活动——《美丽的石头画》

活动目标：

1.欣赏不同造型的石头画。

2.能利用石头进行绘画创作。

3.体验创作的乐趣。

活动准备：

1.收集的不同形状的石头若干。

2.丙烯颜料、铅笔、勾线笔、毛笔、水桶、纸盘。

3.石头创意电子稿图片若干张。

4.儿童歌曲 《铃儿响叮当》。

活动过程：

（一）引起兴趣：小朋友们，今天呀，霍老师给大家请来了一位神秘的朋友，看，是什么？（石头)你还在哪里见过它？它可以用来做什么？小朋友石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢？

（二）欣赏石头面

出示PPT石头范画，欣赏、交流，说一说石头面是怎样做成。

（三）石头画创作

师:石头画是根据石头形状来想像绘面图案。所以首先要选择石

头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮

的颜色，一幅石头画就画好了。现在，就请小朋友跟老师一起

动起手来吧！

（四）活动结束

通过今天的活动，我们知道了石头还可以画画，在日常生活中我们还要养成良好的绘画习惯，不浪费颜料，小心不要把颜料弄到衣服上。老师在美工区投放了材料，请幼儿继续作画。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。