2024——2025学年度第二学期
豆豆三班 付娜娜
2025.3.3—2025.3.7第三周
下午班——
3月3日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《颜色辨辨辨》
活动目标:
活动准备：
彩色纸或卡片（红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色等）。彩色笔或粉笔。玩具或图片，代表不同的颜色。
活动过程：
二、户外体育游戏：《尖脚走》
活动目标：
活动准备：
宽敝、平坦的活动场地。
活动过程：
（一）跟随儿歌，做热身动作
教师边念儿歌《健康操》边带领幼儿做动作,活动身体各部位,重点活动下肢、膝盖、脚。
（二）师引导幼儿学习用脚尖走
1.教师原地踮起脚，提问;小朋友们，老师长高了吗?你们会做吗?(请幼儿尝试原地踮起脚)
2.教师用脚尖走路，请幼儿照样子模仿，提醒幼儿注意保持身体平衡。
3.教师自编儿歌，带领幼儿练习脚尖走。如:小朋友，踮脚走，走到滑梯旁(大树旁、转椅旁)，一起拍拍手。(提醒幼儿尽量抬高脚后跟)
（三）放松活动
教师带领幼儿一起边念儿歌《包饺子》，边进行放松活动。
上午班——
3月4日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《我们一起玩》（讲述）
活动目标：
活动目标：
（一）开放区域
益智区、美工区、生活区、科学区、阅读区
（二）材料调整：生活区增加衣服纽扣。
（三）重点指导区域：生活区
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月5日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《铺马路》
活动目标:
1.尝试运用积木进行简单的排列，感知路的形状。
2.体验建构游戏的乐趣。
活动准备：
不同形状和大小的积木若干，空旷的建构场地。
活动过程：
（一）导入活动
1.教师带领幼儿来到建构场地，引导幼儿观察周围的道路。
2.提问:“小朋友们，我们平时走的路是什么样子的呀?”激发幼儿兴趣。
（二）幼儿建构，教师指导
1.教师示范用长方形积木一块接一块地排成直线，说:“这就是一条直直的路哦。”
2.鼓励幼儿模仿教师，自己动手用积木铺路。
3.教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，鼓励幼儿大胆尝试。
（三）游戏评价
1.游戏结束后，教师与幼儿一起观察铺好的路。
2.表扬积极参与、认真铺路的幼儿，同时引导幼儿观察路。
二、户外体育游戏：《喂小鱼》
活动目标：
1.感受喂小鱼游戏的乐趣。
2.学习单手肩上挥臂投准的方法。
3.尝试单手投掷目标位，发展手眼协调性。
活动准备：
长绳若干条、瓶子若干个、沙包。
活动过程：
（一）热身环节
播放轻快的音乐,教师带领幼儿做小鱼游的游戏进入场地。重点锻炼头部、手部、腰部、腿部的动作。
（二）自主游戏
教师出示沙包及瓶子，请幼儿尝试站在一定距离向瓶子扔出沙包，复习投掷的技能。
（三）游戏环节
1.教师守幼儿分成两组，每轮游戏一组幼儿围圈站在绳子
2.教师门幼儿讲解游戏玩法：
（1）幼儿围着池塘边说:“小鱼小鱼游游游，肚子饿了吃点啥?送你一块面包吃肚子饱游得块!”
（2）说完将沙包投向瓶子，把瓶子桩翻的为投中。
3.沙包投完后，进入圆内将沙包拾回，瓶子扶正。
4.组织幼儿进行游戏，可调整圆圈直径，重复游戏。
（四）放松环节
1.播放放松音乐，带领幼儿进行放松运动，着重帮助幼儿放松上肢。
2.师幼共同收拾器械，养成好习惯。
上午班——
3月6日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《小脚的好朋友》
活动目标：
1.知道袜子、鞋子能保护自己的脚。
2.学习穿脱袜子。
活动准备：
用垫子铺一条“小路”，将若干雪花片插塑撒在“小路”上。
《脱鞋袜》实拍视频;《穿鞋袜》实拍视频。
（一）引入环节
1.组织谈话，鼓励幼儿讨论穿脱鞋袜的话题，导入主题。
（1）什么时候你会脱袜子/鞋子?谁帮你脱的?(上床睡觉的时候、回家的时候)
（2）什么时候你会穿袜子/鞋子?谁帮你穿的?(天冷的时候、出门的时候)
（二）播放视频《脱鞋袜》，鼓励幼儿自己脱掉鞋袜。
1.播放视频，了解脱鞋袜的步骤。
（1）视频中的小朋友是怎么脱掉袜子的?
（2）脱掉的袜子要放哪里呢?
2.幼儿尝试脱鞋袜。
（1）请你也学着把鞋子和袜子脱掉吧!
（2）投放材料“雪花片”，在活动室布置“雪花片小路”，鼓励幼光脚走，并感知小脚的感觉。
四、户外体育游戏：《快乐的小青蛙》
活动目标：
1.学习双脚并拢向前跳跃。
2.体验体育游戏的快乐。
3.了解游戏规则，知道游戏的玩法。
活动准备:
小青蛙头饰、荷叶卡片、音乐磁带、宽敞的草地
活动过程：
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、表演区、音乐区、美工区
（二）材料调整：表演区增加萝卜道具。
（三）重点指导区域：表演区
活动目标：
3.通过活动感受游戏的乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
上午班——
3月7日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：律动《你好，再见》
活动目标：
1.愿意随音乐与同伴交往、体验集体舞蹈的乐趣。
2.知道在日常生活中要做个有礼貌的小朋友，能友好的与他人问好、再见。
3.能伴随音乐的节奏与歌词合拍地做动作，创编简单的问好和再见动作。
活动准备：
《你好，再见》情境视频;《你好，再见》完整音乐及组图;《你好，再见》分段音乐;“间好方式”组图;“再见方式”组图。
活动过程：
（一）视频导入，激发活动兴趣。
1.播放情境视频《你好，再见》，激发幼儿兴趣，引出活动主题。
（1）今天老师带来了一个视频，视频里有谁?他要做什么?我们一起来看看。
（2）原来蜜蜜和你们一样，也要上幼儿园了，蜜蜜想在幼儿园里做什么呢?
（3）认识新朋友时，需要怎样做才能让别人愿意跟你交朋友呢?
（4）小结:上幼儿园要开开心心，做个有礼貌的小朋友，才能让别人愿意跟你交朋友。
（二）完整欣赏音乐，理解音乐内容。
1.播放音乐及组图《你好，再见》，引到幼儿完整欣赏，理解歌词内容。
小结:蜜蜜在看到新朋友会说hello、你好，这样就能成功交到新朋友;在离开的时候也会跟小朋友说再见，真是一个有礼貌的小朋友。
（三）尝试创编动作并按照音乐节奏进行问好、再见。
1.鼓励幼儿创编“问好、再见”动作，并带领幼儿跟随音乐进行表演。
（1）播放音乐《你好，再见》第一段，出示组图“问好方式”，启发幼儿创编“问好”动作。
（2）蜜蜜看到新朋友的时候，会说hello、你好，问好的时候可以用什么动作?在面前的小朋友可以招手。那如果是离你比较远的小朋友呢?(挥手)跟着音乐试一试吧!
（3）除了招手、挥手，还可以用什么动作表现问好呢?(点头、握手等)
2.播放音乐《你好再见》第二段，出示组图“再见方式”，启发幼儿创编表现“再见”动作。
（四）完整播放音乐《你好，再见》，引导幼儿跟随音乐进行表演。
（五）结束活动
我们可以在班级里，找到一个朋友，用握手的方式交朋友吧。还可以加上头部的动作交朋友哦，如点头等。
四、户外体育游戏：《小蚂蚁》
活动目标：
1.愿意参加体育活动，喜欢玩爬的游戏。
2.学习手膝着地向前爬的技能。
3.手膝着地向前爬时能保持身体平衡。
活动准备:
蚂蚁头饰、地垫若干
活动过程：
（三）放松活动
教师和幼儿一起坐在垫子上休息，相互捏一捏胳膊，揉一揉膝盖，放松身体。
五、区角活动：
（一）开放区域
美工区、益智区、科学区、阅读区、生活区
（二）材料调整：科学区增加石头。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.初步认识石头的外部特征，知道石头有多种多样。
2.通过观察、讨论、发现石头的用途。
3.喜欢参与淘石头的游戏。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下一课题：豆三语言第四周备课