2024——2025学年度第二学期
豆豆二班 李妍
2025.3.31—2025.4.3 第八周
下午班——
3月31日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《百变磁力棒》
活动目标:
1.知道玩具的名称及大致玩法。
2.在老师的指导下初步学习搭高、拼技能。
3.对建构材料感兴趣，喜欢上建构活动。
活动准备：磁力棒若干、磁力棒搭建示意图
活动过程：
（一）谈话导入，吸引幼儿兴趣。
1.师：小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
2.让幼儿观察示意图，引导幼儿说出外形特征。
师：这些房子是几层的？是什么形状的？
（二）教师示范搭建房子的技能和方法。
1.老师按顺序搭建房子的形状，墙可以搭正方形或长方形，屋顶可以搭三角形。
（三）提出建构要求及规则。
1.师：小朋友们可以自己选择材料搭喜欢的建筑，但是要爱护玩具，也不要把别的小朋友的建筑碰倒了。
2.在幼儿搭建过程中，教师可以进行指导。
（四）欣赏幼儿作品。
师：你们觉得哪个房子漂亮呢？为什么漂亮？
（五）活动延伸
回家之后跟爸爸妈妈描述一下你们今天搭的房子，还有是怎么搭的好吗？
二、户外体育游戏：《掉队的毛毛虫》
活动目标：
1.发展四肢力量和四肢协调性。
2.知道蝴蝶是毛毛虫变的。
3.喜欢上户外游戏及与同伴一起玩耍。
活动准备：回力框
活动过程：
（一）谈话导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们知道有一个小动物有特别多的脚，长的黑黑的吗？这就是毛毛虫！我们今天来玩几个小游戏，让我们化身为毛毛虫。让我们一起来感受毛毛虫的世界吧！
（二）用游戏来锻炼幼儿的四肢及协调能力。
游戏一：毛毛虫快爬
玩法：小朋友站成一竖列，将回力框摆成一竖列，小朋友们从回力框上面爬过去。
游戏二：奔跑的毛毛虫
玩法：将回力框摆成一竖列，小朋友们小手背后小脚打开从上面跑过去。
（三）游戏结束
师：小朋友们今天开心吗？大家今天都很棒，现在来跟老师一起听着音乐，做一做放松动作。甩甩小手，扭扭小脚。
上午班——
4月1日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《袜子大探索》
活动目标：
1. 认知目标：幼儿能观察并描述出袜子的颜色、图案、材质和款式，了解袜子的多样性。
2. 技能目标：通过分类、比较活动，提升幼儿的观察力、分析能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生活中常见物品探索的兴趣，培养幼儿的好奇心和求知欲。
活动准备：
1. 各种不同颜色、图案、材质（棉、麻、丝、羊毛等）、款式（短袜、长袜、船袜、连裤袜等）的袜子若干双。
2. 分类盒、标签、记录表格、笔。
3. 多媒体设备，用于播放袜子相关的图片和视频。
五、教学过程
活动过程：
（一）导入
教师穿着一双夸张的、带有卡通图案的袜子走进教室，吸引幼儿注意力，提问：“小朋友们，看老师今天穿的袜子，和平时有什么不一样？你们有没有注意过自己穿的袜子呢？”引发幼儿兴趣，自然引出本次探索袜子的主题。
（二）观察与描述
1. 给每位幼儿分发一双不同的袜子，让他们自由观察，鼓励幼儿用手摸、用鼻子闻（感知材质气味）。
2. 组织幼儿围坐，引导幼儿分享自己手中袜子的颜色、图案、摸起来的感觉、闻起来的气味等，教师及时给予肯定和补充。
（三）分类游戏
1. 展示分类盒和不同的标签（如按颜色、图案、材质、款式分类），向幼儿介绍分类规则。
2. 将幼儿分成小组，每组发放若干双袜子和分类盒，让幼儿合作将袜子按照不同标签进行分类。
3. 每组推选一名代表，向全班介绍小组的分类结果，其他小组可以提问和补充。
（四）比较与讨论
1. 教师选取几双具有代表性的袜子，如不同材质的短袜，引导幼儿比较它们的异同点。
2. 提出问题，如“为什么运动的时候适合穿棉质袜子？”“冬天穿羊毛袜子有什么好处？”组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合生活经验回答，教师适时引导和总结。
（五）总结与延伸
1. 与幼儿一起回顾今天探索袜子的内容，包括袜子的特征、分类方法以及材质与用途的关系。
2. 布置课后小任务，让幼儿回家和家长一起寻找家中不同的袜子，尝试再次进行分类，并记录下来。
四、户外体育游戏：《跳圈》
活动目标：
1.能够运用双脚跳进圈里。
2.知道原地向上跳及双脚向前跳。
3.喜欢参与体育游戏。
活动准备: 小白兔头饰、彩色圈、音乐
活动过程：
（一）情景导入，吸引幼儿兴趣。
1.入场：老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。
师：请小兔子们跟着兔子妈妈做热身运动吧！
（二）讲解游戏规则，带领幼儿进行跳彩圈的游戏。
1.教师首先示范，演示规范动作及路线。
2.讲解游戏规则，一定要注意安全，不能撞到别的小朋友。
（三）教师与幼儿共同游戏
1.教师将彩色圈间隔一定的距离放成一个大圈，幼儿分散站，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐转着走，看见圈就跳进去再跳出来，一个圈只能跳进一只小兔子。
（四）放松活动
师：今天小兔子们都很棒，我们做一个简单的放松运动就回家吧。
五、区角活动：
（一）开放区域 语言区、益智区、美工区、生活区、阅读区
（二）材料调整：阅读区增加绘本
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.懂得按自己意愿选择玩具。
2.能自主选择想要看的绘本并且能一页一页的翻看。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月2日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《手指点画》
活动目标:
1.了解手的作用及五个手指的名称。
2.愿意大胆尝试手指点画，喜欢上作画。
3.能发挥想象力，利用不同手指的不同作出特别的形象。
活动准备：白纸、颜料、彩笔 、手的图片、抹布
活动过程：
（一）谜语导入，吸引幼儿兴趣。
1.师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天带来了一个谜语，看看哪个小朋友能猜出来？“两棵小树十个叉,不长叶来不开花,能写会算还会画,天天劳动人 人夸”。(手)
2、教师出示一只小手的图片。
师:这是我们的一只小手,看一看她有几个手指宝宝? 你知道这几个手指宝宝的名字吗?(大拇指、食指、中指、无名指、 小拇指)
（二）展示手指点画作品，教师讲解内容，启发幼儿创作兴趣。
1.示范与讲解: 教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。
2.用任意一指蘸颜料,在合适的位置用力按。按完后用抹布将手指头擦干净。
3.待颜料干后,用手指在按出的形状上进行添画、创意。小朋友们可以尝试分别用五个手指进行点画,注意一个手指尽量蘸一种颜色的颜料。 (鼓励幼儿尝试用多个手印进行组合创意）
（三）结束部分回顾手指点画作品。
师：小朋友们，你最喜欢哪一幅？为什么呀？
（四）活动延伸
在手指点画的基础上,合理加入手掌印画和手的其他部位的印画方式,让画面更丰富。
二、户外体育游戏：《螃蟹走路》
活动目标：
1.能够学习手膝着地侧爬。
2.知道螃蟹走路的正确姿势。
3.体会到情景游戏的快乐，喜欢参与游戏。
活动准备：塑料框、玩具若干、地垫、一段音乐、贴纸、苹果若干
活动过程：
（一）导入环节—吸引幼儿兴趣，使其更快融入课堂。
师：我的宝宝们，大家好啊，我是螃蟹妈妈，今天天气真好，我的螃蟹宝宝们都快来和妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）
（二）与幼儿进行互动，提高幼儿的参与感。
1.师：嘿！螃蟹宝宝，你们知道我们螃蟹是怎么爬的吗，谁来试试？来！都来爬爬看。
2.师：刚才我看见一个螃蟹宝宝爬的很好，请大家一起看一看。（请爬的好的幼儿示范）
3.教师进行示范，规范幼儿的姿势。
师：可是还是有些不对，让老师来教教你们。我们要膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动哪个腿。我们先站着练习一下。
（三）进行小游戏，加深幼儿的身体记忆。
1.师：孩子们，你们现在爬的比较熟练了，我们来做个拿苹果的游戏吧。
2.小游戏：对面藏着许多苹果，我们用你们刚才学到的本领侧爬过去拿苹果，一次只能拿一个，然后从旁边绕着地毯跑回来，放在框里。小螃蟹们记住了吗？
3.师：哎呀，好累呀，我们一起放松一下吧（音乐）
（四）活动延伸
师：小朋友们，今天我们学习了小螃蟹怎么爬。大家都很棒，动作都很标准，今天回家之后跟爸爸妈妈展示一下自己今天的学习成果吧！
上午班——
4月3日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《袜子小白》
活动目标：
通过引导学生将普通袜子制作成可爱的玩偶“袜子小白” ，锻炼学生的动手实践能力、创新创造力以及色彩搭配能力，培养学生的耐心与细心，提升学生的审美情趣，让学生体验手工制作的乐趣与成就感。
活动准备：
1.材料准备：干净的白色袜子（每人1 - 2双）、PP棉或棉花、彩色毛线、彩色不织布、剪刀、针线、热熔胶枪（教师使用，学生需在教师指导下使用）、活动眼睛贴纸或黑色扣子（用于制作眼睛）、铅笔、记号笔。
2.工具准备：手工剪刀、手工白胶或热熔胶枪、缝衣针、直尺。
3.资料准备：袜子玩偶制作的相关图片、视频资料，用于课堂导入和创意启发。
4.场地准备：清洁宽敞的教室，保证学生有足够空间制作。
活动过程：
（一）导入：
播放有趣的玩偶动画视频，提问学生最喜欢里面的哪个玩偶，引导学生分享自己拥有的玩偶。展示不同造型的袜子玩偶图片，引出本节课主题——制作袜子小白。
（二）知识讲解：
1.介绍袜子小白的由来，如这是一种利用废旧袜子改造的创意手工玩偶，既环保又有趣。
2.展示制作袜子小白所需的材料和工具，分别介绍它们的用途和使用方法，重点提醒学生使用剪刀、针线和热熔胶枪时的安全事项。
（三）制作演示
1.填充袜子：将PP棉或棉花慢慢填入袜子中，边填边整理形状，填充到小腿部分时塑造圆润饱满的身体。
2.缝制收口：用针线将袜子口缝起来，可使用藏针法，针脚细密整齐，缝好打结固定。
3.制作耳朵：将白色不织布剪出两个耳朵形状，可在边缘缝上彩色毛线装饰，再缝到头部合适位置。
4.安装眼睛：用活动眼睛贴纸直接贴上，或用黑色扣子缝上作为眼睛，确定位置对称。
5.制作嘴巴：用红色不织布剪出嘴巴形状，缝或用热熔胶粘在合适位置，也可用记号笔画出嘴巴。
6.装饰点缀：用彩色毛线为袜子小白制作头发、围巾等装饰，用热熔胶固定。
（四）学生实践
1.学生领取材料和工具，开始制作袜子小白，教师巡回指导，提醒安全，解答疑问，纠正错误。
2.鼓励学生发挥创意，可改变颜色搭配、装饰造型，对有困难学生给予帮助。
（五）展示评价
1.学生将制作好的袜子小白摆放在展示区。
2.教师评价，肯定创意和努力，指出优点与不足；学生自评，分享制作过程和感受；学生互评，互相欣赏并提出建议。
四、户外体育游戏：《贪吃蛇》
活动目标：
1.学会多人协同蹲走。
2.能保持身体平衡及动作的协调性。
3体验合作玩游戏带来的快乐。
活动准备:平坦无障碍的场地、音乐
活动过程：
（一）热身运动，放松身体，防止幼儿受伤。
1.师：小朋友们，先跟老师来做一下热身运动，扭扭脖子扭扭腿。
（二）讲解规则，做游戏前的准备。
1.比赛前，教师可先组织幼儿练习合作蹲走，引导幼儿听指令，自由组合成两人、三人、五人等不同数量的“贪吃蛇”进行蹲走，为接下来的竞争游戏做准备。
2.讲解游戏规则、注意事项
师：小朋友们，追赶其他幼儿时“蛇身”不能断，不然就失败了哦。但是最重要的是，一定要注意安全，不要摔倒了，也不能绊倒别的小朋友了。
（三）游戏玩法。
幼儿用猜拳的方法选出3-4名幼儿当蛇头，其他幼儿四散蹲在活动场地。戏开始“蛇头”迅速蹲走去追赶其他在场地中自由蹲走的幼儿，追到一个后，被追到的幼儿要迅速蹲到“蛇头”的后面表示被吃掉了，扶着前面人的腰部或肩膀，组成一条长“蛇”然后一同去追赶其他幼儿，最后最长的那条“蛇”即为胜利者，成为“贪吃蛇大王”。
（四）活动结束。
师：今天小朋友们都很厉害，老师要夸夸你们，而且大家都很注意安全。
五、区角活动：
（一）开放区域 科学区、音乐区、语言区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区增加颜料印章
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.对艺术感兴趣并能有所创造。
2.知道颜料印章的使用方法。
活动准备：教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下一课题：豆三班第七周备课