2024——2025学年度第一学期
豆豆一班 章明慧
2024.3.31—2024.4.3第7周
上午班——
3月31日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《我们要多联系》
活动目标：
1.具有初步的集体意识和简单介绍自己的能力。
2.愿意与同伴一起做游戏，体验大家一起玩的快乐。
活动准备：
“新朋友”音频及图片；《邀请好朋友》儿歌音频及图片。呼啦圈（每两位小朋友配一个呼啦圈）。
活动过程
一.播放音频及图片“新朋友”，鼓励幼儿大胆介绍自己。——今天老师请来了一位新朋友，我们一起看看吧。——米娅跟我们打招呼时是怎么介绍自己的?
——你愿意与米娅打招呼吗?你会怎么说?
二.播放背景音乐，带领幼儿玩游戏“你和我”，鼓励幼儿尝试主动邀请同伴做游戏。
1.介绍游戏规则。
1)请一名幼儿自我介绍，并发出邀请 谁愿意跟我成为朋友呢?
2)鼓励另一名幼儿与他握手并自我介绍。
3)两人坐在一起，成为好朋友。
2.幼儿玩游戏，教师适时给予帮助和鼓励，引导大方主动的幼几
去找情绪不积极的幼儿。当幼儿能主动邀请同伴或者对同伴的邀请做出积极回应时，教师及时表扬。
三、播放儿歌音频及图片《邀请好朋友》，引导幼儿体验大家一起玩
四、户外体育游戏：《赶小猪》
活动目标：
1.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。
活动准备：
人手一个皮球，人手一根塑料棍。
活动过程：
1.准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。
2.游戏活动——赶小猪。
（1）老师交代游戏名称和玩法。
（2）教师示范赶小猪的动作。
（3）幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回 ：指导和观察。
（4）老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
（5）幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。
（6）了解游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
3.放松活动
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、建构区、美工区、阅读区、表演区
（二）材料调整：科学区增加磁铁。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
对磁现象感兴趣，乐于参与探究活动。
初步学会使用磁铁吸住其他物质。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月1日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《找相同》
活动目标：
1.喜欢观察，愿意玩找相同的游戏。
2.初步学习同类物品配对。
3.能够把相同的两个物品找出来。
活动准备
1.幼儿认识娃娃、汽车等玩具。教学大书，操作大卡片；《嗯，我试试!》第25页，《游戏本》第35页。一模一样的玩具汽车2个。
活动过程：
一、声音导入
1.教师模仿小汽车发出“响响响”的声音，提问：你们猫，谁来了?
2.教师出示小汽车，引导幼儿观察。
3.教师出示另一辆小汽车，提问：这两辆小汽车有什么特别的地方?
4.教师小结：两辆小汽车一模一样。
二、使用幼儿主题绘本，找出相同的玩具
1.请幼儿打开《吧，我试试!》第25页，数师提问：图中都有什么玩具?
2.教师说玩具名称，幼儿用手指出来。
3.教师提问：这些玩具中，有没有一模一样的?请幼儿自己用手把一模一样的两个玩具指出来。
三、游戏：一样的东西在哪里
1.教师提问：小朋友，咱们班里也有许多一模一样的东西，你能找一找吗?
2.教师和幼儿一起找相同的东西。幼儿找到相同的东西，教师及时给予表扬和鼓励。
四、教师小结，结束活动
教师：小朋友的眼睛可真亮，能找出这么多一模一样的东西，真棒。
二、户外体育游戏：《一个一个跟着走》
活动目标：
1.乐于和小朋友一起做游戏。
2.学习一个跟着一个走。
3.在游戏中能一个跟着一个走。
活动准备
小鸭头饰。宽敞、安全的活动场地。
活动过程
一、游戏导入，进行热身运动
1.请幼儿戴上小鸭头饰，教师扮演鸭妈妈，带领鸭宝宝 （幼儿）做热身运动。教师：今天天气真好，宝宝们、快跟着妈妈一起做一做运动吧!
2.教师带领幼儿活动身体各部位，顺序为：摇头一耸肩一扩胸一扭腰一屈膝下蹲一踢腿一转手腕、脚腕一向上跳。
二、使用幼儿主题绘本，学习一个跟着一个走
1.请幼儿翻开《嘿，我真棒!》第8~9页，观察画面内容。教师提问：图上有谁?他们在做什么?
2.鼓励幼儿学习图中的小朋友，一个跟着一个沿着直线走、转圈走。
3.教师组织幼儿玩“跟着走”游戏，边走边念儿歌：小朋友，做游戏，一个跟着一个走。
三、教师小结，结束活动
教师：小朋友们走路时，眼睛要看着前面，一个跟着一个走，不推不挤，不远离老师，开开心心做游戏。
上午班——
4月2日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《送礼物给好朋友》
活动目标：
1.在活动中感受点数的乐趣。
2.手口一致的点数8以内物品的数量。能说出物品数量的总数。
活动准备：
课件准备：“兔一一的生日派对”情景图片。
纸面教具：《送礼物》；《送礼物给好朋友》。
活动过程
一、出示情景图片“兔一一的生日派对”，带领幼儿巩固6以内的点数。——今天是免一一的生日，她邀请了很多小伙伴一起来庆祝生日，数一数一共来了几个小伙伴?
——小伙伴们送给兔一一生日礼物，数一数一共有几份礼物?小结：小朋友们在点数时，按照顺序从左到右，或者从右到左有规律地数，就不容易漏掉。
发放纸面教具《送礼物》，教师操作课件，鼓励幼儿手口一致的点数8以内物体的数量。
1.发放纸面教具，引导幼儿用连线的方式将礼物与小伙伴们对应起来。
——有三个小伙伴们都选择了胡萝卜图案来包装礼物，现在兔一一分不清这三份礼物是谁送的了。请你认真听老师的提示，用连线的方式帮帮免一一吧。
—一熊猫奇奇说：我送的礼物包装上有6个胡萝卜。
四、户外体育游戏：《小小飞机》
活动目标：
1.练习双手侧平举，进行下蹲、脚尖走、钻过山洞等的不同动作。
2、根据老师的语言指令，交化不同的动作。
活动准备：
1、用橡皮筋系在两个大的椅子上，七把小椅子，平衡木、纶制的假山、大树，创设情境。
2、音乐《这是小兵》、《碰一碰)。
活动过程：
1、开始部分
(1)小朋友，欢迎你们来到飞行负训练营，你们知道飞行员是干什么的吗?你们想当飞行员吗?要成为一名合格的飞行员，可不是一件容易的事，据要学会很多的本领，你们有信心吗?
(2) 让我们先来活动一下与体，准各接下来的训练吧。（听音乐，做运动）
2、基本部分
(1)在飞行质训练营，我是你们的教官，你们一定要听好我的指挥，不能自己乱跑。接下来，我们就要开始训练了，你们准各好了吗?
(2)请飞行员们开启你们的飞机，准各--—起飞喽!
(3)指导幼儿练习飞高飞低的动作，要求幼儿等控下蹲飞，而出发起飞的动作。
(4)教师带领幼儿在空地上试飞，并提醒幼儿在飞的过程中注总听指挥，注意不碰撞。
(5)穿过山洞：请幼儿说说怎样穿过山调，穿过山洞时要注意什么?掌握要领。（教师示范一个各练习一集体练习）
(6)飞过树林：掌握要领，脚尖贴起飞。个别示范练习。
(7)飞过独木桥：鼓励幼儿勇敢的走过去。
(8)整体练习：穿过山洞一飞过树林一飞过独木桥一飞回机场休息。
3、结束部分
庆祝活动一音乐游戏：碰一碰
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、科学区、生活区、美工区、益智区
（二）材料调整：阅读区增加故事盒。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
让幼儿对阅读感兴趣。
幼儿能根据图片大胆地讲述一些简单的故事。
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月3日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：《有趣的圆》
活动目标：
1. 感知物体的圆面，知道圆面可以使物体滚动。
2.能说出在图片中找到的“圆”，尝试滚动圆形物体。
3.喜欢观察生活中的事物的形状，乐于探索。
活动准备：
1.PPT。（各种带走圆形的物体图片）
2.吹泡泡工具一套。
大小不同的球，圆柱形奶粉罐，易拉罐，薯片罐等，呼啦圈。
活动过程：
游戏导入，激发幼儿兴趣，引出“圆”的概念。“老师吹泡泡，请幼儿一起把泡泡戳破。
师：“好，小泡泡回家啦，请小朋友也回到座位上吧!”、“吹泡泡的游戏x好玩啊?那你们有没有注意到咱们刚才玩的泡泡是长什么样的?它是什么形状啊?请举手回答!哦~原来小朋友们都知道啊，那我们一起说!‘泡泡是——圆形的!对啦，泡泡是圆形的，那可以用你们的小手比划给老师看一下吗?圆形是什么样的?”
二、看图片找“圆”，实化“圆”的概念。
师：“今天呀，老师带来了一些图片，请你们告诉我你找到了什么是圆圆的。”
“那我们一起去找找看吧!（打开生活图片）让我们找找看，这里有圆吗?"
师：“我好像找到“圆”了哎，你们找到了吗?我来请小朋友上来用手比划一下!
师：“哇，小朋友们真棒!都被你们找到啦!给自己鼓鼓掌吧!”
三、动手操作，尝试滚动带有圆形的物体。
1.师：“今天老师也请来了许多带有圆形的朋友，请小朋友都来玩一玩，哪些物体可以滚动，它是怎么滚动的，可以和你的好朋友交换玩一玩哦”。
2.师：“那现在我请坐得漂亮的小朋友告诉老师，你刚才玩了什么，它是怎么滚动的?”
3.总结：这些物体物体会滚动是因为都带有圆。
二、户外体育游戏：《小熊抓鱼》
活动目标：
1.能够尝试钻、跨的简单动作。
2.能掌握钻、跨的动作要领，锻炼动作的灵敏性。
3.体验参与体育活动的乐趣。
活动准备：
小熊头饰、小鱼（自制）、平衡木、钻圈、跨栏、音乐。
活动过程：
一、热身活动
教师带领幼儿做热身操，活动全身，重点活动膝关关节和踝关节。
二、基本部分
（一） 情境创设
教师：今天小熊要出归去找吃的，但是在寻找的过程中遇到了困难，请小朋友们来帮助他好吗?
（二）出示“小熊”头饰和“小鱼”，激发幼儿参加的爱好
（三） 介绍游戏玩法
1.将幼儿分成两组，音乐响起，由每组的第一个幼儿开始。
2.经过独木桥_钻过小山洞跨过小山坡—抓一条小鱼原路再返回。
3.哪组抓的小鱼多，哪组获胜。
（四）游戏“小熊抓鱼”
游戏开始教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。
三、结束部分
幼儿随音乐进行放松活动，伸伸腰、踢踢腿，重点放松腿部肌肉，收拾整理材料。
下一课题：2024——2025学年度第二学期第一周