2024——2025学年度第二学期
苗苗一班 占文凤
2025.6.3—2025.6.6第十七周
下午班——
6月3日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：安吉梯架组合、滚筒、垫子
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——小刺猬运纸箱
活动目标：
1.学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。
2.能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。
活动准备：
1.每人一个纸箱(去掉上下部分)、地垫若干。
2.小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。
活动过程：
（一）角色扮演，活动身体。
（二）提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?
一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本领(滚动)。
（三）学习本领——练习侧身滚动动作。
1.动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。
2．分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。
3.游戏“小刺猬运纸箱”。
(1)用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。
(2)“小刺猬运纸箱”，鼓励“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。
4.“得到‘果子’了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：刮画、彩笔
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的游戏乐趣。
2.对操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
6月4日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：安吉梯架组合、滚筒、垫子
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《东西南北》
活动目标：
1.学习用对角折的方法制作东西南北，掌握基本折纸技能。
2.能在折纸内侧添加简单图案（动物、表情等），发展创造力。
3.体验传统折纸游戏的乐趣，增进同伴互动。
活动准备：
彩色正方形折纸（15cm×15cm）每人1-2张
水彩笔、蜡笔若干
成品东西南北范例1个（教师提前制作）
活动过程：
（一） 情境导入
谜语激趣：
“四角方方一座城，里面住着小精灵，
你说数字它来跳，东、西、南、北分得清！”（谜底：东西南北）
展示范例：教师演示玩法，激发幼儿兴趣。
（二）分步教学
步骤1：对角折基础
教师慢速示范，语言指导：
“正方形变三角形，角对角，边对边，压平小马路。”
重点提示：折叠时对齐角和边，用手指压平折痕。
步骤2：完成折叠（参考下图步骤）
引导幼儿观察步骤图，教师分步示范：
将正方形两次对折成三角形，展开后找到中心点。
四个角向中心折叠，变成小正方形。
翻面，再次四角向中心折。
对折后从内侧撑开，完成"东西南北"。
步骤3：装饰创意
让幼儿在外侧写上“东、西、南、北”，内侧画喜欢的图案（如动物、表情、水果等）。
3. 游戏互动
同伴玩法：
一人持“东西南北”，另一人选择方向（东西南北）和数字，根据折叠次数看到内侧图案并表演（如模仿动物叫声）。
教师参与：引导幼儿用完整语言交流，如：我选东，3下！
4. 作品展示与评价
鼓励幼儿介绍自己的作品：我的东西南北里藏了一只小兔子！
教师点评：折叠整齐度、创意装饰、游戏参与积极性。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月5日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：安吉梯架组合、滚筒、垫子
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育活动——好玩的罐子
活动目标：
1. 练习走梅花桩，发展幼儿的平衡性、灵敏度，锻炼臂力。
2.通过一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，提高幼儿与同伴的合作能力。
3.通过废旧物利用，提高幼儿环保意识。
活动准备：
1.奶粉罐、奶茶盒、矿泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。
2.录音机、磁带。
活动过程：
（一）幼儿练习负重走梅花桩。
1.你看，老师在这里还为你们准备了大小不同的瓶和壶，如果你觉得你的力气比较大，那你可以选择油壶，如果你觉得自己的力气比较小，那你可以选择矿泉水瓶，如果你觉得自己的力气不是特别大，但也不是特别小的，那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。
2.幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。
（二） 游戏：功夫大比拼。
1.教师交代游戏规则：
每组幼儿可自由选择不同的瓶，一个幼儿走完时，将手中的瓶子放入筐内，第二个幼儿则接上，最快完成的一组为获胜。完成的幼儿则到梅花桩两侧去保护没完成的小朋友。
2.幼儿游戏。
3.讲评、结束游戏。
今天我们玩得真开心，那想一想，我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走，还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢?下次我们把这些废旧物都收集过来，放到幼儿园的体育活动室里和别的小朋友一起玩，好吗?
（三）放松动作，结束活动。
今天我们做了那么多的运动，我们的小腿和小手臂都很累了，让我们帮他们按摩按摩吧。
二、场馆活动
场馆活动：科发室
材料：天平、镜子
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的游戏乐趣。
2.对操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
6月6日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：安吉梯架组合、滚筒、垫子
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《认识序数1-10》
活动目标：
1.体会序数学习的乐趣。
2.认识10以内的序数，学习从不同方向确定物体在序列中的位置。
3.能正确运用序数词描述10以内物体的排列次序。
活动准备：
1.经验准备：幼儿认识10以内的数，学习过5以内的序数。
2.课件准备：“森林运动会”图片；“比赛项目”组图；“颁奖仪式”图片：“心愿礼物”音频
3.纸面教具：《分礼物》。
活动过程：
（一）情境导入，初步认识10以内的序数。
（二）出示图片“森林运动会”，引导幼儿初步认识10以内的序数。
森林里召开了一场盛大的运动会，许多运动员都来参加比赛啦。数一数，一共有几名运动员？顺着箭头的方向开始数，熊猫奇奇排在第几？小猴闹闹、小猫蜜蜜呢？
（三）学习从不同方向确定运动 员在序列中的位置，并用序数词描述。
1.出示组图“比赛项目”，引导幼儿尝试用序数词描述运动员的排列次序。
（1）游泳比赛。
游泳比赛快要开始啦。看！运动员们已经做好了预备动作。
顺着箭头的方向数，第几赛道的运动员游得最快？从另一个方向开始数，他在第几赛道？起来看看比赛结果吧。熊猫妙妙获得了第几名？小老鼠皮皮、小猫乐乐呢？排在第七名的是谁呢？
小结：从不同的方向数，运动员所在的位置会发生变化。
（2）射击比赛。
射击比赛开始啦，运动员们正举着枪在瞄准呢。你觉得谁最有可能赢得比赛？顺着箭头的方向数，他在第几赛道？从另一个方向数，他又在第几赛道呢？比赛结果出来啦！一起来看看吧。
排在第八名的是谁？河马壮壮获得了第几名？
2.出示图片“颁奖仪式”，引导幼儿进一步学习从不同方向确定获奖运动员的位置。所有的比赛都结束啦！现在一起来为运动员们颁奖吧！
看看谁是冠军？顺着箭头的方向数，他在什么位置？（第五个）谁是亚军？顺着箭头的方向数，他在什么位置？（第六个）谁是季军呢？顺着箭头的方向数，她在什么位置？（第七个）
（四）巩固练习，加深对10以内序数的理解。
1.分发纸面教具《分礼物》并播放音频“心愿礼物”，引导幼儿根据提示挑选礼物。运动员们准备回家啦，在他们回去之前，挑选一些礼物送给他们吧！请获奖的运动员们先来挑选奖品吧，听听他们想要什么奖品呢？
2.操作课件，师幼共同验证答案。
小结：谢谢小朋友们，运动员们都得到了自己想要的礼物，回去为下一次的运动会做准备啦！让我们一起期待他们下一次的精彩表现吧！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。