课题：第十七周（2025.6.3——2025.6.6）

2025.6.3—2025.6.6 第十七周

上午班——

6月3日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康活动：《保护眼睛》

活动目标：

1.知道眼睛是重要的感官，初步了解揉眼、长时间看屏幕等行为对眼睛的危害。

2.学会正确擦眼、控制用眼距离的方法，能跟着做简单的护眼小律动。

3.养成爱护眼睛的意识，愿意在日常生活中实践护眼行为。

活动准备：

1.故事道具：小熊玩偶、“红眼睛”贴纸（模拟揉眼后的眼睛）。

眼罩、绘本《眼镜兔子》小镜子、湿纸巾、“护眼小明星”贴纸。

2.教室光线充足，避免强光直射；设置“护眼小课堂”情境区，摆放眼睛模型图。

活动过程;

（一）故事导入：小熊的红眼睛

1.情境表演：教师戴上小熊玩偶手偶，揉着眼睛哭：“呜呜呜，我的眼睛好疼，还红红的……”

2.提问引导：“小熊的眼睛怎么了？（引导幼儿观察“红眼睛”贴纸）为什么会这样？（预设回答：揉眼睛、看电视太久）眼睛疼了该怎么办？”

3.小结：“用脏手揉眼睛会让眼睛生病，我们要保护好小眼睛！”

（二）认识眼睛：我的眼睛亮晶晶

1.照镜子观察：幼儿拿小镜子观察自己的眼睛：“眼睛是什么样子的？有睫毛、眼皮，还有黑黑的眼珠（瞳孔）哦！”

2.体验游戏：蒙眼走小路

幼儿戴眼罩走直线（地面贴彩色胶带模拟“小路”），感受看不见的不便：“眼睛看不见是不是很不方便？我们要好好保护它！”

（三）学习护眼方法：小眼睛的好朋友

1.互动讨论：哪些行为伤害眼睛？哪些行为保护眼睛？

2.伤害眼睛的行为：揉眼、离电视太近、在暗处看书、长时间看手机。

3.保护眼睛的行为：用干净的湿纸巾擦眼、看一会儿书就远眺、多去户外看绿色植物。

4.示范与练习：

（1）正确擦眼：用湿纸巾轻轻按眼睛周围，“像给眼睛轻轻洗脸”。

（2）护眼小律动（配合儿歌）：

小眼睛，亮晶晶，

不用小手揉眼睛。

看图书，坐端正，

一尺距离要记清。

户外活动多又多，

眼睛明亮真快乐！

（动作：指眼睛、摆手表示“不揉眼”、比“一尺”手势、模仿看远处、拍手

（四）游戏巩固：护眼小卫士大挑战

1.情境游戏：帮小兔找错误

出示图片（小兔在暗处看书、揉眼睛、离电视很近），幼儿找出错误并纠正：“小兔这样做对吗？应该怎么做？”

2.角色扮演：

幼儿轮流扮演“护眼小医生”，用湿纸巾帮“小熊”（玩偶）擦眼睛，奖励“护眼小明星”贴纸。

四、户外体育游戏：《快乐推小车》

活动目标：

1.锻炼幼儿手臂、肩部及核心力量，提升身体协调性和平衡能力。

2.培养幼儿对体育游戏的兴趣，让幼儿在游戏中体验快乐，增强自信心。

3.帮助幼儿初步建立团队合作意识，学会与同伴友好相处，共同完成游戏任务。

活动准备：

1.足够数量的小推车，确保每个幼儿都有一辆，小推车的大小和重量要适合托班幼儿的身体条件。

2.色彩鲜艳的毛绒玩具或小球若干，作为“货物”放置在小推车内。

3.安全、平坦、宽敞的户外场地，如幼儿园操场，并提前检查场地是否有障碍物，确保游戏环境安全。

4.准备一些小贴纸、小奖品，用于奖励在游戏中表现优秀的幼儿。

活动过程：

（一）热身环节

1.教师带领幼儿在户外场地围成一个圆圈，播放欢快的儿童音乐《幸福拍手歌》。

2.教师边唱边带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚、扭扭腰、摆摆手、转转脖子等，活动幼儿的身体各个部位，为即将开始的游戏做好准备。

（二）导入环节

1.热身结束后，教师将小推车推到幼儿面前，引起幼儿的兴趣。

2.教师提问：“小朋友们，看老师带来了什么？这是小推车，你们知道小推车可以用来做什么吗？”引导幼儿积极回答问题，激发幼儿的好奇心和探索欲。

3.教师向幼儿介绍今天的游戏名称——快乐推小车，并告诉幼儿在游戏中他们要扮演“小司机”，开着小推车运送“货物”。

（三）游戏环节

1.动作示范与讲解

教师先将一辆小推车放在场地中间，邀请一名幼儿站到小推车后面，准备示范推小车的动作。

2.分组游戏

将幼儿分成若干小组，每组 4 - 5 名幼儿，每组一辆小推车和若干“货物”（毛绒玩具或小球）。

3.合作游戏

在分组游戏进行一轮后，教师组织幼儿进行合作游戏。将幼儿重新分组，每组 6 - 8 名幼儿，每组一辆小推车和若干“货物”。

（四）放松环节

1.游戏结束后，教师带领幼儿在场地中间围成一个圆圈，播放轻柔舒缓的音乐《亲亲小宝贝》。

2.教师引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍拍手臂、拍拍腿、扭扭腰等，帮助幼儿缓解身体的疲劳，放松身心。

3.教师对本次游戏进行总结，表扬幼儿在游戏中的出色表现，鼓励幼儿在今后的体育活动中继续积极参与，锻炼身体。同时，对幼儿在游戏中存在的问题进行简单的提醒和指导，帮助幼儿不断提高自己的运动能力。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区

（二）材料调整：美工区增加画纸。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.体验绘画的乐趣，培养对绘画活动的兴趣。

2.欣赏色彩鲜明，造型简单的生活物品和美术作品。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

6月4日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

美工游戏：《颜色辨辨辨》

活动目标:

1.让托班幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，能准确说出颜色名称。

2.锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力，使其能按颜色分类和匹配物品。

3.激发幼儿对美工活动的兴趣，体验游戏的快乐，培养合作意识。

活动过程：

（一）导入

1. 播放欢快的歌曲，教师带领幼儿一起跟着音乐节奏摇摆身体，唱念歌词，营造轻松愉快的氛围，吸引幼儿注意力。

2.音乐结束后，教师提问：“小朋友们，刚才我们唱的歌里都有什么颜色呀？”鼓励幼儿大胆回答，引出今天的颜色主题。

（二）认识颜色

1.教师拿出红色的彩纸，向幼儿展示并说：“小朋友们，看！这是红色，就像我们过年时的红包一样红。”然后让幼儿观察教室里有哪些红色的物品，引导他们指出来并说一说。

2.用同样的方法依次介绍黄色和蓝色，如“黄色像香蕉一样黄”“蓝色像天空一样蓝”，让幼儿充分观察和感受不同颜色的特点。

3.开展“颜色小问答”互动，教师随机提问：“小朋友们，想一想，什么东西是红色的呀？”“黄色的水果有哪些呢？”鼓励幼儿积极回答，对回答正确的幼儿给予表扬和小贴纸奖励。

（三）颜色分类游戏

1.教师将红、黄、蓝三色的物品混合放在一起，向幼儿介绍游戏规则：“小朋友们，现在我们来玩一个好玩的游戏，把这些物品按照颜色分别放到对应的盒子里。红色的物品放到红色盒子，黄色的放到黄色盒子，蓝色的放到蓝色盒子。”

2.给每个幼儿发放几个物品，让他们依次走到颜色分类盒前，进行分类投放。教师在旁边观察指导，及时纠正放错的幼儿，并给予鼓励和帮助。

3.分类完成后，教师和幼儿一起检查分类结果，对分类正确的幼儿给予掌声鼓励，对放错的幼儿再次讲解颜色分类的方法。

（四）美工创作：颜色涂鸦

1.为幼儿分发调色盘、画笔和画纸，将红、黄、蓝颜料分别挤在调色盘里。

2.教师示范涂鸦：用画笔蘸取红色颜料，在画纸上随意画出线条和图案，同时说：“我用红色画了一条弯弯的线，像小蛇一样。”然后鼓励幼儿大胆发挥想象，选择自己喜欢的颜色进行涂鸦创作。

3.在幼儿创作过程中，教师巡回指导，提醒幼儿注意不要将颜料弄到衣服上，鼓励他们尝试用不同颜色混合，观察颜色的变化，如红色和黄色混合变成橙色等。

（五）总结与分享

1.教师召集幼儿围坐在一起，回顾今天认识的红、黄、蓝三种颜色，提问：“小朋友们，今天我们都认识了哪些颜色呀？”引导幼儿再次巩固颜色知识。

2.邀请幼儿分享自己在游戏和涂鸦中的感受和作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，表扬幼儿在活动中的积极参与和出色表现。

二、户外体育游戏：《打大灰狼》

活动目标：

1.锻炼幼儿的手臂力量，提高他们的手眼协调能力，让幼儿在游戏中发展基本动作。

2.培养幼儿的观察力和反应能力，使其能在游戏情境中快速做出判断和行动。

3.增强幼儿的团队合作意识，体验集体游戏的快乐，帮助幼儿建立积极的社交情感。

活动准备：

1.大灰狼毛绒玩具或人偶1个，小海绵球或软质沙包若干（数量根据幼儿人数而定），彩色呼啦圈或标志桶若干，用于设置游戏场地边界和“安全区”。

2.选择一块平坦、开阔、安全的户外场地，如幼儿园操场的草坪区域，提前清理场地内的杂物和尖锐物品，确保幼儿活动安全。

3.幼儿已具备一定的走、跑、跳等基本动作能力，对大灰狼的形象有初步的认知。

活动过程：

（一）趣味导入

1.教师带领幼儿在户外场地集合，围成一个圆圈，做简单的热身活动，如头部运动、肩部运动、手腕脚踝运动等，活动身体各个关节，为即将开始的游戏做好准备。

2.教师以生动的语言讲述故事：“小朋友们，在森林里住着一群可爱的小动物，可是有一只大灰狼总是来捣乱，欺负小动物们。今天，我们要变成勇敢的小卫士，一起去帮助小动物们赶走大灰狼，好不好？”激发幼儿的兴趣和参与热情。

（二）动作示范与讲解

1.教师拿出小海绵球，向幼儿示范正确的投掷动作：双脚微微分开，膝盖稍微弯曲，身体向后倾斜，手臂弯曲将球举在肩膀旁边，然后用力向前挥动手臂，将球投出。示范过程中，教师要强调动作的要点，如“手臂要用力”“眼睛要看着大灰狼”等，让幼儿清晰地看到动作的规范。

2.邀请个别幼儿上前模仿教师的投掷动作，教师进行指导和纠正，及时给予肯定和鼓励，让幼儿初步掌握投掷的基本方法。

（三）游戏环节

1.布置游戏场地：用彩色呼啦圈或标志桶在场地一端设置一个“大灰狼的家”，将大灰狼毛绒玩具放在里面；在场地另一端为幼儿划定一个“安全区”。

2.向幼儿讲解游戏规则：“小朋友们，我们站在安全区里，用小海绵球去打大灰狼。但是要注意，不能离开安全区，也不能把球扔向其他小朋友。谁能打中大灰狼，谁就是最勇敢的小卫士！”

3.游戏开始：教师将小海绵球分发给幼儿，幼儿站在安全区内，向“大灰狼的家”投掷海绵球。教师在旁边观察，及时提醒幼儿遵守游戏规则，鼓励幼儿大胆投掷，并对幼儿的表现给予积极的反馈，如“哇，你投得好准啊，差点就打中大灰狼啦！”“加油，再用力一点，一定能打中！”

4.当大部分幼儿都投掷过几次后，教师将大灰狼毛绒玩具移动位置，增加游戏的难度和趣味性，让幼儿继续投掷。

5.为了增强幼儿的团队合作意识，可以将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流投掷，比一比哪个小组打中大灰狼的次数最多，对获胜的小组给予表扬和奖励，如贴上可爱的小贴纸。

（四）放松活动

1.游戏结束后，教师宣布：“小朋友们真厉害，终于把大灰狼赶走啦，小动物们都非常感谢我们！现在，我们一起放松一下吧。”

2.带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拍拍手臂和腿部、轻轻转动身体等，缓解幼儿的身体疲劳，使幼儿的身体和情绪逐渐恢复平静。

上午班——

6月5日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

语言活动：《保护眼睛》（儿歌）

活动目标：

1.引导幼儿认识眼睛的重要性，了解简单的护眼方法（如不揉眼、保持用眼距离）。

2.学唱护眼儿歌，掌握无接触眼保健操的基本动作。

3.激发幼儿保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。

活动准备：

1. 材料：眼睛模型、彩色毛绒球、眼罩、护眼儿歌音频（如《小眼睛亮晶晶》）、护眼行为图片（正确与错误对比）。

2. 环境：教室光线柔和，设置“护眼角”展示区（含护眼小贴士和幼儿作品）。

活动过程：

（一）谜语导入，激发兴趣

1.谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”引导幼儿说出“眼睛”。

2.提问：“眼睛有什么用？如果看不见会怎样？”（播放幼儿蒙眼走路的短视频，直观感受眼睛的重要性）。

（二）学唱儿歌，掌握护眼知识

1.教唱儿歌《小眼睛亮晶晶》：

小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。

好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。

看书画画要坐正，一尺距离要记清。

户外活动多参与，眼睛明亮真开心！

（配合动作：指眼睛、洗手、坐直、远眺等）。

2.互动：分组比赛念儿歌，鼓励幼儿边唱边做动作。

（三）游戏体验，强化护眼意识

1.游戏一：蒙眼摸物

幼儿戴眼罩摸取物品（如毛绒玩具），感受失明的不便，讨论“如何保护眼睛不受伤”。

2.游戏二：护眼小卫士

出示图片（如揉眼、近距离看电视），幼儿判断对错并纠正，奖励“护眼小贴纸”。

（四）学习眼保健操，放松眼部肌肉

1.无接触眼保健操：

爱眨眼的小星：闭眼，双手握拳，随节奏睁眼闭眼（5次）。

跳动的弹力球：双手上下摆动，目光随手动（左右各3次）。

闭眼休息：轻闭双眼，听轻音乐放松。

（五）总结延伸，家园共育

复习儿歌：全体幼儿边唱边做动作，巩固记忆。

四、户外体育游戏：《欢乐抛球》

活动目标：

1.锻炼幼儿的手臂力量，提升手眼协调能力。

2.让幼儿在游戏中初步感知空间和方向，培养身体平衡感。

3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强参与集体活动的积极性，培养初步的规则意识和社交能力。

活动准备：

1.充足的柔软海绵球或布球，确保每个幼儿都能有球进行游戏。

2.色彩鲜艳的呼啦圈若干，用于设置游戏区域。

3.欢快的背景音乐，在游戏过程中播放，营造轻松愉悦的氛围。

活动过程：

（一）趣味热身

1.播放欢快的儿童音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如伸展手臂、转动手腕脚腕、踢踢小腿等。

2.教师边做动作边用生动的语言引导幼儿：“小朋友们，伸出我们的小手臂，像小鸟一样飞一飞；转转我们的小手腕，小手变得更灵活……”让幼儿在轻松愉快的氛围中活动身体，为即将开始的游戏做好准备。

（二）动作示范

1.教师站在空旷的场地上，手持一个球，向幼儿展示正确的抛球和接球动作。

2.抛球时，教师一边示范一边讲解：“小朋友们，我们先把球拿在手里，手臂轻轻往后拉，然后用力向前把球抛出去，就像把礼物送给远方的好朋友一样。”强调抛球时不要用力过猛，避免球飞太远。

3.接球时，教师说：“当球飞过来的时候，我们要伸出双手，像抱大西瓜一样把球接住，眼睛要看着球哦。”示范几次后，邀请个别幼儿上前模仿，教师给予指导和鼓励。

（三）自由探索

1.给每个幼儿发放一个球，让他们在指定的安全区域内自由尝试抛球和接球。教师在旁边观察，及时给予帮助和指导。

2.鼓励幼儿尝试不同的抛球方式，如向上抛、向前抛、向旁边抛等，引导他们感受球的运动轨迹和方向。同时，提醒幼儿不要将球抛向其他小朋友，注意安全。

3.对于能够成功抛球和接球的幼儿，教师及时给予表扬：“哇，你真棒！抛球和接球都做得很好，继续加油哦！”对于暂时还不太熟练的幼儿，教师给予耐心的鼓励和指导：“没关系，慢慢来，多试几次你一定可以的。”

（四）游戏环节：欢乐抛球

1.用呼啦圈在场地上设置几个“接球区”，将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在距离“接球区”一定距离的起点线后。

2.教师讲解游戏规则：“小朋友们，我们要把球抛进前面的呼啦圈里，看谁抛得又准又多。每个人每次只能抛一个球，抛完后要跑过去把球捡回来，然后回到队伍后面排队，下一个小朋友再抛。”

3.游戏开始，教师播放欢快的背景音乐，为幼儿加油助威。当一组幼儿都抛完球后，统计每个幼儿成功抛进球的数量，给予表现出色的小组和个人奖励，如贴上可爱的小贴纸。

4.进行2 - 3轮游戏后，适当调整游戏难度，如增加抛球的距离或缩小“接球区”的范围，让幼儿在挑战中不断提高自己的能力。

（五）放松结束

1.播放轻柔舒缓的音乐，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打手臂和腿部肌肉等。

2. 对本次游戏进行简单的总结，表扬幼儿在游戏中的积极表现，鼓励他们下次继续努力。然后组织幼儿排队，有序地回到教室。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区

（二）材料调整：音乐区增加小鼓。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1.乐意参与集体的音乐欣赏活动。

2.喜欢倾听生活中的各种声音，并用自己的方式来表达。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

6月6日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、特色绘本活动：《好饿的毛毛虫》

活动目标:

1.幼儿能够理解《好饿的毛毛虫》的故事内容，清晰认识故事中的主要角色——毛毛虫，了解毛毛虫从卵到蝴蝶的蜕变过程。

2.培养幼儿的观察力、想象力与语言表达能力，让幼儿能用自己的语言简单描述毛毛虫的成长历程。

3.培养幼儿热爱生命、尊重自然的情感。

活动准备：

1.《好饿的毛毛虫》故事绘本、PPT 课件。

2.毛毛虫、卵、茧、蝴蝶的手偶或头饰若干，用于角色扮演。

3.不同水果（苹果、梨、李子、草莓、橘子）的卡片和实物模型，以及巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒等故事中出现的食物卡片。

4.绘画工具，如彩笔、画纸，供幼儿自由创作。

活动过程：

（一）导入部分

1.教师手持一片树叶道具，展示给幼儿，提问：“小朋友们，看老师手里拿的是什么呀？”引导幼儿观察树叶并回答。

2.接着教师说：“在这片树叶上，发生了一个非常有趣的故事，让我们一起来看看吧。”从而引出故事《好饿的毛毛虫》，激发幼儿的好奇心和兴趣。

（二）故事讲述部分

1.教师打开绘本，同时播放轻柔的背景音乐，开始声情并茂地讲述故事。利用 PPT 课件，逐页展示故事画面，引导幼儿仔细观察。

2.讲述到星期一，毛毛虫吃了一个苹果时，教师拿出苹果的实物模型和卡片，提问：“小朋友们，看看这是什么水果呀？毛毛虫吃了几个呢？”引导幼儿回答并一起模仿毛毛虫吃苹果的动作，如“啊呜啊呜”地吃。

3.按照同样的方式，依次讲述星期二到星期五毛毛虫吃的食物，每讲到一种食物，都展示相应的卡片或实物模型，让幼儿参与互动，说出食物的名称和数量，并模仿吃的动作。

4.讲到星期六，毛毛虫吃了很多种食物时，教师放慢语速，加重语气，突出食物的丰富多样，如“它吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条腌黄瓜……”讲完后提问：“小朋友们，毛毛虫吃了这么多东西，它的肚子会怎么样呢？”引导幼儿大胆想象并回答。

5.讲述到星期天，毛毛虫吃了一片叶子后感觉舒服多了，教师提问：“为什么毛毛虫吃了叶子就舒服了呢？”引发幼儿思考健康饮食的重要性。

6.继续讲述故事，当讲到毛毛虫变成茧，最后变成蝴蝶时，教师展示茧和蝴蝶的图片或手偶，帮助幼儿直观地理解这一蜕变过程。

（三）互动环节

1.角色扮演

将幼儿分成若干小组，每组幼儿分别扮演卵、毛毛虫、茧和蝴蝶。 教师讲述故事，讲到相应阶段时，扮演该角色的幼儿做出对应的动作。例如，扮演卵的幼儿将身体蜷缩成一团；扮演毛毛虫的幼儿模仿毛毛虫爬行的动作；扮演茧的幼儿用手臂抱住自己；扮演蝴蝶的幼儿展开双臂，模仿蝴蝶飞舞。

通过角色扮演，让幼儿更深刻地感受毛毛虫的蜕变过程，增强对故事的理解和记忆。

2.讨论交流

教师提问：“小朋友们，你们喜欢毛毛虫变成的蝴蝶吗？为什么呀？”引导幼儿自由发言，分享自己的想法和感受。

接着问：“在生活中，你们还知道哪些小动物也会像毛毛虫一样发生变化呢？”鼓励幼儿积极思考，拓展思维，分享自己所知道的动物蜕变的例子。

（四）总结部分

1.教师再次和幼儿一起回顾《好饿的毛毛虫》的故事内容，强调毛毛虫从卵到蝴蝶的成长过程，及在这个过程中它吃的各种食物。

2.引导幼儿思考生命成长的奇妙，鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现更多生命的奥秘。

3.对幼儿在活动中的积极表现给予肯定和表扬，激发幼儿对下次活动的期待。

二、户外体育游戏：《动物小能手》

活动目标：

1.锻炼幼儿走、跑、跳、爬等基本动作，提升动作协调性与灵活性。

2.激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养勇敢自信品质，增强团队合作意识。

活动准备：

1.提前选好户外安全、平坦且开阔的游戏场地，如幼儿园操场。

2.准备丰富道具，包括色彩鲜艳的动物头饰（如小兔子、小猴子、小鸭子、小乌龟）5 -8个，色彩明快的彩色塑料圈10 -15个，柔软的毛绒玩具5-8个，以及动感欢快的《动物狂欢节》《健康歌》等背景音乐。

3.制作生动形象的动物卡片，上面印有小兔子、小猴子、小鸭子、小乌龟等动物形象及对应的动作提示。

活动过程：

（一）趣味导入

1.播放欢快的《动物狂欢节》背景音乐，教师带领幼儿在操场上自由活动身体，如转转手腕脚腕、扭扭腰、摆摆手，营造轻松愉悦氛围。

2.教师模仿动物叫声，吸引幼儿注意力，提问：“小朋友们，快竖起小耳朵听听，这是谁的声音呀？”引导幼儿猜出动物，由此引出动物小能手的游戏主题。

（二）知识讲解与动作示范

1.教师依次拿出小兔子、小猴子、小鸭子、小乌龟的动物卡片，展示给幼儿看，同时模仿动物的典型动作，如小兔子蹦蹦跳、小猴子灵活攀爬、小鸭子摇摇摆摆走路、小乌龟慢慢爬，每展示一种动物，都详细讲解并重复动作要领，让幼儿清晰了解。

2.邀请个别勇敢的幼儿上前模仿，教师及时给予肯定和指导，鼓励其他幼儿一起为他们鼓掌加油，激发幼儿参与热情。

（三）游戏环节

1.“小兔子采蘑菇”：给幼儿戴上小兔子头饰，在操场一端放置多个彩色塑料圈当作“蘑菇”，另一端设置“家”。教师发出指令：“小兔子们，快出发去采蘑菇啦，要双脚并拢跳着去哦。”幼儿模仿小兔子蹦蹦跳跳去采蘑菇，每次只能采一个，采完后跳回家，将“蘑菇”放进“家”里，反复进行。

2.“小猴子摘果子”：在操场中间拉起一根绳子，上面挂着毛绒玩具当作“果子”。幼儿戴上小猴子头饰，从起点出发，快速跑到绳子处，像小猴子一样手脚并用攀爬，摘下“果子”后跑回起点，将“果子”放进篮子里。

3.“小鸭子过河”：用彩色胶带在地面贴出多条“小河”（平行线），幼儿戴上小鸭子头饰，模仿小鸭子摇摇摆摆走路的样子，从“河”这边走到对岸，过程中不能踩到“河”里。

4.“小乌龟运粮”：在操场两端分别放置一堆“粮食”（小玩具）和一个空篮子。幼儿戴上小乌龟头饰，趴在地上，模仿小乌龟慢慢爬，将“粮食”一个一个运到另一端的篮子里。

（四）放松环节

播放轻柔舒缓的《健康歌》，教师带领幼儿一起做简单放松动作，如拍拍手臂、拍拍腿、转转脖子、深呼吸，帮助幼儿缓解身体疲劳，放松身心。