2025.6.23—2025.6.24 第二十周
上午班——
6月23日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：牛奶盒、纸杯
观察重点：能乐意用自己的方式方法探索发现牛奶盒和纸杯的玩法，拓展思维。
支持策略：
（1）能根据自己的想法来选择游戏材料、积极主动的去探索与发现问题。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）根据幼儿的需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿游戏水平的提升。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，不浪费。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手定点转身拍球
活动目标：
1.复习单手拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行传球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：放大镜、魔力磁铁
活动目标：
1. 通过动手实验，幼儿能够理解并认识放大镜的作用。
2.激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
6月24日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：牛奶盒、纸杯
观察重点：能够根据自己画的游戏计划，尝试用平铺、搭建、围合等方法进行有目的的自主搭建。
支持策略：
（1）鼓励幼儿按照自己的想法搭建，不要去质疑或干预,给与正向积极的肯定。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）根据幼儿的需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿游戏水平的提升。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《防溺水》（安全）
活动目标：
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动准备：
1.安全标志图片。
2.溺水的图片或视频，
3.多媒体教学资源，包括有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）场景一组，故事《小猫咪咪落水记》
活动过程：
（一）谈话引入
老师：小朋友们，现在是什么季节呀？
幼儿：夏天。 老师：对啦，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办呢？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了，他们好可怜，老师很伤心，他们的爸爸妈妈也非常伤心。（通过讲述真实案例，引起幼儿的关注和兴趣）
（二）防溺水教育
1.老师向幼儿讲几点防溺水的知识要点。
2.教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
3.教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。 (3) 我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。
（三）播放图片或视频
播放幼儿溺水的图片或视频、学生溺水新闻视频，让幼儿观看后分享心里的感受，并引导幼儿思考这个悲惨的事实告诉了我们什么，这几个小朋友违反了哪些安全规则，我们应如何遵守安全规则。
（四）观看视频，分小组讨论。
1.不会游泳。
2.游泳时间过长，疲劳过度。
3.在水中突发疾病尤其是心脏病。
（五）认识安全标志及自救方法。
1.认识安全标志
出示安全标志图片，提问：这是什么标志？代表什么意思？请个别幼儿讲解，让幼儿认识防溺水的安全标志。
2.自救方法讲解
向幼儿简单介绍游泳的注意事项，并进行幼儿情景演示溺水自救方法。老师进行总结，强调夏天是一个炎热的季节，同时也是一个多雨的季节，我们一定要在大人的陪同下进行水中活动，玩耍时远离有水的地方。如果不幸发生溺水，要保持冷静，尽量让口鼻露出水面，大声呼喊救命等。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。