课题：豆豆一班 梅宇艳 第二周备课笔记

2025——2026学年度第一学期

豆豆一班    梅宇艳

2025.9.8—2025.9.12 第二周

上午班——

9月8日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

科学：《我的杯子会呼吸》

活动目标：

1.初步了解杯子内外空气压力的变化会导致液体上升或下降的现象。

2.能够亲手操作实验材料，仔细观察杯子里的变化。

3.体验科学探索的乐趣。

活动准备：

透明塑料杯若干、吸管、食用色素、清水、托盘、纸巾。

活动过程：

（一）魔法变变变

1.教师出示空杯子让幼儿观察，告诉幼儿杯子里藏着小秘密，激发幼儿好奇心。

2.教师操作演示：往杯中倒入少量带有颜色的水，插入吸管后轻轻吹气，让水面产生波动，鼓励孩子们大胆猜测原因。

（二）游戏《我的杯子会呼吸》

1.教师分发游戏材料，请幼儿动手操作，教师在一旁观察。

2.提示幼儿可以尝试不同的吹气力度和方法，记录下他们观察到的各种现象。

3.邀请几位小朋友上前展示自己的实验结果，并简单讲述他们的发现。教师适时提问：“为什么会出现这样的情况呢？”引导幼儿思考背后的原理。

（三）教师总结

1. 利用图片或模型向幼儿们解释这是因为当我们向杯内吹气时，增加了内部的空气压力，使得原本平衡的状态被打破，从而推动液体向上移动；反之亦然。

四、户外体育游戏：《小鱼游啊游》

活动目标：

1.引导幼儿模仿小鱼游动的动作，学习不同的动作。

2.体验玩游戏的乐趣，培养身体协调能力。

3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备:

呼啦圈、轻松的音乐

活动过程：

（一）热身运动

1.播放音乐，通过模仿小鱼的各种姿态进行动态拉伸，充分预热身体。

（二）游戏《小鱼游啊游》

1.教师讲解游戏规则，示范如何站在呼啦圈内，双脚交替迈步沿着呼啦直线前进，同时身体微微摆动模仿小鱼游姿。

2.鼓励幼儿分散自主练习，教师巡回指导，纠正错误姿势，提醒幼儿注意保持平衡不要摔倒。

五、区角活动：

（一）开放区域

建构区、科学区、娃娃家、美工区、音乐区

（二）材料调整：建构区增加各类积木。

（三）重点指导区域：建构区

活动目标：

1.能初步认识各种形状的积木。

2.学会简单的堆叠平铺。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

9月9日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：《小小猪》

活动目标:

1.感知乐曲的节奏特点。

2.能跟随音乐模仿小猪动作，尝试用肢体表达节奏。

3.体验音乐游戏的快乐，愿意大胆表现自己。

活动准备：

《小小猪》儿歌音频/视频、小猪头饰、软球若干

活动过程：

（一）猜测谜语，倾听歌曲

1.教师给出谜语，引导幼儿进行猜测：“圆圆鼻子爱拱土，整天哼哼胖乎乎！猜猜它是谁？”

2.（出示小猪图片）播放音乐前奏，引导幼儿倾听并猜测歌曲主题。

（二）感知与模仿

1.播放歌曲，提问：“小猪在做什么？”（走路、洗澡、打滚……）鼓励幼儿自由创编动作。 

2.教师示范关键动作，带领幼儿跟练。

3. 分发头饰，分组随音乐律动。

二、户外体育游戏：《小兔子拔萝卜》

活动目标：

1.学习两脚连续向前跳的技能，发展肢体协调性。

2.能够通过跳跃的技能进行游戏。

3.体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

胡萝卜图片、小框子、轻松的音乐

活动过程：

（一）热身活动

1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，一起做热身运动。（重点活动下肢和脚踝）

2.教师带领幼儿在活动场地内学习两脚向前跳。

（二）游戏《小兔拔萝卜》

1.带领幼儿学习游戏规则：两脚连续向前跳，一直跳到胡萝卜地，拔一根胡萝卜（取一张胡萝卜图片）放进筐里，然后在一边排队站好。（教师可先示范1~2次游戏玩法）

2. 播放音乐，幼儿依次往胡萝卜地的方向跳。教师观察幼儿的动作，提醒幼儿要一步一步地跳，跳了一步后等身体平稳了，再跳下一步，不要着急。（注意让幼儿保持间距，避免碰撞）

3. 运萝卜比赛： 将幼儿分成2组，每组第一个幼儿手拿一根胡萝卜（一张胡萝卜图片）,从胡萝卜地跳回起点位置，将胡萝卜放进筐子里后，该组下一位幼儿才能出发。哪组先运完胡萝卜，哪组获胜。

（三）教师总结

1.今天，小朋友们学习了两脚连续向前跳，在游戏中拔了很多萝卜回来。大家辛苦了，现在我们休息一下吧！（教师带领幼儿做一些放松活动）

上午班——

9月10日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

社会：《开心气球飞起来》（故事）

活动目标：

1.体验帮助别人的快乐。

2.知道朋友有困难要主动去帮助。

3.学会“别着急，我来帮你的句式”。

活动准备：

绘本故事、动物头饰、气球

活动过程：

（一）观察气球，讲述故事《开心气球飞起来》

1.教师拿出气球，引导幼儿仔细观察。

2.教师讲述故事，提醒幼儿认真倾听。

3.集体讨论：这是一只怎样的小气球？小气球帮助了别人之后心情怎么样？

（二）设置情境，幼儿应答

1.说出几种同伴遇到困难的情景，请幼儿说出相应的话语，想出帮助别人的好办法，并用肢体动作进行演示。

（1）当同伴做手工不会的时候，你会怎样？

（2）当同伴不会穿大衣的时候，你会怎样？

（3）当同伴够不着玩具时，你会怎样？

（4）当同伴摔跤爬不起来时，你会怎样？

3.教师小结：我们要向快乐的小气球学习，热心地去帮助遇到困难的朋友，因为帮助别人是最快乐的事！

（三）表演游戏

1.教师请幼儿分别戴上小气球、小鸟和小鸡的头饰，表演《开心气球飞起来的故事片段》

四、户外体育游戏：《彩虹伞变变变》

活动目标：

1.认识彩虹伞，感知其丰富的色彩，通过游戏初步理解“上”、“下”、“里”、“外”等空间方位概念。

2.锻炼幼儿跑、跳、蹲、爬等大肌肉动作，发展身体协调性和反应能力；在教师指令下学习简单的集体协作。

3.体验与同伴、老师一起玩彩虹伞的快乐，感受集体游戏的乐趣，培养对户外体育活动的兴趣。

活动准备:

1.材料准备：大型彩虹伞一把、欢快的背景音乐（如《颜色歌》、《彩虹的约定》）、舒缓的放松音乐、小球若干（可选）。

2.环境准备：平坦、柔软的户外场地（如草坪、塑胶地）。

3.经验准备：幼儿已有初步的听指令做动作的经验。

活动过程：

（一）开始部分：热身与导入

1.情景导入：教师神秘地出示彩虹伞：“宝宝们看，老师带来了一片大大的、会变魔术的彩虹云！我们一起去和它做游戏吧！”

2.热身运动：在音乐声中，带领幼儿做简单的热身。

“我们一起绕着彩虹伞走一走。”（顺时针、逆时针走）

“踮起脚尖，摸摸彩虹云。”（向上伸展）

“蹲下来，找一找彩虹云下面有什么。”（蹲起练习）

（二）基本部分：游戏“变变变”

游戏一：大海浪与小波浪

玩法：所有幼儿和老师一起握住彩虹伞的边缘。

教师：“大风吹来了，大海浪来啦！”大家一起上下大幅度抖动伞面，制造“汹涌的波浪”。

教师：“风小了，小波浪。”大家一起轻轻地、快速地抖动伞面。

目的：让幼儿熟悉彩虹伞，练习抖动的动作，感受力量大小变化带来的不同效果。

游戏二：大面包与藏猫猫

玩法：变面包：教师：“彩虹伞要变魔术了，1，2，3，变出一个大面包！”所有幼儿一起用力将伞向上抛起，让伞在空中鼓成一个“大面包”，然后落下。

藏猫猫：教师：“面包好香呀，我们钻进去尝一口吧！”教师和幼儿一起迅速蹲下，将伞盖在身上，坐在伞里，形成一个封闭空间。“宝宝们藏好了吗？看看谁也在这里面呀？”

教师：“太阳出来了，我们要出来啦！”大家一起站起来，将伞掀开。

目的：练习抛、蹲、钻等动作，体验空间变化带来的乐趣，增进师生、同伴间的亲密感。

游戏三：颜色快快跑

玩法：教师说出一种彩虹伞上的颜色（如：“红色红色快回家！”），所有摸到那种颜色的幼儿要迅速跑到伞底下或交换位置。

目的：巩固对颜色的认知，训练听觉反应和快速移动的能力。

（游戏升级可选：可将一些小皮球作为“果酱”或“鱼宝宝”放在伞中央，大家一起抖动伞面，让球在伞上跳跃或滚落，增加趣味性。）

（三）结束部分：放松整理

1.放松运动：播放舒缓的音乐。

“彩虹云玩累了，要休息了。”引导幼儿慢慢拉着伞坐下或趴下。

“我们一起给彩虹云按摩吧。”带领幼儿用手轻轻拍打伞面，放松手臂。

“我们把彩虹云卷起来，变成一道小小的彩虹。”师生合作将伞卷起。

2.整理评价：表扬和鼓励每一位积极参与的宝宝：“今天宝宝们真棒，和彩虹伞变成了好朋友，我们下次再请它来玩，好吗？”

3.整理器材：师生一起将彩虹伞收好。

五、区角活动：

（一）开放区域

科学区、益智区、美工区、语言区、建构区

（二）材料调整：语言区增加认知卡片。

（三）重点指导区域：语言区

活动目标：

1.帮助幼儿掌握基本的语言知识。

2.培养幼儿对语言的兴趣，提高语言表达能力。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

9月11日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

建构游戏：《搭房子》

活动目标:

1.认识不同形状的积木，感知平衡与稳定的概念。

2.尝试用叠高、平铺的方式搭建简单的房屋结构，发展手部精细动作。

3.体验搭建的乐趣，感受游戏的快乐。

活动准备：

各种各样的积木、底板托盘、积木房子例示图、了解房子大致的模样

活动过程：

（一）情境展示

1.出示小熊玩偶

“它的家被风吹倒了，怎么办？”

2.引导幼儿讨论如何帮忙重建，引出主题。

（二）自由搭建

1.教师示范基础的“门框+屋顶”结构搭建，鼓励幼儿自主创作。

2.提供积木让幼儿进行搭建，教师在一旁巡回指导观察。

（三）作品展示

1.邀请幼儿展示已完成的作品，分享自己的心得。

集体投票评选“最牢固奖”“最美设计奖”，颁发贴纸奖励。

二、户外体育游戏：《小猴摘桃》

活动目标：

1.练习纵跳触物和手脚着地爬行的动作，发展下肢力量与协调性。

2. 掌握助跑跳的基础方法。

3.体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

悬挂式毛绒桃子、软质平衡木/垫子组成的“山路”，树桩模型若干

活动过程：

（一）热身活动

1.教师带领幼儿一起做热身运动，防止活动中受伤。

（二）游戏《小猴摘桃》

1.沿S形路线绕过树桩，练习急停转向能力。

2.助跑后起跳触碰悬挂的桃子，成功后将桃子放入篮筐。

2.教师请个别幼儿示范，并参与集体讨论及动作要领。

3.教师讲解游戏规则并示范，鼓励幼儿大胆进行游戏，游戏过程中教师注意看护幼儿安全。

下午班——

9月12日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

特色绘本活动：《好饿的毛毛虫》

活动目标:

1.通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长，体验毛毛虫破茧而出的过程。

2.学习语句：星期一，毛毛虫吃了...

3.体验绘本故事带来的乐趣。

活动准备：

《好饿的毛毛虫》绘本书、PPT

活动过程：

（一）出示封面与封底，激起幼儿兴趣

1.引导幼儿观察绘本的封面与封底，激起幼儿的阅读兴趣；引出毛毛虫，引导幼儿观察、对比封面与封底的毛毛虫，发现区别。

（二）绘本阅读

1.讲述故事：集体阅读，引导幼儿通过观察、点数、动手模拟、猜想等方式，理解故事情节，用连贯的语言表达想法。

2.引导幼儿用语言描述画面；引导幼儿感受成长与蜕变的过程，同时激起幼儿对大自然的探索欲望。

（三）猜想情节：引导根据绘本发挥想象，并用简短的语言表达想法

1.鼓励幼儿充分发挥想象，主动表达自己的想法。

二、户外体育游戏：《兔宝宝采蘑菇》

活动目标：

1.练习双脚连续向前跳的动作，感知空间方位变化。

2.发展腿部肌肉力量与身体平衡能力，学会轻轻落地。

3.体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

彩色塑料蘑菇模型、迷你兔耳朵头饰、轻音乐 

活动过程：

（一）热身活动

1.教师带领幼儿一起做热身运动，防止活动中受伤。

（二）游戏《兔宝宝采蘑菇》

1.在直线路径上放置间隔适中的蘑菇，示范双手举过头顶学兔子蹦跳，强调前脚掌用力蹬地，教师巡回指导纠正姿势。

2.增加曲线路线绕过“大树”（标志桶），鼓励幼儿自主选择难度不同的蘑菇目标。设置双人合作模式：“大兔子带小兔子一起跳！” 

（三）播放轻音乐进行放松整理，模仿困倦的小兔子蜷缩休息，轻拍背部舒缓肌肉疲劳