课题：豆豆一班 梅宇艳 第五周备课笔记

2025——2026学年度第一学期

豆豆一班    梅宇艳

2025.9.28—2025.9.30 第五周

下午班——

9月28日   星期日（补周二）

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

益智游戏：《小猫钓鱼》

活动目标:

1.认识常见颜色，初步感知数量概念。

2.锻炼手部精细动作、手眼协调能力。

3.体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

小鱼若干、钓鱼竿、动画。

活动过程：

（一）情景导入

1.教师用夸张的语气讲述：“我是爱钓鱼的小猫咪，今天要去池塘边找好朋友玩！”播放画面。引导幼儿观察水中游动的彩色鱼儿。

2.提问互动：猜猜看，小猫能用什么方法抓到这些滑溜溜的小鱼呢？鼓励孩子自由联想回答。

（二）幼儿进行游戏

1.教师讲解游戏游戏规则，幼儿游戏。

2.教师在一旁观察引导。

（三）

1.游戏结束并进行总结。

二、户外体育游戏：《小火车出发啦》

活动目标：

1.练习一个跟着一个走成纵队（培养队列意识），发展平衡能力和协调性；通过模仿火车动作锻炼大肌肉群。

2.理解“小火车”的游戏规则（如保持间距、跟随领头人），知道安全行走的重要性。

3.体验集体游戏的乐趣，感受合作与秩序感；增强勇敢尝试的信心。

活动准备：

场地、红色、黄色三角巾若干、呼啦圈、音乐。

活动过程：

情境导入

1.教师头戴三角巾扮演“火车司机”，手持玩具方向盘入场：“呜呜呜～我是快乐号列车长！谁想坐我的魔法火车去旅行？”

2.热身操节播放音乐带领幼儿做动态拉伸：子“车轮转呀转”（原地踏步+手臂画圈）一“轨道修一修”（弯腰摸脚尖）一“隧道钻过去”（低头含胸弓步走）。

（二）轨道趣味大冒险

1.教师讲解游戏规则并请小朋友当车头，带领其他幼儿开火车。

2.沿直线慢速前进，遇到障碍物躲避。

3.幼儿游戏，教师巡回指导。

（三）游戏结束

教师小结本次游戏的过程，带领幼儿进行放松运动。

上午班——

9月29日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

科学：《小熊饼干店》

活动目标：

1.感知圆形、方形、三角形3种基本形状，能从饼干模型中准确指认对应形状。

2.尝试按“形状匹配”规则摆放饼干，发展初步的分类能力和手眼协调能力。

3.乐于参与“开店卖饼干”的游戏，体验科学探索与集体互动的乐趣。

活动准备：

场景板、圆形、方形、三角形饼干模型、对应形状的“饼干托盘”、小熊手偶

活动过程：

（一）情境导入

1.教师手持小熊手偶，模仿小熊说话：“小朋友们好！我是生小熊，我的饼干店要开业啦，可是饼干还没摆好，谁能来帮忙呀？”

2.引导幼儿观察场景板和饼干模型，激发参与兴趣

（二）认识形状

1.拿出圆形、方形、三角形饼干模型，分别引导幼儿触摸边缘。

2.带领幼儿用语言描述形状特征，建立“形状名称-实物特征”的关联。

（三）匹配游戏

1.展示3个不同形状的“饼干托盘”，告诉幼儿“圆形饼干要放在圆形托盘里”。

2.示范1-2次后，邀请幼儿轮流上台摆放饼干，教师及时鼓励正确操作的幼儿，帮助有困难的幼儿完成匹配。

四、户外体育游戏：《小熊猫滚球》

活动目标：

1.学习双手向前滚球的基本动作，能将球滚向指定方向，发展肢体协调性。

2.在游戏中遵守“轮流滚球”的简单规则，提升初步的规则意识。

3.喜欢扮演“小熊猫”参与户外游戏，体验与同伴共同运动的快乐。

活动准备:

彩色软球、“熊猫食盆”、小熊猫头饰

活动过程：

（一）情境导入

1.教师戴小熊猫头饰，说：“小熊猫们，竹林里有好多‘竹笋球’（指软球），我们要把球滚到‘食盆’里当食物，一起出发吧！”

2.带领幼儿做简单热身（活动手腕、膝盖）。

（二）动作学习、游戏环节

1.教师示范双手扶球、弯腰向前滚球的动作，讲解“小手抱稳球，慢慢往前推”，请幼儿每人拿1个球，在空地上练习，教师巡回指导，纠正动作。

2.将幼儿分成3-4组，每组对应1个“熊猫食盆”，引导幼儿轮流滚球，将球滚进“食盆”。对滚进的幼儿及时表扬，鼓励未滚进的幼儿再次尝试，增强信心。

（三）放松结束

1.带领幼儿抱着球做“熊猫散步”的放松动作，轻轻捶打胳膊和腿，随后整理道具，集体有序回教室。

五、区角活动：

（一）开放区域

区阅读、益智区、娃娃家、语言区、生活区

（二）材料调整：生活区增加生活用品。

（三）重点指导区域：生活区

活动目标：

1.培养幼儿良好的饮食习惯，进餐习惯，调整物品习惯等，形成健康、科学、文明的生活常规。

2.有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

9月30日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

美工游戏：《美味的葡萄》

活动目标:

1.尝试用“手指蘸取颜料点画”的方式创作葡萄，锻炼手部小肌肉控制能力。

2.认识紫色、绿色两种常见颜色，能在画纸上均匀点画葡萄颗粒，感知“多与少”的数量变化。

3.喜欢参与美工创作，愿意展示自己的作品，体验动手制作“美味葡萄”的乐趣。

活动准备：

画有葡萄藤、叶子轮廓的画纸、紫色、绿色安全可水洗颜料、湿抹布、范例作品

活动过程：

（一）情境导入

1.教师出示范例作品，说：“今天我们要当小厨师，用手指做一串甜甜的葡萄！看，葡萄藤已经长好啦，就差圆圆的葡萄颗粒啦！”

2.引导幼儿观察葡萄的颜色和形状。

（二）示范讲解

1.教师示范手指蘸颜料的方法（“手指轻轻蘸一蘸，不滴颜料才最好”），再在葡萄藤下方点画圆形颗粒。

2.强调“一颗挨着一颗，像好朋友手拉手”，同时引导幼儿区分紫色和绿色葡萄。

（三）幼儿创作、分享作品

1.幼儿自主选择喜欢的颜色，在画纸上点画葡萄，教师巡回指导，提醒幼儿用完一种颜色擦干净手指再换颜色，鼓励不敢动手的幼儿大胆尝试。

2.请幼儿举起作品，说说自己画的是紫色还是绿色葡萄，教师逐一表扬，最后将作品展示在教室“美工角”，集体欣赏后整理材料。

二、户外体育游戏：《大风车转转转》

活动目标：

1.能听懂口令并学会原地自转的方法。

2.原地自转1~2圈后还能保持身体的平衡。

3.体验和同伴一起转圈游戏的快乐。

活动准备：

风车、响铃、轻松的音乐

活动过程：

（一）热身活动

1.教师带领幼儿一起做热身运动，防止活动中受伤。

（二）游戏《大风车转转转》

1.幼儿集体探索原地自转的动作，教师在一旁观察。

2.教师请个别幼儿示范，并参与集体讨论及动作要领。

3.教师讲解游戏规则并示范，鼓励幼儿大胆进行游戏，游戏过程中教师注意看护幼儿安全。