2025——2026学年度第一学期
豆豆二班 徐梦萍
2025.11.24—2025.11.28 第十三周
上午班——
11月24日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《积木塔比高高》
活动目标：
1.感知积木的形状、大小特征，知道叠放能搭建高塔。
2.尝试平稳叠放积木，发展手部精细动作和平衡能力。
3.体验与同伴合作搭建的乐趣，愿意主动参与探索活动。
活动准备：
1.安全轻质积木正方体、长方体为主，大小适中易抓握。
2.积木塔范例图高低不同、小动物玩偶3-4个。
3.防滑活动垫、奖励贴纸星星形状。
活动过程：
(一)情境导入，激发兴趣
1.出示小动物玩偶，创设帮小动物盖高楼情境。
2.展示积木塔范例，引导幼儿观察高塔怎么叠成的。
3.鼓励幼儿说说积木的样子，激发搭建欲望。
(二)探索操作，尝试搭建
1.分发积木，幼儿自由尝试叠放，教师巡回指导。
2.引导幼儿发现平稳摆放能让塔更高的技巧。
3.组织小组合作搭建，鼓励幼儿互相帮忙传递积木。
(三)分享交流，体验成功
1.邀请幼儿展示自己的积木塔，说说怎么搭这么高。
2.用贴纸奖励积极参与、大胆尝试的幼儿。
3.共同观察不同积木塔的高低，结束活动。
四、户外体育游戏：《小小建筑》
活动目标：
1.认识户外搭建材料，知道不同材料可组合搭建简单造型。
2.发展手脚协调能力和合作意识，能安全搬运搭建材料。
3.感受户外游戏的快乐，乐于与同伴共同完成搭建任务。
活动准备:
1.安全户外搭建材料塑料拼插积木、充气软质管道、木质小推车。
2.搭建参考图小房子、小桥、围墙、小动物头饰每人1个。
3.安全警示标识、背景音乐轻快儿歌。
活动过程：
(一)热身运动，激发兴趣
1.佩戴头饰，跟随音乐做建筑师模仿操弯腰、搬运、搭建动作。
2.出示搭建材料，引导幼儿观察名称和外形特征。
3.创设“帮小动物建家园”情境，明确游戏任务。
(二)分组搭建，探索玩法
1.幼儿分组领取材料，讨论搭建主题小房子或小桥。
2.尝试搬运、拼插材料，教师指导安全搭建技巧。
3.鼓励小组内分工合作，互相配合完成搭建。
(三)分享展示，放松结束
1.各组介绍搭建成果，带领大家参观“小动物家园”。
2.玩“穿过小桥”“走进房子”的游戏，体验搭建乐趣。
3.共同整理搭建材料，分类放回指定位置。
4.跟随音乐做放松运动捶捶腿、揉揉肩。
5.总结活动，表扬积极合作、勇敢尝试的幼儿。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、益智区、美工区、阅读区、娃娃家
（二）材料调整：益智区增加几套叠叠乐套杯
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.培养了对大小、高矮、嵌套关系的认知，建立初步空间概念。
2.提高了手部精细动作与手眼协调能力，增强动作控制精度。
3.增加了主动探索的兴趣与耐心，体验成功搭建的成就感。
活动准备：
教师分类整齐的摆好益智区角
活动过程：
1.出示叠叠乐套杯，观察颜色大小，激发探索兴趣。
2.自由尝试嵌套堆叠，教师巡回指导动作要领。
3.开展“套杯比赛”，鼓励幼儿快速精准完成组合。
4.创意搭建造型塔或火车，拓展空间想象。
5.分享搭建心得，为勇敢尝试、创意表达的幼儿点赞。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
11月25日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《捏捏族》
活动目标:
1.认识彩泥的颜色与柔软特性，知道可通过捏压塑形。
2.发展手部小肌肉力量，提高手指灵活性与塑形能力。
3.享受自由创作的乐趣，愿意大胆表达自己的想法。
活动准备：
1.安全无毒彩泥红、黄、蓝等基础色，柔软易塑形。
2.简易塑形工具塑料小压模、牙签、塑料小刀，无锐角。
3.造型参考图水果、小动物简笔画、铺巾防止桌面弄脏。
活动过程：
(一)情境导入，感知彩泥
1.出示彩泥，通过捏、搓、压演示，引导幼儿感知特性。
2.展示参考图，激发幼儿“捏出喜欢的东西”的创作欲望。
(二)自由创作，动手捏制
1.分发彩泥与工具，幼儿自主选择颜色，自由尝试捏制。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿用搓、压、捏等不同方法塑形。
3.引导能力弱的幼儿模仿简单造型，大胆尝试不轻易放弃。
(三)作品展示，分享快乐
1.邀请幼儿展示作品，说说自己捏的是什么。
2.组织幼儿互相欣赏，学习同伴的创意与塑形方法。
3.集体合影留念，将作品布置在美工区展示角。
二、户外体育游戏：《小羊学走平衡木》
活动目标：
1.知道平衡木小路的作用，了解走平衡的基本要求。
2.发展身体平衡能力与协调能力，锻炼腿部力量。
3.敢于挑战自我，体验户外体育游戏的快乐与成就感。
活动准备：
1.户外平衡器械低矮平衡木、彩色胶带贴的小路、充气平衡桥。
2.小羊头饰每人1个、青草道具、欢快背景音乐。
3.安全防护垫铺在器械两侧、安全警示标识。
活动过程：
(一)热身运动，情境导入
1.佩戴小羊头饰，跟随音乐做小羊模仿操弯腰、踮脚、跳跃。
2.创设小羊找青草情境，引出平衡器械，激发参与兴趣。
(二)探索练习，学走平衡
1.教师示范走平衡的动作要领抬头挺胸、手臂打开保持稳定。
2.幼儿分组尝试，分层次练习：
（1）先在胶带“小路”上行走，适应平衡感；
（2）再尝试低矮平衡木，教师在旁保护引导；
（3）挑战充气平衡桥，鼓励幼儿大胆迈步。
3.提醒幼儿注意安全，不推挤，帮助胆小的同伴。
(三)游戏巩固，放松结束
1.开展“小羊运青草”游戏，幼儿手持青草道具走平衡，完成任务。
2.跟随音乐做放松运动，揉揉腿、捶捶背，舒缓身体。
上午班——
11月26日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《插座不是玩具箱》（安全）
活动目标：
1.认识插座的外形特征，知道插座是带电危险物品。
2.学会远离插座，不触碰、不往插座孔塞东西的安全技能。
3.增强安全意识，愿意遵守用电安全规则。
活动准备：
1.安全插座模型无通电、禁止触碰警示贴。
2.情景动画《危险的插座》、安全儿歌音频。
3.小玩具、小纸条等易塞进插座的物品用于模拟危险行为。
活动过程：
(一)情境导入，认识插座
1.出示插座模型，引导幼儿观察形状、插孔等外部特征。
2.播放情景动画，呈现小朋友塞插座的危险场景。
3.提问插座能随便碰吗，引发幼儿对安全问题的思考。
(二)探索讨论，学习规则
1.演示将小玩具塞进插座模型，强调插孔不能塞东西。
2.教师讲解插座带电的危险，明确不触碰、不靠近的规则。
3.学唱安全儿歌，巩固插座危险，不乱碰的安全知识。
(三)情景模拟，巩固技能
1.开展安全小卫士游戏，模拟发现插座后的正确做法。
2.幼儿互相提醒，强化远离插座的安全意识。
3.总结活动，鼓励幼儿做遵守规则的安全小达人。
四、户外体育游戏：《好玩的滑滑梯》
活动目标：
1.认识滑滑梯的结构，知道正确的游玩方法和安全规则。
2.发展身体协调能力与平衡感，锻炼肢体控制能力。
3.体验户外游戏的快乐，乐于遵守游戏规则，愿意分享。
活动准备:
1.户外安全滑滑梯适合托班幼儿身高，无破损、无锐角。
2.小动物头饰每人1个、欢快背景音乐、安全警示标语。
3. 防滑袜备用、消毒湿巾活动前后清洁滑滑梯。
活动过程：
(一)热身运动，激发兴趣
1.佩戴头饰，跟随音乐做动物模仿操跑、跳、弯腰、伸展。
2.带领幼儿观察滑滑梯，说说滑滑梯的组成部分梯子、滑道。
3.创设小动物滑滑梯派对情境，激发游玩兴趣。
(二)学习规则，安全游玩
1.教师示范正确玩法：排队上梯、坐稳扶好、双脚落地、快速离开。
2.强调安全规则：不推挤、不逆行、不头朝下滑、不在滑道停留。
3.幼儿分组有序游玩，教师在旁保护，及时纠正危险行为。
(三)游戏巩固，放松结束
1.开展勇敢小动物闯关游戏，鼓励幼儿大胆完成滑滑梯挑战。
2.组织分享小瞬间，请幼儿说说滑滑梯的快乐感受。
3.共同整理衣物，检查是否有物品遗留。
4.跟随音乐做放松运动捶腿、揉肩、深呼吸。
5.总结活动，表扬遵守规则、勇敢尝试的幼儿。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：语言区增加几套故事接龙拼图
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1.理解图片逻辑关联，建立简单情节串联的初步认知。
2.提升语言表达与观察推理能力，锻炼有序讲述能力。
3.感受故事接龙乐趣，增强参与语言活动的主动性。
活动准备：
教师分类整齐的摆好语言区角各部分
活动过程：
1.出示故事接龙拼图，引导观察画面，激发参与兴趣。
2.示范拼图串联方法，讲解图片间的简单逻辑关系。
3.幼儿分组操作拼图，尝试用短句讲述片段情节。
4.小组合作完整接龙，鼓励大胆表达自己的想法。
5.分享接龙成果，表扬积极参与、表达清晰的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
11月27日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《拼图乐》
活动目标:
1.认识拼图的组成部分，理解图形匹配的基本逻辑。
2.发展观察力与手部精细动作，提高图形配对能力。
3.体验拼图成功的喜悦，增强耐心与专注力。
活动准备：
1.拿2-3片简易拼图动物、水果主题，画面简洁、色彩鲜艳。
2.拼图完成范例图、防滑操作垫、奖励小贴纸。
3.轻柔背景音乐儿童纯音乐。
活动过程：
(一)情境导入，认识拼图
1.出示拼图范例图，引导幼儿说说画面中的物品或动物。
2.展示打散的拼图块，讲解“拼在一起能还原图片”的玩法。
(二)探索操作，尝试拼图
1.分发拼图与操作垫，幼儿自主观察拼图块的形状、图案。
2.教师示范拼图技巧，引导幼儿通过边缘、颜色匹配拼接。
3.鼓励幼儿独立尝试，对有困难的幼儿给予针对性指导。
(三)分享成果，巩固乐趣
1.邀请幼儿展示完成的拼图，说说自己的拼图方法。
2.为完成拼图的幼儿贴上奖励贴纸，肯定其努力与耐心。
3.集体欣赏所有拼图作品，结束活动。
二、户外体育游戏：《平衡木小超人》
活动目标：
1.知道平衡木的安全玩法，理解保持稳定的基本要点。
2.发展身体平衡能力与协调能力，锻炼腿部控制力量。
3.敢于挑战自我，体验小超人闯关的成就感与快乐。
活动准备：
1.低矮安全平衡木高度10-15cm、彩色障碍物锥形桶、软质标志。
2. 小超人披风无纺布材质，易穿脱、星星奖励贴纸。
3. 欢快背景音乐、安全防护垫铺在平衡木两侧。
活动过程：
(一)热身运动，情境导入
1.穿上“小超人”披风，跟随音乐做热身操（伸展、踮脚、转体）。
2.创设“小超人闯关”情境，介绍平衡木关卡，激发挑战兴趣。
(二)分层练习，掌握技巧
1.教师示范平衡木动作：抬头挺胸、手臂打开、脚步平稳缓慢走。
2.幼儿分组分层练习：
（1）先在地面模拟平衡行走，适应平衡感；
（2）尝试走无障碍物平衡木，教师两侧保护；
（3）挑战绕过障碍物走平衡木，提升协调难度。
3.鼓励幼儿互相加油，帮助胆小的同伴大胆尝试。
(三)游戏巩固，放松结束
1.开展“小超人送能量”游戏，幼儿手持贴纸道具完成平衡木闯关。
2.跟随舒缓音乐做放松运动，揉腿、捶背、深呼吸舒缓身体。
上午班——
11月28日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《我的手掌树》（拓印）
活动目标：
1.认识手掌拓印的基本方法，知道颜料可创作图案。
2.发展手部控制能力，能大胆进行手掌拓印创作。
3.感受艺术创作的乐趣，喜欢参与动手拓印活动。
活动准备：
1.可水洗无毒颜料绿色、棕色，装在浅盘内。
2.白色画纸提前画好树干轮廓、湿抹布清洁手掌。
3.手掌树成品范例、轻快背景音乐。
活动过程：
(一)情境导入，激发兴趣
1.出示手掌树范例，引导幼儿观察“树叶是手掌变的”。
2.示范手掌蘸取颜料、按压拓印的方法，强调轻按不涂抹。
3.提问“想不想用自己的手掌画树叶”，激发创作欲望。
(二)动手创作，拓印树叶
1.幼儿分组蘸取绿色颜料，在树干上方进行手掌拓印。
2.鼓励幼儿变换手掌方向，拓印出不同形态的“树叶”。
3.提醒幼儿保持画面整洁，手部弄脏及时用湿抹布擦拭。
(三)作品展示，分享快乐
1.邀请幼儿介绍自己的手掌树，说说拓印时的感受。
2.将作品布置在美工区“手掌森林”主题墙，集体欣赏。
3.表扬大胆创作、画面整洁的幼儿，结束活动。
四、户外体育游戏：《小青蛙跳荷叶》
活动目标：
1.认识“荷叶”道具，知道双脚并拢跳跃的基本方法。
2.发展下肢力量与身体协调性，提高跳跃能力。
3.体验角色扮演的快乐，乐于遵守游戏规则，勇敢尝试。
活动准备:
1.彩色圆形地垫模拟荷叶，数量多于幼儿人数，软质防滑。
2.小青蛙头饰每人1个、荷花道具、欢快背景音乐。
3.安全防护垫铺在活动区域边缘、小虫子贴纸奖励用。
活动过程：
(一)热身运动，情境导入
1.佩戴头饰，跟随音乐做“青蛙模仿操”（伸腿、弯腰、跳跃）。
2.出示“荷叶”地垫，创设“小青蛙过河找虫子”情境。
3.引导幼儿观察“荷叶”，激发跳跃探索的兴趣。
(二)学习技巧，分组游戏
1.教师示范双脚并拢向前跳的动作，强调落地轻稳。
2.幼儿分组尝试跳“荷叶”，教师巡回指导动作要领。
3.增加游戏难度：调整“荷叶”间距，鼓励幼儿勇敢跳跃。
(三)巩固提升，放松结束
1.开展“小青蛙捉虫子”游戏，跳完“荷叶”可领取贴纸奖励。
2.组织幼儿分享跳跃感受，表扬勇敢尝试、动作标准的幼儿。
3.共同整理“荷叶”地垫，分类放回指定位置。
4.跟随舒缓音乐做放松运动（揉腿、捶背、深呼吸）。
5.集体合影，结束本次户外游戏活动。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、生活区、美工区、音乐区、益智区
（二）材料调整：科学区增加几个植物观察瓶
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.认识植物根、茎、叶的简单特征，感知植物生长的基本过程。
2.学习用感官观察、描述植物变化，发展初步观察与表达能力。
3.萌发爱护植物的情感，感受自然生长的神奇与乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好科学区角各部分
活动过程：
1.出示植物观察瓶与水培植物，引导幼儿观察根、茎、叶特征。
2.讲解水培方法，示范将植物放入瓶中、加水的操作步骤。
3.幼儿分组合作布置观察瓶，贴上自己的名字便于后续记录。
4.讨论植物生长需求，约定每日观察并分享发现的小变化。
5.鼓励幼儿爱护植物，体验见证生命成长的神奇与快乐。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。