2025——2026学年度第一学期
豆豆二班 徐梦萍
2025.12.1—2025.12.5 第十四周
上午班——
12月1日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《咕噜咕噜喝水啦》
活动目标：
1.知道水是透明无味的，了解喝水对身体的重要性。
2.能尝试用小水杯独立喝水，学习观察水的流动现象。
3.愿意主动喝水，养成不浪费水、勤喝水的好习惯。
活动准备：
1.透明小水杯每人1个、温开水、装有不同颜色颜料的透明瓶子3个。
2.卡通喝水小动画视频1分钟左右、多喝水身体棒图片展板。
3.小毛巾若干、防水桌垫铺在活动桌面。
活动过程：
(一)趣味导入，认识水朋友
1.播放卡通动画，提问“小动画里的宝宝在做什么呀？”
2.出示透明水杯和水，引导观察“水是什么颜色、什么味道的？”
3.展示颜料瓶，演示水变颜色，吸引幼儿注意力。
(二)探索发现，和水做游戏
1.分发小水杯，指导幼儿轻轻接少量温开水。
2.引导幼儿观察水在杯中晃动、流动的样子，说说感受。
3.鼓励幼儿尝试端杯喝水，听听“咕嘟咕嘟”的喝水声。
(三)总结延伸，养成好习惯
1.展示图片展板，讲解“多喝水能让身体不生病”的道理。
2.带领幼儿一起念喝水儿歌，强化主动喝水的意识。
3.整理水杯和桌面，提醒幼儿喝水后用毛巾擦嘴。
四、户外体育游戏：《小动物模仿操》
活动目标：
1.认识3-4种常见小动物，知道其典型动作特征。
2.能跟随指令模仿小动物动作，发展肢体协调性。
3.喜欢参与户外体育游戏，体验与同伴共同运动的快乐。
活动准备:
1.常见小动物图片兔子、小鸟、青蛙、大象、欢快的背景音乐。
2.户外安全场地清除障碍物、小动物头饰每人1个，随机分配。
3.小奖品贴纸若干，用于鼓励积极参与的幼儿。
活动过程：
(一)热身运动，唤醒身体
1.带领幼儿围成圆圈，播放音乐做简单伸展动作。
2.出示小动物图片，提问“这是谁？它会怎么动呀？”
3.引导幼儿自由模仿，激发参与游戏的兴趣。
(二)游戏展开，模仿小动物
1.讲解游戏规则：听指令戴头饰，扮演对应小动物。
2.逐一示范动作：兔子蹦跳、小鸟飞翔、青蛙跳跃、大象甩鼻。
3.跟随音乐集体模仿，教师巡回指导，纠正动作幅度。
(三)放松整理，快乐收尾
1.播放轻柔音乐，带领幼儿做深呼吸放松身体。
2.鼓励幼儿分享“最喜欢哪种小动物的动作”。
3.集体清点头饰，有序排队，表扬积极参与的幼儿。
4.发放小贴纸奖品，强化幼儿的游戏体验与自信心。
5.带领幼儿缓慢散步回教室，结束户外游戏。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、益智区、美工区、阅读区、娃娃家
（二）材料调整：美工区增加几支画笔
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.认识不同画笔的名称和用途，愿意主动尝试多种画笔创作。
2.学习握笔的基本方法，能灵活控制画笔进行简单涂鸦和涂色。
3.感受画笔创作的乐趣，乐于用画笔表达自己的想法和感受。
活动准备：
教师分类整齐的摆好美工区角各部分
活动过程：
1.出示多种画笔，引导观察外形特征，讲解名称以及用途。
2.示范正确握笔姿势，带领幼儿模仿练习，纠正不当动作。
3.提供画纸和简单图案，鼓励幼儿尝试使用不同画笔涂色。
4.巡回指导幼儿创作，及时鼓励大胆尝试、有创意的行为。
5.展示幼儿作品，引导分享创作想法，体验画笔创作快乐。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
12月2日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《捏捏族》
活动目标:
1.认识红、黄、蓝、绿4种基础颜色，知道彩泥可变形的特点。
2.学习揉、捏、压3种基础动作，锻炼手部小肌肉协调性。
3.乐于参与美工游戏，体验自主创作的快乐，愿意分享作品。
活动准备：
1.安全无毒彩色彩泥分色装，每人1-2块基础色。
2.卡通造型提示卡苹果、饼干、小棒等简单形象。
3.防滑操作垫、一次性湿巾方便清洁手部和桌面。
活动过程：
(一)趣味导入，唤醒兴趣
1.出示“彩泥魔法盒”，引导幼儿观察颜色、触摸柔软质感。
2.教师示范“彩泥变变变”，揉成小球、压成圆饼引发探索欲。
(二)技能学习，自主创作
1.分步示范揉、捏、压动作，用“搓汤圆”“按饼干”语言辅助理解。
2.幼儿自由选择彩泥，尝试模仿或创作自己喜欢的简单造型。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，帮助能力弱的幼儿完成作品。
(三)作品分享，整理结束
1.创设“作品展示台”，邀请幼儿轮流介绍自己的彩泥作品。
2.集体欣赏评价，教师用“颜色真鲜艳”“造型真特别”等语言表扬。
3.引导幼儿共同整理彩泥、操作垫，养成物归原处的好习惯。
二、户外体育游戏：《好玩的沙包》
活动目标：
1.认识沙包的外形特征，知道沙包可以抛、接、踢、扔。
2.尝试练习抛接、滚扔沙包的动作，发展身体协调性。
3.喜欢参与户外体育游戏，体验与同伴合作玩耍的快乐。
活动准备：
1.安全柔软的彩色沙包每人1个，重量适宜托班幼儿抓握。
2.彩色呼啦圈、小椅子布置游戏区域，划分活动范围。
3.欢快的背景音乐、小奖品贴纸。
活动过程：
(一)热身运动，激活身体
1.播放音乐，带领幼儿做“头部、上肢、腰部、腿部”热身操。
2.出示沙包，引导幼儿观察触摸，激发参与游戏的兴趣。
(二)趣味游戏，探索玩法
1.教师示范沙包的基础玩法：双手抛接、地面滚扔、轻轻踢沙包。
2.开展分组游戏“沙包大冒险”：
（1）“抛接小能手”：幼儿双手抛接沙包，尝试不让沙包落地。
（2）“滚沙包过河”：用呼啦圈布置“小河”，幼儿滚沙包穿过“小河”。
（3）“沙包送回家”：将小椅子作为“家”，幼儿扔沙包到椅子上。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿注意安全。
(三)放松整理，分享快乐
1.播放舒缓音乐，带领幼儿做深呼吸、捶捶腿等放松动作。
2.表扬积极参与游戏的幼儿，发放小贴纸，整理活动材料。
上午班——
12月3日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《排队小火车》
活动目标：
1.知道排队是集体活动的规则，理解一个跟着一个的排队要求。
2.能在游戏中尝试有序排队的规则，初步学会不推挤、不插队。
3.愿意遵守排队规则并按要求去做，体验集体排队游戏的快乐。
活动准备：
1.火车头头饰1个、幼儿小动物头饰1个。
2.彩色地贴贴成直线，模拟火车轨道。
3.欢快的音乐《火车开了》、小奖品星星贴纸。
活动过程：
(一)情境导入，激发兴趣
1.教师戴火车头头饰，播放音乐，模仿火车鸣笛入场。
2.提问“小火车要出发，怎么才能不挤呀？”引导幼儿说出“排队”。
3.出示轨道地贴，讲解“小火车要沿着轨道，一个跟着一个排”。
(二)游戏体验，学习排队
1.教师示范排队扮演火车头，邀请1-2名幼儿跟随，演示不推挤。
2.幼儿戴头饰，分组尝试排队开火车，教师用语言提醒规则。
3.开展火车过隧道小游戏用拱形门模拟，强化排队有序的意识。
(三)巩固提升，养成习惯
1.回顾游戏场景，表扬排队整齐的小火车车厢，发放星星贴纸。
2.讨论“生活中哪里要排队”（如喝水、洗手），加深规则认知。
3.带领幼儿排队去喝水，将排队行为延伸到生活场景中。
四、户外体育游戏：《小熊滚木头》
活动目标：
1.认识圆柱形木头器械，知道其可以滚动的特点。
2.尝试双手推动木头向前滚动，锻炼手臂力量与身体协调性。
3.喜欢参与户外体育游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1.安全轻质的圆柱形器械泡沫滚轴、PVC管包裹海绵每人1个。
2.彩色地贴贴成直线或曲线轨道，划分游戏区域。
3.小熊头饰每人1个、欢快的背景音乐如《森林狂想曲》。
活动过程：
(一)情境导入，热身运动
1.教师戴小熊头饰，引导幼儿扮演“小熊”，随音乐入场。
2.开展“小熊模仿操”：扩胸、弯腰、转体、踮脚，活动身体关节。
3.出示“木头”器械，提问“小熊们，这是什么？怎么让它动起来呀？”激发兴趣。
(二)趣味游戏，探索滚木头
1.教师示范双手扶“木头”两侧，向前缓慢滚动的动作，讲解要领。
2.幼儿分组尝试滚木头，沿着直线轨道滚动，教师巡回指导。
3.开展“小熊运木头”游戏：设置曲线轨道，鼓励幼儿平稳滚“木头”到终点。
(三)巩固提升，放松结束
1.增加游戏难度：设置低矮障碍物，引导幼儿绕过障碍滚“木头”。
2 表扬勇敢尝试、动作标准的“小熊”，给予口头鼓励。
3.播放舒缓音乐，带领幼儿做“深呼吸、捶捶手臂”放松动作。
4.引导幼儿一起整理“木头”器械，物归原处。
5.带领幼儿排队回教室，回顾游戏乐趣，强化运动体验。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、生活区、美工区、音乐区、益智区
（二）材料调整：音乐区增加几根节奏棒
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.认识节奏棒的外形特征，感知其敲击产生的不同节奏音。
2.学习用节奏棒敲击、挥舞，发展手部协调与节奏感。
3.乐于用节奏棒参与音乐活动，体验合作演奏的快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好音乐区角各部分
活动过程：
1.出示节奏棒，引导观察外形，尝试轻敲桌面感知发声特点。
2.播放儿歌，教师示范敲击节奏，幼儿跟随模仿基础节拍。
3.出示节奏图谱，带领幼儿按图谱用节奏棒敲击固定节奏。
4.分组合作，用节奏棒为儿歌伴奏，体验集体演奏的乐趣。
5.引导幼儿整理节奏棒，回顾活动过程，表扬积极参与的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
12月4日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《拼图乐》
活动目标:
1.认识2-3块简单拼图的画面特征，知道拼图要匹配边缘。
2.尝试动手拼搭简单拼图，发展观察力与手部精细动作。
3.体验拼图成功的喜悦，乐于参与趣味益智游戏。
活动准备：
1.拿2-3块式卡通拼图动物、水果主题，画面鲜艳，边缘易拼接。
2.拼图操作垫标注拼图轮廓，辅助幼儿定位。
3.卡通拼图范例图、小贴纸奖励。
活动过程：
(一)情境导入，激发兴趣
1.出示拼图范例图，提问“这是什么呀？我们来把它拼好吧”。
2.展示打散的拼图块，引导幼儿观察画面细节，感知拼图特征。
(二)示范引导，动手拼图
1.教师示范拼图方法，讲解“找一样的图案，边缘对整齐”。
2.幼儿分组领取拼图和操作垫，自主尝试拼搭，教师巡回指导。
3.对能力弱的幼儿，引导观察轮廓提示，鼓励大胆尝试拼接。
(三)分享成果，巩固提升
1.邀请幼儿展示完成的拼图，说说自己拼的是什么。
2.表扬快速完成、耐心尝试的幼儿，发放小贴纸奖励。
3.引导幼儿一起整理拼图块，养成物归原处的好习惯。
二、户外体育游戏：《小乌龟运粮食》
活动目标：
1.知道小乌龟爬行的基本动作，理解运粮食的游戏任务。
2.尝试手脚协调向前爬行，锻炼四肢力量与身体平衡能力。
3.喜欢参与户外体育游戏，体验合作完成任务的快乐。
活动准备：
1.小乌龟头饰每人1个、彩色沙包模拟粮食每人1-2个。
2.呼啦圈布置粮食仓库、彩色地贴划分爬行路线。
3.欢快的背景音乐《小乌龟》、小奖品星星贴纸。
活动过程：
(一)情境导入，热身运动
1.教师戴头饰扮演乌龟妈妈，引导幼儿扮演小乌龟，随音乐入场。
2.开展“乌龟模仿操”：转头、伸胳膊、弓背、爬行，活动身体关节。
(二)趣味游戏，运粮挑战
1.教师示范爬行动作：手脚着地、缓慢向前爬，讲解“运粮食”规则。
2.开展“小乌龟运粮食”游戏：
（1）第一关：幼儿双手抱沙包，沿直线地贴爬行至“仓库”。
（2）第二关：设置低矮障碍（塑料拱门），幼儿爬过障碍运粮。
（3）第三关：两人一组合作运粮，共同将沙包送到指定地点。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿坚持完成任务，提醒注意安全不碰撞。
(三)放松整理，分享喜悦
1.播放舒缓音乐，带领幼儿做深呼吸、捶捶腿等放松动作。
2.表扬勇敢努力的“小乌龟”，发放贴纸，一起整理活动材料。
下午班——
12月5日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：《爱上幼儿园》
活动目标:
1.认识绘本中幼儿园的人物老师、同伴和场景，理解故事大意。
2.能跟随教师观察画面，用简单词语或动作回应故事内容。
3.感受幼儿园的温暖与快乐，萌发喜爱幼儿园、亲近同伴的情感。
活动准备：
1.绘本《爱上幼儿园》画面简洁生动，贴合托班幼儿生活经验。
2.幼儿园场景实物图滑梯、积木区、洗手池、教师与幼儿互动照片。
3.轻柔背景音乐、小贴纸笑脸、爱心图案。
活动过程：
(一)趣味导入，唤起共鸣
1.播放背景音乐，教师用亲切语气提问：“宝贝们，幼儿园里有什么好玩的呀？”
2.出示幼儿互动照片，引导幼儿回忆幼儿园的快乐时光，激发参与兴趣。
(二)绘本共读，互动理解
1.教师逐页展示绘本，用童趣语言讲述故事，引导幼儿关注画面细节。
2.针对核心画面开展互动：
（1）提问“画面里有谁？他们在做什么呀？”鼓励幼儿大胆表达。
（2）邀请幼儿模仿绘本中“打招呼”“玩积木”的动作，加深体验。
（3）结合实物图，对应绘本场景，帮助幼儿建立认知关联。
3.教师总结故事：“幼儿园有好朋友、好玩具，真是太快乐啦！”
(三)情感延伸，强化体验
1.带领幼儿一起念儿歌：“幼儿园，真热闹，好朋友，一起玩，我爱我的幼儿园。”
2.表扬积极参与的幼儿，发放小贴纸，结束活动。
二、户外体育游戏：《鞋子踢踢乐》
活动目标：
1.认识鞋子的基本特征，知道用脚尖踢物的简单方法。
2.能尝试用脚尖轻轻踢鞋子，发展腿部力量与身体平衡感。
3.乐于参与集体户外游戏，体验与同伴互动的快乐。
活动准备：
1.幼儿每人1只软底鞋贴上姓名贴，确保安全无硬物。
2.户外场地用彩色锥桶划分起点线、安全区和目标区。
3.欢快的热身音乐、轻柔的放松音乐，小贴纸奖励。
活动过程：
(一)热身运动，鞋子宝宝做运动
1.教师带领幼儿手持鞋子，跟着音乐做踏步、扩胸动作。
2.双脚交替抬膝轻碰鞋子，活动脚踝、膝盖等关节。
(二)游戏环节，鞋子踢踢乐闯关
1.教师示范踢鞋动作，讲解“站稳、瞄准、轻轻踢”的规则。
2.幼儿分组闯关游戏，轮流参与：
（1）站在起点线后，将鞋子放在脚前地面。
（2）脚尖对准目标区，轻轻将鞋子向前踢出。
（3）捡起鞋子跑回队伍末尾，等待下一轮挑战。
3.增加难度，在目标区摆放彩色圆环，鼓励幼儿踢进环内。
(三)放松整理，鞋子宝宝回家啦
1.教师带领幼儿做深呼吸、捶腿、揉膝盖的放松动作。
2.引导幼儿找到自己的鞋子，擦拭干净后整齐放入收纳筐。