课题：豆一陈晨1.26--1.27

2025——2026学年度第一学期

豆豆一班    陈晨

2026.1.26—2025.1.27第二十二周

下午班——

1月26日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

益智游戏：《彩虹伞变变变》

活动目标:

1.认识彩虹伞，感知其丰富的色彩，通过游戏初步理解“上”、“下”、“里”、“外”等空间方位概念。

2.锻炼幼儿跑、跳、蹲、爬等大肌肉动作，发展身体协调性和反应能力；在教师指令下学习简单的集体协作。

3.体验与同伴、老师一起玩彩虹伞的快乐，感受集体游戏的乐趣，培养对户外体育活动的兴趣。

活动准备:

1.材料准备：大型彩虹伞一把、欢快的背景音乐（如《颜色歌》、《彩虹的约定》）、舒缓的放松音乐、小球若干（可选）。

2.环境准备：平坦、柔软的户外场地（如草坪、塑胶地）。

3.经验准备：幼儿已有初步的听指令做动作的经验。

活动过程：

（一）开始部分：热身与导入

1.情景导入：教师神秘地出示彩虹伞：“宝宝们看，老师带来了一片大大的、会变魔术的彩虹云！我们一起去和它做游戏吧！”

2.热身运动：在音乐声中，带领幼儿做简单的热身。

“我们一起绕着彩虹伞走一走。”（顺时针、逆时针走）

“踮起脚尖，摸摸彩虹云。”（向上伸展）

“蹲下来，找一找彩虹云下面有什么。”（蹲起练习）

（二）基本部分：游戏“变变变”

游戏一：大海浪与小波浪

玩法：所有幼儿和老师一起握住彩虹伞的边缘。

教师：“大风吹来了，大海浪来啦！”大家一起上下大幅度抖动伞面，制造“汹涌的波浪”。

教师：“风小了，小波浪。”大家一起轻轻地、快速地抖动伞面。

目的：让幼儿熟悉彩虹伞，练习抖动的动作，感受力量大小变化带来的不同效果。

游戏二：大面包与藏猫猫

玩法：变面包：教师：“彩虹伞要变魔术了，1，2，3，变出一个大面包！”所有幼儿一起用力将伞向上抛起，让伞在空中鼓成一个“大面包”，然后落下。

藏猫猫：教师：“面包好香呀，我们钻进去尝一口吧！”教师和幼儿一起迅速蹲下，将伞盖在身上，坐在伞里，形成一个封闭空间。“宝宝们藏好了吗？看看谁也在这里面呀？”

教师：“太阳出来了，我们要出来啦！”大家一起站起来，将伞掀开。

目的：练习抛、蹲、钻等动作，体验空间变化带来的乐趣，增进师生、同伴间的亲密感。

游戏三：颜色快快跑

玩法：教师说出一种彩虹伞上的颜色（如：“红色红色快回家！”），所有摸到那种颜色的幼儿要迅速跑到伞底下或交换位置。

目的：巩固对颜色的认知，训练听觉反应和快速移动的能力。

（游戏升级可选：可将一些小皮球作为“果酱”或“鱼宝宝”放在伞中央，大家一起抖动伞面，让球在伞上跳跃或滚落，增加趣味性。）

（三）结束部分：放松整理

1.放松运动：播放舒缓的音乐。

“彩虹云玩累了，要休息了。”引导幼儿慢慢拉着伞坐下或趴下。

“我们一起给彩虹云按摩吧。”带领幼儿用手轻轻拍打伞面，放松手臂。

“我们把彩虹云卷起来，变成一道小小的彩虹。”师生合作将伞卷起。

上午班——

1月27日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

安全：《抽屉柜子轻轻关》

活动目标：

1.引导幼儿知道开关抽屉、柜子时要轻轻操作，避免夹伤手指；

2.帮助幼儿学会开关抽屉、柜子的正确方法，增强自我保护意识；

3.培养幼儿养成轻拿轻放、爱护物品的好习惯。

活动准备：

1.物质准备：带抽屉的玩具柜1个、小积木若干（放入抽屉内）；卡通手偶（小熊，手指处做“受伤”装饰）；

情景图片（正确轻关抽屉、错误猛关抽屉夹手的对比图）“安全小能手”贴纸若干；轻柔的背景音乐。

2.经验准备：幼儿在班级有过开关玩具柜抽屉的经历。

活动过程：

（一）导入：小熊的手指受伤了（情境激趣）

1.教师带着受伤的小熊手偶，皱着眉头叹气出场：“小朋友们好，我是小熊，刚才我玩玩具的时候，着急把抽屉关上，‘砰’的一声，我的手指被夹住了，好痛好痛呀！”

2.展示小熊受伤的手指，提问：“小朋友们，小熊的手指为什么会受伤呀？你们有没有见过或经历过夹手的情况？”

3.鼓励幼儿自由发言，引出活动主题：今天我们就来学习开关抽屉柜子的安全方法，保护自己的小手。

（二）展开：安全开关小课堂

1.图片对比：对错大辨别

出示两张对比图片，提问：“小朋友们看，图片里的小朋友在做什么？谁做得对，谁做得错？”引导幼儿观察：错误做法是用力猛关抽屉，手指放在抽屉边缘；正确做法是轻轻推抽屉，手指远离边缘。教师总结：开关抽屉柜子时，不能用力猛撞，要轻轻关，手指还要放在外面，才不会被夹伤。

2.动作学习：轻轻开关我能行

教师现场示范正确操作方法：

① 开抽屉：双手扶住抽屉把手，慢慢往外拉开；② 关抽屉：先把抽屉里的物品摆放整齐，双手轻轻推抽屉，直到完全合拢，全程手指不伸进抽屉缝隙。带领幼儿一起练习“轻轻关”的动作，边做边念口诀：“抽屉抽屉慢慢拉，轻轻关上不夹手，小手小手放外面，安全操作记心头！”

3.情景游戏：玩具回家啦

布置游戏场景：将积木放入玩具柜抽屉，邀请幼儿轮流扮演“小小管理员”，完成“取积木—玩积木—送积木回家”的任务。游戏规则：取积木时慢慢拉开抽屉，送积木时轻轻关上抽屉，教师扮演“安全监督员”，及时提醒动作不正确的幼儿。若幼儿出现猛关抽屉的行为，教师立刻用小熊手偶提醒：“小心夹手哦，要轻轻关呀！”

（三）结束：颁发“安全小能手”贴纸

1.教师总结：“今天我们的小朋友都很棒，学会了轻轻开关抽屉柜子，保护了自己的小手，都是安全小能手！”

2.为每位幼儿贴上“安全小能手”贴纸，表扬认真学习、规范操作的小朋友。

3.带领幼儿一起念安全口诀，在欢快的氛围中结束活动。

四、户外体育游戏：《小熊猫滚球》

活动目标：

1.尝试模仿小熊猫“滚动”的动作，能在柔软地垫上平稳滚动身体，锻炼身体协调性。

2.能听懂“小熊猫要滚啦”“停下来”等简单指令，遵守游戏基本规则。

3.喜欢参与模仿游戏，体验和同伴一起运动的快乐。

活动准备:

铺好柔软的地垫（避免幼儿磕碰）；小熊猫头饰（每人1个）；“竹笋”道具（毛绒玩具或卡纸制作，数量与幼儿人数相近）；欢快的背景音乐（如《小动物模仿

操》片段）活动过程：

（一）热身活动

1.教师戴上小熊猫头饰，用可爱的语气引导：“小朋友们，今天我们都变成圆滚滚的小熊猫啦！跟着老师一起伸伸懒腰、动动身体吧！”

2.带领幼儿做简单热身动作：“小熊猫伸懒腰”：双手向上举高，慢慢放下。“小熊猫走一走”：双手叉腰，慢慢踮脚走（模仿熊猫走路）。“小熊猫转圈圈”：原地缓慢转1-2圈，活动身体。（二）游戏《小熊猫滚滚找竹笋》

1.学习“滚滚”动作：教师示范小熊猫滚动的动作（双手抱膝，身体向一侧缓慢滚动，再滚回原位），边做边说：“小熊猫肚子圆，抱好膝盖滚呀滚！”

2.幼儿尝试滚动：请幼儿在地垫上自由尝试，教师巡回指导，帮助动作不协调的幼儿调整姿势（如轻轻扶着幼儿背部辅助滚动），并提醒：“小熊猫要慢慢滚，别撞到好朋友哦！”

（三）游戏开始

1.教师发指令：“小熊猫们，竹林里有好吃的竹笋，我们滚过去找竹笋吧！”幼儿从地垫一端出发，边滚动边向“竹笋”道具移动，拿到竹笋后举手示意。

2.教师播放背景音乐，过程中适时喊“停下来”，幼儿听到指令后停止滚动，培养规则意识。

3.分组轮换：若幼儿人数较多，分2-3组进行游戏，避免地垫上幼儿过于拥挤，确保安全。

（四）教师总结

“今天小熊猫们都学会了滚滚的本领，还找到了好吃的竹笋，真厉害！”（教师带领幼儿做一些放松活动）

五、区角活动：

（一）开放区域

阅读区、益智区、娃娃家、语言区、生活区

（二）材料调整：娃娃家区增加新玩偶。

（三）重点指导区域：娃娃家

活动目标：

1.在教师的帮助下学会分配角色，初步明确自己的角色。

2.区分不同角色和职责。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。