2025——2026学年度第一学期
豆豆二班 徐梦萍
2026.1.5—2026.1.9 第二十周
上午班——
1月5日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《纽扣朋友排排队》
活动目标：
1.认识纽扣的颜色、大小、形状等基本特征，能区分简单的颜色、大小差异；
2.尝试按颜色、大小等单一特征给纽扣分类、排序，发展初步的观察与动手操作能力；
3.愿意参与纽扣游戏，体验与同伴一起操作、排队游戏的快乐，养成爱护操作材料的习惯。
活动准备：
1.颜色、大小、形状不同的纽扣若干；
2.每位幼儿1份小纽扣颜色、大小有明显区别、小托盘；
3.轻松的音乐，干净、安全的操作桌面。
活动过程：
(一)导入活动，认识纽扣朋友
1.出示纽扣，引导幼儿观察纽扣的颜色、大小、形状。
2.鼓励幼儿用简单词语说说自己看到的纽扣，激发活动兴趣。
3.引出游戏主题：今天我们和纽扣朋友一起排排队。
(二)探索操作，纽扣排排队
1.教师示范按颜色给纽扣排队，引导幼儿观察规律。
2.幼儿自主尝试按颜色或大小给纽扣排队，教师巡回指导。
3.鼓励幼儿大胆展示自己的排队结果，说说自己是怎么排的。
(三)结束活动，整理与分享
1.引导幼儿将纽扣送回托盘，学习整理操作材料。
2.表扬认真操作、大胆尝试的幼儿，体验成功的快乐。
3.在轻松氛围中结束活动，延伸至区域继续玩纽扣游戏。
四、户外体育游戏：《大风车转转转》
活动目标：
1.认识风车，知道风车会跟着风转动，感受原地转圈、跑跳的动作乐趣；
2.能听指令做动作，练习原地转圈、四散跑、平衡走，发展身体协调性；
3.喜欢参加户外体育游戏，体验和老师、同伴一起游戏的快乐，不怕困难。
活动准备:
1.小风车每人1个、欢快的音乐、空旷安全的户外场地；
2.提前检查场地，清除障碍物，确保幼儿游戏安全；
3.幼儿有过简单户外游戏、听口令活动的经验。
活动过程：
(一)热身环节：小小身体动起来
1.教师带领幼儿站成圆圈，做简单的热身动作：点点头、伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿。
2.模仿小风车：手臂打开当翅膀，左右轻轻摆动，活动肩颈和四肢。
3.谈话导入：今天我们来玩《大风车转转转》的游戏，变成快乐的小风车。
(二)游戏环节，大风车转转转
1.认识风车：出示小风车，让幼儿看一看、吹一吹，观察风车转动的样子。
2.学习动作：幼儿手拿风车，手臂打开，听口令慢慢原地转圈，提醒幼儿不推挤、不摔倒。
3.游戏升级：播放音乐，幼儿手持风车四散慢跑，像大风车一样自由飞舞；音乐停，立刻站好不动。
(三)结束活动，放松整理运动
1.带领幼儿慢慢走一走，深呼吸，甩甩手臂、揉揉小腿。
2.引导幼儿把小风车收好，送回指定位置。
3.表扬勇敢、遵守规则的小朋友，体验游戏成功的快乐。
4.回教室后可以在美工区画一画自己喜欢的大风车。
5.户外活动时不推挤、不碰撞，跟着老师一起快乐游戏。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、科学区、娃娃区、美工区、音乐区
（二）材料调整：音乐区增加几张简单的节奏图示
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.锻炼幼儿跟随节奏图示做动作的协调性与节奏感；
2.提高幼儿对音乐节奏的感知能力与模仿表现能力；
3.增加幼儿参与音乐活动的兴趣，乐于大胆的表现。
活动准备：
教师分类整齐的摆好音乐区角部分
活动过程：
1.教师出示节奏图示，引导幼儿观察并认识简单的节奏符号；
2.教师示范看图谱拍打节奏，鼓励幼儿认真观察并大胆模仿；
3.幼儿跟随音乐看图谱练习，初步感知节奏与音乐的匹配；
4.幼儿自主尝试看图谱表现节奏，体验音乐游戏的快乐；
5.教师及时鼓励幼儿，引导幼儿整理材料结束音乐活动。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
1月6日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《小猫钓鱼》
活动目标:
1.认识红、黄、蓝等常见颜色，能按颜色进行简单分类与匹配；
2.锻炼手眼协调和小肌肉控制能力，学会耐心专注完成操作；
3.喜欢参与益智游戏，体验成功钓鱼的快乐，愿意遵守规则。
活动准备：
1.磁性钓鱼玩具一套不同颜色小鱼、钓鱼竿；
2.每人一份小鱼、钓鱼竿，分颜色收纳筐3～4个；
3.安静宽松的桌面，铺设软垫，保证操作安全。
活动过程：
(一)情境导入，激发兴趣
1.出示小猫手偶，以故事形式引出《小猫钓鱼》游戏。
2.引导幼儿认识小鱼，观察颜色，激发参与游戏兴趣。
(二)探索操作，讲解玩法
1.教师示范正确握竿、瞄准、吊起小鱼，讲解玩法。
2.幼儿自主尝试钓鱼，练习手眼协调，专注完成操作。
3.引导幼儿按颜色把小鱼送回对应颜色的家筐里。
(三)结束活动，归纳整理
1.幼儿继续钓鱼、分类，教师巡回指导并鼓励幼儿。
2.表扬耐心、专注、会分类的幼儿，分享成功喜悦。
3.带领幼儿一起收拾玩具，将材料放回指定位置。
二、户外体育游戏：《彩虹伞变变变》
活动目标：
1.认识彩虹伞的多种颜色，能听懂并理解举、放、蹲、抖等简单游戏口令；
2.练习拉、举、抖动、跑、蹲等动作，发展上肢力量与身体协调性；
3.乐意参与集体游戏，体验与同伴、老师一起玩彩虹伞的快乐，感受合作游戏的乐趣。
活动准备：
1.大号彩虹伞1顶、轻柔动感的音乐、小海洋球或小玩偶；
2.幼儿有过集体围圈游戏的经验，对常见颜色有初步认知；
3.安全、平整、宽敞的户外场地，提前清理障碍物。
活动过程：
(一)热身导入，开心动一动
1.教师带领幼儿围成圆圈，做简单热身：点头、伸臂、弯腰、踏步、转转手。
2.出示彩虹伞，引导幼儿观察并说说颜色，激发游戏兴趣。
3.教幼儿正确抓握伞边，练习轻轻拉一拉、举一举，熟悉器械。
(二)基本游戏，彩虹伞变变变
1.变大面包：听口令一起将彩虹伞向上举高、再轻轻放下，模仿面包鼓起、变扁。
2.变彩色波浪：听音乐上下抖动手臂，让彩虹伞变成高低起伏的彩色波浪。
3.变小房子：一起把彩虹伞举过头顶，快速钻到伞下，体验躲藏的快乐。
(三)游戏提升与放松：快乐玩一玩
1.小球跳舞：将海洋球放在伞上，大家一起轻轻摇晃，让小球在伞上滚动。
2.躲猫猫找一找：把小玩偶藏在伞下，一起掀开彩虹伞找玩偶。
3.开小火车：拉着彩虹伞边缘，跟着音乐慢慢走、跑一跑，变成彩色小火车。
4.找颜色：教师说出一种颜色，幼儿快速找到并抓住对应颜色的伞边。
5.放松整理：慢慢放下彩虹伞，一起拍拍手、甩甩手臂、深呼吸，放松身体。
上午班——
1月7日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《停车场里躲猫猫》
活动目标：
1.认识常见车辆小汽车、公交车、警车等，知道停车场是车辆停放的地方；
2.能根据车辆特征找到对应“停车位”，锻炼观察与简单匹配能力；
3.喜欢参与集体游戏，体验和同伴一起游戏的快乐，懂得遵守简单游戏规则。
活动准备：
1.各种玩具小汽车、动物司机图片；地面贴好、停车位标识；
2.幼儿在生活中见过汽车、停车场，有玩躲猫猫游戏的经验；
3.室内、户外安全宽敞场地，提前布置好停车区域。
活动过程：
(一)导入环节，小汽车来啦
1.教师出示玩具小汽车，用拟人化口吻激发幼儿兴趣，引出活动主题；
2.引导幼儿认识不同车辆，说说车的名称和简单用途；
3.提问：小汽车累了要去哪里休息？自然引出“停车场”。
(二)基本环节，停车场里躲猫猫
1.教师示范游戏玩法：把小汽车藏在停车场，再根据标记找到对应车位。
2.幼儿分组游戏，将“小汽车”送到停车场里躲起来，练习躲藏与寻找。
3.引导幼儿根据车位标志，帮小汽车找到正确位置，学习简单配对。
(三)结束环节，安全回家真开心
1.集体游戏：全体幼儿当小司机，开车去停车场停车。
2.教师提醒幼儿遵守规则，不推挤、不争抢，友好游戏。
3.放松整理：一起把玩具车送回家，体验帮助别人的快乐。
四、户外体育游戏：《小猴摘桃》
活动目标：
1.知道小猴子喜欢吃桃子，了解“爬、摘、跳”等游戏动作，听懂简单游戏口令；
2.练习手膝着地爬、向上踮脚够取、跳跃等动作，发展身体协调性和下肢力量；
3.乐意扮演小猴子参与游戏，体验体育游戏的快乐，愿意遵守排队、不推挤的游戏规则。
活动准备:
1.小猴头饰每人一个、自制纸桃若干、悬挂桃枝绳子、小篮子2～3个；
2.幼儿认识猴子和桃子，有过简单爬行、踮脚动作经验；
3.平整、安全、宽敞的户外场地，清理障碍物，布置好“桃园”。
活动过程：
(一)热身环节，小猴动动身体
1.教师扮演猴妈妈，幼儿扮演小猴子，愉快进入游戏角色。
2.带领幼儿做热身运动：转头、伸臂、弯腰、踢腿、模仿小猴爬一爬。
3 谈话导入：果园桃子成熟，引导小猴子一起去摘桃子。
(二)基本环节，学习小猴本领
1.教师示范手膝着地向前爬，提醒幼儿动作规范、不推挤同伴。
2.示范踮脚向上伸手摘桃，引导幼儿感受手臂伸展和踮脚动作。
3.讲解游戏规则：爬过小路、摘桃子、放回篮子，按顺序游戏。
(三)游戏环节，小猴开心摘桃
1.幼儿戴好头饰，依次排队准备出发去桃园。
2.听信号手膝着地爬过小路，来到桃树下。
3.踮脚伸手摘桃子，体验成功采摘的乐趣。
4.将桃子送回指定篮子，可循环游戏2～3次。
5.放松整理：一起模仿小猴捶捶腿、甩甩手，清点桃子，结束游戏。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、益智区、美工区、语言区、建构区
（二）材料调整：建构区增加几套木制积木
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.认识木质积木的形状、大小、颜色，感知搭建方法，初步理解简单的空间关系；
2.学习双手抓握、搬运、拼搭积木，发展手眼协调、手部小肌肉力量和平衡能力；
3.愿意主动参与建构游戏，体验搭建成功的快乐，学会轻拿轻放、与同伴友好合作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.教师出示新增的木质积木，引导幼儿观察形状、大小、光滑的触感，激发搭建兴趣；
2.教师示范简单玩法：平铺、叠高、围合，提醒幼儿轻拿轻放、注意安全；
3.幼儿自由取放积木，自主尝试拼搭房子、小桥、马路等，教师巡回观察与鼓励；
4.幼儿相互欣赏作品，愿意简单说说自己搭的是什么，体验成功的快乐；
5.引导幼儿按标记将积木分类收好，养成整理玩具的好习惯。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
1月8日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《搭房子》
活动目标:
1.认识木质积木，感知积木的形状、大小，知道积木可以用来搭房子；
2.学习用平铺、叠高的方法搭建简单的房子，发展手眼协调能力；
3.喜欢参与建构游戏，体验自己动手搭房子的快乐，学会轻拿轻放玩具。
活动准备：
1.各种大小木质积木、小动物玩偶、房子范例图片；
2.干净、安全的建构区，铺设地垫；
3.幼儿见过房子，有玩积木的初步经验。
活动过程：
(一)导入环节，引出活动
1.出示小动物玩偶，以“小动物没有家”引出搭房子的主题。
2.出示积木和房子图片，引导幼儿观察，激发搭建兴趣。
(二)学习搭建，勇于探索
1. 教师示范用积木平铺、叠高，简单搭出小房子。
2. 提醒幼儿轻拿轻放积木，不推挤、不扔积木。
3. 鼓励幼儿大胆尝试，自己动手选择积木进行搭建。
(三)游戏结束，总结归纳
1.幼儿自由搭建房子，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
2.互相欣赏作品，让小动物住进小朋友搭的房子里。
3.一起整理积木，将积木送回指定位置，养成整理习惯。
二、户外体育游戏：《小鱼游啊游》
活动目标：
1.知道小鱼生活在水里，能听懂游一游、钻一钻、躲一躲等游戏口令；
2.练习四散走、跑、弯腰钻、躲闪等动作，发展身体协调性和灵敏性；
3.喜欢扮演小鱼参与游戏，体验和同伴、老师一起游戏的快乐。
活动准备：
1.小鱼头饰若干、拱形门当作“山洞”、轻柔音乐；
2.安全、平整、宽敞的户外场地，布置好游戏路线；
3.幼儿见过小鱼，知道小鱼会游来游去。
活动过程：
(一)热身导入，小鱼醒来啦
1.教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演小鱼，戴好头饰进入角色。
2.带领幼儿做热身运动：点点头、摆尾巴、伸伸臂、扭扭身体。
(二)基本部分，小鱼学本领
1.学习小鱼游的动作：双手放在身体两侧，轻轻摆动，自由走一走、跑一跑。
2.练习游戏本领：
（1）自由游：幼儿在场地里轻轻游，不推挤、不碰撞。
（2）钻山洞：排队弯腰钻过拱形门，体验钻爬的快乐。
（3）躲一躲：听到信号，快速找到安全地方停下来。
3.教师提醒幼儿遵守规则，注意安全，跟着妈妈一起游戏。
(三)结束部分，小鱼回家啦
1.听音乐慢慢游一游，放松身体，甩甩尾巴、拍拍小手。
2.整理场地，清点“小鱼”，愉快结束游戏。
下午班——
1月9日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：《小金鱼逃走了》
活动目标:
1.认识并且能在画面中找到小金鱼，知道小金鱼生活在鱼缸里；
2.能认真观察画面，跟着故事内容寻找小金鱼，发展观察力；
3.喜欢听绘本故事，愿意参与找一找的游戏，感受阅读的快乐。
活动准备：
1.绘本《小金鱼逃走了》、小金鱼图片或玩具、鱼缸图片；
2.安静、舒适的阅读区，光线充足；
3.幼儿见过金鱼，有简单的看图寻找经验。
活动过程：
(一)趣味导入，引出金鱼
1.出示小金鱼玩具，吸引幼儿注意力。
2.引出故事：小金鱼要逃走啦，我们一起去找一找。
(二)共读绘本，寻找金鱼
1.教师逐页讲述故事，引导幼儿观察画面。
2.鼓励幼儿指一指、说一说，找到藏起来的小金鱼。
3.帮助幼儿理解故事内容，感受寻找的乐趣。
(三)游戏延伸，快乐结束
1.开展“小金鱼逃走了”小游戏，巩固活动内容。
2.引导幼儿把小金鱼送回鱼缸，懂得爱护小动物。
3.放松情绪，安静结束本次绘本活动。
二、户外体育游戏：《小火车出发了》
活动目标：
1.知道小火车要一节一节连起来，听懂出发、停车、转弯等游戏口令；
2.练习一个跟着一个走跑、不推挤、不掉队，发展身体协调性与听指令能力；
3.喜欢扮演小火车参与游戏，体验集体游戏的快乐，愿意遵守游戏规则。
活动准备：
1.小火车头饰、音乐《开火车》、安全户外场地；
2.平整、无障碍物的户外场地，设置简单路线；
3.幼儿见过或玩过开火车游戏。
活动过程：
(一)热身运动，快乐出发
1.教师带领幼儿做热身：点点头、伸伸臂、弯弯腰、踏踏步。
2.出示小火车头饰，引出游戏主题，激发幼儿兴趣。
(二)学习本领 火车开动
1.教师示范小火车玩法：双手搭前面小朋友肩膀，一个跟着一个走。
2.练习火车游戏：
（1）慢慢开：幼儿一个跟着一个平稳向前走。
（2）转弯开：跟着老师左右转弯，不脱节、不推挤。
（3）停车啦：听到指令立刻停下，遵守规则。
3.教师提醒幼儿注意安全，不掉队、不碰撞，友好游戏。
(三)放松整理 快乐回家
1.听音乐慢慢开火车，放松身体，结束游戏。
2.整理队伍，表扬表现棒的小司机，愉快回教室。