2025——2026学年度第一学期
豆豆二班 徐梦萍
2026.1.12—2025.1.16 第二十一周
上午班——
1月12日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《魔法泡泡龙卷风》
活动目标：
1.初步感知泡泡水、瓶子、水混合后能形成“龙卷风”旋转现象，知道龙卷风是会旋转的；
2.尝试动手摇晃瓶子，锻炼手部小肌肉和手眼协调能力，愿意观察泡泡的变化；
3.喜欢参与科学小实验，体验魔法泡泡旋转带来的乐趣，愿意大胆表达自己的发现。
活动准备：
1.透明塑料瓶提前装好水、少量洗洁精、亮片彩色纸屑每人1个；
2.泡泡水、小漏斗、搅拌棒若干；
3.龙卷风图片、短视频、轻柔背景音乐。
活动过程：
(一)导入环节，神秘的魔法瓶
1.教师出示魔法瓶，用神秘语气引出主题，吸引幼儿注意力。
2.出示龙卷风图片，简单告诉幼儿：龙卷风会旋转、转圈。
3.提问引导：瓶子里会变出什么魔法？激发幼儿探索兴趣。
(二)探索环节，魔法泡泡龙卷风
1.教师示范：轻轻摇晃瓶子，变出泡泡龙卷风，引导幼儿观察旋转现象。
2.幼儿动手操作：自己拿起瓶子轻轻摇晃，观察瓶内泡泡和亮片旋转。
3.鼓励幼儿说一说：你的瓶子里有没有龙卷风？它是怎么转的？
(三)结束环节，分享与总结
1.幼儿展示自己的魔法瓶，和同伴一起观察泡泡龙卷风。
2.教师小结：摇晃瓶子，水和泡泡会旋转，就像小龙卷风一样。
3.整理材料，在快乐氛围中结束活动。
四、户外体育游戏：《大风车转转转》
活动目标：
1.认识风车，知道风车会转一转、跑一跑，感受风与风车转动的关系；
2.练习手持风车快走、慢跑、原地转圈，发展身体平衡能力和肢体协调性；
3.喜欢参加户外体育游戏，体验和同伴一起玩风车的快乐，愿意大胆游戏。
活动准备:
1.彩色小风车每人1个；
2.宽敞的场地，提前检查无障碍物；
3.欢快的儿童音乐、小贴纸奖励。
活动过程：
(一)热身环节，小动物动一动
1.师幼问好，交代户外游戏安全规则。
2.播放音乐，带领幼儿做简单热身：转头、伸臂、弯腰、踏步。
3.出示风车，引出游戏主题《大风车转转转》。
(二)游戏环节：风车转起来
1.教师示范：手持风车，原地轻轻转圈，让风车转起来。
2.幼儿尝试原地转一转，观察自己的小风车有没有转动。
3.引导幼儿拿着风车向前快走、慢慢跑，让风车转得更快。
(三)集体游戏，快乐大风车
1.幼儿排成一队，一个跟着一个，手持风车慢跑前进。
2.玩“大风车停一停”游戏：听到口令就停下，风车不动。
3.开展“风车比一比”：看谁的小风车转得最高、最漂亮。
4.同伴间互相欣赏，鼓励幼儿大胆展示自己的风车。
5.放松整理：慢慢走一走，深呼吸，教师表扬积极游戏的小朋友。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、科学区、娃娃区、美工区、音乐区
（二）材料调整：娃娃区增加几个玩偶
（三）重点指导区域：娃娃区
活动目标：
1.认识玩偶的外形特征，学习点数1—3个玩偶，感知数量的多少；
2.尝试抱一抱、送一送、排一排玩偶，发展手部精细动作的能力；
3.愿意和玩偶一起游戏，体验照顾玩偶、和同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.出示可爱玩偶吸引幼儿，引导幼儿主动和玩偶友好打招呼；
2.认识不同玩偶的特征，学习点数1-3个玩偶感知数量多少；
3.练习抱一抱带玩偶散步，发展幼儿手部小肌肉动作的能力；
4.鼓励幼儿主动轮流玩耍，体验与同伴共同游戏的快乐情绪；
5.引导幼儿将玩偶送回原位，要养成及时整理玩具的好习惯。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
1月13日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《小小猪》
活动目标:
1.初步学唱歌曲《小小猪》，感受歌曲活泼有趣的节奏；
2.能根据歌词做简单动作，发展肢体协调性与模仿能力；
3.乐意参与音乐游戏，体验集体歌唱游戏的快乐。
活动准备：
1.小猪玩偶或小猪图片1个；
2.《小小猪》音乐音频；
3.小猪头饰幼儿每人一个。
活动过程：
(一)情境导入，激发兴趣
1.教师出示小猪玩偶，引导幼儿和小猪进行友好互动。
2.模仿小猪的叫声与动作，引出今天的音乐活动。
(二)欣赏歌曲，学唱歌曲
1.教师完整范唱歌曲，引导幼儿认真倾听歌曲内容。
2.带领幼儿分句学唱，鼓励幼儿大胆开口跟着演唱。
3.引导幼儿边唱边拍手，感受歌曲的节奏与韵律。
(三)音乐游戏，快乐表演
1.幼儿戴上小猪头饰，跟着音乐做小猪的模仿动作。
2.跟随音乐完整进行游戏，大胆表现自己的动作。
3.带领幼儿放松身体，教师小结并结束本次活动。
二、户外体育游戏：《小鱼穿衣》
活动目标：
1.初步遵守游戏规则，有安全意识，能倾听教师指令；
2.练习走、钻、跑等动作，发展身体协调性与灵活性；
3.愿意参与户外体育游戏，能在体育游戏中感受快乐。
活动准备：
1.小鱼头饰若干，欢快音乐；
2.呼啦圈、彩色衣服卡片；
3.安全、平整的户外游戏场地。
活动过程：
(一)快乐小鱼，热身运动
1.教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演小鱼，进入游戏情境。
2.带领幼儿做小鱼模仿操，活动身体各关节。
(二)小鱼穿衣，快乐游戏
1.教师出示材料，讲解游戏名称与玩法。
2.教师完整示范游戏流程：
（1）小鱼沿着路线慢慢向前游。
（2）低头弯腰钻过呼啦圈鱼洞。
（3）取衣服卡片为小鱼穿上衣服。
3.幼儿分组游戏，教师巡回指导，提醒幼儿不推挤、注意安全。
(三)放松身体，快乐结束
1.带领幼儿做小鱼放松动作，舒缓身体。
2.教师小结，表扬幼儿，共同整理游戏材料。
上午班——
1月14日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《车门打开先看后》（安全）
活动目标：
1.知道上下车、开关车门时要先观察周围，了解基本的乘车安全常识；
2.能在模拟情境中做到“先看后开/先看后下”，学会简单的自我保护动作；
3.愿意遵守乘车安全规则，提高自我保护意识，不随意触碰车门。
活动准备：
1.玩具小汽车、车门模型或者用桌椅搭建的汽车场景；
2.乘车安全图片正确开门、观察周围、大人陪同下车；
3.音乐用简单的儿歌《车门打开先看后》。
活动过程：
(一)情境导入，引出主题
1.出示玩具小汽车，激发幼儿兴趣，提问：小朋友们坐过汽车吗？
2.引导讨论：下车开门时能直接推开车门吗？
3.引出活动内容：今天我们学习安全开关车门的本领——车门打开先看后。
(二)学习规则，理解安全
1.观看图片，讲解开关车门要点：先看左边、再看右边，确认安全再行动。
2.学习儿歌，帮助记忆：小车门，轻轻开，先看后，再下来。
3.教师示范正确动作：停一停、看一看、慢慢开、慢慢下。
(三)模拟游戏，巩固练习
1.开展“我是安全小乘客”模拟游戏，幼儿轮流扮演乘客上下车。
2.教师巡回指导，提醒幼儿做到“先看后开、先看后下”。
3.总结表扬：鼓励幼儿记住安全规则，乘车时一定要有大人陪同。
四、户外体育游戏：《小兔子拔萝卜》
活动目标：
1.知道游戏名称和基本玩法，了解小兔子是双脚跳着前进的；
2.学习双脚并拢向前跳的动作，发展幼儿下肢力量与身体协调性；
3.喜欢参与户外体育游戏，体验与同伴一起游戏、拔萝卜的快乐。
活动准备:
1.兔妈妈头饰1个，小兔头饰幼儿每人1个；
2.自制纸质萝卜若干，小篮子4个；
3.平整安全的户外场地，热身与放松音乐。
活动过程：
(一)热身准备，激发兴趣
1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，有序进入户外场地。
2.跟随音乐做热身运动，活动头部、肩部、腰部、膝盖、脚踝等关节。
3.谈话导入：兔宝宝长大了，我们一起去地里拔萝卜吧。
(二)学习动作，讲解规则
1.教师示范双脚并拢向前跳，讲解动作要点：双脚并拢、轻轻落地、向前跳。
2.幼儿分散练习双脚跳，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
3.讲解游戏玩法与规则：听到口令再出发，跳到萝卜地拔萝卜，安全游戏不推挤。
(三)游戏体验，放松结束
1.组织幼儿进行“小兔子拔萝卜”游戏，依次出发拔萝卜。
2.教师全程保护指导，提醒幼儿保持距离、注意安全。
3.根据幼儿体力调整游戏节奏，重复游戏2—3遍。
4.集中分享，表扬积极参与、动作规范、遵守规则的幼儿。
5.播放放松音乐，做整理放松运动，清点物品有序回教室。
五、区角活动：
（一）开放区域
生活区、科学区、娃娃家、美工区、建构区
（二）材料调整：科学区增加几套仿真实验器具
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.认识多种仿真实验器具，了解其名称与正确的使用方法；
2.学习正确操作实验器具，提高动手操作和观察探究能力；
3.喜欢参与科学区探索活动，激发对科学探究的兴趣与好奇心。
活动准备：
教师分类整齐的摆好科学区各区角
活动过程：
1.教师介绍新增实验器具，引导幼儿认识名称并了解使用方法；
2.示范规范操作步骤，提醒幼儿轻拿轻放爱护科学区操作材料；
3.幼儿自主选择器具动手探索，教师巡回观察并给予指导帮助；
4.鼓励幼儿大胆尝试操作，分享自己的发现与感受中体验乐趣；
5.引导幼儿整理归位器具，养成爱护材料遵守规则的良好习惯。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
1月15日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《美味的葡萄》
活动目标:
1.认识葡萄外形，知道葡萄是一串串紫色圆形果实；
2.学习用手指点画的方法，表现一串串葡萄的基本形态；
3.喜欢参与美工点画活动，体验自己创作葡萄的快乐。
活动准备：
1.紫色、绿色颜料，画葡萄藤的底纸；
2.葡萄实物或图片，轻快的背景音乐；
3.教师范例作品，小围裙或袖套。
活动过程：
(一)情境导入，认识葡萄
1.出示葡萄实物或图片，引导幼儿观察葡萄的颜色和形状。
2.谈话引出活动，激发幼儿动手点画葡萄的兴趣。
(二)示范讲解，学习点画
1.教师出示范例，讲解手指点画葡萄的方法。
2.示范用手指蘸取紫色颜料，在藤上轻轻点出一串串葡萄。
3.提醒幼儿蘸色适量，保持画面和手部干净。
(三)幼儿创作，教师指导
1.幼儿自主点画，教师鼓励幼儿大胆动手，大胆点画。
2.巡回指导幼儿正确点画，帮助有困难的幼儿完成作品。
3.展示幼儿作品，互相欣赏，体验美工活动的乐趣。
二、户外体育游戏：《小猫捉小鱼》
活动目标：
1.知道小猫会轻轻走、会捉小鱼，了解游戏的基本玩法；
2.练习轻轻走、弯腰捉物，发展身体平衡与协调能力；
3.喜欢参加户外体育游戏，体验扮演小猫捉鱼的快乐。
活动准备：
1.小猫头饰每人一个，猫妈妈头饰一个；
2.自制彩色小鱼，放在场地中间当作小河；
3.热身音乐、放松音乐，小篮子两个。
活动过程：
(一)热身导入，激发兴趣
1.教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，有序进入户外场地。
2.跟随音乐做热身运动，活动头部、四肢、膝盖、小脚。
(二)学习动作，讲解规则
1.教师示范小猫轻轻走路、弯腰捉小鱼的动作。
2.讲解游戏玩法：
（1）小猫轻轻走到河边，不奔跑、不推挤。
（2）找到小鱼后弯腰轻轻捉住，放进小篮子。
（3）听信号回到猫妈妈身边，不单独乱跑。
3.提醒幼儿遵守规则，注意安全，友好游戏。
(三)游戏体验，放松结束
1.开展“小猫捉小鱼”游戏，鼓励幼儿大胆参与、快乐游戏。
2.游戏结束后做放松运动，表扬能干的小猫，整理器材回教室。
上午班——
1月16日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《小手动一动》（打击乐）
活动目标：
1.认识常见打击乐器，知道乐器可以发出不同的声音；
2.能跟随音乐用乐器简单演奏，发展节奏感与协调性；
3.喜欢参与打击乐活动，体验跟着音乐演奏的快乐。
活动准备：
1.铃鼓、响板、沙锤等打击乐器若干；
2.音乐《小手动一动》或节奏欢快的儿童乐曲；
3.小动物手偶、节奏图谱简单圆点或线条。
活动过程：
(一)情境导入，激发兴趣
1.出示小动物手偶，以“音乐派对”情境导入活动。
2.引导幼儿动动小手，感受小手可以跟着音乐做动作。
3.引出打击乐器，激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)认识乐器，学习演奏
1.出示不同打击乐器，引导幼儿观察、倾听不同声音。
2.教师示范正确演奏方法，提醒幼儿轻拿轻放乐器。
3.幼儿徒手练习节奏，跟随音乐拍手、拍腿感受节奏。
(三)幼儿演奏，快乐结束
1.幼儿自选乐器，跟随音乐进行集体演奏。
2.教师用手势指挥，鼓励幼儿大胆表现、大胆演奏。
3.收拾整理乐器，表扬认真演奏的幼儿，自然结束活动。
四、户外体育游戏：《小蚂蚁运粮食》
活动目标：
1.知道小蚂蚁会爬着运粮食，了解游戏的玩法和规则；
2.练习手膝着地向前爬，发展动作协调性与平衡能力；
3.乐意参与户外游戏，体验帮助同伴、完成任务的快乐。
活动准备:
1.小蚂蚁头饰每人一个，蚂蚁妈妈头饰一个；
2.沙包、小球当作粮食，小筐3—4个；
3.安全平整的户外场地，热身与放松音乐。
活动过程：
(一)热身运动，快乐入场
1.教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，有序进入场地。
2.跟随音乐做热身操，活动头、肩、腰、膝、脚踝。
3.谈话导入，引出小蚂蚁要出门运粮食的游戏情境。
(二)学习动作，讲解规则
1.教师示范手膝着地向前爬，讲解动作要领。
2.幼儿分散练习爬行，教师巡回指导、鼓励。
3.讲解游戏规则，提醒幼儿不推挤、安全运粮食。
(三)游戏开展，放松结束
1.组织幼儿进行小蚂蚁运粮食游戏，依次爬过去运粮食。
2.教师全程保护指导，鼓励幼儿坚持完成运送任务。
3.根据幼儿体力调整游戏次数，让幼儿充分体验游戏乐趣。
4.集中表扬能干、守规则、爱合作的小蚂蚁。
5.播放放松音乐，做整理运动，整理器材有序回教室。
五、区角活动：
（一）开放区域
娃娃家、建构区、科学区、益智区、阅读区
（二）材料调整：益智区增加几套华容道
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.认识华容道，感知棋子移动规律与空间关系；
2.学习移动棋子闯关，发展思维与手眼协调能力；
3.喜欢动脑探索，培养耐心专注与坚持品质。
活动准备：
教师分类整齐的摆好益智区各区角
活动过程：
1.教师介绍华容道玩具，引导幼儿认识棋子与基本玩法；
2.示范简单移动方法，鼓励幼儿大胆尝试推动棋子；
3.幼儿自主操作探索，教师巡回指导并及时给予鼓励；
4.引导幼儿思考解决问题，体验动脑闯关的成功乐趣；
5.提醒幼儿轻拿轻放玩具，学会整理归位养成好习惯。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。