2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 占文凤
2023.9.6—2023.9.8 第一周
上午班——
9月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
安全第一课：《入离园安全》
活动目标：
1.知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2.能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3.体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备：
图片、PPT课件
活动过程：
（一）活动导入：观看教学图片。教师出示图片，并提问：
1.仔细看图，看看小朋友在做什么?
2.有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?
（二）活动展开：观看情景剧表演
1.教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。
2.教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
（三）活动展开：讨论私自离园的危险性。
1.讨论：如果私自离园，还会有那些危险?
2.讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?
教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?
（四）活动总结：不应私自离园。
1.教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识)
2.教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、科学区、美工区、建构区
（二）材料调整：生活区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.锻炼幼儿手眼协调能力。
2.锻炼幼儿手指灵活性。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：《头儿肩膀膝盖脚》
活动目标：
1.感知韵律活动的旋律、节奏和动作特点。
2.能够跟着音乐做动作并根据旋律创编身体其他部位的新歌词。
3.愿意参与到韵律活动当中，并在活动中感到乐趣。活动重难点
活动准备：
《头儿肩膀膝盖脚》歌曲音频及伴奏；《头儿肩膀膝盖脚》手指操视频。
活动过程：
（一）开始部分
带领幼儿玩游戏“虫虫飞”，巩固幼儿对身体各部位的认识。
1.教师念儿歌“虫虫虫飞飞，飞到头儿上。虫虫虫飞飞，飞到肩膀上。虫虫虫飞飞，飞到膝盖上。虫虫虫飞飞，飞到小脚上”。
2.幼儿边听边用小手触碰儿歌歌词对应的身体部位。
（二）基本部分
1.今天老师带来了一个律动小游戏，名字叫头儿肩膀膝盖脚，请小朋友们和老师一起来欣赏一下这首歌。
2.整体感受作品，播放手指操视频《头儿肩膀膝盖脚》播放手指操视频第一遍，鼓励幼儿说说歌曲内容。歌曲中唱到了哪些部位?请在身上找找这些部位。
3.教师示范并教授动作
教师进行完整示范1-2遍，示范较有趣和需要幼儿重点掌握的部分。
示范后，提问:你喜欢哪个动作?教师教授动作3-4遍4 随音乐进行完整练习
播放音乐并鼓励幼儿跟着教师根据歌词触碰对应的身体部位。
二、体育游戏
（一）《青蛙跳跳跳》
活动目标：
1.练习双脚并拢跳、向前进行跳，发展腿部肌肉的力量。
2掌握双脚跳和单双脚交替跳的技能，保持身体平衡。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，乐于参加体育游戏。
二、活动准备:
脚印，呼啦圈
三、活动过程:
（一）开始部分(热身导入)
师:小朋友们好，今天胡老师带大家玩一个有趣的游戏，在玩游戏之前，请小朋友们伸出你的手，和老师一块来活动身体。
（二）基本部分
师:小朋友们，刚刚音乐中出现了哪只小动物呢?对，是小青蛙。
师:小朋友们知道小青蛙是怎样跳的吗?
请个别幼儿展示。
1.分组进行游戏
师:下面需要小朋友们分成两组来进行比赛，看哪组的小青蛙跳的
最快。教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏。
2.增加游戏难度(放置脚印)
师:小朋友们注意观察，我们荷叶中的脚印有什么不一样呢?小青
蛙应该怎样跳呢？(一只脚印代表单脚跳，两只脚印代表双脚跳)教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏。
（三）结束部分
幼儿原地休息，捏捏腿放松腿部。
体育游戏
（二）《玩沙包》
活动目标：
1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。
3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。
活动准备:
一人个沙包。
活动过程：
（一）开始部分:
1.到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2.每人到筐子里拿一个沙包。
（二）基本部分:
1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多？
2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。
3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷，师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》:
幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。
（四）活动结束
1.把沙包放回箩筐，整理场地。
2.听音乐做放松运动。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习滚球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行滚球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下午班——
9月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《好饿的小蛇》
活动目标：
1.通过阅读故事绘本,理解小蛇吃水果的情景。
2.学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等，能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。
3.感受故事传达的幽默与滑稽的氛围，初步体验阅读活动的快乐。
活动准备:
《好饿的小蛇》课件西瓜、香蕉、葡萄等图片。
活动过程:
（一）出示课件引起幼儿兴趣。
今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀!
教师用课件引导幼儿观察封面和前环衬。
提问:封面上有什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在森林里干什么呢?诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢?
（二）引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。
1.小蛇和苹果的图片好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)
2.吃下苹果小蛇的图片苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答)
3.小蛇和香蕉的图片:第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?
4.吃下香蕉的小蛇图片:小蛇张开嘴巴“啊呜咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊一真好吃。”小蛇的肚子像什么?
5.小蛇和饭团的图片:第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步他发现什么?什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿模仿)
6.吃下饭团的小蛇图片:小蛇的肚子变成了什么样子了呢?
7.第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步,这次小蛇会吃掉了什么呢?(吃下葡萄的图片)如果是葡萄那葡萄是什么样子的?(小蛇和葡萄的图片)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃东西的声音)
8.第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢?(吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测)如果是菠萝，那菠萝是什么样子的?
9.小蛇和菠萝的图片:小蛇果然吃掉的是菠萝。(模仿小蛇吃东西的声音)
10.葡萄肚和香蕉肚图片:你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?
11.小蛇和苹果树的图片第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么?这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?苹果是那么高，小蛇该怎么办呢?小蛇张大嘴巴会怎样呢?
12.吃了大树的小蛇图片:小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么?
13.最后小蛇会怎样?还会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。
小结:小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
（三）完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。
1.好饿的小蛇是怎样走路的呢?(教师和小朋友一起模仿一下)
2.小蛇都找到了什么好吃的呢?(一-出示小蛇吃过的东西的图片)
它吃苹果(香蕉 饭团……)时的声音是这样的呢?
好饿的小蛇吃下苹果(香蕉 饭团……)后它的肚子变得怎样了呢?
小结原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。
（四）游戏环节:贪吃蛇
1.规则:幼儿扮演小蛇与水果的角色，小蛇吃掉一个水果宝宝，这个水果宝宝便站在在小蛇的身后拉着小蛇，直到吃完所有的食物。
2.幼儿自主游戏，教师指导。
二、体育游戏
（一）《蚂蚁爬爬爬》
活动目标：
1.引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬；尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，乐于参加体育游戏。
二、活动准备:
小蚂蚁头饰；相关器械
活动过程:
（一）准备活动
（二）基本活动
1.练习各种不同方式的爬行动作
2.有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
3.寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈收、
4.尝试倒退爬
（三）放松活动
体育游戏
（二）《小鸭找家》
活动目标：
1.练习听信号向指定方向跑，能较好地调控跑的方向，学会相互避让。
3.通过游戏，提高动作的灵活性和协调性。
活动准备:
呼啦圈
活动过程：
（一）准备部分
1.幼儿扮小鸭，教师扮鸭妈妈，听音乐练习走跑进场。
2.小鸭模仿操
太阳出来真正好，小鸭起床伸懒腰。伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。踢踢腿，踢踢腿，游游泳，游游泳。
踏踏步，踏踏步，跳到水里捉小虾，捉小虾。
（二）教学与练习部分
1.幼儿自由玩圈，探索圈的不同玩法。
2.鼓励幼儿探究圈的不同玩法。
（三）游戏“变变变”。
1.教师：刚才鸭妈妈看到有很多小鸭子玩出了各种花样，把圈圈变成了很多东西，大家想不想看他们怎么玩的?
2.教师带领幼儿玩各类圈变化的动作。
教师：呼啦圈可以变成方向盘，我们一起开车去郊游。呼啦圈可以变成乌龟壳，在草地上散步。呼啦圈可以变成小花伞，为我们挡风遮雨。
三、花样篮球
活动目标：
1.练习拍球技能，锻炼幼儿手眼协调力；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。