2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 占文凤
2023.10.30—2023.11.3 第九周
上午班——
10月30日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《丰收的秋天》
活动目标:
1.让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节,引导幼儿通过认识秋天基本的农作物。2.知道农作物玉米的生长过程，激发幼儿对大自然的热爱。
活动准备:
1.经验准备:知道秋天的基本特征
2.物质准备:农作物图片、PPT
活动过程:
（一）谈话导入
1.小朋友，秋天到了，你们知道秋天与其他季节有什么不一样的地方吗?
教师总结:天气转冷、树叶凋落、水果丰收、粮食成熟。秋天到了，美丽的大自然发生了许多变化，大自然给我们送来了许多礼物,今天老师请小朋友参观一个美丽的地方(大屏幕播放展示各种各样的农作物，田野里一片丰收景象)
2.师:我们今天再来了解一下丰收的秋天吧。
（二）感知秋天的农作物
1.教师出示PPT
师:小朋友在田野里看到了这么多农作物，我们一起来看一看吧(老师一边介绍农作物)
2.分别出示:水稻、黄豆、花生、高粱、红薯、玉米。
3.再次熟悉秋天的农作物。师:小朋友你们都认识了吗?让我们一起再来熟悉一下吧。
（三）感知农作物的生长变化
1.师:那你们知道这些丰收的农作物是由谁来照顾他们的呢? (农民伯伯)
2.农民伯伯为了照顾农作物有个好的收成，他都要做些什么呢?观看玉米的生长过程，引导幼儿感知农民的辛苦。
（四）延伸活动
秋天除了有丰收的农作物，还有些丰收的水果，请幼儿与爸爸妈妈一起找一找,明天我们来比一比看谁找得多!
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、阅读区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月31日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏《小汽车》
活动目标：
1.了解小汽车的共同特征，观察表现细节。
2.通过大胆想象、独立构思，设计几辆不同造型的小汽车。
活动准备：
1.请幼儿把玩具汽车带到学校
2.水彩笔
3.活动材料
活动过程：
（一） 玩一玩玩具小汽车，观察小汽车的外形特征。
教师:我们来玩一玩玩具小汽车，把小汽车都停到这个“停车场”来。
教师:小汽车和其他汽车有什么不同?小汽车是由哪几部分组成的?鼓励幼儿说出小汽车的主要结构:车轮、车头、车厢、车尾。
教师:小汽车的构造是一样的，但它们的外形还是很不一样，我们来找一找它们的不同在哪里。鼓励幼儿用简短的语言来概括或比喻小汽车各部分的外形，比如:“这辆车的车身是半圆形的”“那辆车的车身是梯形的”“这辆车的车尾和车身是一体的......
（二）欣赏活动材料，观察发现汽车的细节。
教师(打开活动材料):照片上都是汽车的重要部件，你知道它们叫什么吗?在汽车的哪个位置?它们有什么用?
（三）幼儿自主创作，教师巡回指导。
每组桌子上放几辆玩具小汽车，请幼儿边观察边绘画，也可以参考书上的图例。鼓励幼儿进行细节描绘。画得快的幼儿可以多画几辆远处的小汽车。
（四）举办“汽车展览"，互相欣赏。
教师展示所有的作品，请幼儿互相欣赏，让幼儿说说最喜欢哪辆小汽车。
二、体育游戏
（一）《鳄鱼来了》
活动目标：
1、在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性。
2、训练上肢力量，初步掌握节奏体位(前后左右)的感知觉能力。
3、培养克服困难的精神以及团队协作的能力。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
大小垫子若干、毛巾若干，自备音乐。
活动过程：
（一）热身运动——寻找“鳄鱼”。
在游览“鳄鱼湖”的情境活动中进行热身运动,带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。
（二）游戏活动——“鳄鱼”来了。
1、“鳄鱼睡了”(诱导幼儿克服困难，用不同方式“越”过“鳄鱼)
引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的情况下，用跳、跨、爬等方式从“鳄鱼”身上过去。随着“鳄鱼”变换不同的睡觉姿势，引导幼儿探索不同的行进方式。
2、“鳄鱼醒了”(鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗)
引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。幼儿依次列横队躲到“围墙”垫子后面，用双手牢牢抓住垫子，防止“围墙”垫子倒塌，要求幼儿守护好“围墙”垫子，承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。
3、“鳄鱼上岸了”引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，发展上肢力量)
轰隆隆，快下雨了，撑起“小伞”垫子，训练上肢力量和同伴合作行进跑。以“鳄鱼”上岸，引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。
（三）放松运动，呼吸调整，自然结束。
体育游戏
（二）《青蛙跳跳跳》
活动目标:
1.练习双脚并拢跳、向前进行跳，发展腿部肌肉的力量。
2.掌握双脚跳和单双脚交替跳的技能，保持身体平衡。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，乐于参加体育游戏。
活动准备:
脚印，呼啦圈
活动过程:
(一)开始部分(热身导入)
师：小朋友们好，今天老师带大家玩一个有趣的游戏，在玩游戏之前，请小朋友们伸出你的手,和老师一块来活动身体。
(二)基本部分
师：小朋友们，刚刚音乐中出现了哪只小动物呢?（对，是小青蛙）
师：小朋友们知道小青蛙是怎样跳的吗?（请个别幼儿展示）
1.分组进行游戏
师:下面需要小朋友们分成两组来进行比赛，看哪组的小青蛙跳的最快。（教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏）
2.增加游戏难度(放置脚印)
师：小朋友们注意观察，我们荷叶中的脚印有什么不一样呢?小青蛙应该怎么样跳呢？(一只脚印代表单脚跳，两只脚印代表双脚跳)教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏。
(三)结束部分
幼儿原地休息，捏捏腿放松腿部。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
上午班——
11月1日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动（安全）：《不挤不抢懂礼让》
活动目标：
1.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
2.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
3.能够学会排队，在排队中能够做到不推不挤。
活动准备：
1.经验准备:幼儿在日常生活中已经有过排队的经验。
2.物质准备:长方形纸块、一盒好看的折纸、PPT。
活动过程：
(一)情景导入，激发幼儿参与活动兴趣。
1.为幼儿讲述跳跳兔和大眼猫的故事，帮助幼儿知道过小桥时要排队，不能推和挤。
师:小朋友们，早上好呀!今天老师带来了一个故事，故事的主人公是跳跳兔和大眼猫，但是他们之间发生了一些事情，让我们一起来看一看吧。(利用ppt帮助幼儿了解故事发生)
师:刚刚我们已经听完了这个故事，那你们知道跳跳兔和大眼猫为什么掉到河里去?
师:那你们知道要怎么做跳跳兔和大眼猫就不会掉到河里去了?在日常生活中，我们小朋友应该怎么做?
2.设置过小桥情境，帮助幼儿尝试过小桥。
师:老师现在想要请小朋友们一起来排排队过小桥啦!我们在过小桥的时候应该要怎么做呢?
教师小结:小朋友们刚刚在过小桥的时候，大部分的小朋友都要够排好队去过小桥，我们在过小桥的时候不仅要排好队等待，而且还不能拥挤、争抢、推拉。
(2)师幼互动，一起讨论哪些事情需要排队等待、轮流进行。
师:小朋友们，我们已经知道了在过小桥的时候需要排队，那你们知道我们在做哪些事情时候还需要排队等待、轮流进行呢?(幼儿自由回答)
教师小结:对，我们的生活中还有许多的事情是需要我们排队等待等待轮流进行的，比如说我们在幼儿园去喝水、如厕、洗手的时候都要去排队。
师:小朋友们，让我们来一起看一看这些图片，看看哪些宝宝做的对，哪些宝宝做的不对呢?(幼儿自由回答)
教师小结:小朋友们都很棒，都知道争抢上厕所和因为抢滑滑梯而打架的行为都是不对的;排队去喝水的行为是正确的，我们要向能够排好队去喝水的小朋友学习。
(三)情景练习，排队领奖品
师:今天我们知道了，当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。为了奖励你们，我还带来了一盒好看的折纸，小朋友们是不是都想要呀?那我们应该怎么样才能 拿到呢? ( 幼儿思考)
师:好的，小朋友们说的都很正确，那让我们一起排好整齐的队伍，老师给你们分发礼物吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、阅读区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月2日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏《泡泡真有趣》
活动目标:
1.在看看、玩玩、碰碰的吹泡泡游戏中感知泡泡的基本特征，知道泡泡是圆圆的、会飞、会破。
2.尝试用多种工具吹泡泡，知道不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆圆的。
3.能积极地与同伴交流自己的发现，体验吹泡泡的乐趣。
活动准备:
材料:吹泡泡玩具、泡泡水、粗细吸管若干、形状不同的工具、抹布、一次性杯子
经验:会用吸管吹气
活动过程:
（一）感知泡泡的基本特征。
1.宝贝们看，我带来了什么?你们玩过吹泡泡吗?让我们一起玩一玩。
2.教师吹泡泡，孩子们玩一玩。
3.师:泡泡想休息了，让我们也来休息一下。刚才吹的泡泡是什么样的呀?
4.总结:泡泡泡泡圆又圆，有大有小真有趣;泡泡泡泡真好看，五颜六色飞上天;轻轻碰一碰，泡泡不见了,泡泡游戏好玩吗?
（二）发现泡泡有大有小。
1.你们想吹泡泡吗?请你们闭上眼睛，我把工具变出来。一二三!
2.介绍工具:看，是什么呀? (吸管) 这两根吸管有什么不一样? (粗细 )
3.今天，我们要用这两根粗细不同的吸管来吹泡泡，我们来试试看!把吸管竖着放进泡泡水里，洗呀洗呀洗个澡，提起吸管，用嘴巴轻轻吹一吹，泡泡就飞出来。
4.那这两根细粗不一样的吸管，吹出来的泡泡有什么不一样?请你都去试一试。
5.幼儿自由操作
(1)提醒孩子将吸管提起来轻轻吹。
(2)提醒孩子观察粗细不同的吸管吹出来的泡泡大小不同。
6.分享交流
(1)你们都成功了,真厉害!那用这两根吸管吹出的泡泡有什么不一样?
(2)用粗吸管和细吸管吹出来的泡泡大小一样吗?
(3)总结:原来用粗吸管能吹出大泡泡,用细吸管能吹出小泡泡。(PPT)
（三）探索泡泡的形状
1.吹泡泡可真好玩!我这里还有吹泡泡的工具哦,你们还想玩吗?请闭上眼睛，我把他变出来。一二三,瞧!这是什么形状的泡泡工具?有圆形的、三角形的、还有正方形的。
2.用他们能吹出什么形状的泡泡呢?请幼儿猜想。
3.这一次吹泡泡的方法有 点不一样哦，还是把它放进泡泡水里洗个澡，让它变成一面小镜子,慢慢提起来,轻轻一吹。
4.你们快去试一试，看看能吹出什么形状的泡泡?
5.幼儿自主探索。
(1)三种形状都要试一试。
(2)仔细观察吹出的泡泡是什么形状的。
6.分享交流
(1)宝贝们,快到老师这里来,泡泡玩具要休息了。
(2)用这三种不同形状的工具,你们吹出了什么形状的泡泡?
(3)原来,三角形、正方形、圆形的工具吹出来的泡泡都是圆形的。
（四）吹有趣的泡泡
1.我还会吹一种很特别，会发出咕噜咕噜声音的泡泡哦,但是吹这个泡泡,我们要练一个本领，会换气哦。
教师示范:吸一大口气，吹，咕噜咕噜,再吸一口气，吹。
2.幼儿尝试吹咕噜咕噜泡泡。
3.宝贝们，让我们到外面去吹一吹泡泡。
二、体育游戏
（一）《老狼几点了》
活动目标：
1.能认真听信号进行游戏。
2.练习四散追逐跑、躲闪跑、钻、爬、走的动作，发展身体的协调能力。
3.能积极地参与活动，体验与同伴共同合作快乐。
活动准备:
1.经验准备: 对动画片《喜羊羊灰太狼》 的了解。
2.材料准备:
(1) 老狼头饰、小羊头饰、布球若干个、呼啦圈、平衡木、拱形门。
(2) 音乐《别看我是一只羊》、《狼爱上羊》
活动过程:
（一）开始部分:热身运动
组织幼儿到草地上做《别看我是一只羊》律动操
（二）基础部分:
1.传统游戏的玩法及教师讲解:老狼、老狼几点了?
规则:老狼在前面走，小羊们跟在后面一边跳一边齐声问:“老狼老狼几点了?”等到老狼回答:天黑了时，老狼就会转身追小羊，小兔子就要逃跑到羊村里找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。
2.幼儿分小组探索呼啦圈的玩法
要求:共有10个呼啦圈，可以分为xx人一组，
探索出它们保护我们羊村的方法。(呼啦圈为保护墙，可随意放到场地上)。
备注:可选两名幼儿当大灰狼，玩法一样，小羊跑入圈内就安全，老狼不得进入圈内。
3.竞赛:谁先拿到小布球
规则:小羊和老狼各分为两队，并且相对而站。
小羊组:先从起跑线跑到圈前双脚跳入圈内，然后走过独木桥，绕过障碍物，最后钻过山洞捡起中间筐内的布球。
老狼组:玩法与小羊组一样。
备注:如果哪一组先拿到布球，就哪组谁赢?
比如小羊组先拿到布球就邀请老狼到羊村做客，如果老狼组拿到布球就得带迎面小羊组的小羊去狼堡品尝美味大餐。(同时两组小羊组和两组老狼组共同进行，其他等待游戏的幼儿说《老狼、老狼几点了?》的内容)两组可交换角色玩(小羊组换成老狼组，反之，老狼换成小羊组)
4.放松运动
师:老狼和小羊成为了好朋友，那我们一起放松一下吧!《狼爱上羊》
（三）结束活动
师:一起邀请更多的小羊和老狼玩游戏吧!
体育游戏
（二）《击鼓游戏》
活动目标：
1.初步增强幼儿合作意识。
2.学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。
3.练习躲闪，发展动作的敏捷性。
活动准备：
1.课件准备：歌曲音频《猴子》
2.材料准备：小鼓若干个
活动过程：
（一）听音乐，做热身操。
1. 教师带领幼儿随着音乐律动活动上肢、体侧、下蹲、跳跃。
（二）引导幼儿自由玩耍
1. 鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
2. 引导两只小猴做朋友共同游戏。
3. 幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏。
（三）讲解活动规则，开展“小猴子击鼓”游戏。
1. 讲解游戏名称及游戏规则。
师：今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“小猴子击鼓”。哪些小朋友想参加呢？
师：现在每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中自己的鼓，看谁能先拍响别人的鼓。游戏过程中，我们不能用手拉别人哦！
2. 集体尝试。
3. 请两名理解游戏规则的幼儿进行示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的状态。
师：现在请XX和XX两只小猴子来示范如何击鼓，其他小猴子认真观察哦！
4. 示范后，幼儿再次游戏。
（四）活动结束
1. 教师引导幼儿根据音乐律动，自由做放松动作。
2. 引导幼儿将鼓放到指定地点。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下午班——
11月3日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动《章鱼小子找工作》
活动目标：
1.感受绘本的有趣，萌发对动物本领的好奇心。
2.了解绘本内容，知道章鱼有变色伪装、吸盘触手、喷射墨汁的本领。
3.能根据绘本情节猜想章鱼的本领。
活动准备：
经验准备:认识章鱼的外形特点。
课件准备:《章鱼小子找工作》 绘本视频及图片。
活动过程：
（一）出示绘本图片“章鱼小子找工作-封面”，引导幼儿了解绘本主题，激发幼儿的阅读兴趣。
师：小朋友们想过长大以后要做什么工作吗?今天老师给小朋友们带来一个特别有趣的绘本故事，名字叫《章鱼小子找工作》。章鱼小子有什么特别的本领?它会找到什么样的工作呢?我们一起从绘本中找找答案吧。分段播放绘本视频及图片《章鱼小子找工作》，引导幼儿初步了解绘本内容，知道章鱼的不同本领。
（二）播放绘本视频及图片《章鱼小子找工作-1》，引导幼儿猜想章鱼小子找工作的原因，了解绘本P2-3的内容。
章鱼小子的朋友们都有适合自己的工作，听听音频，猜猜鲸鱼/剑鱼/螃蟹的 工作是什么? ( 公交司机/快递员/园艺师)
朋友们工作时 的心情是怎样的?你是怎么知道的? (开心;表情和语气) 一看到朋友们都有自己的工作，章鱼小子它心里会想些什么呢?我们一起来看一看这页的内容吧。
（三）播放绘本视频及图片《章鱼小子找工作-2》，引导幼儿了解绘本P4-9的内容知道章鱼可以改变身体颜色进行伪装。
1.出示图片，引导幼儿观察画面，初步感知章鱼的伪装本领。
师：章鱼小子决定去找工作了，它先来到了海狮大剧院，这里正在招聘演员呢。它对海狮说，自己能扮演好多角色，我们一 起来看看吧。瞧，章鱼小子分别扮演了海葵、海蛇和狮子鱼，你们觉得它扮演得怎样?好在哪里?
师：你们有注意到章 鱼小子在扮演这些角色时，原本红红的身体分别变成了什么颜色吗?所以你们知道章鱼小子的本领是什么吗? (粉色、 黑色、棕色能改变身体颜色)
师：原来章鱼小子有改变身体颜色进行伪装的本领。海狮老板非常开心，它决定请章鱼小子来扮演舞蹈家。
师：表演正式开始了，章鱼小子的表现怎么样?他发生了什么事? (摔倒了)
2.播放绘本视频及图片，引导幼儿了解绘本P4-9的内容，知道章鱼可以改变身体颜色进行伪装。
师：章鱼小子竟然摔倒了，这是怎么回事呢?我们来看看这部分的内容吧。
小结：原来章鱼小子虽然能改变身体颜色进行伪装，但是它的触手太多了，在跳舞时把自己绊倒了。于是，章鱼小子决定去找一份要用到很多触手的工作。
（四）播放绘本视频及图片《章鱼小子找工作- -3》,引导幼儿了解绘本P10-15的内容，知道章鱼有八只触手，能吸住东西。
1.出示图片，引导幼儿观察画面，初步感知章鱼的触手和吸盘。
师：章鱼小子又来到了 海龟的快餐店，这里正在招聘厨师呢。它对海龟说，自己有八只触手，能够同时拿好多东西。瞧，章鱼小子的八只触手同时在做什么事呢? (切菜、炒菜、煮.....)
师：章鱼小子 真厉害，它的八只触手能同时拿这么多东西，而且还不会让这些东西掉下去，它是怎么办到的呢?仔细观察章鱼小子的触手，上面有什么? (这些圆圈一样的凸起是吸盘。章鱼小子的触手上有很多吸盘，吸盘能牢用地吸住这些东西，不让它们掉下去)
师：这一次，章鱼小子有成功应聘上饭店的厨师吗?你是怎么知道的?
小结：原来章鱼小子好羡慕它的朋友们，因为大家都找到了适合自己的工作，非常开心。
（五）播放绘本视频及图片，引导幼儿了解绘本P10-15的内容，知道章鱼有八只触手，能吸住东西。
师：这是怎 么回事呢?我们一起看看这部分的内容吧。
小结：章鱼小子虽然有八只能吸住东西的触手，可以同时使用很多烹饪用具，但是他做的菜很难吃，也当不了厨师。
（六）播放绘本视频及图片《章鱼小子找工作-4》,引导幼儿了解绘本P16-23的内容，知道章鱼可以喷出墨汁迷惑敌人。
1.出示图片，引导幼儿观察画面，初步感知章鱼能喷出墨汁迷惑敌人。
师：离开餐厅后，章鱼小子在海里伤心地游着。这时，来了一条巨大的海鳗，它是什么表情?其他海底小动物呢? (凶狠; 害怕)
师：你们有在画面中找到章鱼小子吗?它躲在什么地方?猜猜海鳗为什么没发现它? ( 章鱼小子变色伪装成礁石躲起来了)接下来发生了什么? 海水怎么变黑了?海鳗最后的下场是什么样的? (被章鱼小子打败了)
2.播放绘本视频及图片，引导幼儿了解绘本P16-23的内容，知道章鱼可以喷出墨汁。
师：章鱼小子是怎么打败海鳗的?我们一起看看这部分的内容吧。
小结：原来章鱼小子还可以喷出墨汁迷惑敌人，趁着海鳗看不清，章鱼小子用自己的触手紧紧缠住海鳗，海鳗被制服了，大家都夸章鱼小子的本领很厉害。
3.播放绘本视频及图片《章鱼小子找工作-5》，引导幼儿了解绘本P24-23的内容，知道章鱼小子找工作的结果。
师：后来发生了什么事?章鱼小子最终找到了什么工作?它的心情怎么样?我们一起看 看这部分的内容吧。
小结：因为章鱼小子又有本领又乐于助人，所以海豚警官邀请章鱼小子来警察局工作，章鱼小子终于找到适合自己的工作。
师：章鱼小子当上了 警察，真令人开心。让我们把这个绘本故事完整地看一看吧。 在今天的故事里,章鱼小子分别尝试了什么样的工作?最后他找到了什么工 作? (演员、 厨师、警察)
师：为什么 章鱼小子可以成为警察呢?在制服海鳗的过程中,它展现出什么样的 本领? (变色伪装、 喷墨汁、吸盘触手)
师幼互动，鼓励幼儿分享自己知道的其他动物的本领，自然结束活动。
师：今天我们了解了 章鱼的本领。除了章鱼，动物世界里还有很多动物都有自己特别的本领，你们能说说自己知道的动物及它们的本领吗?
师：回家后， 可以和爸爸妈妈继续调查噢!
二、体育游戏
（一）《丢手绢》
活动目标：
1.锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
2.锻炼幼儿大肌肉群的发展。
3.学习遵守游戏规则。
活动准备：
手绢
活动过程：
（一）教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。
（二）游戏《丢手绢》。
1.幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。
2.持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
3.幼儿重复游戏。
4.活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。
体育游戏
（二）《蚂蚁爬爬》
活动目标:
1.手膝着地自然协调的向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.初步建立活动中的安全意识，懂得保护自己和他人。
3.喜欢参加体育活动，感受体育活动带来的快乐。
活动准备:
1.物质准备:蚂蚁头饰与幼儿人数匹配，筐子一个，蚂蚁食物(飞碟、沙包、玩具等)若干，铃鼓一个，背景音乐(热身音乐、遇见大熊音乐、放松音乐)。
2.经验准备:幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程:
（一）热身活动(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，事先带好头饰)。
情境:蚂蚁们在家里睡觉。
师:宝宝们，起床了，跟着音乐一起做运动吧! ( 随音乐即兴动起来身体的各个部位都动起来。)
（二）练习手膝着地向前爬。
1.自由爬。
师:来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!
在散步之前，妈妈还有一个要求:宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬,看好路，不要撞到别人，好吗? (说说自己的感受和发现)
2.听信号爬。
师:听，什么声音? (铃鼓) 宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一
会儿听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
3.尝试倒退爬。
游戏:巧避大熊。(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
师:宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有? (引导幼儿再次向前爬。如此反复2-3次)
4.巩固倒退爬
师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
5.游戏:蚂蚁运粮。
(1)找“粮食”
师:宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(幼儿找粮食)
(2)运“粮食”请幼儿将粮食运回家，一起做午餐。
引导幼儿谈谈自己运粮食的过程中发生了什么事情，说说自己的感受(有的“食物”掉了下来)
（三）放松练习,结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。