2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 占文凤
2023.10.23—2023.10.27 第八周
上午班——
10月23日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动（安全）：《预防秋季传染病二》
活动目标：
1.能用语言简单描述生病时不舒服的感觉，知道身体不舒服时要告诉大人。
2.知道生病了要去看病，并配合医生的治疗。
3.愿意主动关心生病的人。
活动准备：
课件准备：“生病了”图片；“生病了怎么办”组图；“关心同伴”组图。
活动过程：
（一）出示组图“生病了”，引出活动主题。
师：图片上的小朋友怎么了？
师：他在干什么？
（二）师幼交流，鼓励幼儿讨论生病时的感受。
师：你生过病吗？
师：生病时是什么样的感觉？
（三）出示组图“生病了怎么办”，引导幼儿知道生病时该怎么做。
师：飞飞小朋友生病了，他是怎么做的呢？
小结：小朋友生病了，要及时告诉爸爸妈妈；看病时，可以把不舒服的情况告诉医生，并配合医生的治疗；回家后要多喝白开水，多注意休息，多吃对身体有益的食物，这样病才会快快地好起来。
（四）出示组图“关心同伴”，引导幼儿学会关心生病的朋友。
师：图片上的小朋友们在做什么？
师：猜猜他们会对生病的小朋友说什么？
师：朋友生病了，我们能做些什么？
小结：我们可以用言语或者行动表示我们的关心，比如可以打电话给他，和他聊天，祝愿他快点好起来。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、阅读区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月24日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏《快乐的小青蛙》
活动目标:
1.感受音乐带来的韵律感,激发幼儿的参与热情。
2.通过尝试用铃鼓拍打节奏,发展幼儿的手口协调性。
3.通过由浅入深的节奏模仿培养幼儿的观察力及对事物的探究兴趣。
活动准备:
铃鼓、PPT、 音乐
活动过程:
（一）组织幼儿
幼儿学教师小节奏练习
（二）教师讲故事
1.师:小朋友们,我要讲故事了仔细听哦！我是一只小青蛙，我是一只快乐的小青蛙,我会跳跳跳......
2.师:我会干什么?我会在哪里跳?小青蛙玩了一个躲猫猫的游戏。躲——看——
躲——看——我发现了一只小虫子,捉住了一只小虫子 ‘XXXX’...... 我吃的可饱了，吃的可舒服了。你们愿意做这只小青蛙吗?
3.听音乐，再听音乐
幼儿同教师一起感知音乐
师:小青蛙刚刚出去时怎么躲猫猫的?
幼儿练习:发现虫子后小青蛙是怎么捉虫子的?
（三）幼儿练习游戏“我是一只小青蛙”
1.教师请一到两名青蛙队长带领幼儿一起追虫子。
2.出示神秘口袋，青蛙队长请他的好朋友喂小青蛙吃虫子。
（四）拓展延伸
1.幼儿进行尝试打击铃鼓
2.讨论:小朋友怎么用荷叶来躲猫猫?
3.讨论:追到虫子以后吃虫子的美味声音怎么打击?
4.爱护小荷叶教育
5.幼儿打击乐练习
（五）幼儿反复练习打击铃鼓
教师指导,提示做错的幼儿。
（六）幼儿起立面对教师展示自己表演打击乐,活动结束。
二、体育游戏
（一）《开飞机》
活动目标：
1.练习一个跟着一个走。
活动准备：
纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架
活动过程：
（一）教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。
（二）游戏开始，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。然后老师起来在练儿歌：“小飞机，飞飞飞，”重复 游戏结束
体育游戏
（二）《快乐拥抱》
活动目标：
1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动准备：
1.废旧报纸。
2.自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
活动过程：
（一）师幼共同做热身运动：基本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
1.小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）
2.突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）
3.吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）
（二）激发幼儿拥抱，导入主题。
1.小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！
2.启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）
3.听音乐：
小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）
（三）组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
1.请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
2.请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
3.减少报纸数量，增加游戏难度。
师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。
抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3—4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
4.根据幼儿的发展需要再次增加难度。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
上午班——
10月25日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：《蚂蚁运粮》
活动目标：
1. 学习手膝着地向前爬的动作。
2. 能手脚自然协调的向指定方向爬行。
3. 积极参加体育游戏，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。
活动准备：
经验准备：已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
材料准备：沙包若干、篮子四个、攻门两个、爬行垫两块。
活动过程：
（一）热身活动，引起幼儿兴趣
1. 导入游戏情境。
师：小朋友，今天跟老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈，天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧！
2. 播放音乐，教师和孩子一起做热身运动。
学习手膝着地向前爬，幼儿自由探索爬的动作。
师：小蚂蚁我们的身体都运动开来，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？我们爬过草地去看一下吧！
（二）教师示范，重点强调跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。
（三）幼儿个别、集体练习爬的动作。
游戏《小蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领
师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到把河对岸的粮食运回来，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？在粮食的过程中会有困难，我们要勇敢，我们要先走过独木桥，再用“妈妈”教你们的本领爬过草地，穿过山洞，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！
游戏方法：小蚂蚁排好队，先走过独木桥，爬过“草地”，穿过“山洞”，然后把粮食运回家。
游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。
（四）活动结束
庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。
师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰盛了，蚂蚁宝宝们真棒，给你们点个赞！
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、阅读区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月26日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏《彩虹糖的秘密》
活动目标:
1.通过听一听、看一看、说一说了解彩虹糖的特点，愿意用语言表达自己的发现。
2.能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，发现彩虹糖在水中会溶化的现象。
3.知道吃多糖果带来的危害，要少吃糖，并在吃糖后及时漱口。
活动准备:
1.经验准备:了解每一种糖果的特点和吃糖带来的危害。
2.物质准备:《彩虹糖的秘密》的PPT课件、彩虹糖 (透明水杯、 勺子)若干套。
活动过程:
（一）通过猜一猜，萌发兴趣
1.请幼儿说一说自己认识的糖果。
师:你喜欢吃糖吗?你吃过什么样的糖?（幼儿通过听声音，猜一猜的活动，引出彩虹糖）
师:老师的口袋里藏着一种糖果。听一听，可能是什么糖?
（二）观察彩虹糖的颜色形状等特点。
师:你吃的彩虹糖是什么颜色的?什么味道的?
（三）创设“把彩虹糖上的颜色没有了”的游戏情境，进行实验。
1.师:彩虹糖有这么多的颜色，今天老师要给你们变个小魔术，你们看看彩虹糖发生了什么变化。（教师操作，将一颗彩虹糖放到水中，经过摇晃，颜色融化到谁里，彩虹糖变成白色了）
提问:彩虹糖的颜色去哪里了?为什么呢?小朋友也一起来做一下实验吧！
2.明确实验步骤和要求
(1)教师出示装有水的塑料杯，介绍实验材料。
(2)教师引导幼儿认识水是透明无色的。
师:水是什么颜色的?我可以透过水看到你们，所以水是透明无色的。
(3)教师讲解实验要求，帮助幼儿明确操作的步骤和要求。
师:每人只能拿一杯水和一颗彩虹糖，先看看你拿的彩虹糖是什么颜色，再把彩虹糖放在水杯里，用小勺子轻轻地搅一搅。
3.幼儿操作，教师个别了解幼儿的发现。
师:你的彩虹糖是什么颜色的?轻轻地搅一搅，看看水有什么变化?再把彩虹糖舀上来看看，它变成了什么颜色?（教师引导幼儿交流分享）
师:你原来的彩虹糖是什么颜色的?现在呢?水变成了什么颜色?彩虹糖上的颜色到哪里去了?
师:有谁的发现是和他一样的?慢慢举起来给大家看看( 教师带领幼儿集体检查)
师(小结) :原来彩虹糖上的颜色溶化到水里去了。
（四）教师操作彩虹糖实验，感受颜色视觉冲击，进一步巩固溶化现象。
1.幼儿猜测多颗彩虹糖放进水中的变化。
师:如果把好多彩虹糖都放在一杯水中，你们猜会变出什么?
2.教师边在白纸盘中摆放彩虹糖，边带领幼儿点数。
师:和老师一起数一数一共放了几颗彩虹糖。
3.教师引导幼儿观察彩虹糖放入水中的色彩变化并进行想象、表达。
师:哇!现在彩虹糖变成了什么?看起来像什么?
二、体育游戏
（一）《青蛙跳跳跳》
活动目标:
1.练习双脚并拢跳、向前进行跳，发展腿部肌肉的力量。
2.掌握双脚跳和单双脚交替跳的技能，保持身体平衡。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，乐于参加体育游戏。
活动准备:
脚印、呼啦圈
活动过程:
(一)开始部分(热身导入)
师:小朋友们好，今天胡老师带大家玩一个有趣的游戏，在玩游戏之前，请小朋友们伸出你的手,和老师一块来活动身体。
(二)基本部分
师:小朋友们，刚刚音乐中出现了哪只小动物呢?（对，是小青蛙）
师:小朋友们知道小青蛙是怎样跳的吗?请个别幼儿展示。
1.分组进行游戏
师:下面需要小朋友们分成两组来进行比赛，看哪组的小青蛙跳的最快。教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏。
2.增加游戏难度(放置脚印)
师:小朋友们注意观察，我们荷叶中的脚印有什么不一样呢?小青蛙应该怎么样跳呢？(一只脚印代表单脚跳，两只脚印代表双脚跳)教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏。
(三)结束部分
幼儿原地休息，捏捏腿放松腿部。
活动延伸:
幼儿讨论还有什么其它跳的玩法。
体育游戏
（二）《玩沙包》
活动目标：
1.知道沙包的多种玩法，在游戏中锻炼肩上抬臂投物。
2.激发幼儿活动参与的积极性，感受和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
沙包若干。
活动过程：
(一)热身:模仿小动物，充分活动身体。
师:“你们还记得小动物走路的游戏吗?我们一起来学学小动物走路吧!”
“小青蛙怎么走路的?变成小青蛙跳起来。”
“小马怎么走路的，快快快，变成小马，跑起来。”
“变成小金鱼，游呀游。”
（二）幼儿探索沙包的玩法
看看今天老师给小朋友们带来了什么好玩的东西。(沙包) “那你们知道沙包都怎么玩吗?你们自己拿沙包试一试，看看你有什么好的玩法”
幼儿可能探索出的玩法:
1.扔沙包
2.头顶沙包走
3.双腿夹着沙包跳
4.把沙包放在背上爬
教师小结:原来小朋友们都有这么多沙包的好玩的玩法，那接下来我们一起来用沙包玩一个游戏吧。
（三）游戏活动，你扔我捡
游戏玩法:将幼儿分为四组，两组的小朋友手拿沙包用力扔出去，另两组的小朋友在沙包落地后快速跑出去把沙包捡回来，先捡到沙包跑回来的幼儿获胜，锻炼幼儿的注意力和耐力。在游戏的过程中教师可以请投掷沙包远的小朋友进行投掷示范，教师讲解臂肩上抬臂投物的要点，引导幼儿练习投掷。
在幼儿小组循环投掷两到三次后可以进行组别交换进行游戏,让所有的幼儿都得到投掷练习的机会。
（四）放松运动
放松活动(做呼吸训练，四至牵拉，驱赶牵拉)
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
10月27日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术活动（创意美术）：《美丽的柿子》
活动目标：
1.让幼儿通过制作折纸柿子，感受秋天的氛围，培养幼儿对秋天的认识和兴趣。
2.培养幼儿动手操作的能力，锻炼幼儿的小肌肉群。
3.培养幼儿的观察能力和想象力,激发幼儿的创造力。
活动准备：
正方形彩纸（红色、橙黄色、绿色）胶棒
活动过程：
（一）导入
教师以提问或者讲述故事的方式，引导孩子们进入“秋天”的主题。例如，你可以问他们:“小朋友们， 你们知道秋天是什么样的吗?秋天有很多丰富的果实,如果我们秋天去野外，你们能找到哪些果实呢?”在孩子们回答后，教师可以出示一些秋天的果实图片，让孩子们了解秋天的特色。
（二）教学阶段
1.示范
教师首先展示一个已经制作好的折纸柿子，向孩子们展示它的外观和构造。然后,教师将展示制作折纸柿子的步骤图，用简单易懂的语言解释每一步骤。例如:“首先， 我们将纸张对角折，形成三角形。这就是第一步，很简单，对吧?”在孩子们理解了每一步骤后,教师可以在实物投影仪下进行示范,详细展示每一步的折叠方法和技巧。教师可以鼓励孩子们跟信一起折叠，这样能加深他们的理解和记忆。
2. 操作
教师将折纸柿子的纸和工具发给每个幼儿，让幼儿按照示范的步骤进行折叠。在幼儿操作过程中，教师巡回观察,给予指导和帮助。对于操作困难的孩子，教师要耐心指导，鼓励他们尝试。
3.创新
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特的折纸柿子作品。教师可以提供一些简单的图案或装饰供幼儿参考,引导他们尝试不同的颜色和图案搭配，以展现自己的个性和创意。
（三）分享展示阶段
幼儿完成折纸柿子后，教师组织幼儿展示自己的作品,互相欣赏学习，并鼓励他们分享在制作过程中的心得体会。教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的努力和创意。同时也可以提出一些建议，帮助他们下次能做得更好。教师可以选出一些特别出色的作品，进行全班展示，以此激发孩子们的积极性。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、阅读区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。