2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 占文凤
2023.10.16—2023.10.20 第七周
下午班——
10月16日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏《楼房》
活动目标:
1.在会搭小房子的基础上，了解二层小楼的基本结构。
2.能用架空、盖顶的建构技能搭建二层小楼，并注意作品的牢固性。
3.愿意与同伴商量，初步尝试两两合作搭建二层小楼。
活动准备:
物质准备:二层小楼图片，搭建过的小房子图片。
经验准备:幼儿建构过小房子(一层)
活动过程:
（一）看图片，了解二层小楼的结构特点。
师:假期里许多小朋友和爸爸妈妈外出旅游，看见了许多漂亮的房子，我们一起来分享一下吧。
（二）观察二层小楼图片。
教师出示图片
师:它和一起我们搭过的小房子一样吗?哪里不一样?有什么一样的地方?
（三）讨论二层小楼的搭建方法。
师:如果让你来搭建二层小楼，可以从哪里开始搭呢?
师:怎样搭建才能让它更加稳固不会倒呢? (积木对齐，地基打牢)
（四）幼儿尝试搭建楼房
1.幼儿自由搭建
师:我们都来当小小建筑师，每个人都来试一试搭一座两层小楼房，好吗?
2.分享增强牢固性的方法。
师:你觉得这座二层楼房牢固吗?为什么?
3.讨论合作的方法
师:刚才是一个人搭，你觉得怎么样?怎样才能搭得快一点? (合作一起搭，也可以搭得再大一些)
师:那可以怎么合作一起搭呢?
（五）幼儿合作进行建构游戏
师:下面你们两人(或几人)合作共同搭建一座再大一些的二层楼房好吗?一定要很牢固哦!
（六）师幼共同欣赏作品
师:你觉得哪栋房子最漂亮，为什么?谁愿意来介绍一下你们是怎么合作的?我们去请好朋友来参观一下我们的房子吧!
二、体育游戏
（一）《小熊过生日》
活动目标：
1.培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。
2.幼儿能掌握屈膝跳的方法。
活动准备：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四个
活动过程：
（一）导入:今天是小熊的生日，他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日会。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。
（二）基本过程:
1.现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。
2.将幼儿分为两队，开始活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。
师:小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗?
师:哦!原来我们走错路了，那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。
3.将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈，到达终点(小熊的家)。
（三）结束过程:小熊刚刚告诉老师，他的生日会是在晚上举行，我们的小朋友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿。
体育游戏
（二）《圈圈乐》
活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻 跳、平衡等基本技能。
活动准备：
1.幼儿用的小圈若干 平衡木两组、椅子、小鼓一个
2.欢快的背景音乐
活动过程:
（一）师幼共同做热身活动:呼啦圈操
引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
（二）指导幼儿玩圈。
1.请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法，引导幼儿互相学习。
2.引导幼儿合作玩圈。
3.指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
（三）创设情境组织幼儿玩游戏。
（四）游戏接力闯关
1.将幼儿分为红队和蓝队。
2.要求幼儿依次跳过呼啦圈 走过平衡木 钻过呼啦圈 敲响小鼓快
速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。
（五）放松环节
恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
下午班——
10月17日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏《头儿肩膀膝盖脚》
活动目标：
1.认识头发、肩膀、膝盖、脚。认识身体各部分的基础上中感知韵律活动的旋律、节奏和动作特点。
2.能够边唱边进行简单的韵律活动。
3.愿意参与到音乐活动当中，乐于和同伴 一起分享音乐乐趣。
活动准备：
1.物质准备:琴架、录音机、歌曲的伴奏磁带、字卡“头发、肩膀、膝盖、脚。
2.经验准备:幼儿有过音乐活动的经验。
活动过程：
(一)开始部分，手部操导入，“小手爬”(引导在互动中认识、熟悉韵律活动中涉及到的身体各部分的主要作用和特征，并进行图片卡出示头发“肩膀”“膝盖”“脚”)
2.教师和幼儿一起边说边做动作。
3.教师范唱2-3遍
师:小朋友们在歌曲里都听到了什么? (第一遍播放原声唱)
师:除了刚刚小朋友们说的，还听到了什么呀? (清唱)
师:小朋友们可以拍拍手，跟着音乐节奏跟老师一起拍手。
（二） 深入环节，歌唱曲目
交待歌曲的名称《头发、肩膀、膝盖、脚》，引导幼儿在模仿和练习中，能较有感情地边唱边做出相应的动作，熟悉歌曲的旋律和节奏特点。
1.教师有感情、口齿清楚地唱一遍完整的。
2.幼儿和教师一起演唱。
3.鼓励幼儿积极大胆地进行表演。
(三)结束部分
小结幼儿活动情况，教育幼儿注意保护身体的各部分，欣赏欢快活泼的律动，进步激发探索的欲望。
师:让我们一起开小火车回教室吧。
二、体育游戏
（一）《青蛙跳跳跳》
活动目标:
1.练习双脚并拢跳、向前进行跳，发展腿部肌肉的力量。
2.掌握双脚跳和单双脚交替跳的技能，保持身体平衡。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，乐于参加体育游戏。
活动准备:
脚印、呼啦圈
活动过程:
(一)开始部分(热身导入)
师:小朋友们好，今天胡老师带大家玩一个有趣的游戏，在玩游戏之前，请小朋友们伸出你的手,和老师一块来活动身体。
(二)基本部分
师:小朋友们，刚刚音乐中出现了哪只小动物呢?（对，是小青蛙）
师:小朋友们知道小青蛙是怎样跳的吗?请个别幼儿展示。
1.分组进行游戏
师:下面需要小朋友们分成两组来进行比赛，看哪组的小青蛙跳的最快。教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏。
2.增加游戏难度(放置脚印)
师:小朋友们注意观察，我们荷叶中的脚印有什么不一样呢?小青蛙应该怎么样跳呢？(一只脚印代表单脚跳，两只脚印代表双脚跳)教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏。
(三)结束部分
幼儿原地休息，捏捏腿放松腿部。
活动延伸:
幼儿讨论还有什么其它跳的玩法。
体育游戏
（二）《玩沙包》
活动目标：
1.知道沙包的多种玩法，在游戏中锻炼肩上抬臂投物。
2.激发幼儿活动参与的积极性，感受和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
沙包若干。
活动过程：
(一)热身:模仿小动物，充分活动身体。
师:“你们还记得小动物走路的游戏吗?我们一起来学学小动物走路吧!”
“小青蛙怎么走路的?变成小青蛙跳起来。”
“小马怎么走路的，快快快，变成小马，跑起来。”
“变成小金鱼，游呀游。”
（二）幼儿探索沙包的玩法
看看今天老师给小朋友们带来了什么好玩的东西。(沙包) “那你们知道沙包都怎么玩吗?你们自己拿沙包试一试，看看你有什么好的玩法”
幼儿可能探索出的玩法:
1.扔沙包
2.头顶沙包走
3.双腿夹着沙包跳
4.把沙包放在背上爬
教师小结:原来小朋友们都有这么多沙包的好玩的玩法，那接下来我们一起来用沙包玩一个游戏吧。
（三）游戏活动，你扔我捡
游戏玩法:将幼儿分为四组，两组的小朋友手拿沙包用力扔出去，另两组的小朋友在沙包落地后快速跑出去把沙包捡回来，先捡到沙包跑回来的幼儿获胜，锻炼幼儿的注意力和耐力。在游戏的过程中教师可以请投掷沙包远的小朋友进行投掷示范，教师讲解臂肩上抬臂投物的要点，引导幼儿练习投掷。
在幼儿小组循环投掷两到三次后可以进行组别交换进行游戏,让所有的幼儿都得到投掷练习的机会。
（四）放松运动
放松活动(做呼吸训练，四至牵拉，驱赶牵拉)
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
10月18日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《我和秋天有个约会》
活动目标:
1.感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语:“ 黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶”。
2.尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。
3.在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备:
投影仪
活动过程:
(一)教师提问，引出活动主题。
师:小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?
(二)学习诗歌《秋天的画》，在诗歌中感受秋天。
1.师:老师把小朋友讲的这些水果,编成了一首美丽的诗歌，在这美丽的画里呢。
2.教师引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌,让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。
3. 教师带领幼儿共同朗诵诗歌。
(三)进一步学习理解诗歌内容，增进对秋天的感知。
1.师:在秋天的画里有哪些水果?它们是什么颜色的?
2.教师帮幼儿理解，并学说词语“黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶”
3.教师:是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画呢?
4.教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。
(四)引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。
1.师:秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?
2.启发幼儿替换诗歌中的水果的名称。
（四）活动延伸
1.与区域活动结合:在表演区,教师请幼儿表演根据诗歌内容进行表演。
2.与其他教学活动结合:教师可以引导幼儿用各种形式表现诗歌的内容。如:绘画、泥工、粘贴、歌唱等，注意要顾及到各个层次幼儿的需要。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、阅读区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
10月19日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《落叶树和常青树》
活动目标：
1.初步了解落叶树与常青树一年四季的状态。
2.能运用对比、观察的方法了解落叶树和常青树树叶的基本特征。
活动准备：
1.经验准备：幼儿观察过身边的树。
2.课件准备：“落叶树”组图；“常青树”组图；“树叶”组图。
活动过程
（一）师幼讨论，鼓励幼儿说说生活中见过的树。
师：你见过哪些树？
师：树在不同的季节会有什么变化？
（二）出示组图“落叶树”，引导幼儿了解落叶树在不同季节的变化。
师：银杏树在春天、秋天、冬天分别是什么样子的？
小结：银杏树在春天会发出嫩芽；到了秋天树叶慢慢变黄、飘落；冬天叶子就全都掉光了，只剩下光秃秃的枝干。这样的树，我们叫它落叶树。
（三）出示组图“常青树”，引导幼儿了解常青树在不同季节树叶都是绿的。
师：云杉在春天、秋天、冬天都是什么样子呢？
小结：像云杉这样一年四季叶子都是绿色的树，我们叫它常青树。
（四）出示组图“树叶”，引导幼儿感知落叶树和常青树树叶的不同。
（教师也可出示实物落叶，引导幼儿看一看、摸一摸）
1.出示图片，鼓励幼儿猜猜哪一片是落叶树/常青树的树叶。
师：猜猜看，哪一片叶子是落叶树的呢？
师：哪一片叶子是常青树的呢？
2.教师解疑并小结。
小结：银杏叶是落叶树的叶子，落叶树的叶子一般比较薄、表面比较暗；枇杷叶是常青树的叶子，常青树的叶子一般比较厚、表面有光泽。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、阅读区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：建构区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月20日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动《小蝌蚪找妈妈》
活动目标：
1.初步了解故事内容，并学习复述故事中的对话。
2.知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。
3.了解青蛙妈妈的外观特征。
活动准备：
小蝌蚪找妈妈视频、小蝌蚪头饰、白纸、水彩笔
活动过程：
(一)导入
师：小朋友大家好!今天老师要跟小朋友一起玩游戏,在玩游戏之前老师有个小问题，小朋友见过蝌蚪吗?你们知道小蝌蚪是怎么游的吗? (一起学小蝌蚪游)
现在老师给小朋友带来了一个有关小蝌蚪的故事，故事的名字叫做《小蝌蚪找妈妈》
(二)观看视频,
理解故事情节(边看边提问)
师：小蝌蚪遇见谁了?
师：小蝌蚪是怎么问鸭妈妈的(跟老师说一遍)
师：鸭妈妈怎么回答的(学学鸭妈妈的声音)
师：小蝌蚪是怎么问鱼妈妈的(请小朋友学小蝌蚪说一遍)
师：小蝌蚪怎么问乌龟妈妈的? (请小朋友回答)
师：小蝌蚪怎么问鹅妈妈的? (请小朋友大声告诉老师)
(三)完整的讲解故事
让幼儿对故事中的对话更熟悉
(四)扮演小蝌蚪，找妈妈
师：老师为小朋友们都准备了小蝌蚪头饰,我想请全部小朋友们一起去找青蛙妈妈，看小明友们小蝌蚪是怎么问鱼妈妈的(请小朋友学小蝌蚪说一遍)
师：小蝌蚪怎么问乌龟妈妈的? (请小朋友回答)
师：小蝌蚪怎么问鹅妈妈的? (请小朋友大声告诉老师)
(三)完整的讲解故事
让幼儿对故事中的对话更熟悉
(四)扮演小蝌蚪，找妈妈
老师为小朋友们都准备了小蝌蚪头饰,我想请全部小朋友们一起去找青蛙妈妈,看小朋友们能不能快速找到(游戏过程中要有对话)
(五)画出自己看到的青蛙妈妈
教师发放图画纸和彩色笔，让幼儿大胆绘画，发挥自己的想象。
帮助一部分不会的小朋友进行讲解,画好之后幼儿相互之间交流分享,最后再请幼儿上台展示自己的作品。(教师对幼儿的作品进行点评)
（六）活动结束(教师进行总结)
二、体育游戏
（一）《小动物找家》活动名称:小动物的家
活动目标:
1.模仿小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的运动方式，发展动作的协调性、灵活性。
2.体验与同伴在--定范国进行追逐游戏的快乐。
活动准备:
1.小兔、小鸟、小乌龟和青蛇的动物头饰各四个，大灰狼头饰2个。
2.场地布置:在场地四角分别布置小鸟、小乌龟和青蛙的家。
3.课件及欢快的背景音乐。
活动过程：
（一）创设“郊游”情富引导幼儿进行热身运动。
1、带领幼儿进入易地，出示森林图片提问:我们来到了哪里?森林里有什么?
2.依次出示小动物图片，做热身运动，幼儿跟随老师看画面听音乐模仿小动物做热身运动。
（二）模仿小动物的运动方式找家
幼儿自由选择动物头饰，按照扮演小动物的运动方式找一找自己的家。
（三）游戏“小动物找家”，练习幼儿跑、跳、爬、躲闪、追逃动作，发展其动作的协调性、灵活性。
1.教师以防狼演习的方式引出游戏，小动物在音乐的伴奏下自由活动，当大灰狼出现时引导幼儿按照扮演小动物的运动方式快速回到各自的“家”。
提问:为什么有的小动物会被大灰狼抓到?
小结:因为小动物没有按照自己的运动方式回家，所以被大灰狼捉住了。
2.交换头饰再次进行防狼演戏游戏。
教师小结:表扬遵守规则的幼儿。
3.真正的大灰狼出现与幼儿一起追逐。
（四）游戏“抓大灰狼”，引导幼儿遇到困难要想办法解决，培养幼儿相互之间团结协作的精神。引导幼儿思考:今天成功的躲避了大灰狼，如果以后大灰狼还来怎么办?
小结:今天我们共同想办法抓住大灰狼，如果我们在生活中遇到困难也要想办法解决，同伴间互相帮助，团结协作。
（五）放松活动，引导幼儿调整状态，舒缓身体。
体育游戏
（二）《小鸭捉鱼》
活动目标：
1.发展幼儿钻、跨的基本动作及平衡能力。
2.提高幼儿的灵敏性、协调性。
3.提醒幼儿遵守游戏规则，愿意与同伴合作，体验游戏的乐趣。
活动准备:
1.小鸭头饰(与幼儿数相同)、小鱼(自制)
(2)布置场地、平衡木、钻圈、跨栏、音乐
活动过程:
（一）开始部分:
听音乐、进行热身。
（二）基本部分
1.出示“小熊”头饰和“小鱼”，激发幼儿参与的兴趣。
2.老师介绍游戏玩法:将幼儿分成人数相等的两组，音乐响起，由每组的第-个幼儿开始游戏:经过独木桥——钻过小山洞——跨过小山坡抓一条小鱼——原路再返回，将小鱼放在盆里，再回到小组后。第二个幼儿需等第一个幼儿回来击掌后再开始，玩法同第一个幼儿，一次类推，哪组抓的小鱼多，哪组获胜。
3.游戏规则:每位幼儿只抓一条小鱼，必须经过每个障碍物，否则视为犯规，不能去抓鱼，应罚下场。
4.分组比赛
（三）拓展活动（增加游戏难度）
1.幼儿讨论布置场地
2.分组挑战
（四）结束部分
1.放松活动
2.小结
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。