2023——2024学年度第一学期
芽芽三班 江鑫
2023.9.18—2023.9.22 第三周
上午班——
9月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《我最棒》
活动目标：
1.通过活动了解叠裤子的正确方式。
2.尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。
3.发展幼儿手部动作的灵活性。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
每人一条长裤。
活动过程：
（一）谈话引题。
1.中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办？
2.出示小裤子。提问：谁会叠呢？
3.请几名幼儿示范叠裤子。
（二）利用儿歌，示范叠裤子步骤。
1.教师示范。
师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵仔细听。两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。
２．幼儿尝试折叠，教师指导。
（三）幼儿练习。
１．小组练习折叠裤子。
２.全体一起练习折叠裤子，教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。
（四）教师小结。
师：今天我们已经有很多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。
活动延伸：
回家后家长让孩子学习用儿歌的方式叠裤子，帮助孩子更好掌握叠裤子的方法，同时也增强孩子们的动手能力，使孩子们懂得自己的事情自己做。而教师也需要多鼓励、表扬幼儿，才能使幼儿萌发自己动手的意愿。
四、区角开放
（一）开放区域：
科学区、建构区、生活区、美工区、图书角
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.初步培养良好的生活习惯。
2.能认识身体各个部位的名称,知道它们的功能。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏《请你摸一摸》
活动目标：
1.通过摸物游戏，体验皮肤的触觉功能。
2.说出摸各种物体的不同感受，体验触摸游戏的快乐
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
冰块、毛线、石头、热水袋（内装40°左右的热水每组一份）
活动过程：
（一）游戏“摸人”感知手的触摸功能
1.请两名幼儿进行表演，一名幼儿蒙上眼睛，用手摸另一名幼儿身体，边摸边说摸到部位的名称。
2.刚才小朋友的眼睛蒙上看不见了，为什么还能知道摸到的是
什么？（幼儿讨论）
（二）触摸游戏（感知物体的冷热）
1.教师出示冰块，问：这是什么？出示热水袋，问：这是什么？
2.请幼儿用手摸一摸，感觉它们有什么不一样？（鼓励幼儿大
胆发言并给子充分肯定）
3.教师小结：热水袋摸起来热热的，冰块摸起来是冷的、凉的。
（三）触摸游戏（感知物体的软硬）
1，教师出示毛线：这是什么？
教师出示石头：这是什么？
2.请幼儿摸一摸，说说感觉。
3.教师小结：毛线摸起来软软的，石头摸起来硬硬的。
（四）游戏“找一找，摸一摸”
请幼儿在活动室找一找、摸一摸。以组为单位进行讨论这些东西
摸起来的感觉。
活动延伸：
准备多种材质的物品让幼儿多做触摸练习，在此基础上进行“摸
一摸、猜一猜”游戏，体验触摸游戏带来的快乐。
（一）《赶小鸭》
活动目标:
1.能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。
2.积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。
活动准备：
纸球、羽毛拍。
活动过程：
（一）幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。
师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧!
（二）出示纸球和球拍练习赶鸭子。
1.介绍纸球和羽毛球拍。
2.我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。
3.教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的.小鸭向进。
4.幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。
（三）教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。
1.赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。
2.教师不断改变方向，速度可以越来越快。
（四）分组进行游戏。
1.男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。
2.男生女生交换游戏。
（五）游戏结束。
小鸭子都被你们赶回家了吗?让我们学着小鸭子的样子回教室吧!
活动延伸：
让幼儿回到家跟爸爸妈妈一起进行赶小鸭的游戏，感受游戏的乐趣。
（二）《小青蛙过河》
活动目标：
1.学会青蛀跳，增进大肌肉发展，提高身体的协调能力。
2.能按照老师的指令进行游戏。
3.乐于与同伴相互保护
活动准备：
1. 米色和咖啡色垫子(荷叶）若干，绳梯，软管一根，律动和游戏乐。
2.孩子分四排站，两排米色垫子，两排咖啡色。
活动过程：
（一）热身操
1.幼儿站在荷叶上。
2. 幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。
师：点点头，点点头，点点头呀点点头欢迎来到青蛙品，走走走走走，小手拉小手，看到一位老爷爷，跟老爷爷一起做转腰（向左向右转，肩胳膊两侧打开，向前绕圈向后绕圈，上下摆动）。欢迎来到青蛙走走走走走，小手拉小手，看到一位老奶奶，跟老奶奶一起做，弯腰(体前曲)欢迎来到青蛙岛，走走走走走，小手拉小于，看到一只青蛙王国的国王蹲一下跳一下。
（二）主题游戏：青蚌跳荷叶过河
1.故事引导
师：欢迎来到青蛙王国，现在你们都是小青蛙啦！请小青蛙蹲下来看看自己荷叶的颜色，你荷叶的颜色就是你的颜色。来大声告诉我你是什么颜色的？
2.听口令：当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蚌起身站立于地垫，举手示意并叫“哟”。
3.教师讲解并示范青蛙跳的动作要：两脚稍微分开蹲在地上、（强调屁股。
4.教师示范后让幼儿游戏，教师巡回指出幼儿所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。
（三）放松身体，结束活动
师:我们今天玩了青蛙过河的游戏、，并且学会了青蛙是怎么跳的，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习排球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
9月20日 星期三
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《有趣的溶解》
活动目标：
1.让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。
2.使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。
3.培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的兴趣。
活动准备：
1.每位幼儿一个杯子，一把小勺。
2.每组一个大盆、一把大勺、抹布两条。
3.实验材料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石温水。
活动过程：
（一）情景故事“小鸭子买糖”导入。
1. 故事内容：一只小鸭子相帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖，到了河边，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了吗？
（二）实验操作：溶解现象。
1.教师示范实验
（三）观察糖在水里的溶解现象。
1.小朋友想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢？（河水里去了）
2.先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状。（白色的、颗粒状。）
3.让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观察白糖在水里，教师用小勺搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥变化？（白糖不见了）那白糖到哪儿去了呢？（跑到水里了）
4.让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化？（变甜了）
5.教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。
（三）幼儿操作进行实验。
1.认识操作材料，教师介绍桌面上的材料。（红糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等）
2.幼儿动手操作实验，进一步探索。
教师提出操作要求：老师为每位小朋友准备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多实验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操作实验时自己自由选择一样材料放入杯子里，每组的小朋友所选的材料应不同，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要注意互相合作，不要争抢。
3.每组选两名幼儿，说说各组实验探索结果。（谁在水里溶解，谁在水里不溶解。）
4.教师小结：小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。
（四）活动结束
在我们日常生活中，像糖和盐这样在水里能溶解的东西有好多。像大豆、大米、石子这样在水里不能溶解的东西也有好多。在生活中，请小朋友们观察哪些东西也能在水里溶解，与你的爸爸妈妈或者小伙伴们一起分享吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏《瓶盖的秘密》
活动目标:
1.通过本次活动使幼儿生活中常见的瓶盖产生浓厚的兴趣，并且能够积极参与瓶盖游戏。
2.通过几种瓶盖游戏，了解瓶盖的各种用途。
3.通过对瓶盖游戏的探索，提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及平衡能力。
活动准备：
制作的瓶盖乐器（每位幼儿一份）﹑教室的墙面摆放用绳子系好的瓶子若干﹑几种带瓶盖的瓶子﹑起子﹑用瓶盖铺的路﹑小筐若干﹑课件相关磁带。
活动过程：
（一）开始部分
1.每位幼儿手拿瓶盖乐器用不同方法演奏中激发幼儿对活动兴趣。
师：老师今天为小朋友带来了有趣的瓶盖乐器让我们一起来演奏吧！
2.跟着教师按教师的口令打拍
3.师：小朋友的小手真能干，太棒了！老师为你们鼓掌。咦！你们听到什么声音了吗？许多瓶子宝宝们现在找不到自己的瓶盖都哭起来了，让我们一起来给瓶宝宝们找合适的瓶盖吧！（幼儿看好瓶子和手里的瓶盖找出对口的瓶字把瓶盖盖上。）
（二）基础部分
（1）观看水壶瓶盖的用途 。
师：小朋友，你们在哪儿看过这样的瓶子？它要不盖好瓶盖会怎么样?（水壶里的水会变凉的﹑会进很多的灰尘的…）（幼儿通过画面观察开盖以后热水降温的过程。）小结：瓶 盖让水壶里的水不进灰尘而且还让瓶子的热水凉的更慢一些。
（2）找出食醋瓶盖的用途。
师：这里的食醋瓶要是没有瓶盖会怎么样呢？（它的味道很快消失的，让幼儿闻一闻用瓶盖盖好保存的食醋和没有瓶盖保存的食醋在味上有什么不同)
（三）结束部分
我们今天看到了瓶盖有很多用途。不盖好瓶盖会撒水﹑瓶子里还会进灰尘﹑喝了这样的水会得病﹑不盖好瓶盖还会使热水很快变凉﹑会活动延伸
除了我们今天了解的瓶子以外还有很多不同瓶子，它们瓶盖的使用方法也是不同的。回到家让孩子观察家里还有哪些瓶盖。
二、体育游戏
（一）《木头人》
活动目标：
1.锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。
2.提高幼儿语言的表达能力。
3.培养幼儿的创造能力。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动过程：
（一）热身活动
1.幼儿学各种小动物走路，进行活动。
（二）游戏的玩法和规则
1.参加游戏的幼儿一起说儿歌，并一边说儿歌一边走路或做动作。
2.当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了，就要被停止游戏。(儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。)
（三）小结
本游戏中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，充分体现了语言练习的要求，教师通过游戏激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，孩子们玩得非常开心，很快就学会了儿歌并进行了相应的创编。
（四）活动结束
教师带领幼儿自由散步,进行放松整理活动。教师引导幼儿说-说对游戏活动的感受，并给予幼儿鼓励性。
活动延伸：
请幼儿回家和爸爸妈妈共同进行木头人游戏。
（二）《好玩的垫子》
活动目标:
1.探索布垫的多种玩法。
2.用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动准备:
各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干、音乐课件
活动过程:
1.热身活动激发幼儿活动兴趣。
随音乐《小汽车》入活动室。
师:我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧! ( 兔子跳跳跳)。
师:刚才小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去,休息。
2.自由探索布垫玩法。
引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。
师:我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸-摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底下外，还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。...
3.游戏:去春游
师:老师刚刚收到了一条短信，谁发的呢?老师打开看看。
师:哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去?不过，去春游要走很长的路才可以到，所以我们要开着小汽车去春游，来,起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯,这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。
师:教师与幼儿边说儿歌边开车。"小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。"引导幼儿去春游。(出示PPT，展示大自 然美丽的风景)
师:外面的天快黑了，我们回去吧。(打雷声)哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个干净的地方坐下来休息休息。
4.放松休息
师:我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下午班——
9月22日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《阿文的小毯子》
活动目标：
1.理解故事情节，了解阿文是如何摆脱小毯子的。
2.能够根据己有经验，大胆表达自己的想法。
3.喜欢阅读，体验故事情节带来的乐趣。
活动准各：
ppt课件、故事内容。
活动过程：
（一）图片导入，教师出示ppt图片。
1.师：小朋交们知道她是谁吗？（幼儿回答）
师：她是一只小老鼠，名字叫阿文。
师：阿文上幼儿园前，很喜欢一条小毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗？（幼儿回答）
（二）听故事，理解故事内容。
1.教师结合ppt，完整讲述故事，在讲述故事过程中进行随机提问。
2.师提问：阿文喜欢这块毯子吗?阿文勞常带着毯子干什么?阿文最后放下毯子了吗？
(三)讨论：说说自己喜欢的东西。
1.师提问：你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西？你们常常用它干什么？你们上幼儿园的时候把它放在哪里？（幼儿回答）
（四）师小结。
我们小朋友比阿文还能干!每天早上高高一起兴兴地和爸爸妈妈再见，到幼儿园学本领，和小朋友做游戏，晚上回到家再和爸爸妈妈玩，真不错。
活动延伸：
孩子们围成圆圈，一起来讨论说说自己喜欢的什么东西？你们上幼儿园的时候把它放在哪里？
二、体育游戏
（一）《快乐跳跳跳》
活动目标：
1.锻炼幼儿腿部大肌肉力量
2.发展动作的灵活性和协调性。
3.体验体育活动带来的乐趣。
活动准备：
沙包若干、过河图纸一张、房子图片一张
活动过程：
（一 ）启发谈话，引入活动。
1.师：“小朋友们，你们喜欢跳吗？跳一个给老师看看，比比谁是跳高小冠军！”
（二）启发引导幼儿探索不同形式的跳。
1.(单脚跳、双脚跳、两脚替换跳、交叉跳骑马跳、青蛙跳、兔子跳等）
2.师：“老师想跟小朋友们学习不同形式的跳。动动你们的小脑筋想一想还可以怎样跳？试一试，展示给小朋友看！”
（三）组织幼儿玩游戏
1.集体游戏过河：师出示过河图纸（桥），示范介绍玩法。强调规则：
一个跟着一个过，做个守秩序的乖宝宝。
2.组织幼儿游戏2至3遍。第一遍尝试过河。第二遍正式游戏，顺利过河者可获得小花猫胸贴一个。第三遍末顺利过河者可再试一次。
（四）做放松活动，结束游戏
深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉结束活动。
（二）《乌龟爬爬爬》
活动目标：
1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
1.课件音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟
2.铃鼓一个，场地布置。
活动过程
（一）扮演角色，活动身体
1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)
你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？
2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？
（二）变换方式朝制定目标爬行
1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)
2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”。
3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
教师示范倒爬：看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
（三）练习听信号变换方向爬
1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。
2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
（四）调整活动量：乌龟晒太阳
宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳
（五）游戏：乌龟找肉
1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，重视幼儿的身体状况和情绪而调整。
（六）放松活动
1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）
2.游戏结束。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。