2023——2024学年度第一学期
芽芽三班 江鑫
2023.9.25—2023.9.28 第四周
上午班——
9月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《滑滑梯的安全》
活动目标：
1.幼儿学会用安全的方式滑滑梯。
活动准备：
课件准备：《小猴闹闹滑滑梯》故事视频。
纸面教具：《小猴闹闹纸偶》。
活动过程 ：
（一）出示纸面教具《小猴闹闹纸偶》，激发幼儿兴趣。
1.今天我们来了一位新朋友，大家看看是谁？
2. 这只小猴叫闹闹，他最喜欢玩的游戏就是滑滑梯了。你们也喜欢滑滑梯吗？
（二）播放故事视频《小猴闹闹滑滑梯》，师幼交流，启发幼儿思考玩滑梯时的安全。
1. 播放故事视频，引导幼儿理解故事内容。
今天闹闹又和小伙伴们一起去滑滑梯，我们一起看看吧！
闹闹在其他小朋友排队滑滑梯的时候做了什么？他这么做会有什么危险？
闹闹是怎么滑滑梯的？怎样滑滑梯才是安全的？
像闹闹一样滑滑梯会有什么危险？
2. 师幼交流分享，带领幼儿了解滑滑梯的游戏规则。
小朋友们想一想，滑滑梯的时候应该注意些什么呢？（不拥挤，不能推拉，大家要一个跟着一个往下滑。）
怎样用安全的方式滑滑梯呢？
小结：滑滑梯时，要沿着滑梯的台阶一级一级地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。如果不用安全的方式滑滑梯，可能会像故事里的闹闹一样跌破头或者摔断胳膊，发生危险。
（三）组织幼儿用安全的方式滑滑梯，在实践中进一步巩固安全意识。
1. 今天我们听了闹闹的故事，也知道了用安全的方式滑滑梯，现在让我们一起去滑滑梯吧！相信大家一定能遵守纪律，注意安全！
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、图书区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏《小猫钓鱼》
活动目标：
1.练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。
2.体验集体游戏的快乐，愿意参加体育活动。
活动准备：
1.器械准备：橡皮筋、拱形门、雪花片或小鱼图片若干。
2.着装准备：检查幼儿鞋，衣服，保证安全。
活动过程：
（一）激趣，热身运动：激发幼儿活动兴趣，做活动前准备。
1.教师扮演猫妈妈，带领幼儿做准备活动。教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，一边学小猫喵喵叫一边自由走入活动场地。
2. 师幼共同边念儿歌边做热身运动，《看看我的身体最神奇》做全身各个关节的预热，《小猫做操》重点活动部分关节。
今天天气真正好，小猫小猫来做操。伸伸臂，（伸伸臂）；弯弯腰，（弯弯腰）；踢踢腿，（踢踢腿）；蹦蹦跳，（蹦蹦跳）。天天锻炼身体好。
（二）指导认知：探索、练习钻的方法。
1.教师边讲解游戏的玩法边示范动作的要领。
今天我们要一起去捡雪花片，在河的对岸有好多漂亮的雪花片，路上小朋友要钻过不同的山洞才能到达河岸，捡到雪花片放在筐子里，在跑回来，我们比赛看谁最棒。
2.师幼共同做游戏，练习钻的动作要领。
先请1——3名幼儿示范自己钻的动作，引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。
教师注意观察，有些幼儿会把钻变成爬的方法，教师幼儿一起做游戏练习动作要领。
3.幼儿自由练习钻的动作。
在钻橡皮筋，或拱形门的时候注意安全，不拥挤，不推前面的小朋友，一个一个的钻。
4.小结：在钻橡皮筋，或拱形门的时候注意安全，不拥挤，不推前面的小朋友，一个一个的钻。
（三）放松活动：师幼共同做放松身体的 运动。
活动延伸：
让幼儿回到家跟爸爸妈妈一起进行小猫钓鱼的游戏，感受游戏的乐趣。
二、体育游戏
（一）《赶小鸭》
活动目标:
1.能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。
2.积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。
活动准备：
纸球、羽毛拍。
活动过程：
（一）幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。
师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧!
（二）出示纸球和球拍练习赶鸭子。
1.介绍纸球和羽毛球拍。
2.我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。
3.教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的.小鸭向进。
4.幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。
（三）教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。
1.赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。
2.教师不断改变方向，速度可以越来越快。
（四）分组进行游戏。
1.男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。
2.男生女生交换游戏。
（五）游戏结束。
小鸭子都被你们赶回家了吗?让我们学着小鸭子的样子回教室吧!
活动延伸：
让幼儿回到家跟爸爸妈妈一起进行赶小鸭的游戏，感受游戏的乐趣。
（二）《小青蛙过河》
活动目标：
1.学会青蛀跳，增进大肌肉发展，提高身体的协调能力。
2.能按照老师的指令进行游戏。
3.乐于与同伴相互保护
活动准备：
1. 米色和咖啡色垫子(荷叶）若干，绳梯，软管一根，律动和游戏乐。
2.孩子分四排站，两排米色垫子，两排咖啡色。
活动过程：
（一）热身操
1.幼儿站在荷叶上。
2. 幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。
师：点点头，点点头，点点头呀点点头欢迎来到青蛙品，走走走走走，小手拉小手，看到一位老爷爷，跟老爷爷一起做转腰（向左向右转，肩胳膊两侧打开，向前绕圈向后绕圈，上下摆动）。欢迎来到青蛙走走走走走，小手拉小手，看到一位老奶奶，跟老奶奶一起做，弯腰(体前曲)欢迎来到青蛙岛，走走走走走，小手拉小于，看到一只青蛙王国的国王蹲一下跳一下。
（二）主题游戏：青蚌跳荷叶过河
1.故事引导
师：欢迎来到青蛙王国，现在你们都是小青蛙啦！请小青蛙蹲下来看看自己荷叶的颜色，你荷叶的颜色就是你的颜色。来大声告诉我你是什么颜色的？
2.听口令：当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蚌起身站立于地垫，举手示意并叫“哟”。
3.教师讲解并示范青蛙跳的动作要：两脚稍微分开蹲在地上、（强调屁股。
4.教师示范后让幼儿游戏，教师巡回指出幼儿所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。
（三）放松身体，结束活动
师:我们今天玩了青蛙过河的游戏、，并且学会了青蛙是怎么跳的，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习排球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
9月27日 星期三
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《比大小》
活动目标：
1. 引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。
2. 培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备：
1.课件-数学卡。
2.不同大小，相同形状的图片，形状标记、大小标记各若干个。
活动过程：
（一）出示数学卡比较。
教师：森林中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。
1.小朋友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同？（小蚂蚁的身体小，大象的身体大）
2.谁来说一说这是什么水果？（苹果，草莓）哪一个水果大呢？我们用圆圈把它画出来吧!
3.小狗和小蜜蜂也来玩了，小蜜蜂和小猫的身体谁更小呢？我们用小圆点把他画出来吧。
(二）出示数学卡比较。
师：妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢？
1.请幼儿观察比较图片中衣服，鞋子的大小。（幼儿相互说一说）
2.请幼儿联想生活中，爸爸、妈妈和自己的衣服鞋子的大小。
3.请小朋友看这三张图片，你认识他们吗？（小鸡，蝴蝶，大象。）
教师：最大的动物，我们用圆圈画出来，最小的动物，我们用圆点画出来。（幼儿说，教师画）
（三）按标记将相同形状、不同颜色的图形片分类。
出示这些图形片：
1.这是什么图形片？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作大图形片，我送你到标记的家；小图形片我送你到小标记的家。）
2.请幼儿把余下的图形片送回家。（要求幼儿边操作边讲述操作过程）
（四）活动结束。
让幼儿分组收拾活动材料，并放回材料区。
四、区角开放
（一）开放区域：
科学区、建构区、生活区、美工区、图书角
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.初步培养良好的生活习惯。
2.能认识身体各个部位的名称,知道它们的功能。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏《奇妙的水》
活动目标：
1.通过多种感官初步感知白糖、奶粉、可可粉溶解在水里后会变味。
2.通过操作，感受物质在水中溶解的物理现象，鼓励幼儿将自己的发现大胆的表达出来。
3.对实验活动感兴趣，愿意参与实验活动。
活动准备：
经验准备：了解水的基本特征（水是没有透明，无色无味的）。
物质准备：白糖、奶粉、可可粉（每组一份）、水壶、透明一次性杯子若干、标签。
活动过程：
（一）开始部分
1.让幼儿观察白开水(水是透明的，没有颜色的）。
2.让幼儿品尝白开水（这是白开水，淡淡的，没有味道)。
（二）基础部分
1.教师操作：通过变魔术的方式，请小朋友闭上眼睛后，老师将白糖和水混合，然后让小朋友猜猜加了白糖的水会变成什么味道。（变魔术的方式激发幼儿的兴趣，让幼儿愿意参与到活动中）。
幼儿品尝：请个别小朋友尝一尝，告诉大家水变成了什么味道。
（三）幼儿操作
1.幼儿探索：变甜甜的水请小朋友每人拿出一只杯子，用白糖把淡淡的水变成甜甜的水。提供一人个杯子，一份白糖，以及白开水。提示幼儿边操作边说“摇一摇，变一变（让白糖有溶解的时间并引导幼儿仔细观察溶解的过程）。
交流：你刚刚是怎么变得？先拿什么？再拿什么？加了什么？用标记图表示幼儿操作的过程。（空杯子一一加水一一加糖）用标记图展示两种方法，可以让幼儿直接感受到不同的顺序同样的结果）。
品尝：让幼儿尝一尝，淡淡的水加入了白糖是 不是变成了甜甜的水。
小结：真奇妙，糖碰到了水就被溶解了，眼睛看不到它了，可是用嘴巴-尝就能尝到它的甜味。
2.再次探索：变不同味道的水。
谈话：你还喝过什么味道的水？是怎么变成的？
出示可可粉，奶粉：这是什么颜色的？什么东西？让幼儿闻一闻，猜
一猜。
老师介绍：这是奶粉、可可粉，淡淡的水加入他们会变成什么味道呢
幼儿再次操作，交流自己的发现。（在老师的引导下，分别在每个杯子加入可可粉、奶粉。并提示幼儿边操作边说“摇一摇，变一变，
二三，变，让饮料粉有充分溶解的时间并引导幼儿仔细观察溶解的过程。
（四）结束部分
提供糖、可可粉、奶粉，让幼儿尝试把两种不同的饮料粉同时加入水中，观察水会变成什么颜色，品尝一下是什么味道。
活动延伸：
提供不同的材料，如，食盐、橘子粉、草莓粉等，让幼儿品尝变成各种味道的水。也可以尝试把两种饮料粉同时加入水中，观察水会变成什么颜色，什么味道。
二、体育游戏
（一）《木头人》
活动目标：
1.锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。
2.提高幼儿语言的表达能力。
3.培养幼儿的创造能力。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动过程：
（一）热身活动
1.幼儿学各种小动物走路，进行活动。
（二）游戏的玩法和规则
1.参加游戏的幼儿一起说儿歌，并一边说儿歌一边走路或做动作。
2.当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了，就要被停止游戏。(儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。)
（三）小结
本游戏中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，充分体现了语言练习的要求，教师通过游戏激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，孩子们玩得非常开心，很快就学会了儿歌并进行了相应的创编。
（四）活动结束
教师带领幼儿自由散步,进行放松整理活动。教师引导幼儿说-说对游戏活动的感受，并给予幼儿鼓励性。
活动延伸：
请幼儿回家和爸爸妈妈共同进行木头人游戏。
（二）《好玩的垫子》
活动目标:
1.探索布垫的多种玩法。
2.用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动准备:
各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干、音乐课件
活动过程:
1.热身活动激发幼儿活动兴趣。
随音乐《小汽车》入活动室。
师:我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧! ( 兔子跳跳跳)。
师:刚才小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去,休息。
2.自由探索布垫玩法。
引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。
师:我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸-摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底下外，还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。...
3.游戏:去春游
师:老师刚刚收到了一条短信，谁发的呢?老师打开看看。
师:哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去?不过，去春游要走很长的路才可以到，所以我们要开着小汽车去春游，来,起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯,这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。
师:教师与幼儿边说儿歌边开车。"小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。"引导幼儿去春游。(出示PPT，展示大自 然美丽的风景)
师:外面的天快黑了，我们回去吧。(打雷声)哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个干净的地方坐下来休息休息。
4.放松休息
师:我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。