2023——2024学年度第一学期
芽芽三班 江鑫
2023.10.30—2023.11.3 第九周
上午班——
10月30日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《勇敢告诉老师》
活动目标：
1.感受老师的爱，萌发爱老师的情感。
2.知道有事或有困难要告诉老师。
3.勇于表达，会向老师求助。
活动准备：
课件准备：《勇敢告诉老师》故事视频及图片；“想尿尿”组图；“可以告诉老师的事”组图。
活动过程：
(一）播放故事视频及图片《勇敢告诉老师》第一段，引出活动主题。
1.出示图片，请幼儿观察，猜测壮壮难受的原因。
宝宝幼儿园的小朋友都在开心跳舞呢，可河马壮壮看起来好像有点难受，猜猜他怎么了？
2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解壮壮难受的原因和结果。
一起看视频，从视频里找找答案吧。
视频看完了，你知道壮壮为什么难受了吗?
最后壮壮怎么了？
小结：壮壮想上厕所，憋得很难受，最后憋不住了，尿裤子了。
（二）出示组图“想尿尿”，引导幼儿回忆自身感受，知道想上厕所或尿裤子了要告诉老师。
1.师幼互动，引导幼儿回忆之前憋尿或尿裤子时的感受。
壮壮想上厕所时不敢告诉老师，于是他忍啊忍啊，最后忍不住尿裤子了，你有憋尿甚至尿裤子过吗？
憋尿时，你是什么感觉？
尿裤子时，裤子湿湿的，你会觉得舒服吗？
2.出示组图“想尿尿”，引导幼儿懂得想上厕所或尿裤子要及时告诉老师。
如果不想在幼儿园里尿裤子，想上厕所时可以怎么做？（勇敢告诉老师）
如果不小心尿裤子了，老师没发现，该怎么办？（也要勇敢告诉老师）
小结：憋尿和尿裤子的感觉都不好受，在幼儿园里，小朋友们想上厕所或是尿裤子了一定要及时告诉老师，老师很乐意帮助你。
（三）播放故事视频《勇敢告诉老师》第二段、出示组图“可以告诉老师的事”，引导幼儿知道所有需要老师帮助的事都可以告诉老师。
1.播放故事视频第二段，引导幼儿了解故事情节。
就在我们聊天的时候，美美老师已经帮壮壮换好裤子了，我们一起去看看吧。
2.出示组图“可以告诉老师的事”，引导幼儿知道所有需要老师帮助的事都可以告诉老师。
视频看完了，为什么美美老师说自己是壮壮的好帮手呢？
壮壮可以找美美老师帮哪些忙？
小结：就像美美老师是壮壮的好帮手一样，老师也是小朋友们的好帮手，任何需要老师帮助的事都可以告诉老师。
（四）组织活动“悄悄话”，鼓励幼儿对老师说一句悄悄话，培养幼儿大胆表达的意愿。
现在你有什么需要老师帮助或想告诉老师的事吗？可以轻轻地站起来，老师会按顺序来到你的身边，听你说悄悄话。
如果你暂时没有悄悄话，也可以坐在位置上举起双手，老师经过时会给你一个大大的拥抱。
活动延伸：
每日来园时，家长可提醒幼儿在园内遇到困难一定要告诉老师，请老师帮忙。
四、区角开放
（一）开放区域：
科学区、建构区、生活区、美工区、图书角
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.初步培养良好的生活习惯。
2.能认识身体各个部位的名称,知道它们的功能。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月31日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、益智游戏：《谁不见了》
活动目标：
1.有意识地进行观察,说出躲藏起来的幼儿的姓名。
2.增进同伴间的感情。
活动准备：
1.幼儿能叫出全班小朋友的名宇
2.布帘1个。
活动过程：
（一）教师点名,引导幼儿西次认识同伴的名字。
（二）教师讲解游戏玩法与规则。
1.玩法：幼儿围成半圆坐好，在幼儿的后面挂上一个布帘。当听到指令“请把眼晴闭起来时，全体幼儿都闭上眼晴,教师从所有幼儿中找出一位躲到布帘后面。
当教师发出指令"睁开眼睛找一找,猜猜是谁不见了"时,其他幼儿睁开眼睛,说出躲藏起来的幼儿的姓名。如果猜对了，躲藏的幼儿从布帘后走出来,并说“大家好,我是 xx',继续游戏;如果猜错了,躲藏的幼儿不动,直到同伴猜对为止
2.规则：一位幼儿躲藏时,其他幼儿不能偷看;躲藏的幼儿不能发出声音。
（三）师幼共同游戏 3-4次。
（四）小结游戏情况,结束活动。
二、体育游戏
(一）《老鹰捉小鸡》
活动目标：
1.掌握老鹰和小鸡的正确游戏玩法，快跑时会闪躲，不碰撞。
2.提升反应能力和奔跑能力以及大肌肉群的发展。
3.能相互合作，勇敢完成游戏。
活动过程：
（一）热身运动，情境绘画导入激发幼儿兴趣。
1.播放《健康操》音乐，师幼共同跟随音乐热身。
2.教师创设情境：有-只饥饿的老鹰在天空中看到了一群肥肥的小鸡在幼儿园的操场上做游戏，他心想马上就能饱餐一顿了，于是扇着大翅膀向幼儿园飞来，不巧此时鸡妈妈刚好出现了，让我们看看接下来发生了什么？
鸡妈妈张开双臂说：“孩子们，快躲到妈妈的翅膀下”，老鹰往左跑，鸡妈妈也往左跑，老鹰往右跑，鸡妈妈也往右跑，小鸡就一个拽着一个，紧紧的加快脚步，跟着鸡妈妈左跑右跑，一个都没有被老鹰捉到。
（二)讲解示范游戏，幼儿练习。
1.教师出示头饰讲解游戏规则。
教师当老鹰，一名幼儿当鸡妈妈，六名幼儿当小鸡。老鹰想办法捉小鸡，但不能碰到鸡妈妈，必须绕后面才能捉住小鸡。小鸡需要紧紧抓住鸡妈妈，如果
中间松手或者被老鹰捉到就要进入鹰窝暂停游戏。
(三）游戏过程中注意脚下安全，腿部用力抓牢地面，注意左跑右跑的灵活度。
1.教师带头饰并找7名幼儿边说儿歌边进衍示范游戏。“老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
2.通过观看请幼儿说说如果自己是老鹰如何捉到小鸡，如果自己是鸡妈妈或者小鸡要怎么跑，掌握动作诀窍。
（四）分组游戏，活动提升。
1.幼儿自由选择头饰，进行分组。
2.教师强调安全工作，幼儿自由开展游戏。
(五）放松运动，结束活动。
1.师幼共同做《小雪人融化了》放松运动。
2.教师小结：小鸡们团结一心，组成了长长的队伍没有被老鹰捉到。有的老鹰也发挥了自己的聪明才智捉到了几只小鸡。我们只要团结并且动脑筋任何困难都能克服。
活动延伸：
请小朋友们回到家可以跟爸爸妈妈一起玩《老鹰捉小鸡》的游戏。
（二）《套圈》
活动目标：
1.能看准物体抛扔，提高目测及手眼协调的能力。
2.喜欢民间游戏，体验游戏的快乐。
3.锻炼手眼协调能力，对体育活动感兴趣。
活动淮备：
1.材料：绳子1根、用棉布缠好的套圈10个，一些好玩的玩具、套圈游戏的图片布置活动场地，画起点线并将小玩具摆放在一定距离的场地内。
2.经验准备：见过套圈游戏。
活动过程：
（一）活动导入出示套圈。
教师：小朋友们都逛过庙会吗？你印象里哪个好玩的游戏是使用这个圈的？
教师：你玩的时候有什么小窍门？
（二）活动展开。
1.教师出示套圈游戏的图片，说说如何玩套。
游戏玩法：手拿塑料套圈站在横线后，双脚不能超出横线，对准前面距离1一3米的投准柱投扔，塑料套圈套佳投准柱即可。
2.教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。
动作要领：投扔的力度要适中，眼睛看着“目标”。
3.教师将小玩具分散地放在地上，玩具之间留一定间隔。测量出幼儿的合适距离，在地上用绳子划定出界线。
教师：今天我们来玩个好玩的游戏，看谁的收获最大。
4.教师讲解游戏规则。
幼儿站在起点线处，抛扔套圈去套场地里的小玩具。根据所套中的物品的距离，可以为幼儿设定分数，从而激发他们玩游戏的兴趣。
5.游戏比赛：谁是套圈王。
在轻快的音乐声中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，谁或哪个小组套的物品最多则表示赢了，是"套圈王”。
（三）活动结束。
游戏结束，整理场地。
活动延伸：
带领幼儿探索更多的民问游戏，如滚铁环等。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
11月1日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《各种各样的叶子》
活动目标：
1.关注秋天树叶的变化，认识秋天常见树叶的名称及特征。
2.通过简单观察、比较区分不同树叶。
3.乐意参与大自然生活。
活动准备：
1. 经验准备：
幼儿关注过秋天树叶的变化，认识几种常见的树叶名称。
幼儿观察过秋天树叶掉落、变黄等自然现象。
2. 物质准备：
ppt 课件、不同树叶若干。
活动过程：
（一）师幼共同观看 PPT 图片故事小兔子帮助小枫树叶找妈妈引
人课题。
师：秋天来了，风儿一吹，小树叶们纷纷掉落下来，小树枫
叶找不到妈妈了，我们一起帮它找妈妈吧。
（二）认识大树及他们的孩子们。
1.出示柳树图片幼儿观察并自由发言；
2.出示杨树图片幼儿观察；
3.分别出示松树、枫树等图片幼儿观察，此环节教师请幼儿猜测他们分别是什么树叶，他们的妈妈是谁。
（三）验证猜想一认识树叶的外形特点。
出示树叶，观察其外形。
师：我们来看一看这些树叶，它是什么树的树叶？是什么颜色的？它长得像什么？师：请你帮帮它找到妈妈，猜一猜它是谁，再将树叶和树连一连哦！
活动延伸：
手工活动：请你为小动物们穿花衣。
教师指导幼儿为图片中的小动物们穿上漂亮的衣服，选择自己喜欢的树叶为小动物穿花衣。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、图书区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：图书区
活动目标：
1.让幼儿通过自主选择和使用图书，促使幼儿的社会性和独立性。
2.通过图书区阅读促进幼儿之间的交流，促进幼儿早期阅读技能和语言发展的能力。
3.通过图书角的创设和利用，拓展幼儿的早期知识，形成读书爱书护书的良好习惯。
4.通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象力和思维能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月2日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、科学游戏：《好玩的洞洞》
活动目标：
1.讲讲自己发现的各种洞洞，体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。
2.培养思维的发散能力。
3.初步尝试能够合作解决问题。
活动准备:袜子、纸、剪刀、皮球
活动过程:
（一）导入
1.出示袜子:这是什么?袜子上有洞洞吗?在哪里?这个洞洞是干什么用的?(穿袜子的时候，我们的小脚丫，要从这个洞洞里钻进去。小脚丫钻进洞洞，真暖和。我们用手来钻一钻，小手钻进袜子里，真呀真好玩。这是一种可以钻进去钻出来的洞洞。)
2.出示纸:这是什么?上面有洞洞吗?我可以变出洞洞来。你们能试一试吗?我可以用这个洞洞当望远镜。(彩纸卷起来，变成望远镜，这是一种可以从这边望到那边的洞洞;从这一边穿到那边的洞洞)
（二）说说生活中的洞洞----你在哪里见过洞?
1.我们教室里什么地方有洞洞?它有什么用?(预案:厕所蹲坑、洗手池(水龙头、下水道)、拖把池、窗户(风婆婆和太阳公公穿过的地方)、门、电视机上的插口、电插排)
2.除了教室里有洞，哪里还有洞洞呢?
小结:生活里，那么多的洞洞，而且，这些洞洞很多都有自己的用处。
3.说说身体上的洞洞。(我们的身体上，有没有洞洞呢?它有什么用处?)
(游戏:××(吃饭、看东西、呼吸、听声音、拉巴巴、和妈妈连在一起的)的洞洞在哪里?---反应能力、快乐情绪)
4.小结:我们还可以和洞洞玩好玩的、钻洞洞的游戏。
（三）游戏:超级变变变。
宝贝们今天老师给大家带来了一个皮球，你们平时是怎么玩皮球的呢?
宝贝们听老师的口令，和皮球一起玩钻洞洞的游戏，孩子们听老师的口令“超级变变变”自己变化成各种洞洞让小皮球来钻钻。
小手胸前围一围，变成一个圈;小脚站一站，站成一个圈;
小手头顶围一围，围成一个圈……
（四）小结：我们在家里、教室里、自己的身上，找到了很多的洞洞。小朋友自己变出了可以让小球钻来钻去的小洞洞，小朋友合作变出了让大球可以钻来钻去的大洞洞。我还可以和其他的东西一起变出很多洞洞，你们能吗?谁来试一试?哈哈，现在大家都来试一试吧!
二、体育游戏
（一）《萝卜蹲》
活动目标：
1.通过萝卜蹲游戏，培养幼儿的协调性和身体灵活性。
2.帮助幼儿学习认识不同颜色的萝卜。
3. 培养幼儿团队合作和互助精神。
活动准备：
1.萝卜道具：使用色彩鲜艳的幼儿园玩具萝卜，每个萝卜上贴有不同颜色的纸片。
2.音乐伴奏：准备一段轻快的音乐，用于活动中的节奏引导。
活动过程：
（一）游戏介绍。
1.向幼儿简单介绍萝卜蹲游戏：跟着音乐蹲下和站起来，每次听到停止音乐的指令要停下来。
2.通过示范展示游戏内容和动作，让幼儿理解游戏规则。
（二）萝卜认知。
1.带领幼儿坐成一个圆圈，将不同颜色的萝卜放在圆圈中央。
2.提醒幼儿注意双手不要碰到其他的萝卜，并逐个指出不同颜色的萝卜，鼓励幼儿说出颜色名称。
3.让每个幼儿选择一个萝卜并用手触摸，感受萝卜的质地和形状。
（三）游戏实施。
1.播放音乐，引导幼儿边听边做有节奏的蹲起和站立动作，并适时停止音乐，让幼儿停下来。
2.每次停下来后，通过抽出一种颜色的萝卜，让幼儿将自己手上的萝卜和相同颜色的萝卜放在一起。
3.引导幼儿观察不同颜色萝卜的区别，并与其他同伴分享。
（四）游戏总结。
1.引导幼儿回顾游戏过程，提问和讨论他们对萝卜蹲游戏的感受和经历。
2.结合游戏中的实际操作，再次强化幼儿对萝卜颜色的认知和记忆。
活动延伸：
通过其他活动，加强幼儿对颜色的辨识能力，如认颜色、涂色、分类等。 制作纸板萝卜，带领幼儿用彩纸、剪刀等制作自己的纸板萝卜，并在上面涂上不同颜色。
（二）《好玩的垫子》
活动目标:
1.探索布垫的多种玩法。
2.用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动准备:
各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干、音乐课件
活动过程:
（一）热身活动激发幼儿活动兴趣。
随音乐《小汽车》入活动室。
师:我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧! ( 兔子跳跳跳)。
师:刚才小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去,休息。
（二）自由探索布垫玩法。
引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。
师:我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸-摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底下外，还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。...
（三）游戏:去春游
师:老师刚刚收到了一条短信，谁发的呢?老师打开看看。
师:哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去?不过，去春游要走很长的路才可以到，所以我们要开着小汽车去春游，来,起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯,这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。
师:教师与幼儿边说儿歌边开车。"小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。"引导幼儿去春游。(出示PPT，展示大自 然美丽的风景)
师:外面的天快黑了，我们回去吧。(打雷声)哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个干净的地方坐下来休息休息。
（四)放松休息
师:我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。
三、花样篮球
活动目标：
1.帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下午班——
11月3日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、特色绘本活动：《抱抱》
活动目标：
1练习拥抱的动作，知道拥抱是表达爱的一种方式。
2.愿意安静地听故事，能用拥抱大胆地表达自己的情感。
3.感受故事中浓浓的亲情，体验拥抱带来的愉悦感受，
活动准备：
1.歌曲《爱我你就抱抱我》
2.绘本故事《抱抱》
3.《爱我你就抱抱我》PPT
活动过程：
（一）律动导入。
调动情绪播放歌曲 《爱我你就抱抱我》，师幼共同做律动，相互拥抱，在愉快的音乐声中初步感受拥抱的美好。
（二）理解故事，感受温暖。
1.款师结合课件讲故事，请幼儿通过观察画面，感受故事情节。
2.再次播放课件，引导幼儿进行观察和模仿 ，理解变色龙、花蛇、大象、长颈鹿等动物的拥抱方式。
请幼儿观察大象妈妈与小象宝宝拥抱的图片，引导幼儿思考问题。
师：小星猩看到大象妈妈正在用鼻子拥抱她的宝宝，猜一猜小象宝宝会对妈妈说什么
妈妈又会对小象宝宝说什么。
引导幼儿继续观察图片，并用同样的方法启发幼儿想象花蛇妈妈和花蛇宝宝、豹子妈妈和豹子宝宝、长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝之间的拥抱以及他们之间的语言流。
引导幼儿观察小得猩，体会小猩猩渴望被拥抱的心情。
师：小運理为什么不开心？他会怎样想呢？
(三)请幼儿帮助小猩猩喊出妈妈，教师随着幼儿的喊声，同时播放猩猩
的课件。
师：我们一起来帮小猩猩大声地喊出他的妈妈吧！
(继续播放课件，引导幼儿理解动物朋友们替小猩猩高兴的心情。
师：小猩猩得到了妈妈的拥抱，你们替他高兴吗？
师：我们也像森林里的动物朋友们一样为小猩猩欢呼吧！
（四）结束活动。
结伴拥抱，体会美好
请幼儿自由结伴，扮演动物妈妈和宝宝的角色 ，重现不同动物拥抱的方式，并从中体会到拥抱的美好。
师：和别人拥抱的时候，你的心情怎么样？
二、体育游戏
（一）《赶小鸭》
活动目标:
1.能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。
2.积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。
活动准备：
纸球、羽毛拍。
活动过程：
（一）幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。
师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧!
（二）出示纸球和球拍练习赶鸭子。
1.介绍纸球和羽毛球拍。
2.我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。
3.教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的.小鸭向进。
4.幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。
（三）教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。
1.赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。
2.教师不断改变方向，速度可以越来越快。
（四）分组进行游戏。
1.男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。
2.男生女生交换游戏。
（五）游戏结束。
小鸭子都被你们赶回家了吗?让我们学着小鸭子的样子回教室吧!
活动延伸：
让幼儿回到家跟爸爸妈妈一起进行赶小鸭的游戏，感受游戏的乐趣。活动目标:
1.能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。
2.积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。
（二）《小青蛙过河》
活动目标：
1.学会青蛀跳，增进大肌肉发展，提高身体的协调能力。
2.能按照老师的指令进行游戏。
3.乐于与同伴相互保护
活动准备：
1. 米色和咖啡色垫子(荷叶）若干，绳梯，软管一根，律动和游戏乐。
2.孩子分四排站，两排米色垫子，两排咖啡色。
活动过程：
（一）热身操
1.幼儿站在荷叶上。
2. 幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。
师：点点头，点点头，点点头呀点点头欢迎来到青蛙品，走走走走走，小手拉小手，看到一位老爷爷，跟老爷爷一起做转腰（向左向右转，肩胳膊两侧打开，向前绕圈向后绕圈，上下摆动）。欢迎来到青蛙走走走走走，小手拉小手，看到一位老奶奶，跟老奶奶一起做，弯腰(体前曲)欢迎来到青蛙岛，走走走走走，小手拉小于，看到一只青蛙王国的国王蹲一下跳一下。
（二）主题游戏：青蚌跳荷叶过河
1.故事引导
师：欢迎来到青蛙王国，现在你们都是小青蛙啦！请小青蛙蹲下来看看自己荷叶的颜色，你荷叶的颜色就是你的颜色。来大声告诉我你是什么颜色的？
2.听口令：当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蚌起身站立于地垫，举手示意并叫“哟”。
3.教师讲解并示范青蛙跳的动作要：两脚稍微分开蹲在地上、（强调屁股。
4.教师示范后让幼儿游戏，教师巡回指出幼儿所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。
（三）放松身体，结束活动
师:我们今天玩了青蛙过河的游戏、，并且学会了青蛙是怎么跳的，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。
活动目标：
1.帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。