课题：第二周备课

2023——2024学年度第一学期

芽芽三班  金思思

2023.9.11—2023.9.15  第二周

下午班——

9月11日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、建构游戏：《小城堡》

活动目标：

1.幼儿能够认识城堡的外观特征；

2.幼儿感受搭建城堡的乐趣；

3.幼儿能够团队合作，共同完成作品；

活动准备：

1.幼儿绘画材料和手工工具；

2.城堡建造过程的图片；

3.参考资料。

活动过程：

（一）导入

老师介绍今天的活动——小班搭建城堡，告诉幼儿城堡是什么，有哪些特征。

（二）幼儿探究城堡的特征

老师用图片向幼儿介绍城堡的外观特征，让幼儿认识城堡的外观特征。

（三）引导幼儿动手搭建城堡

老师布置任务，让幼儿团队合作，让幼儿用积木块搭建城堡。自由发挥，互相帮助，共同完成作品。

（四）评价和总结

老师和幼儿一起欣赏城堡作品，评价幼儿的参与度和作品的质量。

二、体育游戏

（一）《切水果》

活动目标：

1.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2.能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1.已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2.吃过西瓜。

活动过程：

（一）讨论西瓜的外形特征（西瓜是幼儿常见的水果，幼儿基本上能说出西瓜的特征。西瓜是圆圆的，滑滑的。）

1.你们吃过西瓜吗？西瓜长得什么样？

2.我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

（二）手拉手变成大西瓜

1.变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2.变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

（三）游戏：切西瓜

1.幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位 小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。（小班幼儿组织游戏是比较难的，特别是在讲解游戏规则时，许多小朋友都不能仔细听，而在玩时就不能根据规则来玩了。所以在活动规则的讲解上，要有趣味性。这个活动是配有儿歌的，所以在讲解游戏玩法时，老师可以与配班老师边念儿歌边示范游戏，吸引幼儿的兴趣。）

2.游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。（教师要多示范几次，便于幼儿理解游戏玩法。）

3.游戏时，提醒幼儿在跑动时注意安全。

体育游戏

（二）《老鹰捉小鸡》

活动目标：

1.培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。

2.增强幼儿的自我保护能力，锻炼幼儿的意志。

3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4.学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：

1.老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

2.音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程：

（一）教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

1.你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊?

（二）讲解游戏规则

1.教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

（三）分组游戏

1.分组游戏将全班幼儿分成两个小组，鼓励幼儿勇敢的承担角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

2.开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

3.幼儿互相换角色进行游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。

（四）放松活动

1.放松并整理排队有序回到教室。

三、花样篮球

活动目标：

1.帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

上午班——

9月12日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

健康：《走独木桥》

活动目标：

1.能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持平衡。

2.知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。

3.活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。

活动准备：

1.积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。

活动过程：

（一）幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。

师：池塘里肯定会有好多好多的'小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。

（二）学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。

1.师：哎呀，前面有三座独木桥当住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们干吗？

2.师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。

3.请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

（三）知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。

1.师：我们终于走过了独木桥，我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都是什么？

2.鱼到哪儿去了呢？

3.这些垃圾都是从哪儿来的？

4.这些人做得对吗？为什么？

5.垃圾应该扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓励幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取）

（四）带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。

1.猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？

2.幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提醒幼儿要相互谦让。

3.猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。

（五）今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是平时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。

四、区角游戏

（一）开放区域：

科学区、建构区、生活区、美工区、图书角

（二）材料调整：益智区内添加新的材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.体验绘画活动的乐趣，培养对绘画活动的兴趣。

2.乐于与同伴一起创作。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月13日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、美工游戏：《吃水果》

活动目标

1.体验用撕贴方式制作西瓜的乐趣。

2.了解西瓜的外形特征，感受西瓜外观色彩之美。

3.能用撕、贴的方法制作西瓜，锻炼手部精细动作的发展。

活动准备

1.课件准备：《西瓜》动面视频：“西瓜”组图：《西瓜撕贴面》手工视频及步骤图。

2.纸面教具：《美味的西瓜》。

3.材料准备：记号笔或黑色水彩笔、固体胶、裁成条状的红色、深绿色、浅绿色纸张。

活动过程：

（一）播放动画视频《西瓜》，激发幼儿的活动兴趣。

1.天气真热呀，熊猫奇奇正在想解暑的办法，突然听到了 “哎呀”一声，我们一起看看发生了什么事？（小福不小心把西瓜摔碎了）

2.小福的西瓜掉在地上，拌碎弄胜了，不能吃了，他特别难过。我们一起制作一些西瓜分享给他吧。

（二）出示组图 “西瓜”，引导幼儿观察西瓜的外部特征和内部结构。

1.出示图片 “西瓜-外形”，引导幼儿观察西瓜的外部特征。

2.完整的西瓜是什么样的呢？《圆形的、椭圆形的）

3.西瓜皮是什么颜色的？上面有什么样的花纹？

小结：西瓜的表皮大部分是绿色的，有的形状是圆圆的，有的是椭圆的；它的表面上有波浪一样的深绿色花纹。

（二）出示图片“西瓜-内部”，请幼儿观察西瓜的瓤、籽和内皮，了解西瓜内部结构。

1.西瓜可以直接吃吗？（需要切开才能吃）

2.西瓜切开后，里面是什么样的？

3.仔细看看，我们平时吃的是哪一部分？是什么颜色的？（吃的是红色的瓜瓤）

4.瓜瓤上还有一些什么颜色的点点？它们是什么？（黑色的点点是瓜籽，吃的时候要吐出来）

小结：西瓜需要切开来吃。切开之后，可以看见西瓜瓤是红色的，瓤上还有一些黑色的小点，那就是西瓜籽。西瓜瓤很好吃，吃起来冰冰的、甜甜的，特别解暑。

（三）出示手工视频及步骤图“西瓜撕贴画”，鼓励幼儿选择自己喜欢的线稿撕贴西瓜，体验制作手工的乐趣。

1.播放手工视频《西瓜撕贴画》，引导幼儿学习创作西瓜撕贴画的方法，体验撕贴的乐趣。

现在我们一起制作一些西瓜分享给小福吧。先看看我们可以怎么做西瓜。

制作步骤：

（1）选择自己喜欢的线稿样式；

（2）把绿色、红色纸条撕成小块放好；

（3）在线稿上涂好固体胶;

（4）把绿色小块贴到瓜皮上，红色小块贴到瓜瓤中；

（5）用记号笔或黑色水彩笔在瓜瓤上画出西瓜籽；

（四）出示步骤图，发放操作材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的线稿，创作西瓜撕贴画，教师巡回指导。

（五）成果展示。

将幼儿的作品贴在事先准备好的背景图中，集中展示在教室墙面或美工区。

二、体育游戏

（一）《小兔采蘑菇》

活动目标：

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

二.游戏环节

1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?

2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!

5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习游戏“小兔小兔真爱玩”。

（二）《套圈》

活动目标：

1.锻炼孩子的肌体能力，促进身体更好的成长。

2.培养小朋友的竞争意识和集体观念。

3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动准备：

1.呼啦圈若干、跑道场地

活动过程：

（一）选择场地

1.小朋友下楼之前，教师先在操场布置好游戏场地，选择合适的两条途径。

（二）讲解游戏规则

1.小朋友下楼后，老师带领小朋友来到跑道上，平均分成2个队，都站在跑道线后。

2.老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈，讲明游戏规则，由一边跑向另一边，经过呼啦圈时，将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。

3.两组小朋友需间隔适当位置，以免在活动中发生碰撞。

4.圈圈要从头上往下套。

5.与下一个队友接力时不要忘记击掌。

（三）增加难度

1.第一轮比赛只设一个圈圈，第二轮再增加一个，加长路程，依次类推。

（四）放松，整理器材

1.放松身体

2.整理器材，回班级。

三、花样篮球

活动目标：

1.帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

上午班——

9月14日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

语言：《小刺猬你好》

活动目标：

1.欣赏并理解故事内容。

2.学会看到自己的优点，不和别人盲目攀比。

活动准备：

1.见过刺猬或看过刺猬的图片。

2.《小刺猬烫发》故事音频及图片。

活动过程：

（一）出示图片“卷发的小刺猬”，请幼儿自由猜测小刺猬“卷发”的原因，激发幼儿兴趣。

1.今天我们班里来了一只小刺猬，大家来和小刺猬打个招呼吧。

2.这只小刺猬的刺与我们印象中的小刺猬有什么不同？

3.猜一猜它的刺为什么变卷了呢？

（二）播放故事音频及插图《小刺猬烫发》，引导幼儿理解故事内容。

1.播放故事音频及插图《小刺猬烫发》第1—3段，引导幼儿说说故事内容。

小刺猬的尖刺变卷的原因到底是什么呢，我们一起来听故事找答案吧。

小刺猬的刺为什么变卷了？

2.小刺猬为什么要烫发？

小结：小刺猬看到其他小动物去美发，觉得自己又尖又硬的头发一点也不好看，于是她把自己的尖刺烫成了卷发。

3.播放故事音频及图片《小刺猬烫发》第4段至结束。

4.小刺猬烫发后还能滚到果子吗？为什么？

5.如果小刺猬不烫发，遇到大灰狼会怎么样？

6.你觉得小刺猬原来的尖刺好，还是卷发好？

小结：小刺猬因为跟别人比较，把自己尖尖的刺烫卷，结果变成卷发的小刺猬不仅不能用尖刺滚到好吃的果子，遇到大灰狼时也不能用尖刺保护自己。小刺猬这才发现还是自己的尖刺好，不该在和别人的攀比中丢掉原本属于自己的优点。

（三）组织谈话，鼓励幼儿大胆地说说自己的优点，夸夸自己。

每个小朋友都有自己很棒很厉害的地方，这些就是我们的优点。请你找找自己身上的优点，大胆地和大家说说吧。

四、区角游戏

（一）开放区域：

益智区、美工区、图书区、生活区、科学区

（二）材料调整：益智区内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。

2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月15日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、特色绘本：《好饿的毛毛虫》

活动目标：

1.通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的过程。

2.学习用“如果我是毛毛虫，我喜欢吃…”和“如果我是毛毛虫，我会…做”的句式说一句完整的话

3.感受绘本故事带来的色彩美

活动准备：

课件、音乐、绘本书

活动过程：

（一）认识毛毛虫

1.观看课件，了解毛毛虫出壳的过程

你看到了什么？毛毛虫在干什么？

2.老师出示故事绘本，请幼儿欣赏

“毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了国姿幼儿园，爬到了我们的舞蹈教室，爬到了这本故事书里，看，它来了…”老师出示故事绘本，请幼儿欣赏。

（二）讲述故事：毛毛虫饿了

1.教幼儿认识封面，告诉幼儿故事名字和书的作者

2.老师边讲故事边引导幼儿理解故事内容：毛毛虫吃了几个苹果？我们一起来吃一口，（啊呜），小朋友你们吃饱了吗？（吃饱了），可这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找到了什么？

3.进行句式练习：如果“我是毛毛虫，我喜欢吃…”

分别请幼儿来用句式说话，引导幼儿说一句完整的话

（三）破茧而出变蝴蝶

1、观看课件：破茧而出

二、体育游戏

一、《跳跳糖》

活动目标:

1.能按箭头指示的方向进行双脚跳。

2.愿意参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

3.幼儿按箭头指示的方向进行双脚向上跳。

活动准备:

1.经验准备:幼儿认识箭头。

2.材料准备:篮球一只、自制箭头四个、箭头手势牌一个、动物骰子大小各一个。

活动过程 :

（一）听音乐做热身运动

师：请小朋友到前面找一个小圆点站好，等一下我们要做游戏，让我们先来活动一下身体。

（二）出示篮球导入

师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西，我们看一看是什么?

师：对，篮球，你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢?

师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。

（三）出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳

1.出示第一个箭头。

师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢?

师：瞧，这是什么?对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢? 我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看

2.出示第二个箭头。

师：想想看，篮球还会往哪边跳呢?这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。

师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。

3.出示第三个箭头。

师：我这里还有一个箭头，(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。

4.出示第四个箭头。

师：这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。(向后)

(同样方式出示另三个箭头)

（四）出示箭头手势牌，重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。

师：老师这还有一个好玩的东西，看，这是一个箭头手势牌。箭头向哪里指我就向哪里跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳?

师：我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。

（五）模仿小动物跳(轻轻地跳)

师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠跳?(手放胸前轻轻跳) 谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳)

（六）出示大骰子，重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳

师：今天我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子，现在我们来玩个游戏。老师把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪个小动物，我们就赶快学它轻轻地跳一跳。(请两个小朋友来扔一次)

（七）出示小骰子，重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。师：这个游戏好玩吗?现在老师再变个骰子出来。

它和刚才那个骰子一样吗?(大小不一样，上面还有箭头)

师：上面有小动物，还有箭头是什么意思?它是要让我们干什么?

师：这个游戏是这样玩的，我们扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小动物，我们就学它向箭头指的方向跳。

师：有月亮没有箭头，表示什么意思呢，哦，天黑啦，该休息!

师：请小朋友来扔一扔，我们一起来跳一跳。(请两个小朋友扔一次)

（八）听音乐做放松动作结束。

师：小朋友都玩累了，现在让我们跟着音乐一起做一些放松活动吧。

体育游戏

（二）《乌龟爬爬爬》

活动目标：

1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备：

1.课件音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟

2.铃鼓一个，场地布置。

活动过程

（一）扮演角色，活动身体

1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)

你们喜欢小乌龟吗？

今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？

2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？

（二）变换方式朝制定目标爬行

1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)

2.你们去邀请小动物吧

要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

教师示范倒爬：

看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

（三）练习听信号变换方向爬

1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。

2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领

铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬

铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

（四）调整活动量：乌龟晒太阳

宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳

（五）游戏：乌龟找肉

1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。

2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

（六）放松活动

1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）

2.游戏结束。

三、花样篮球

活动目标：

1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。