2023.9.11—2023.9.15 第二周
上午班——
9月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
安全：《我会保护眼睛》
活动目标:
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界“爱眼日”。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、体验游戏的快乐。
活动准备：
1. 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)，多媒体。
活动过程：
（一）谜语导入--《眼睛》
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
（二）了解眼睛的构造，用途
1. 出示图片引导幼儿观察。
提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2. 请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结:眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
(三）引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1. 欣赏情景表演或看图片
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结:小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结:看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离，平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
（四）引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1．教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等。
2．幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健。活动反思:
通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、美工区、益智区、音乐区、阅读区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.通过自主选择活动材料和活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。
2.能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月12日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《找不同》
活动目标：
1. 根据对象的外部特征可以找到不同的对象。
2. 学会用“相同”和“不同”来回答。
3.发展儿童的观察力和空间想象力。
活动准备：
找不同课件、多媒体
活动过程：
（一）出示材料“卷纸筒”，鼓励幼儿说出两个纸筒相同与不同的地方。
——小朋友们看，这是什么？（两个卷纸筒）
——它们的样子一样吗？有哪些不一样的地方？
小结：两个卷纸筒一样长，但颜色和大小不一样，一个卷纸筒胖，一个卷纸筒瘦。
（二）发放纸面教具《找不同》，引导幼儿认真观察图片上的细节，说出两张图不同的地方。
1.发放纸面教具，引导幼儿观察图片并圈出不一样的地方。
——这两张图一样吗？
——第一眼看好像一样，但认真看又不一样，你找到了几处不一样的地方？
2.教师操作课件，验证幼儿的答案。
（三）发放纸面教具《找朋友》，引导幼儿找出相同的形状并涂色。
——小方框里画的是什么？
——请找到与小方框内相同的图形，并涂上自己喜欢的颜色。
二、体育游戏
（一）《青蛙跳跳跳》
活动目标：
1.学习跳过15-20厘米的平行线，发展跳跃能力。
2.通过游戏培养灵敏性，协调性以及遵守纪律的良好品德。
3.体验体育游戏的快乐。
活动准备：
1.虫子道具若干。
2.适合活动的音乐。
活动过程：
（一）开始部分
1.师：今天老师来当青蛙妈妈，你们来当我的青蛙宝宝吧。宝贝们，我们来锻炼身体喽！
2.听音乐带孩子做准备运动，舒展孩子的各个关节，尤其是注重对孩子平衡动作的预先渗透。
3.青蛙宝宝们现在我们要去捉小虫子了你们有信心吗？那我们出发吧！
（二）基本部分
1.提问，师：小朋友们你们知道小青蛙是怎么跳的吗？（知道）谁来学一学呢？2.请一个孩子来示范，师：他是怎么跳的？（再次提出小青蛙跳的动作要领）
3.组织幼儿练习青蛙跳动作，教师进行个别指导。
（三）主要部分
1.进行游戏：小青蛙捉虫子
师：小青蛙们都认真学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给青蛙妈妈了。
2.但是在捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀？走过小桥后，我有几点要求，请小青蛙们记住。要用双脚并拢，轻轻跳。
3. 跳到田地时不挤不抢，互相帮忙。每只青蛙先捉一只虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。
（四）结束活动
（二）《鳄鱼来了》
活动目标：
1.学习双手抓握双杠，并能坚持5秒以上。
2.有一定的力量和耐力。
3.乐于参与体育游戏，感受体育游戏带来的乐趣。
活动准备：
双杆、长棍两根（彩绸）、呼啦圈若干、鳄鱼图片（若干张）。
场地准备：操场
活动过程：
（一）准备活动
小运动员们，下午好，现在让我们跟随音乐一起做热身运动吧。
走走走，一个跟着一个走，走成一个大皮球。
准备活动：头部－上肢-体侧－踢腿－腹背－跳跃－整理。
（二）情景导入
1.探索双杆的玩法。
小朋友们，老师听说小猴今天会在美丽岛上举行派对，小猴想要邀请小朋友们一起去参加派对。现在遇到了一个难题，在去往美丽岛的途中需要经过一段小湖泊，可是由于撑船的老爷爷最近生病了，没有办法来帮助我们撑船，我们要怎么过去呀？
2.教师请幼儿发言，说说自己的方法。（游过去、飞过去……）
3.教师提出方法，请幼儿尝试。
小朋友们的想法都很不错，可是湖泊里有鳄鱼，游过去会有危险，我们现在也没有飞机，没有办法飞过去。不过都没有关系，老师给小朋友们想出了一个方法。这是双杠，小朋友，你们看，鳄鱼就在这个双杠下面游来游去，一不小心就会爬上来咬我们，所以小朋友们在练习的时候一定要坚持住哦。一旦你们双手抓住双杠，鳄鱼就会爬上来，所以你们要双脚缩起，晃动身体摇一摇，鳄鱼就不咬不动你们，鳄鱼五秒钟后就会睡着，你们就可以快速通过啦。
（三）进行游戏：鳄鱼来了，快跑
1. 幼儿示范操作，教师引导。
小朋友们，你们看，X小朋友表现得真棒，他缩起双脚，晃动身体，鳄鱼就不会爬上来了，5秒后鳄鱼睡着了，他就马上通过啦。
2. 幼儿游戏，教师巡回指导。
游戏中，为了让幼儿有真实的感受，可以在彩绸上贴上鳄鱼的图案，配班老师和保育老师双手抓住彩绸的两端抖动彩绸，感觉是鳄鱼来了的效果。
3. 结束游戏，教师表扬勇敢的幼儿。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
9月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
数学：《颜色配对》
活动目标：
1.能够认识颜色：红色、绿色。
2.能够按颜色对物体进行分类。
活动准备：
绿兔子红兔子相关图片。
2.《认识颜色》课件；红绿两只兔子、红绿萝卜若干、红绿圆形（数量为班级幼儿数）
活动过程：
（一）出示颜色图片，引导幼儿认识颜色。
提问：小朋友们图片上的长方块分别是什么颜色呢？
（二）发放纸面教具《认识颜色》，引导幼儿学习按颜色分类。
1.发放纸面教具，引导幼儿在纸面教具上进行操作。
师：看看图片上是谁？对，穿红衣服的是红兔子，穿绿衣服的是绿兔子。
师：红兔子喜欢红色的东西，绿兔子喜欢绿色的东西。我们来看看，它们的家分别是哪个呢？谁来送它们回家。
师：它们种的植物分别是哪个呢？谁来送给它们。
师：它们喜欢的皮球分别是哪个呢？谁来送给它们。
2.教师操作课件，验证幼儿的答案。
（三）出示纸面教具兔子和萝卜，将红绿兔子分别贴在活动区的墙上。再把两种颜色的若干萝卜撒在地上，带领幼儿集体玩《拔萝卜喂兔子》的游戏。
（四）出示纸面教具红绿点点，分发给幼儿，引导幼儿按拿到的点点颜色排队，开火车去室外寻找颜色。
师：拿到红色点点的小朋友排成一队，拿到绿色点点的小朋友排成一队，一起开火车出去找找还有哪些东西是红色和绿色的吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、科学区、益智区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1．培养幼儿对事物的贯行切能力，激发对科学探索的兴趣。
2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3.激发幼儿对科学活动白的兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月14日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏：《水的秘密》
活动目标：
1.激发幼儿探索的兴趣
2.让幼儿用各种感官去感知，并用语言大胆的表达自己的发现，从而了解水具有无色、无味、透明、流动等基本特性
3.让幼儿了解水对我们生活的重要性，懂得节约用水，保护水资源
活动准备：
1.字卡、透明塑料杯每人两个，分别装有水和奶、彩虹糖每人两粒、水盆三个
（一）活动过程：
1. 比一比(每个幼儿准备两个透明的塑料杯，分别装有水和酸奶)
让幼儿观察牛奶和水，比一比，说出牛奶是什么颜色的，再端起水杯，说一说水是什么颜色的? 从中知道水是无色的。
2．尝一尝
让幼儿分别品尝牛奶和水，说一说分别是什么味道。从中知道水是无味的。
3．看一看
教师给每个小朋友发两粒彩虹糖，(小朋友们，今天老师还给大家准备了好吃的礼物)分别放到装有水和牛奶的杯子里，观察有什么不一样的现象?为什么会这样?水是透明的。
4．做一做
(1)幼儿与教师一同将装有牛奶的杯子高高举起干杯，祝福大家今天开心，品尝一下牛奶加糖的味道。
(2)拿起装有水的杯子，提问:不能喝杯子里的水，怎样吃到水杯里的糖?不用任何工具帮忙。教师只提供一个空塑料盆，引导幼儿将水杯高举慢慢倾斜，观察水是如何“流”到盆子里的。感知水的“流动”的同时，也将杯底的糖吃掉
二、体育游戏
（一）《老狼几点了》
活动目标：
1.在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性
2.乐于参加游戏，体验游戏活动的快乐
活动准备：
1.操场
2.适合活动的音乐。
活动过程：
（一）开始部分
1.小朋友们，我们今天来到一片大森林里，我们先绕着这片森林跑动起来准备区冒险啦
2.听音乐带孩子做准备运动，舒展孩子的各个关节，尤其是注重对孩子平衡动作及力量运动的预先渗透。
3.宝贝们现在我们要去冒险了你们有信心吗？那我们出发吧！
（二）基本部分
1. 教师创设情境，激发幼儿游戏的兴趣
教师讲“老狼捉羊”的故事，幼儿倾听故事了解故事内容。
(引导语:老狼每到十二点就出来捉羊吃，我们怎么样才能不被老狼捉住啊?)
2. 教师讲解“老狼老狼几点了”的游戏玩法和规则，幼儿进行游戏
（三）主要部分
1. 教师讲解游戏的具体玩法和规则。
师：我们先来听一听老狼是怎么捉小羊的。
2. 提高游戏复杂度，巩固幼儿游戏的技能。
教师讲解新游戏的玩法和规则，幼儿倾听。
3.幼儿进行游戏，教师巡回指导。
(教师小结:我们的小羊都跑很快，你们一定都是喜欢锻炼身体的小羊吧!为
了防止被老狼吃掉，我们一定要坚持锻炼身体哦!)
（四）结束活动
教师播放舒缓的音乐，带领幼儿轻轻拍打四肢，放松肌肉。
教师引导幼儿来到美工区域进行美术创作，进行绘画狼和小羊。
（二）《击鼓游戏》
活动目标：
1.初步增强幼儿合作意识。
2.学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。
3.练习躲闪，发展动作的敏捷性。
活动准备：
歌曲音频《猴子》、小鼓若干个
活动过程：
（一）准备活动
师：小运动员们，下午好，现在让我们跟随音乐一起做热身运动吧。走走走，一个跟着一个走，走成一个大皮球。
教师带领幼儿随着音乐律动活动上肢、体侧、下蹲、跳跃。
（二）引导幼儿自由玩耍
1.鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
2.引导两只小猴做朋友共同游戏。
3.幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏。
（三）讲解活动规则，开展“小猴子击鼓”游戏。
1. 讲解游戏名称及游戏规则。
师：今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“小猴子击鼓”。哪些小朋友想参加呢？现在每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中自己的鼓，看谁能先拍响别人的鼓。游戏过程中，我们不能用手拉别人哦！
2. 集体尝试。
3. 请两名理解游戏规则的幼儿进行示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的状态。
师：现在请XX和XX两只小猴子来示范如何击鼓，其他小猴子认真观察哦！
4. 示范后，幼儿再次游戏。
（四）活动结束
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
9月15日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
涂色：《你好油画棒》
活动目标:
1．初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势。
2．了解油画棒的各种颜色、使用方法。
3．激发幼儿的想象空间、培养创新意识，对美术活动的热爱。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
油画棒一盒、图画纸一张、示范画若干。
活动过程：
（一）出示示范画，让幼儿欣赏。
1. 引导幼儿欣赏画面，感受美术作品。
师:孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。这些美丽的画画，是用什么神奇的东西画出来的呢?
2．出示油画棒，让幼儿观察它的形状、颜色。
师:孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出漂亮的画，它既可爱又漂亮，而且它的名字也非常好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着漂亮的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的?它有什么颜色?
（二）示范油画棒的使用方法
师:老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出漂亮的线线，油画棒宝宝我们要保护好，不能使劲把它弄断了
（三）引导幼儿收拾油画棒
师:油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好。
（四）整理材料、展示作品
提醒幼儿收拾油画棒和画纸，对个别幼儿的作品给予展示，激发幼儿兴趣。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、生活区、美工区、阅读区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1. 能初步感受周围环境、生活、艺术中的美。
2.喜欢美工活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现。
3.乐于与同伴一起创作。美工区为幼儿创造条件和机会，培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好，让幼儿自由展现个性。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。