2023.12.18—2023.12.22 第十六周
12月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《肚子为什么会疼》
活动目标：
1.了解引起肚子疼的原因。
2.知道生食瓜果前必须洗净，不能吃太多的冷饮。
活动准备：
课件准备：“小朋友怎么了”图片；“肚子为什么会疼”组图。
活动过程：
（一）出示图片“小朋友怎么了”，引导幼儿回忆肚子疼的经历。
图片中的小朋友怎么了？他为什么会捂着肚子？
你们有肚子疼过吗？
肚子疼是怎样的感觉？
（二）出示组图“肚子为什么会疼1”，引导幼儿思考图片上小朋友肚子疼的原因。
1.图片中的小朋友为什么会肚子疼？他都做了什么？
2.图片中小朋友的这些行为你有过吗？这样做对吗？
小结：小朋友吃了路边不干净的食物，喝了自来水，吃了很多冷饮和没有洗过的水果，最后肚子疼，所以这些行为是不对的。
（三）出示组图“肚子为什么会疼2”，引导幼儿讨论引起肚子疼的其他原因以及怎样避免肚子疼。
1.引导幼儿了解引起肚子疼的其他原因。
除了刚才说的那些会导致肚子疼的原因，还有哪些原因会导致肚子疼？
小结：睡觉时露肚子，吃腐烂变质的食物，吃东西前不洗手，暴饮暴食等都会引起肚子疼。
2.师幼讨论如何预防肚子疼以及肚子疼时该怎么办。
我们怎么做才不会肚子疼？
肚子疼时该怎么办？
小结：我们吃东西之前要洗手，吃水果时也要洗干净。不能喝生水，也不能吃太多的冷饮，不吃路边小摊上的食物，腐烂变质的食物不能吃，不能暴饮暴食，我们要讲卫生、爱干净，这样才不会肚子疼。肚子疼的时候要赶紧告诉父母老师或身边的大人，让他们带自己去看医生。
活动延伸：
家长注意培养幼儿良好的饮食、卫生习惯，如：不暴饮暴食、按时吃饭，勤剪指甲、饭前便后要洗手。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、图书区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、益智游戏：《揪尾巴》
活动目标：
1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的机敏性、协调性。
2.培育幼儿能在玩耍中合作意识及合作力量。。
活动准备：
废旧报纸条彩色布条音乐玩耍光盘
活动过程：
（一）热身运动
1.队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2.听着音乐做热身运动
老师自编，上肢、下蹲、体转、腹背、踢腿、整理运动
（二）玩耍开头
1.请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一伴侣，分散练习，老师巡回指导。
2.请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
老师讲解玩法规那么：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行玩耍。
3.老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴鼓舞幼儿快跑躲闪身体机敏动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功
（三）自由玩布条
1.老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗自己去和好伴侣一起玩一玩。
2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。
3.探究用报纸条玩揪尾巴的玩耍。
活动延伸：
将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的玩耍，利用晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩玩耍，回家后请家长与幼儿一起连续探究报纸条的玩法，共同体验玩耍的欢快。
二、体育游戏
(一）《吹泡泡》
活动目标：
1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
2.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
1.泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动过程：
（一）开始部分
1.开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
（二）基础部分
1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
2.教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
3.讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
（三）结束部分
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?
（二）《爱的抱抱》
活动目标：
1.逐步熟悉同班小朋友，知道自己小组的同伴有哪些。
2.能根据指令做出反应，愿意与同伴、教师拥抱。
3.体会与同伴、教师拥抱时身体接触的亲切感。
活动准备：
1. 幼儿会手指游戏《心肝宝贝》。
2. 欢快的音乐一段。
活动过程：
(一)与老师一起做手指游戏。
师幼共同复习手指游戏《心肝宝贝》。
教师边念儿歌边用点兵点将的游戏选出“心肝宝贝”并拥抱一下。（说一句点一位幼儿，最后点到谁就拥抱谁）
幼儿进行游戏并说一说和老师拥抱的感受。
(二)在游戏中与自己小组的组员抱一抱。
互相说一说自己小组组员的名字。
了解游戏玩法与规则：当音乐响起，你们围在自己的小组行进走，当听到“苹果组抱抱”，苹果组的小朋友就找你本组的小朋友抱一抱并说出他的名字。其他组的小朋友原地不动。
幼儿在“爱的抱抱”游戏中，根据教师的口令与自己小组的组员拥抱并说出同伴的名字。（每一组都游戏一次）
(三)按自己的意愿与其他组的同伴拥抱，体验拥抱的感受。
了解“爱的抱抱”游戏玩法与规则：当音乐响起，你们可以在空的地方走一走，当听到我说“爱的抱抱”，就赶紧找一个其他组的朋友抱一抱并说出同伴的名字。
幼儿参与游戏3~4次，游戏中注意提示幼儿交换不同的朋友抱一抱。
教师小结：遇到认识的朋友可以和他拥抱，在家中可以和你的爸爸妈妈拥抱，和人拥抱真是件快乐的事情。
三、花样篮球
活动目标：
1.帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
12月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《记忆力游戏》
活动目标：
1.积极参与游戏，在操作活动中体验成功感。
2.理解“记忆大比拼”的玩法和规则，知道一定的记忆方法。
3.在规定时间内按照一定的方法完成对积木的重组。
活动准备：
1.经验准备：幼儿玩过记忆力游戏。
2.游戏材料准备：三种不同难度的颜色图片、积木、盒子。（数量与幼儿人数相对应)
活动过程：
（一）歌曲导入，激发幼儿的兴趣
导入语：刚才我们听到的音乐中有哪几种
颜色？
小结语：红色、蓝色、绿色、黄色和灰色
（二）体验游戏，明确游戏玩法与规则看图片翻积木，介绍玩法（三种颜色
相间的图片)
1.我现在给你们出示一张图片请你们快速记住它，然后在自己的盒子
里翻出和老师一模一样的图案。请我们记得最快的同学来告诉我们他是怎么记住的？
2.两个手一起拼，记住每一排的颜色和相应的位置，从上往下，从左往右记忆。
（三）再玩一次分享经验（四种颜色相间的图片）
1.刚才我们小朋友们都知道怎么玩了，现在我给大家看-一个更难的图片。请我们小朋友们在 15秒内翻出来。请我们记得又快又准的同学来告诉我们他是
怎么记住的？
2.我们的小朋友们都很棒，能用自己的方法快速地记住老师的图片，每
个小朋友都能发现图片中的秘密。(记忆方法）
（四）讨论游戏的规则和新玩法
1.刚才我们小朋友们在玩的时候有没有发现什么问题呢？我们该怎么玩
的更加刺激呢？
2.有的小朋友们偷看，互相交流有的小朋友在游戏还没有开始的时候就
翻积木。
（五）拓展游戏，四人一组玩接龙游戏
1. 介绍玩法：每个组排在第一个的同学先记住图片的颜色和位置，然后在积木里快速地翻出来，再给排在第二个的同学看，一个一个往后传，直到最后一个同学翻出图案为止，看哪一个组完成的又快又好。
2.规则：不能偷看，不能说话，喊开始了才能
拼。
（六）结束游戏
进一步激发幼儿对记忆游戏的兴趣，刚才我们用颜色玩了一个特别好玩的
记忆游戏，但是有的同学还觉得太简单了，我们还可以用这些颜色玩哪些更好玩的游戏呢？
活动延伸：
增加游戏中的障碍物（如梯子、阿滋猫等），丰富游戏的玩法，提高游戏的趣味性
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、图书区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：图书区
活动目标：
1.让幼儿通过自主选择和使用图书，促使幼儿的社会性和独立性。
2.通过图书区阅读促进幼儿之间的交流，促进幼儿早期阅读技能和语言发展的能力。
3.通过图书角的创设和利用，拓展幼儿的早期知识，形成读书爱书护书的良好习惯。
4.通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象力和思维能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、科学游戏：《最先喝水的纸》
活动目标：
1.在操作中探索几种纸的不同特性，并初步探索，发现几种纸不同的吸水性。
2.能大胆说出自己的发现，发展口语表达能力。
3.大胆地参与科学活动，培养探索发现能力。
活动准备：
1.每人一个小盆，小盆里有餐巾纸、报纸、挂历纸若干张。
2.每桌一个小方盘，盘里放有红色的颜料水，另准备好的若干份小棒，小棒上贴有3种纸，纸的长度一样。
3.黑板上贴三种纸，五角星若干。
活动过程：
（一）认识三种纸，并探索其不同特性。
1.你们前面的小盆里有什么呀?有些什么纸呀?
2.请小朋友用手摸摸，发现这些纸有什么不同?
3.师生共同总结：餐巾纸是毛乎乎的，报纸是光滑的，挂历纸是 最光滑的。
（二）认识纸的吸水特性。
1.(出示一方盘红颜色的水)这里有一盘红水，今天这些纸要和红水做个游戏，请小朋友把纸像老师这样一头捏在手中，一头浸在水中，仔细看看，水会怎样?纸有什么变化?等一会儿来告诉大家。
2.集中幼儿提问。
a：刚才你发现了什么?
b：水怎么会到纸的上面的?
引导幼儿总结出：纸有吸水的本领。
（三）探索三种纸的不同吸水性。
1.餐巾纸、报纸、挂历纸的吸水本领是不是一样大呢?我们来举行个吸水比赛。
2.导幼儿探索比赛方法：把小棒上的三张纸同时放在红水里，观察哪张纸吸红水吸得快?
3.幼儿操作，引导幼儿仔细观察纸上颜色不断上升的变化状态。
4.组织幼儿交流谁得吸水本领最大，是第一名?谁是第二名?谁是最后一名。
5.师生共同总结：餐巾纸吸水最快，报纸吸水慢，挂历吸水最慢，并把黑板上的三种纸标3星、2星、1星，以示第一、第二、第三。
二、体育游戏
（一）《切水果》
活动目标：
1.学会表达自己喜欢吃的水果。
2.在游戏中锻炼孩子的听力、注意力和反应能力。
3.促进亲子之间的感情。
活动准备：
水果图片
活动过程：
（一）导入
师：亲爱的大朋友小朋友们，今天 江老师给大家带来了很多好吃的水果，你们想吃吗？
师：你们吃过哪些水果呢？
师：看，老师这里有好多的水果，现在我们来帮忙切水果吧！
（二）规则讲解与教师示范
师：我们在切水果的时候，小朋友们要面对面坐好，当老师喊水果刀准备的时候，小朋友双手举起做水果刀并说准备完毕。
师：当老师喊到各种水果的时候，小朋友们把手往下切，但是当老师喊到炸弹小朋友应该怎么样？
师：小朋友赶紧抱头躲到家长的怀里。知道吗？
师：水果刀请准备。
幼：准备完毕！（幼儿双手举起做水果刀）
师：苹果（切）香蕉（切）桔子（切）火龙果（切）菠萝（切）百香果(切）
炸弹（幼儿抱头躲在家长怀里。）
（三）师幼互动
师：老师现在请一组家庭和我一起来示范一下吧，其他大朋
友和小朋友仔细看哦！
（四）再次重申规则后幼儿进行游戏（游戏时放音乐）
师：好了，现在我们要准备切水果了，请家长和小朋友面对面坐好。
师：老师要准备喊口令了哦。
师：记得当老师喊到炸弹的时候要赶紧抱头躲起来哦。
（五）难度升级讲解
师：现在我们的难度要升级一下咯，待会儿老师在喊口令的时候会加人其中不是水果的东西，当老师喊到水果的名字的时候，小朋友们就把水果切掉，但是如果喊到其它的东西，比如蔬菜、木头、风扇等，只要不是水果我们就停下来，
如果老师喊到炸弹小朋友还是怎么样？对，抱头赶紧蹲下去躲好。
（六）幼儿再次操作
师：现在请所有家长和小朋友面对面坐好，我们要准备切水果咯！
（七）展示与分享
师：现在请小朋友上来给大家分享一下，你喜欢吃的水果。
师：在分享之前先介绍一下你自己哦
师：谢谢你的分享，我们把掌声送给他/她。
活动延伸：
今天的课程主要让孩子认识各种水果，懂得表达自己喜欢的水果是什么。相信还有一些小朋友是不喜欢吃水果的，回到家。家长就可以通过这个切水果的游戏和小朋友一起玩，这样他会越来越喜欢吃水果哦。
（二）《小司机》
1.学习在指定的范围内四散跑，并能注意不碰撞。
2.提高听信号行动的能力。
活动准备:
1.声音：各种车辆的录音
2.音乐：快乐游戏的声音
活动过程:
(一)听声辨车
1.播放：汽车喇叭的声音
这是什么车子的声音？
公共汽车在马路上怎么开的？
2.播放摩托车声音
这是什么车子的声音？它开起来是怎样的？
摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。
(二)游戏活动
1.由开车引出交通规则：
司机都要学一样本领，看见红灯就停，看见黄灯就等一等，绿灯亮了，马上开车。有了本领，我们就可以开车去旅游了。”
2.幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。
教师：开车时要小心，找空的地方开，不能碰到其他车辆。
3.教师操作红绿灯
全体幼儿根据看交通信号灯开车，反复练习。
幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩，
一路上教师适时地出示红绿灯，引导幼儿注意交通规则。
(三)活动结束
幼儿开着小汽车回教室休息。
体育游戏
三、花样篮球
活动目标：
1.帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
12月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术活动：《下雪了》
活动目标：
1. 让孩子们了解雪是什么，为什么会下雪。
2. 让孩子们观察雪的形状和特点。
3. 培养孩子们的美术创造力，让他们动手制作一幅表现雪的画作。
活动准备：
1.PowerPoint 幻灯片：介绍雪的知识和展示雪的形状和特点。
2. 白纸和彩色铅笔：供孩子们进行画画时使用。
3.小贴纸：用来让孩子们在画纸上制作雪花。
活动过程：
（一）导入
1. 通过播放 PowerPoint 幻灯片，向孩子们介绍雪的知识，解释为什么会下雪。
2. 跟孩子们一起讨论他们对雪的认识和感受。
（二）观察雪的形状和特点
1.准备一些装有冰块的盘子，放在课桌上。
2.让孩子们观察冰块的形状和特点，并比较不同冰块之间的差异。
3.引导孩子们注意到雪的形状和冰块的相似之处。
（三）制作雪花小幅
1.给每个孩子发放一张白纸和彩色铅笔。
2.引导孩子们动手绘制一幅表现雪花的画作。
3.提供小贴纸，让孩子们在画纸上制作雪花。
（四）展示和分享
1.让每个孩子展示自己的作品，并分享他们的创作过程和想法。
2.鼓励孩子们互相欣赏和表扬彼此的作品。
（五）教学总结
通过这堂美术课《下雪了》，我们让孩子们了解到雪的美丽和冬天的魅力，同时培养了他们的美术创造力和观察力。在制作雪花小幅画作的过程中，孩子们动手实践，培养了他们的艺术技巧和想象力。通过分享作品和彼此欣赏，还培养了孩子们的合作精神和团队意识。希望这堂课能够激发孩子们对美术的兴趣，培养他们的审美能力，并为他们创造一个快乐、丰富的冬季美术体验。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、图书区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。