2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 占文凤
2024.1.2—2024.1.5 第十八周
下午班——
1月2日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏《搭高楼》
活动目标:
1.通过垒高活动，探索使积木垒得又高又稳又好看的方法，初步感知建筑原理。
2.喜欢垒高活动，能小心爱护自己及他人成果。
活动准备:
1.各种材料若干框。
2.PPT。
3.场景布置:小动物的高楼。
活动过程:
（一）出示上次的垒高，共同小结。
师:今天，我们又要来为小动物建高楼了，宝宝们开心吗?这是我们小朋友前几天为小动物建的高楼，我们一起来看看。
师:这是用什么材料搭的?这座高楼是什么样子的?
小结:原来只有把积木边对边角对角排整齐，才能把我们的房子建的又高又稳。
（二）出示有变化的房子
师:我们来看看她搭的房子，你来说说你是怎么搭的?小朋友你们看这样的房子怎么样?
小结:像木头积木、砖块积木和盒子都有很多面，可以横着放侧着放，竖着放也可以，如果你在摆放的时候能用不同的方法垒高，你的房子会更好看。
（三）出示难题，引导幼儿解决
师:这座房子是什么样的?高不高?那么你们有什么好办法让它变得又高又稳呢?
（四）幼儿选择材料建构，教师巡视指导。
师:请小朋友建高楼的时候用不同的方法摆放，你也可以用两种材料去试试看，让我们建一座特别的，跟别人不一样的房子好吗?播放轻缓音乐，幼儿建构，教师指导。
（五）评价，帮助幼儿掌握方法，提升经验。
教师用视频展示仪出示幼儿建构时截取的精彩瞬间，共同评价，帮助幼儿掌握排列方法，提升经验。
（六）在音乐声中结束活动。
师:今天宝宝们帮小动物建的高楼真漂亮，小动物们可开心了，邀请我们去参观它们的新家，来，我们排好队出发吧!
二、体育游戏
（一）《小企鹅运冰块》
活动目标：
1.探索多种运球的方法，练习运球的动作。
2.体验运球的方法和动作的内在联系。
3.喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
活动准备：
在场地上标出起始线、终线；每位小朋友一个球。
活动过程：
（一）热身活动：
模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作。
（二）游戏：《小企鹅运冰块》
1.引发幼儿活动的兴趣。
小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”
2.引发幼儿探索运球的方法。
小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！
1. 请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学。“我们来看一看XX只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学”。
（三）放松活动：模仿打气的动作。
体育游戏
（二）《小动物找家》
活动目标：
1.练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2.能找到空的位置，不推他人。
活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。
活动过程：
（一）开始部分。
热身活动，活动身体关节。
（二）基本部分
1.新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔跳跳跳”，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2.幼儿游戏1-2次后改为跑。
3.表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
（三）结束部分。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
上午班——
1月3日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《3以内的点数》
活动目标：
1.初步学习手口一致的点数3以内的数量物。
2.培养幼儿对数学活动感兴趣。
活动准备：
1.经验准备：有点数2以内数量物的数学基础以及点数的概念。
2.课件准备：场景图“美丽的小鸟”1张。
3.纸面教具：水果卡片，大树及小鸟、鸟窝图片若干
活动过程：
（一）手指游戏，激发幼儿学习兴趣。
1.做手指游戏，引导幼儿感知点数节律。
师：1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121 。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。大家和老师一起做吧！
（二）出示图片教具，引导幼儿学习3的点数。
1.展示教具“美丽的小鸟”，带领幼儿一起数点数2遍。
师：小朋友们伸出你的小手指，和老师一起数一数，这图上到底有几只小鸟。
小结：老师刚才带大家一边点一边数，现在有没有勇敢的小朋友，想要上台来数一数，其他小朋友当小老师，看看他数得对不对。
2.发放水果教具卡片，引导幼儿数数。
师：小朋友看看自己手上的卡片是什么水果，然后一起来数一数有几个。
3.展示“为小鸟安家”，巩固幼儿3的点数
师：（出示3棵树，并点数）小朋友们看看老师数得对不对。
师：（依次展示3只小鸟分别落在3棵树上，再一一对应给大树安上鸟窝）小朋友们，小鸟飞来了，但是它们没有家，我们一起给他们安一个家吧！
（三）游戏拓展，再次巩固幼儿对点数的学习
师：小朋友们先听老师说明游戏玩法：“火箭发射”有3个步棸，大家注意听口令。我说“1”时，请摸你们的脚，当我说“2”时再摸摸你们的肚子，我说“3”时要摸摸你们的头。现在我们一起玩一遍，“预备……开始1、2、3火箭发射！”
活动延伸：
家园共育：将课件视频和图片等上传至幼儿园网站或亲子角，鼓励家长和幼儿一起继续学习3的点数。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、阅读区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月4日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏《图形宝宝》
活动目标：
1.进一步感知图形，三角形，方形的基本特征，能够辨别区分出这三种几何图形。
2.发展幼儿观察能力和独立思考能力，激发幼儿探索的欲望。
活动准备：
1.课件准备：三角形、方形、圆形形状相关图片。
2.纸面教具：圆形、三角形、方形物品卡片。
3.经验准备：幼儿初步感知过圆形、方形、三角形的基本特征。
4.材料准备：分别贴有圆形、方形、三角形标志的篮子3个。
活动过程：
（一）分别出示三个图形宝宝，激发幼儿兴趣。
1.出示圆形图案。
师：小朋友你们好，知道我是谁吗？我是圆形，生活中你们见过圆形的物品吗？
2.出示方形图案。
师：小朋友你们好，知道我是谁吗？我是方形，生活中你们见过方形的物品吗？
3.出示三角形图案。
师：小朋友们认识我吗？我是三角形，生活中你们见过三角形的物品吗？
（二）操作课件内容，引导幼儿进一步感知图形特点。
师：今天，三个图形宝宝要带我们去图形王国探险，我们出发吧。
师：你看到了什么？（球）它是什么形状的？（圆形）。呀！球都从筐里跑出去了，圆形的东西滚得真快呀？（引导幼儿点击操作把球送回篮子）
师：图形宝宝来到了一座桥，桥上有缺口，怎么办？要选择什么形状来把这个缺口补上呢？（引导幼儿点击操作选择对应的方形）
师：图形宝宝来到了哪里？（城堡）城堡上有几面旗子掉下来了，大家快来帮帮忙！（引导幼儿点击操作选择对应的三角形）
（三）操作课件内容，把图形宝宝送回家，帮助幼儿区分辨认圆形、方形、三角形。
师：城堡里有很多很多的礼物，你看到了什么礼物？它是什么形状的？
师：（出示表格课件）请小朋友们来按照形状来把图形宝宝送回家。
（四）提供纸面教具，做小游戏“送图形宝宝回家”，巩固幼儿对图形形状的认知。
师：老师也给你们准备了很多图形宝宝的好朋友，想请你们把他们送回家。我们一起将图片送到相应的篮子里吧。
二、体育游戏
（一）《打保龄球》
活动目标：
1.能手眼协调地用力向前推球，滚球，有击中目标的意识。
2.认真体会动作要领，能控制和协调自己的动作，感受击中目标带来的快乐。
活动准备：
饮料盒，铁罐，大号可乐瓶，皮球若干。
活动过程：
（一）热身活动：球员热身操。
幼儿随教师做热身活动，直臂，曲臂，做前，后绕环，侧绕环等动作，教师重点提示幼儿活动肩关节和腕关节。
（二）探索活动：打保龄球。
1.自由探索。教师组织幼儿用小皮球轮流击多个方向的可乐瓶。教师重点观察幼儿滚击的动作和方法并及时指导。
2.讨论交流：这样玩。
教师请个别动作正确的幼儿边说边示范，帮助幼儿提取要领；看清目标，对准目标用力向前推球，滚球，最后击中目标。
幼儿学习用正确的动作要领打保龄球，教师引导幼儿发展在动作中身体重心要下移来保持平衡。
（三）再次尝试：打保龄球。
教师组织幼儿将若干个可乐瓶摆成保龄球瓶状。教师以玩“打保龄球”为游戏情境，激发幼儿活动的欲望。
幼儿用小皮球滚球来反复练习。教师观察幼儿是否用力向前推球，滚球，能否尽力击中目标，教师有针对性的提示或指导。
（四）竞赛活动：打保龄球比赛。
教师将幼儿分成几组，组织幼儿进行打保龄球比赛。教师可根据幼儿的兴趣和运动量增加竞赛次数。
（五）放松活动：球员放松操。
体育游戏
（二）《抢小花》
活动目标：
1.发展快速奔跑能力。
2.培养谦让的品质和不怕输、不服输的精神。
活动准备：
动感音乐、套圈若干（比幼儿人数少3个）、与幼儿人数相等的小花。
活动过程：
（一）准备活动：做律动“小矮人”。
1.第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
2.第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
3.第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
4.第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
（二）结束部分。
律动“你好吗”。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
1月5日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术活动（美术）：《霹雳吧啦小鞭炮》
活动目标：
1.让幼儿感受节日的快乐气氛。
2.熟悉鞭炮，了解鞭炮的样子和颜色。
3.学习正确的涂色方法，能匀称的在肯定范围内涂色。
4.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1.录制好的鞭炮声音，各种样子的鞭炮图片。
2.幼儿操作材料，油画棒。
活动过程：
（一）教学导入
1.播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音？
2.我们会在什么时候放鞭炮？
（二）观赏商量
1.播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮？
幼儿讲解并描述商量鞭炮的颜色、样子。
2.你观察过什么样的鞭炮？
（三）示范涂色
1.出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮美丽吗？为什么？
2.老师示范涂色的方法
从左往右涂。
从上往下涂。
先涂边框，再涂中间。
3.幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿态。
4.放幻灯片，幼儿观赏涂色作品。
（四）幼儿涂色操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，老师辅导力量弱的幼儿。
（五）观赏品议
1.展现幼儿作品，幼儿观赏。
2.引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。
（六）结束部分整理物品，自然结束。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、科学区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。