2023——2024学年度第二学期
芽芽三班 江鑫
2024.3.11—2024.3.15 第三周
3月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《大树下发生了什么 》
活动目标：
1.引导幼儿观察、欣赏春天大树的美。
2.指导幼儿学习用手掌印画或纸张、树叶粘贴的方法，表现春天美丽的树叶。
3.感受春天大树下的神奇变化带来的乐趣。
活动准备：
1.请家长配合幼儿园带幼儿去观察春天树的色彩变化。
2.各种树叶若干、绘有大树枝千的大张画纸，绿、棕色的蜡光纸“树叶”若干、作业纸及胶水每人一份。
活动过程：
（一）基本部分。
1.师：“小朋友们，星期天江老师都出去观察大树了，我呀，发现了许多小
秘密。你们的爸爸、妈妈有没有带你们去看大树呢？”
2.师：“你都发现了什么小秘密呢？”
（二）基本部分
1.说说你看见的秘密。
组织幼儿说说你看见的大树有什么变化。
2.组织幼儿观察大树。
组织幼儿到户外观察春天的大树。
3.组织幼儿装饰大树。
组织幼儿带着自己的收获回活动室，出示大树的枝干及事先准备的树叶，引导幼儿观察并说说各种叶子的树干家在哪？将绘有树干的画纸分别张贴在活动室四周，请幼儿到中间小筐中取树叶分别贴在相应的树干上。（可配背景音乐，注意提醒幼儿活动过程中注意卫生）。
4.欣赏自己作品。
组织幼儿欣赏自己的作品，了解春天大树下神奇的变化。
（三）结束部分
1.师：“春天可真奇妙，就像孙悟空一样能把大树的叶子变变颜色，回家以后我们一定要把这个小秘密告诉我的爸爸、妈妈，他们一定不知道！”
2.教师小结。
以表扬幼儿为主，让幼儿知道天春天变化，了解春天是万物复苏的季节，大树下会发生神秘的变化。
活动延伸：
组织幼儿用蜡光纸做成的树叶粘贴大树。加深对春天大树下变化的认识。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、图书区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.让幼儿通过自主选择和使用科学区材料，促进幼儿的观察力和探究性。
2.通过科学区促进幼儿之间的交流，促进幼儿早期观察能力和创造能力。
3.通过的科学角创设和利用，拓展幼儿的早期知识，形成的良好习惯。
4.通过提供多种科学材料，发展幼儿的想象力和思维能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月12日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、益智游戏：《颜色变变变》
活动目标：
1.知道雪花片的红色、蓝色和绿色。
2.能够在教师的引导下将同种颜色的雪花片放进篮子里。
3.体验智力游戏带来的愉悦感。
活动准备
物质准备：三种颜色的雪花片、音乐。
活动过程：
（一）玩偶导入，吸引幼儿的兴趣。
师：“小朋友们，今天老师请了小兔子来做客，它会和我们一起玩游戏。”
提问：“你觉得是什么游戏？”我们来玩 《颜色新辦辨》 的游戏。
(二）讲解游戏规则，引导幼儿倾听和参与。
1.教师将三种颜色的雪花片混合后摆放在桌面上。
2.教师邀请小朋友上前将同种颜色的雪花片放进篮子里。
3.最后小朋友需要讲出收集好雪花片的颜色。
(三)教师总结，引导幼儿放松心情。
1.师说：“它好累了，想休息了” 老师看小朋友们也累了。那我们也休息一下吧。
2.提问：“现在我们的游戏结束了，你们觉得有趣吗？”
《颜色辨辨辨》的游戏我们每个小朋友都有参与，我看到好多小朋友都很开心。
活动延申：
请幼儿继续在幼儿园内或者家中寻找可以分类的物品，请幼儿回家与爸爸妈妈分享进行分类游戏的乐趣。
二、体育游戏
(一)《木头人》
活动目标：
1.锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。
2.提高幼儿语言的表达能力。
3.培养幼儿的创造能力。
活动过程：
（一）热身活动。
1.幼儿学各种小动物走路，进行活动。
（二）游戏的玩法和规则。
1.参加游戏的幼儿一起说儿歌，并一边说儿歌一边走路或做动作。
2.当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了，就要被停止游戏。(儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。)
（三）小结。
本游戏中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，充分体现了语言练习的要求，教师通过游戏激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，孩子们玩得非常开心，很快就学会了儿歌并进行了相应的创编。
（四）活动结束。
教师带领幼儿自由散步,进行放松整理活动。教师引导幼儿说-说对游戏活动的感受，并给予幼儿鼓励性。
活动延伸：
请幼儿回家和爸爸妈妈共同进行木头人游戏。
（二）《好玩的垫子》
活动目标:
1.探索布垫的多种玩法。
2.用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动准备:
各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干、音乐课件。
活动过程:
1.热身活动激发幼儿活动兴趣。
随音乐《小汽车》入活动室。
师:我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧! ( 兔子跳跳跳)。
师:刚才小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去,休息。
2.自由探索布垫玩法。
引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。
师:我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸-摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底下外，还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。
3.游戏:去春游。
师:老师刚刚收到了一条短信，谁发的呢?老师打开看看。
师:哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去?不过，去春游要走很长的路才可以到，所以我们要开着小汽车去春游，来,起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯,这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。
师:教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。”引导幼儿去春游。(出示PPT，展示大自然美丽的风景)
师:外面的天快黑了，我们回去吧。(打雷声)哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个干净的地方坐下来休息休息。
4.放松休息。
师:我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。
四、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《树叶为什么变黄了》
活动目标：
1.初步了解秋天树叶变黄的原因。
2.能认真观察并描述实验现象，验证秋天树叶变黄的原因
3.对秋天树叶变黄的现象感兴趣，喜欢参与科学探究活动。
活动准备：
1.经验准备:幼儿已经见过绿色的树叶和黄色的树叶，知道树叶有不同
的颜色。
2.物质准备：“绿叶与黄叶”的图片;“树叶为什么会变黄"的视频频;“树叶为什么会变黄-小实验”的图片。绿色树叶、白色纸巾。
活动过程：
（一）谈话导人，引起幼儿参与活动的兴趣。
师：“小朋友们早上好!今天老师带来了一些神奇的东西，小朋友们想不想看看呀，小朋友看，哇，原来是一些叶子和纸巾，为什么说他神奇呢，让我们一起来看看吧”(教师揉搓树叶，拿纸巾覆盖）
（二)发放实物“绿叶、白色纸巾”，请幼儿揉搓树叶，感知树叶里含有绿色色素。（教师提前收集好容易挤出汁液的绿色树叶;可提前尝试，避免影响活动效果。）
1.发放实物，请幼儿将绿叶撕碎揉搓。
师：小朋友们想不想尝试一下呀!好，老师给你们发放材料，我们来一起搓一搓。
（幼儿动手操作）
2.邀请幼儿分享操作结果。
师:有哪位小朋友可以告诉老师，你的纸巾发生了什么变化?出现了什么颜色呢？（绿色）
教师小结:我们在这些树叶里找到了绿色，它还有一个特别的名宇叫做色素。绿色树叶里有很多绿色的色素，所以看起来是绿色的。
（三）出示组图 “绿叶与黄叶”科普视频及组图《树叶为什么会变黄》，引导幼儿初步了解秋天树叶变黄的原因。
1.出示组图 “绿叶与黄叶”鼓励幼儿大胆猜测。是为什么呢？
师：小朋友们都说因为秋天太阳没有那么大了，所以树叶就变黄了，
那我们一起来看一看视频吧！
2.播放科普视频、组图 “树叶为什么会变黄”，引导幼儿初步了解秋天树叶变黄的原因。
师:树叶变黄的原因是不是小朋友们想的这样呢？我们一起去听听大
树爷爷是怎么说的吧。
师：我们意见看完了视频，树叶里有哪些颜色的色素？它们叫什么
呢？（绿色、黄色;叶绿素、叶黄素）
师：那春天、夏天时，树叶为什么是绿色的？春夏时，阳光充足，树叶里会产生很多叶绿素，叶绿素比叶黄素多很多，树叶看起来就是绿色。
师:到了秋天，树叶为什么又会变成黄色的呢？秋天天气变冷，阳光变少，树叶里产生的叶绿素也少了许多。慢慢地，显示黄色的叶黄素就比叶绿素多，于是树叶就变黄了。
教师小结:树叶里有能让树叶变绿的叶绿素和变黄的叶黄素。春夏天时，树叶会产生很多叶绿素，叶绿素比叶黄素多很多，树叶看起来就是绿色的;到了秋天，树叶里的叶绿素慢慢变少了，叶黄素比叶绿素多了，树叶就变成了黄色。
（四）播放实验视频及图片 《树叶为什么会变黄-小实验》，鼓励幼儿观察、描述实验现象，了解树叶中共同存在叶绿素和叶黄素。
1.师:树叶里是不是真的有既能让它变绿的叶绿素，也有让它变黄的叶黄素呢？你们有什么办法可以证明吗？
师:老师提前做了一个小实验，一起来看看吧。
2.出示组图“小实验”，鼓勋幼儿观察、描述实验现象。
师：看看浸泡在绿色树叶溶液里的滤纸上都有哪些颜色呢？（绿色和黄
色)什么颜色更多？
（绿色）
师:浸泡在黄色树叶溶液里的滤纸上什么颜色更多呢？（黄色）
师:到了秋天，叶子中的叶绿素变得很少很少，叶绿素的数量远远低于叶黄素，所以滤纸上看起来是黄色的。
3.师幼共同小结。
师:现在你们知道树叶为什么有时是绿色，有时是黄色的吗？
教师小结：通过实验，我们发现树叶里真的有叶绿素和叶黄素、绿色
树叶里叶绿素多;黄色树叶里叶黄素多。春天、夏天时，阳光充足，树叶里的叶绿素多，叶子看起来就是绿色的;而到了秋天，阳光变少，树叶里的叶黄素多，叶子就变成黄色的啦。这就是秋天树叶变黄的秘。
活动延伸：
家长可与幼儿共同进行叶绿素、叶黄素的提取实验。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、图书区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：图书区
活动目标：
1.让幼儿通过自主选择和使用图书，促使幼儿的社会性和独立性。
2.通过图书区阅读促进幼儿之间的交流，促进幼儿早期阅读技能和语言发展的能力。
3.通过图书角的创设和利用，拓展幼儿的早期知识，形成读书爱书护书的良好习惯。
4.通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象力和思维能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月14日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、科学游戏：《瓶盖的秘密》
活动目标:
1.通过本次活动使幼儿生活中常见的瓶盖产生浓厚的兴趣，并且能够积极参与瓶盖游戏。
2.通过几种瓶盖游戏，了解瓶盖的各种用途。
3.通过对瓶盖游戏的探索，提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及平衡能力。
活动准备：
制作的瓶盖乐器（每位幼儿一份）﹑教室的墙面摆放用绳子系好的瓶子若干﹑几种带瓶盖的瓶子﹑起子﹑用瓶盖铺的路﹑小筐若干﹑课件相关磁带。
活动过程：
（一）开始部分。
1.每位幼儿手拿瓶盖乐器用不同方法演奏中激发幼儿对活动兴趣。
师：老师今天为小朋友带来了有趣的瓶盖乐器让我们一起来演奏吧！
2.跟着教师按教师的口令打拍
3.师：小朋友的小手真能干，太棒了！老师为你们鼓掌。咦！你们听到什么声音了吗？许多瓶子宝宝们现在找不到自己的瓶盖都哭起来了，让我们一起来给瓶宝宝们找合适的瓶盖吧！（幼儿看好瓶子和手里的瓶盖找出对口的瓶字把瓶盖盖上。）
（二）基础部分。
1.观看水壶瓶盖的用途 。
师：小朋友，你们在哪儿看过这样的瓶子？它要不盖好瓶盖会怎么样?（水壶里的水会变凉的﹑会进很多的灰尘的…）（幼儿通过画面观察开盖以后热水降温的过程。）
小结：瓶 盖让水壶里的水不进灰尘而且还让瓶子的热水凉的更慢一些。
2.找出食醋瓶盖的用途。
师：这里的食醋瓶要是没有瓶盖会怎么样呢？（它的味道很快消失的，让幼儿闻一闻用瓶盖盖好保存的食醋和没有瓶盖保存的食醋在味上有什么不同)
（三）结束部分。
我们今天看到了瓶盖有很多用途，不盖好瓶盖会撒水﹑瓶子里还会进灰尘﹑喝了这样的水会得病﹑不盖好瓶盖还会使热水很快变凉。
活动延伸：
除了我们今天了解的瓶子以外还有很多不同瓶子，它们瓶盖的使用方法也是不同的。回到家让孩子观察家里还有哪些瓶盖。
二、体育游戏
（一）《小青蛙过河》
活动目标：
1.学会青蛀跳，增进大肌肉发展，提高身体的协调能力。
2.能按照老师的指令进行游戏。
3.乐于与同伴相互保护。
活动准备：
1.米色和咖啡色垫子(荷叶）若干，绳梯，软管一根，律动和游戏乐。
2.孩子分四排站，两排米色垫子，两排咖啡色。
活动过程：
（一）热身操。
1.幼儿站在荷叶上。
2. 幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。
师：点点头，点点头，点点头呀点点头欢迎来到青蛙品，走走走走走，小手拉小手，看到一位老爷爷，跟老爷爷一起做转腰（向左向右转，肩胳膊两侧打开，向前绕圈向后绕圈，上下摆动）。欢迎来到青蛙走走走走走，小手拉小手，看到一位老奶奶，跟老奶奶一起做，弯腰(体前曲)欢迎来到青蛙岛，走走走走走，小手拉小于，看到一只青蛙王国的国王蹲一下跳一下。
（二）主题游戏：青蚌跳荷叶过河。
1.故事引导。
师：欢迎来到青蛙王国，现在你们都是小青蛙啦！请小青蛙蹲下来看看自己荷叶的颜色，你荷叶的颜色就是你的颜色。来大声告诉我你是什么颜色的？
2.听口令：当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蚌起身站立于地垫，举手示意并叫“哟”。
3.教师讲解并示范青蛙跳的动作要：两脚稍微分开蹲在地上。
4.教师示范后让幼儿游戏，教师巡回指出幼儿所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。
（三）放松身体，结束活动。
师:我们今天玩了青蛙过河的游戏，并且学会了青蛙是怎么跳的，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。
（二）《赶小鸭》
活动目标:
1.能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。
2.积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。
活动准备：
纸球、羽毛拍。
活动过程：
（一）幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。
师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧!
（二）出示纸球和球拍练习赶鸭子。
1.介绍纸球和羽毛球拍。
2.我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。
3.教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的.小鸭向进。
4.幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。
（三）教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。
1.赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。
2.教师不断改变方向，速度可以越来越快。
（四）分组进行游戏。
1.男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。
2.男生女生交换游戏。
（五）游戏结束。
小鸭子都被你们赶回家了吗?让我们学着小鸭子的样子回教室吧!
活动延伸：
让幼儿回到家跟爸爸妈妈一起进行赶小鸭的游戏，感受游戏的乐趣。
四、篮球游戏
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下午班——
3月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、特色绘本活动：《小白兔借尾巴》
活动目标：
1.引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。
2.理解故事内容，激发幼儿对自然界动物的喜欢。
3.愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。
活动准备：
动物图片，头饰 《小白免借尾巴》课件。
活动过程：
（一）谈话导入，激发幼儿的兴趣。
1.师：小朋友，今天我们班还来了一位特殊的客人，你们想不想见一下啊？
2.出示动物图片，请幼儿回答，并模仿动物做动作。
师：那小朋友都认识这只可爱的小兔，可是你们有没有观察过小免兔子的尾巴啊？它的尾巴是什么样子的啊？那老师今天就给小朋友讲一个关于小兔子短尾巴的故事，小朋友想听吗？
（二）师有感情的讲述故事并进行提问，帮助幼儿依次了解动物尾巴的作用。
1.提问并出示图片一。
故事讲了一件什么事？它为什么要借尾巴？（幼儿可随意说出故事中的情节）
小白兔先向谁借了尾巴？借到了没有？为什么？(做睡觉姿势）
2.出示图片二并提问。
小白兔又向谁借尾巴？（引导幼儿学习动物的对话）
为什么没借到尾巴？（尾巴的作用）
3.出示第三、四图片，依次提问，教师引导幼儿自己说出动物尾巴的作用。
4.出示最后一副图提问。
小白兔怎么了？发生什么事了？妈妈和它说什么了？（兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命，当免子被猛兽咬住时，免子立刻使用"脱皮计"，将尾巴的“皮套”脱下逃命）
（三）引导幼儿讨论。（出示相应动物对话场景）
1.小动物们为什么没把尾巴借给小兔？（了解动物尾巴的作用）假如你是小动物会怎么办？（引导幼儿明白助人必须量力而行的道理）
2.小白免向别人借尾巴的行为对不对？（引导幼儿正确认识自己的长处和短处）。
（四）游戏。
1.比尾巴大赛引导幼儿学会互相交流，并能简单说出动物的尾巴特征和用途。
师出示小松鼠：“我是小松鼠，我先来说说我的尾巴长长的，粗粗的，可以用来当被子，天冷的时候盖着好暖和。我的尾巴还可以当降落伞，这样我从树上
跳下来就能保持身体平衡。”）
2.引导幼儿说出小狐狸、小红马、袋鼠、绵羊尾巴的用途。
教师出示更多动物图片，了解不同尾巴的作用。
师：动物的尾巴各式各样，尾巴对于他们都很重要。所以我们一定要注意不要用手去拽他们的尾巴，我们要保护小动物。
（五）情景表演。
幼儿分角色表演故事，要求幼儿将小动物的语气
动作表现出来。
（六）结束部分。
（七）欣赏儿歌《小免子乖乖》一起结束今天的活动。
二、体育游戏
（一）《快乐跳跳跳》
活动目标：
1.锻炼幼儿腿部大肌肉力量。
2.发展动作的灵活性和协调性。
3.体验体育活动带来的乐趣。
活动准备：
沙包若干、过河图纸一张、房子图片一张。
活动过程：
（一 ）启发谈话，引入活动。
1.师：“小朋友们，你们喜欢跳吗？跳一个给老师看看，比比谁是跳高小冠军！”
（二）启发引导幼儿探索不同形式的跳。
1.单脚跳、双脚跳、两脚替换跳、交叉跳骑马跳、青蛙跳、兔子跳等。
2.师：“老师想跟小朋友们学习不同形式的跳。动动你们的小脑筋想一想还可以怎样跳？试一试，展示给小朋友看！”
（三）组织幼儿玩游戏。
1.集体游戏过河：师出示过河图纸（桥），示范介绍玩法。强调规则，
一个跟着一个过，做个守秩序的乖宝宝。
2.组织幼儿游戏2至3遍。第一遍尝试过河，第二遍正式游戏，顺利过河者可获得小花猫胸贴一个，第三遍末顺利过河者可再试一次。
（四）做放松活动，结束游戏。
深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉结束活动。
（二）《乌龟爬爬爬》
活动目标：
1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
1.课件音乐：《动物狂欢节》
2.铃鼓一个、乌龟、场地布置。
活动过程：
（一）扮演角色，活动身体。
1.小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)
你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？
2.我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？
（二）变换方式朝制定目标爬行。
1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)
2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”。
3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
教师示范倒爬：看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
（三）练习听信号变换方向爬。
1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。
2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
（四）调整活动量：乌龟晒太阳。
宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳
（五）游戏：乌龟找肉。
1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，重视幼儿的身体状况和情绪而调整。
（六）放松活动
1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧。（幼儿自由动作放松）
2.游戏结束。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下一课题：第三周备课