2024.3.18—2023.3.22 第四周
下午班——
3月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿在教师引导下把队形站好。
2.教师带领幼儿做早操。
3.情绪积极，动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《漂亮的花朵》
活动目标：
1.体验棉签点画活动的乐趣。
2.学习用棉签点花朵。
3.能轻轻点画，不将画纸弄破。
活动准备：
若干棉签，颜料,画纸，调色盘,棉签花朵图片
活动过程：
（一）导入部分，谈话引出主题
谈话导入，出示棉签花朵图片
1.出示图片，提问幼儿这是什么?
2.引导幼儿仔细观察,你们发现有什么特点？
3. 想一想这些漂亮的花朵是怎样制作的呢?
（二）基本部分：部分拿出棉签,颜料示范。.
1.出示棉签,颜料，提问幼儿，这个是什么?
2.教师请幼儿仔细观察，我用棉签去触碰颜料会发生什么?
3.教师示范一遍作画。
4.幼儿自主操作作画。
（三）结束部分：
教师进行循环指导,并鼓励、表扬孩子绘画作品
二、户外体育游戏：《圈圈乐》
活动目标：
1.体验玩圈的乐趣。
2.尝试用多种方法玩圈。
3.练习跳、钻、平衡等基本技能。
活动准备：
音乐、呼啦圈若干
活动过程：
（一）导入部分：热身活动。
1.郊游导入，模仿热身
师幼模仿动物的声音、动作，和幼儿一起做飞、走、跳等动作，活动上、下肢、腰等部位。
（二）自主探索，交流分享。
(1)出示呼啦圈，问:这是什么?颜色?形状?怎样玩?
(2)幼儿自主探索玩法。
(3)交流尝试呼啦圈的多种玩法。让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做。如:地上转圈、晃圈等。
2.设置情境，练习重点
(1)创设情境一:让幼儿学做小风车转动，练习平衡能力，体验转动的快乐。
(2)创设情境二:学小青蛙跳荷叶及捉害虫，感受跳的乐趣。
(3)创设情境三:帮小乌龟修门，去乌龟家做客，引导幼儿练习钻爬等技能，享受助人的愉悦。
（三）结束部分：
3.郊游小憩，放松结束。
师幼一起在草地上嬉戏、玩耍，放松身心，在放松愉快的氛围中结束活动。
上午班——
3月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.引导幼儿节约用水。
3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。
三、集中教育活动
《春雨》（语言）
活动目标：
1. 理解儿歌内容，知道春雨会催生万物。
2.乐意参加儿歌朗诵，能用相应的表情和动作进行表演。
3.体验儿歌里发芽、开花、生长的喜悦。
活动准备：
春雨的音效音频，春天种子发芽、开花、生长的视频或图片。春雨、种子、梨树、麦苗、小朋友的图片。
活动过程：
(一）倾听春雨的声音，引入主题。
1.引导幼儿倾听春雨的音效音频，猜一猜是什么声音，并自由模仿音频里的下雨声。
师：老师这里有一些神奇的声音，请你们闭上小眼睛，听一听是什么声音。
鼓励幼儿自由猜想：春雨滴答滴答，它在说什么？
欣赏和理解儿歌。
2.请幼儿安静地倾听教师朗诵儿歌《春雨》。
师：老师今天带来了儿歌“春雨”，你们听一听儿歌里都说了些什么。
讨论：儿歌里有谁？种子、梨树、麦苗和小朋友喜欢春雨吗？为什么？它（他）们是怎么说的？
3.用春雨、种子、梨树、麦苗、小朋友的图片帮助幼儿记忆儿歌内容，了解春天是播种、发芽、开花、生长的季节。
（二）欣赏与感受。
1.幼儿欣赏春天里种子发芽、开花、生长的视频或图片，直观感受春天里万物生长的喜悦。
2.幼儿在教师的提示下，尝试用动作表现发芽、开花、长大。
师：春天可真奇妙啊！老师给你们一个挑战，你们用动作来表示一些发芽、开花...的情节。
（三）学习儿歌。
1.引导幼儿结合视频或图片，分句、分段学习儿歌。
2.引导幼儿尝试跟随教师集体朗诵儿歌，尝试用肢体动作表现，记忆儿歌内容。
四、户外体育游戏：《小兔采蘑菇》
活动目标：
1. 理解游戏规则并遵守。
2.体验游戏的快乐，并积极参与。
3.掌握双脚跳的办法，提升幼儿动作协调性。
活动准备：
空旷场地，小兔头饰，呼啦圈，竹兜欢、乐跳音乐，轻音乐，小圆球，小篮子活动过程：
（一）导入部分：
1.播放竹兜欢乐跳音乐，热身活动
师:又到了我们的运动时间，让我们一起跟着音乐先来活动一-下我们的身体
（二）情境导入，激发兴趣，引出主题
师:当当当，小朋友看，老师呀带来了一个新朋友来和小朋友一起玩游戏，是我们的小兔子，小兔子妈妈和小白兔说家里没有蘑菇了，想让小兔子去采一-些
回来，可是小兔子在途中碰到了麻烦，想请小朋友们帮助一下它
1.出示场地，讲解游戏规则，并亲身示范小朋友们看我们这里有许多呼啦圈，我
们要变身成小白兔双脚并拢跳过去，然后拿回一个小圆球，放回我们的小篮子
里，在过程中小朋友们要注意安全,那样就不能采回蘑菇了，现在小朋友们看老师示范一遍。
2.幼儿分组练习，教师巡回指导
（三）结束部分
播放轻音乐小雪人融化了，一起放松身体。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：建构区投放塑料插塑玩具
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.学习有规律的串项链
2.自主探索玩教具的多种玩法。
活动准备：
提供1盒同样形状、两种颜色的木珠或塑料珠；1盒同样颜色、3种不同形状的木珠；1盒花形串珠。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.知道乱扔垃圾给生活带来的危害，养成不随手乱丢垃圾的习惯，并且能够提醒同伴不乱扔垃圾。
2.知道上下楼梯靠右边走，一步一个阶梯走，做到不推不挤。
上午班——
3月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿在教师引导下把队形站好。
2.教师带领幼儿做早操。
3.情绪积极，动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
角色游戏：《动物列车》
活动目标：
1.乐意倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。
2.学习清楚，大声说话。
3.能正确说出各种动物发出的声音，并用简单的句式进行表示。
活动准备:
幼儿知道生活中常见的动物。
活动过程：
（一）创设情景。
1.出示动物头饰，提问幼儿这是什么小动物。
2.小动物们都乘坐上了火车,小朋友们你们也想上我们的动物列车吗?
（二）提出幼儿游戏要求。
1.老师示范操作。
2.教师指导幼儿要注意前面小朋友说的什么。
3.教师示范一遍。
（三）幼儿自主分工，开始游戏。
1.幼儿自主分工合作，开始游戏。
2.教师进行循环指导。.
3.教师提醒。
二、户外体育游戏：《小小司机》
活动目标：
1.能够保持身体平衡自然奔跑,身体灵，活协调。
2.喜欢参加体育活动,感受集体游戏的快乐。
3.分散奔跑时注意多避他人的碰撞,听到指令及时平稳停下。
活动准备：
经验准备：幼儿已有红灯停，绿灯行的交通规则意识。
物质准备：呼啦圈人手一个、红绿灯一个。
活动过程：
（一）随着轻音乐幼儿跟着师师来到室外活动场地。
每人站在一个呼啦圈中师幼热身活动师幼谈话，引导幼儿进入小司机角色，引发幼儿兴趣。
（二）师幼讨论：如果你是小司机，在开车子时应注意什么?”（幼儿自主回答）
师小结:车子与车子因保持距离，避免碰撞。看到红灯要及时，绿灯行。
师幼游戏:小司机
1.请个别幼儿示范呼啦圈做方向盘开汽车。
2.师幼一同游戏。
师幼随音乐看红绿灯变化开始《小司机》游戏。
（三）游戏结束:
一起把小汽车开回停车场。
上午班——
3月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.引导幼儿节约用水。
3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。
三、集中教育活动
《耳朵的秘密》（健康）
活动目标：
1.初步了解耳朵的外形特点和构造。
2.知道倾听是获取信息的重要方式。
3.对倾听、辨别声音的活动感兴趣，有安静倾听的意识。
活动准备：
耳朵外形大图。
2.铃鼓、响板各1个。
3.放鞭炮的音频和优美的音乐各1段(自备)。
活动过程：
（一）猜谜语导入。
教师说谜面：东一片，西一片，只听声音不见面。(打一人体器官)请幼儿猜谜底。(耳朵) 载励幼儿自由寻找能发出声世。
（二）摸一摸，看一看，说一说。
1.请幼儿摸摸自己的耳朵，并说一说：每个人有几只耳朵?
2.请幼儿观察耳朵外形大图，初步认识耳朵的外形特征。
3.请幼儿说一说耳朵的用处，了解通过耳朵倾听是获取信息的一种重要方式，耳朵可以辨别声音，可以与人沟通、交流，可以欣赏音乐，还可以保证我们的人身安全，如让我们知道是否有车经过等。
（三）倾听的游戏。
1.请幼儿闭上眼睛或背对教师，倾听教师摇铃鼓、打响板，或倾听鞭炮、音乐的音频，说说自己听到的是什么声音。
2.请幼儿说说刚才听到的声音是什么东西发出的，发出的声音是什么样的，并尝试模仿出来。
四、户外体育游戏：《口香糖》
活动目标：
1.愿意与伙伴共同完成“黏口香糖"的体育游戏。
2.探知两人或多人同一身体部位触碰在一起的方法和要领。
3.能听懂口令，并能根据口令变换动作。
活动准备：
1.自备材料:口香糖1块。
2.经验准备:会玩游戏“跟着老师走”，知道乱吐口香糖是不文明的行为。
活动过程：
（一）活动导入
1.幼儿跟随教师边走圆圈边玩游戏跟着老师走"，并随教师做动作。
教师:跟着老师走走，跟着老师走走，变成小鸟飞啊飞，变成小鱼游啊游，变成乌龟爬啊爬,变成泡泡不见了。
（二）活动展开
1.幼儿围圈坐下，教师嚼一块口香糖，吹个小泡泡引起幼儿注意。
教师:猜猜这是什么?
教师:口香糖虽然又香又甜，还可以吹小泡泡，但我们周围有些人常常乱吐口香糖，弄得地面上、墙壁上、树木上到处都是，把环境弄得很脏很脏。环卫工人们最怕它了，你们知道这是为什么吗?对，就是因为太黏!你们看。(教师露 出厌恶的表情。)
2.游戏:黏口香糖。
教师示范游戏玩法。
教师发出口令“口香糖，香又甜”，幼儿在操场中任意自由走动。教师说到“一黏黏到肩膀/屁股/头发.....上”幼儿迅速根据教师口令找伙伴并将身体对应部位紧紧相连。没有找到伙伴或者黏错部位,游戏重新进行。
3.幼儿两人一组，探索同一身体部位触碰在一起的方法和要领。
4.幼儿探索三人一组，同一身体部位触碰在一起的方法和要领。
6.放松环节:拍口香糖。
教师:刚才我们身体各部位都黏过“口香糖"了，让我们一起来拍一拍，让身上变得更加干净吧!
（三）活动结束
教师总结，点评活动中做得好的幼儿，如能快速主动寻找小伙伴、积极尝试新方法、善于躲避危险的幼儿等。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（三）材料调整：建构区投放塑料插塑玩具
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.引导幼儿主动阅读图画书，会逐页翻页看书。
2.对同伴或老师讲述故事内容。
活动准备：
提供关于春天的绘本，如：“找呀找，小兔子找春天”。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.知道乱扔垃圾给生活带来的危害，养成不随手乱丢垃圾的习惯，并且能够提醒同伴不乱扔垃圾。
2.知道上下楼梯靠右边走，一步一个阶梯走，做到不推不挤。
上午班——
3月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿在教师引导下把队形站好。
2.教师带领幼儿做早操。
3.情绪积极，动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：《彩虹色的花》
活动目标：
1.认识彩虹色的概念和颜色。
2.探索花的外观和特点。
3.了解花的生长过程。
4.发现和欣赏自然的美丽。
活动准备：
绘本ppt课件
活动过程：
（一）图片导入
首先，教师可以向幼儿展示一张彩虹的图片，并引幼儿说出彩虹的颜色。接着，教师可以告诉幼儿，今天我们要讲一个关于彩虹色的花的故事。
（二）讲故事
教师开始讲述故事:今天，小女孩在花园里发现了一朵彩虹色的花。这朵花的颜色非常美丽，就像彩虹一样，有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色等七种颜色。小女孩非常好奇这朵花是怎么长出来的，于是她和小动物们一起探索这朵花的奥秘。
1.细节描述
在讲述故事的过程中，教师可以适时地加入一些细节描述，例如:这朵花的花瓣很柔软，像绸缎一样;小蜜蜂在花中飞来飞去，采集花蜜;小蝴蝶在花上停留片刻，欣赏花的美......
2.问题引导
在讲完故事后，教师可以向幼儿提出一些问题，引导幼儿思考和回答，例如:你们知道彩虹的颜色有哪些吗?彩虹色的花是什么颜色的?花的花瓣是什么样子的?小动物们在花园里都有哪些活动呢?
（三）活动探究
最后，教师可以引导幼儿进行一些活动探究
二、户外体育活动：《蚂蚁运粮》
活动目标：
1. 喜欢和师师、小朋友一起做游戏，体验体育游戏的快乐
2. 练习手膝着地爬，发展身体的协调性、灵活度。
3. 在师师的指导下，尝试翻越动作，加强身体协调性。
活动准备：
1.经验准备:幼儿已经会自主地爬。
2.材料准备: 垫子若干、钻爬筒、球衣、球、山坡、大龟背、音乐。
3.环境准备:宽阔、舒适的户外场地。
活动过程：
一、热身活动，“引起幼儿兴趣。
1.师:小朋友，今天跟师师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁,我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一-起来活动活动吧!
2.播放音乐，师师和孩子一起做热身运动。
（二）学习手膝着地向前爬
1.幼儿自主探索爬的动作
师:小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大草地，真漂亮，我们爬过草地，爬过山坡去看看吧!
2.师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。师:走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上,手掌掌心撑在垫子上，与启同宽,眼睛看着前方，朝着目标爪爬。
3.集体跟随音乐练习爬的动作
4.游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领1.运"粮食
师:蚂蚁宝宝听说兔奶奶生病了，可是她地里的粮食熟了,我们要去帮忙运粮食好不好?
师:现在我们要到对面去运粮食，要爬过小山坡，爬过山洞，才能运到粮食，蚂蚁宝宝们我们去运粮食吧，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗?一次只能运一个粮食,然后从侧面把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦!
（三）活动结束
师，我们给兔奶奶运这么多食物，兔奶奶谢谢蚂蚁宝宝们
1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。
2.放松练习、整理收拾器材