上午班——
4月7日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
手工：《有趣的彩蛋》
活动目标：
1. 运用不同材料来打扮蛋宝宝
2．大胆想象、体验创作的乐趣
3．养成良好的操作、整理材料的好习惯.
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力
5．培养幼儿的技巧和艺术气质
活动准备：
1. 各种各样的蛋
2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。
活动过程：
（一）谈话，激发幼儿创作的愿望
提问: 这是什么?这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它们不会打扮，请小朋友们来帮忙。
（二）认识材料。
老师为小朋友准备很多材料，我们来看这是什么，它们是什么形状的?还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点。
（三）交代操作的要求
现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮
（四）幼儿操作。
鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝
教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料
五、我的作品
1．请幼儿把作品放在前面的展台上，互相欣赏
2．和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝?
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、生活区、美工区、阅读区、科学区（科学室）
（二）材料调整：阅读区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.知道爱护图书的方法，看完后放回原处，摆放整产
2.尝试用自己的方式设计、制作简单的符号、标志。
3.学习用较完整的语言，讲述一件快乐的事，乐意与朋友分享快乐
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。