2024.4.1—2023.4.7第五周
上午班——
4月1日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿在教师引导下把队形站好。
2.教师带领幼儿做早操。
3.情绪积极，动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
《微笑的力量》（社会）
活动目标：
1.懂得经常哭闹会伤害身体的道理。
2.在感到难过伤心的时候寻求老师的帮助。
3.知道应该保持愉快的情绪，愿意做一个“快乐宝宝”。
活动准备：
1.知识经验准备：幼儿了解基本的情绪及其情绪表现出来的样子。
2.物质材料准备：幼儿哭声和笑声的磁带、哈哈镜1面，(故事)PPT。
活动过程：
（一）播放录音。
1.教师先播放幼儿的哭声。把“呜呜——”“哇哇——”的哭声依次播放出来。教师引导幼儿先后模仿这两种哭的声音和样子，并叙述听到这两种哭的声音和看到这两种哭的样子后，自己的感受。
2.教师再播放幼儿的笑声。把“嘻嘻——”“哈哈——”的笑声依次播放出来。教师引导幼儿先后模仿这两种笑的声音和样子，并叙述听到这两种笑的声音和看到这两种笑的样子后，自己的感受。
3.教师引导幼儿说一说，是喜欢听到别人的哭声和看到别人哭的样子，还是喜欢听到别人的笑声和看到别人笑的样子，让幼儿知道不好的情绪和良好的情绪都会感染别人。
（二）讲述故事。
1.教师讲述童话故事《好哭的小公鸡》，使幼儿知道经常哭会伤害身体；保持愉快的情绪对身体有益。
2.教师结合故事内容提出问题：小公鸡不好的毛病是什么?小公鸡的毛病引起了什么后果?鸭医生的秘方是什么?小公鸡会变漂亮吗?
教师引导幼儿回答问题，理解故事内容。
3.引导幼儿说一说爸爸妈妈是喜欢“快乐宝宝”，还是喜欢“好哭宝宝”，自己想做一个“快乐宝宝”，还是想做一个“好哭宝宝”，让幼儿知道经常笑一笑，就是开心的表现，知道开心有益于身体健康。
（三）观看PPT。
1.教师引导幼儿观察PPT的内容，提示幼儿说一说画面的小朋友各在干什么，他们各是什么表情，指出谁是“快乐宝宝”，谁是“好哭宝宝”。
2.教师引导幼儿说一说自己在幼儿园遇到过什么不开心的事情。使幼儿知道在内心难受时，哭只是暂时的情绪发泄，但最终解决不了问题。只有找老师倾诉，请老师给予帮助，不仅能解决问题，而且还能使自己高兴起来。
（四）照哈哈镜。
1.教师组织幼儿幼儿依次在哈哈镜面前照一照，都会被自己在哈哈镜里变了形的模样逗笑。教师鼓励幼儿尽情地笑，并做一做开心的动作，体验做“快乐宝宝”的愉快情绪。
（五）结束部分
教师为“快乐宝宝”颁发笑脸贴纸。
四、户外体育游戏：《看谁做得对》
活动目标：
1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。
2、巩固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见
活动准备：
1.小鸟，小猫，小兔头饰，食物苹果，桔子，香蕉。
2.音乐《小松鼠进行曲》
活动过程：
（一）教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。
1.随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。
2.今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下准备。摸摸自己的口袋里有没有危险物品？如果有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的鞋，刚才穿好了没？好，小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！
（二）基本动作练习
1.师：去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！
2.学一学小鸟怎么飞。
（1）和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。
（2）小鸟：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！（谢谢小鸟，不用谢，再见）
3.那儿是谁的家？（小猫的家）
（1）我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。
（2）小猫：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！（谢谢小猫，不用谢，再见）
4.看看还有谁的家没有去啊？小兔子。
（1）那我们来学学小兔子是怎样走路的？那请宝宝和老师一起跳向它们家吧！（2）小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！（谢谢小兔子，不用谢，再见）
（三）游戏时间
1.刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜欢我们班的小朋友了，那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚老师的话，我说去谁的家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来，请你快快回到老师身边，听清楚了没？好，我们现在开始：
2.请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧！
请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧！
请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！
3.反复两遍。
（四）结束活动
1.放松活动
2.宝宝们今天玩得好开心，也玩累了。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来分享小动物们送给我们的水果吧！五、区角活动
（一）开放区域
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：阅读区增加绘本《当不了第一名也没关系》。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.乐意运用美工区材料自由创作，掌握绘画技巧。
2.愿意动手动脑探究益智区的玩教具。
3.自主探索玩教具的多种玩法。
活动准备：
1.幼儿生活经验准备
2.教师分类整齐的摆好各区角材料
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。
下午班——
4月2日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.引导幼儿节约用水。
3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《妈妈的卷发》
活动目标：
1.了解几种常见的发型，愿意用语言来表达自己对发型的认识。
2.学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。
3.体验自制发套的快乐。
活动准备：
发型图（短发、长直发、短卷发、长卷发）课件，音乐（恰恰），浴帽人手一个，彩纸，胶棒
活动过程：
（一）游戏“找五官”，引出发型。
1.师：小朋友，伸出你的手，我说什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发
2.师：你的头发是怎样的？我的头发呢？
3.小结：对呀，每个人的头发都不一样，有的长，有的短，还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图，看看，这些头发是怎样的？
（二）欣赏四种发型（课件妈妈的发型）。
1.短发
师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——短短的，短发。
还有谁的妈妈也是短发？请幼儿说说：我的妈妈也是短发。
2.长直发
（1）师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——长长的、直直的、顺顺的，长长的直发。
（2）还有谁的妈妈也是长长的直发？请幼儿说说：我的妈妈也是长长的直发。
3.短卷发、长卷发
（1）师：这两位妈妈的发型有什么不一样？——一个头发长，一个头发短
它们的头发都是怎样的？——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发
（2）请幼儿说说：我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。
4.你最喜欢哪个妈妈的发型，为什么？
（三）学习制作卷发。
1.出示自制卷发，漂亮吗？教师戴在头上让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。
2.看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的？——浴帽和彩条
3.教师示范制作的方法。
彩带如何变成弯弯的卷发？学习卷的技能
怎样做成短卷发和长卷发？彩条全部卷起来成短卷发，彩条卷一半成长卷发。
4.你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗？
5.幼儿制作妈妈的卷发。
（四）展示评价体验快乐。
1.播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。
2.说一说：你最喜欢哪顶卷发，为什么？
3.把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈，并对妈妈说句甜甜的话。
二、户外体育游戏：《小乌龟过草地》
活动目标：
1.练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2.探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3.体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。
活动准备：
体操用垫子、轮胎、小门、"城堡"，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。活动过程：
（一）热身运动
1.播放音乐，教师带领幼儿做操。
2.教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片"草地"前面。
师：小乌龟们，我们怎么过"草地"?(请个别幼儿试一试。)
3.小结：小乌龟们可以爬过草地。
（二）探索爬行方法
1.自由探索多种爬行方法。
师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。
2.请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。
3.请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：（教案出自：屈老师教案网）这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒服。
4.播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。
（三）游戏：寻找城堡
1.大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。
2.大家要沿着路线进行比赛："爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡"。
3.幼儿比赛，教师记录两队的成绩。
4.小结，颁奖。
（四）结束部分
1.刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)
2.听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动。
上午班——
4月3日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿在教师引导下把队形站好。
2.教师带领幼儿做早操。
3.情绪积极，动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
《小小收纳师》（科学）
活动目标：
1.了解保持教室整洁的重要性。
2.根据物品形状设计标识，建立标识与物品间的对应关系。在使用物品后主动将物品放回原处。
3.养成爱护玩具、自己的东西自己收拾的好习惯。
活动准备：
放有动物头像的房子图片、动物的图片、图书、毛绒玩具、油画棒、彩笔、画纸、固体胶等材料若干。
活动过程：
（一）情景导入
1.了解保持教室整洁的重要性。
（1）教师预先将图书、毛绒玩具、油画棒等常用物品扔在教室的地上，营造出教室里乱七八糟的感觉。
（2）教师提问：小朋友们进教室后发现教室怎么样?大家感觉怎么样?我们应该怎么办呢?
2.教师小结：教室里的物品没有整理好，扔得到处都是，乱七八糟的。生活在脏乱的环境里，大家会感觉不舒服。所以我们要让我们生活的环境干净整洁，用过的东西应该及时放回原处，要送玩具回家。
（二）根据各种物品或玩具形状设计标识，并贴在相应的位置。
1.开展“小动物找家”游戏。教师出示房子和动物的图片，每座房子上都有相应动物的图片提示，请幼儿根据提示给动物找到相应的家。
（1）教师提问：请小朋友猜一猜每一座房子分别是谁的家，为什么?
（2）教师小结：小动物们的房子上都有小动物的照片，所以小朋友们都知道这是谁的家。现在物品朋友想要回到自己的家了，可是它们的家没有标识，请小朋友们帮帮忙，给物品们的家设计一个标识吧。
2.教师将幼儿分组为不同物品设计标识，引导幼儿根据物品的形状设计标识。待幼儿设计好后，请幼儿介绍自己的作品，并请幼儿将标识贴到相应的位置，其余幼儿一起学习认识标识代表的物品。
（三）将各种物品送回贴好标识的地方。
1.待幼儿贴好标识后，教师请幼儿将教室里乱放的物品送回它的家。
2.教师巡视指导幼儿，提醒幼儿注意秩序，不要拥挤。
四、户外体育游戏：《小青蛙跳荷叶》
活动目标：
1.学习弹跳的方法，练习跳的动作
2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则
活动准备：
1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶
2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离
3.青蛙图片
活动过程：
（一）热身运动，激发兴趣。
1.师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）
2.师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"
（二）进行游戏
1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。“小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！”
4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。
（三）增加游戏难度
1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。
（四）放松活动
1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？
2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：美工区增加格子画材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.能在益智区发展精细动作。
2.能大胆在音乐区展现自己。
3.自主探索玩教具的多种玩法。
活动准备：
1.幼儿生活经验准备
2.教师分类整齐的摆好各区角材料
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。
4.4~4.6 清明节放假
下午班——
4月7日 星期日
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.引导幼儿节约用水。
3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：《有趣的声音》
活动目标：
1.激发幼儿探索声音的兴趣。
2.通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音。
活动准备：
回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个
活动过程：
（一）导入
儿童节就要到了！我们要表演节目，想请小朋友一起来制作乐器。
（二）展开
1.介绍材料，提出要求：
（1）你们看我都准备了什么？（快速展示一遍）
（2）怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿回答，教师示范）
2.要求：
（1）每次只能放一种东西。
（2）注意安全
（3）仔细听听放不同的东西声音是否一样
3.请幼儿自由操作、教师巡回指导：
（1）请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？你放了什么东西？
（2）你们两个的声音一样吗？为什么？
4.探索比较不同的声音：
（1）用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较。
（2）总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音<BR><P></P>不一样
（3）用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：
（4）总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样
（5）用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较。
（6）总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样
（7）用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较。
（8）总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同
（9）同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听（请两个幼儿上来摇，大家比较不同）
5.请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：
（1）请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器。
（2）按节奏伴奏
（3）互换乐器，伴奏
（三）结束部分
我们下次创造出更好听的声音好吗？
二、户外体育游戏：《小猫做客》
活动目标：
1.练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2.探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3.体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。
活动准备：
体操用垫子、轮胎、小门、"城堡"，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。活动过程：
（一）热身运动
1.播放音乐，教师带领幼儿做操。
2.教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片"草地"前面。
师：小乌龟们，我们怎么过"草地"?(请个别幼儿试一试。)
3.小结：小乌龟们可以爬过草地。
（二）探索爬行方法
1.自由探索多种爬行方法。
师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。
2.请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。
3.请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：（教案出自：屈老师教案网）这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒服。
4.播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。
（三）游戏：寻找城堡
1.大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。
2.大家要沿着路线进行比赛："爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡"。
3.幼儿比赛，教师记录两队的成绩。
4.小结，颁奖。
（四）结束部分
1.刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)
2.听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动。