下午班——
4月15日 星期一
下午活动
一、益智游戏：《你演我猜》
活动目标：
1.鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
2.通过游戏，培养幼儿敏锐的观察能力。
3.培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。
活动准备:
图片若干
活动过程:
（一）说说游戏，交代规则
1.兴趣激发
师：今天老师带来的你演我猜的游戏，要请你们每个人来猜一猜哦。
2.倾听规则
师：好，我来说说规则，请听好:请一位小朋友来看老师手里的卡片，不能说出答案中的某一个字，只能说出这张图片的特征或者用动作表演，其他小朋友来猜。记住千万不能说出名字。听懂了吗?
（二）试玩游戏，掌握玩法
边出示边提醒幼儿:记住，千万不能说出名字。猜的小朋友要仔细的听，知道答案就要大声说出来。
师：谁来提供信息。哦，它是什么样的?
幼：它有红眼睛，长耳朵。
师：脸上的特征说出来了。还有什么特征？
幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳…...
（三）玩法升级，合作游戏
幼儿排成一队全部背对老师，老师给一名幼儿看图片，幼儿可以用语言或动作演让前面的小朋友来猜答案，以此类推，最前面的幼儿需要说出猜出的答案。
二、体育游戏
（一）《小熊抓鱼》
活动目标：
1.发展幼儿钻、跨的基本动作及平衡能力。
2.加强幼儿的灵敏度、协调度。
3.提醒幼儿遵守游戏规则，愿意与同伴合作，体验游戏的乐趣。
活动准备：
小熊头饰、小鱼、布置场地、平衡木、圈、音乐
活动过程：
（一）开始部分:
1.听音乐、进行热身。
（二）基本部分
1.出示“小熊”头饰和“小鱼”，激发幼儿参与的兴趣。
2.教师介绍游戏玩法：
将幼儿分成人数相等的两组，音乐响起，由每组的第一个幼儿开始游戏。经过独木桥--钻过小山洞--跨过小山坡--抓一条小鱼一原路再返回，将小鱼放在盆里，再回到小组。
第二个幼儿需等弟一个幼儿回来击掌后再开始，玩法同第一个幼儿一样，哪组抓的小鱼多哪组获胜。
3.游戏规则：
每位幼儿只抓一条小鱼，要经过每个障碍物，否则视为犯规，不能去抓鱼。
4.分组比赛。
（三）放松活动
上午班——
4月16日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、阅读区、建构区、益智区、，美工区
（二）材料调整：音乐区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
下午班——
4月17日 星期三
下午活动
一、美工游戏：《多彩的烟花》
活动目标：
1.感受烟花绽放时的色彩，造型美。
2.尝试运用多种色彩在纸上进行绘画。
3.体验油画棒、水粉颜料等不同材料作画的乐趣及变化。
活动准备：
油画棒若干、水粉颜料、画纸、燃放烟花的视频图片、
活动过程：
（一）导入活动，激发幼儿兴趣
师：（播放燃放烟花的声音）这是什么声音呀？小朋友们都有听过吗？
师：哇！原来这是放烟花的声音啊，那怎么不见有烟花呢，你们想不想看呢？
师：那老师这里给你们变个魔术师，小朋友们你们一起说 “砰啪”看看烟花会不会出来吧！(出示烟花的视频)烟花出来啦!
（二）欣赏烟花，了解烟花的名种色彩及造型
1.你们看到的烟花是什么样的啊？
2.你们发现这么多美丽的烟花有什么特点吗？
3.对了，烟花到了天空中都是从一点向四周绽放的，就像花的花骨朵开放过来一样呢！
4.你们看！这朵烟花的线条是什么样子的呢？（直线条的烟花)
5.除了有直直线条的烟花，你们还看到有什么线条不一样的烟花吗？
（三）幼儿创作，教师指导。
1.用不同的线条、不同的颜色从一点向四周画烟花。
2.师：孩子们你们说，我们的天空白白的可以看见烟花吗？
3.师：那我们就在我们的背景画纸上点彩吧。
（四）小结
幼儿互相欣赏作品，请几位幼儿上讲台介绍自己的作品，教师小结。
二、体育游戏
（一）《小花猫学本领》
活动目标：
1.喜欢参加户外体育游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
2.初步掌握接、滚皮球的方法，增强身体的协调性。
活动准备
篮球若干，小花猫头饰。
活动过程
（一）教师带领幼儿来到操场空旷的位置，导入活动。
1.教师头戴花猫头饰扮演猫妈妈，引导幼儿戴上小花猫头饰扮演小花猫。
2.小花猫们，今天我要教你们一项新本领，你们睁大眼睛认真看噢！
（二）教师示范接、滚篮球的正确方法。两名教师面对面站着，中间隔开距离，一名教师将篮球滚向另一名教师，另一名教师接到篮球后,将篮球抛回给第一名教师，第一名教师用手接住抛回来的篮球。可以交换顺序，重复进行游戏。
（三）幼儿开始游戏。
教师巡回指导，提醒幼儿掌握接、滚篮球的要领，提醒幼儿注意不要被篮球砸到。幼儿熟练后进行多人游戏，增加游戏难度。
上午班——
4月18日 星期四
上午活动
一、集中教育
健康（安全）：《我来帮助你》
活动目标：
1.在情境中通过交流，体验和感受帮助他人的乐趣
2.提高社会交往的主动性，学会对他人提供帮助。
3.认识同伴互助的重要性，知道互相帮助才能更好更快的解决问题的道理
活动准备：
绘本故事《团结合作真快乐》、PPT，卡纸，小球
活动过程
（一）活动导入，吸引幼儿兴趣
（教师神秘地说)告诉大家一个秘密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗？可是，小动物们说了要想知道它们的秘密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察,动脑筋思考，还要大胆回答出问题才行呢！大家能做到吗？就让我们一起来试试吧!
（二）倾听故事，了解什么是合作。
1.教师:今天老师要请小朋友听一个有趣的故事，故事的名字叫《团结合作真快乐》，请你们听一听这个有趣的故事。
故事里都有谁呢？
发生了什么事呢?
后来是怎么解决的呢？
2.教师总结：小朋友们真是回答的太棒了，所以在我们日常生活中，当朋友遇到苦难时，我们要伸出援手去帮助他们做一些能帮到的事情，这样我们会收获更多的好朋友，也会得到更多的温暖和快乐。生活很有趣，和朋友互帮互助，共同进步的生活更精彩。
（三）情景游戏，引导幼儿正确回答，激发幼儿帮助他人的情感
1.教师：如果现在有小朋友摔了一跤哭了起来，你看见了会怎么做呢？（扶她起来并且安慰她）
2.教师：如果小朋友在搭积木，可是总是搭不好，你看见了会怎么做呢？（安慰他，和他一起搭积木，帮助他完成)
3.教师：如果你着见小朋友搬不动东西时，你着见了会怎么做呢？（帮助他一起搬)
（四）教师小结
小朋友们都很棒，都能及时帮助有需要的人，懂得同伴互助，能做些自己能做到的事情，让同伴感到温暖和幸福。日常生活中，有些事我们一个人是无法完成的，所以我们要学会与同伴合作，有些事我们一个人可以做，但是很困难，所以我们就要学会合作这样事情就会变得容易。
下午班——
4月19日 星期五
下午活动
一、特色绘本活动：《睡睡镇》
活动目标：
1.能完整使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”句式进行表达。
2.知道生命成长过程中的自然规律。
3.感受生命的神奇与多样。
活动准备
PPT、图片、音乐
活动过程
（一）游戏导入，激发兴趣
1.播放睡觉打呼的声音，让幼儿分辨。
师：今天我们要去一个神奇的小镇，镇上的居民都爱干一件事情，闭上眼睛，我们一起来听听？(放睡觉的声音）你们刚才听到了什么声音呢？（呼呼呼）做什么事情时候会发出这样的声音呢？（睡觉）
2.创设情境，引出故事
师：原来镇上的居民都很爱睡觉，所以这个小镇就叫睡睡镇。当睡睡镇的居民睡醒后，会发生一些奇妙的变化，究竟会发生什么变化呢？我们一起来看看吧！
（二）看图想象，感受句式
1.蝌蚪变青蛙
师：这位居民是谁呢？小蝌蚪睡醒之后会发生什么变化呢？
师：蝌蚪睡觉呼呼呼，醒来后变成青蛙啦。
2.毛毛虫变蝴蝶
师：看，这又是谁啊？毛毛虫在做什么呢？你们觉得毛毛虫睡醒后会发生什么变化？
师：毛毛虫睡觉呼呼呼，醒来后变成蝴蝶啦。
3.蛋宝宝变小鸡
师：这里有谁在睡觉呢？鸡蛋睡醒后会变成什么？
师：蛋宝宝睡觉呼呼呼，醒来后变成小鸡啦。
小结：这个睡睡镇真神奇，大家睡醒后都发生了变化。
（三）运用句式，创编故事
1.师：小镇上面还有哪些居民在睡觉？谁来说说醒来后他们会发生什么变化呢？还有什么东西在水里游泳呢？（鱼卵)角落里还有谁在睡觉呢？（熊猫、孔雀）
2.自由想象，进行创编
二、体育游戏
（一）《拯救小鸡》
活动目标：
1.知道抛球、接球的动作要领。
2.掌握自抛自接球的动作技巧。
3.体验参加体育活动的乐趣。
活动准备：
每人一个篮球、小鸡玩偶、贴纸奖励、平衡木数、装篮球的篮球框、音乐
活动过程：
（一）故事“拯救小鸡”导入情境，激发兴趣。
鸡妈妈带小鸡去散步，遇到了老鹰，抓走了一只小鸡，鸡妈妈很伤心，寻求小朋友们帮助。你们愿意把小鸡拯救出来吗？
但是拯救小鸡会遇到很多困难，你们能接受挑战吗？
（二）勇闯森林救小鸡
1.通过“转移弹药”，达到幼儿热身效果以及让幼儿有同伴合作的意识。
想要拯救小鸡，第一个关卡是“转移弹药”，那我们一起来开始吧。
闯关规则：小朋友围成一个大圆圈，一个手里拿着一个篮球，老师播放在音乐时，小朋友们能整齐的拍球，每四个八拍后，将球顺时针传递到下一个小朋友手里，然后接着拍球再传递，一直循环到音乐结束。过程中要拍稳球不能让球跑掉，在传球过程中也要准确的传到小伙伴手里。
2.学习自抛自接球技巧。
小朋友们在第一关表现都非常棒，那接下来准备第二关“抛炸弹，救小鸡”。但在抛炸弹的之前我们要先进行练习怎么抛，不然的话，老鹰没有炸到，炸到自己了。
老鹰是在天上飞的还是地上跑的呀？没错，是天上飞的，那我们抛炸弹，要往哪里抛？
（1）教师讲解示范动作，幼儿跟着音乐自主练习自抛球自接球。
我们双手托着篮球，手摇直直地往上抛，但不要太用力，眼睛看着球，球下来时，双手接住球。（教师边讲解边示范）。
（2）幼儿自主训练结束后，教师可分组检查幼儿是否学会自抛自接球技巧。
（三）结束部分，集体放松操。