2023——2024学年度第二学期
豆豆一班 施静
2024.4.28—2024.4.30第十周
上午班——
4月28日 星期日（补周四）
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康（安全）：《不乱吃东西》
活动目标：
1.知道误食危险物品有危害，增强“不乱尝”的饮食安全意识。
2.能够辨别生活中常见的看似食物的危险物品，做到不乱尝。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、引导幼儿了解误食危险品会产生危害，导入主题。
壮壮怎么了？他为什么呕吐？
二、播放课件，引导幼儿了解生活中常见的容易误食的危险品。
1.播放课件“这些不能尝-樟脑丸”。
刚才医生说壮壮吃的不是糖果，是危险品。壮壮到底吃了什么呢？原来壮壮吃的是樟脑丸，你有见过它吗？
2.除了樟脑丸，老师这里还有一些经常被小朋友误食的危险品，你认识它们吗？谁来说说这些是什么？
3.鼓励幼儿找出不能尝的危险物品，巩固其认识。
前面说的那些危险品，我们家家都有，你还记得它们的样子吗？谁来找一找？
小结：衣柜里的樟脑丸、洗手池边的洗手液、桌上的药、食品袋里的干燥剂千万不能乱尝哦。
三、引导幼儿迁移经验，知道遇见不认识的物品不能尝，应先询问家长。
1.你见过这些物品吗？你知道这些是什么吗？
2.你知道它们能不能吃吗？
3.如果我们遇见不确定能不能吃的物品要怎么办呢？
4.小结：生活中有很多危险品，看起来和食物很像，不小心吃了它们会非常危险。所以遇到我们不认识、或不确定能不能吃的东西，千万不能随便尝，一定要去问家长，请家长帮忙。
四、户外体育游戏：《赶小猪》
活动目标：
1.探索球的多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
活动准备
篮球、呼啦圈
活动过程
一、热身运动：
二、基本部分：
今天，老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。
场地与游戏介绍
1.请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。
2.教师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。
3.教师讲解玩法：
4.提出游戏要求：
（1）用辅助材料赶小猪。
（2）不能用小手碰球。
（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5.分组进行《赶小猪》比赛。
6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
三、游戏结束，放松运动，整理场地。
五、区角活动：
（一）开放区域
美工区、音乐区、角色区、科学区、阅读区（阅读室）
（二）材料调整：美工区增加各色的黏土。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.幼儿能通过搓、捏等技能进行美工游戏。
2.体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月29日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：《五一劳动节》
活动目标：
1.萌发珍惜劳动成果，尊重、感激劳动者的情感。
2.简单了解劳动者的含义以及劳动节的节日意义。
3.能向同伴介绍身边熟悉的劳动者的职业与价值，知道所有的劳动者都是光荣的。
活动准备：
PPT课件
活动过程
一、出示课件“劳动节”及=“五一劳动节”，引导幼儿简单了解劳动节的时间、节日意义及劳动者的含义。
1.出示图片“日历”，引导幼儿了解劳动节的时间和节日意义。
5月1日可是一个特别的节日，看看图片上有谁，你觉得五一会是谁的节日？
小结：有的小朋友猜是警察、医生、老师、农民、清洁工人的节日，其实他们都有一个共同的名字，叫劳动者，所以每年的五月一日是国际劳动节，是属于劳动者的节日，在我们国家的劳动节这天，人们会表彰一些光荣的劳动者。
2.出示“五一劳动节”，引导幼儿简单了解劳动者的含义。
（1）还有谁也是劳动者呢？一起来看看吧。
（2）他们为什么都是劳动者呢？（他们都要工作）
小结：公交司机、蛋糕师傅、建筑工人……他们都是劳动者，所有努力工作的人都是劳动者。
二、出示调查表《光荣的劳动者》，引导幼儿讨论用完整、清晰的语言分享调查结果的方法。
1.师幼讨论，引导幼儿说说光荣的劳动者有哪些。
五一劳动节就快要到了，我们的身边有这么多不同的劳动者，你们觉得谁能够获得光荣的表彰呢？
2.引导幼儿讨论用完整、清晰的语言分享调查结果的方法。
3.师幼共同小结，引导幼儿了解所有的劳动者都是光荣的。
小结：有的小朋友认为交警、老师、外卖员……是光荣的劳动者，其实不论他们的工作是什么，他们都在用自己的劳动为我们的生活提供服务，让我们变得更加幸福，他们都是光荣的劳动者，都能得到光荣的表彰。
三、引导幼儿感受劳动者的重要性和辛苦，萌发珍惜劳动成果、尊重劳动者的情感。
1.出示“如果没有劳动者”，引导幼儿交流讨论，感受劳动者的重要性。
小朋友们推选出了这么多光荣的劳动者，想一想，如果我们的生活没有了劳动者，可能会发生什么变化？
2.引导幼儿感受劳动者工作的辛苦。
你觉得劳动者工作辛苦吗？一起来看看他们在工作中的样子。
3.师幼谈话，引导幼儿萌发珍惜劳动成果、尊重劳动者的情感。
劳动者用他们辛勤的劳动让我们的生活变得更加幸福，我们应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？
4.小结：我们要珍惜劳动者的劳动成果，尊重他们。要尊重交警，我们就要遵守交通规则；要尊重环卫工人，我们就不能乱扔垃圾；要尊重教师，我们就要听老师的话……
二、户外体育游戏：《运果子》
活动目标：
1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2.能按颜色将玩具分类放到筐内；
3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
准备：
四种颜色的筐子各一个；
过程：
1.准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
重点：
练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
2.介绍游戏玩法：
①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”
②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”
“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”
3.进行游戏《运果子》
① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况；
② 小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
4. 结束游戏。
上午班——
4月20日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《你好，你好》（儿歌）
活动目标：
1.能配合动作有感情的朗诵儿歌。
2.尝试用“XX见面，XXX”的句型仿编诗句，知道见面时的礼貌用语。
活动准备：
经验准备：对小动物的外形特征和叫声有初步了解。
课件准备：PPT课件
活动过程：
一、引导幼儿了解见面问好的方式。
1.出示图片“打招呼”，鼓励幼儿说说动物们的打招呼方式。
幼儿园来了好多可爱的小动物，你看见哪些小动物了呢？（小鸡、小猫、小狗）
它们是怎么打招呼的呢？（叽叽叽，喵喵喵，汪汪汪）
2.启发幼儿思考小朋友见面问好的方式。
（1）你们知道小朋友见面会怎么打招呼呢？
（2）小结：小朋友见面时，会笑着说“你好，你好”。
二、播放儿歌《见面歌》，引导幼儿有感情地学念儿歌，并用动作表现儿歌。
1.播放儿歌音频1-2遍，请幼儿欣赏儿歌并初步理解歌词内容。
2.，引导幼儿学念儿歌。
3.带领幼儿有感情地朗诵儿歌。
你们见到小伙伴们是不是很高兴呀，那我们应该高高兴兴，大声读出来。
4.鼓励幼儿结合儿歌创编动作，并朗诵儿歌。
一起学学小动物和小朋友们打招呼的动作吧！
三、引导幼儿尝试用“XX见面，XXX”的句型仿编儿歌。
1.又有可爱的小动物来了，它们是谁呢？（小鸭，小羊）
2.它们要怎么打招呼呢？
3.小结：小鸭见面，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。小羊见面，咩咩咩，咩咩咩。
四、户外体育游戏：《快乐跳跳跳》
活动目标：
1.愿意参与健康活动，遵守集体活动规则，活动中积极愉快。
2.能按箭头的方向进行双脚跳。
活动准备：
篮球一个，箭头标贴四个，手套式的箭头牌一个。
活动过程：
一、热身活动开火车入场，随音乐做全身运动。
二、探索双脚跳运动
1.出示篮球，教师拍球，请幼儿观察球怎样跳舞。
2.跟球跳舞，学习双脚跳。
教师讲解双脚跳动作要领：双脚起跳，脚掌轻轻落地，轻轻跳。
3.出示箭头，说明箭头指的方向就是皮球跳的方向。
幼儿根据箭头方向进行双脚跳运动。
教师拍球行进，幼儿向皮球弹跳的方向进行双脚跳运动。并将箭头贴到地上进行练习游戏。
三、游戏巩固：
1.游戏一：小小交通警
出示箭头手势牌，变换手势牌孩子根据箭头的方向双脚跳。请一位小朋友戴手势牌指挥游戏。换指挥的幼儿，游戏反复。
四、随音乐做放松活动。
相互锤锤腿、捏捏腿！
五、区角活动：
（一）开放区域
益智区、建构区、音乐区、科学区、美工区（美工室）
（二）材料调整：建构区增加磁力片、积木玩具。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.掌握游戏规则，能与同伴友好相处。
2.能掌握基础的拼拼搭搭技能。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。