2023——2024学年度第二学期
芽芽三班 江鑫
2024.4.28—2024.4.30 第十一周
下午班——
4月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、美工游戏：《我画小动物》
活动目标：
1.训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2.让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。
活动准备：
1.准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。
2.布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。
活动过程：
（一）幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
（二）老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只能自己看到卡片）。
（三）幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
(四）画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。
（五）最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。
二、体育游戏
(一）《钻山洞》
活动目标：
1．初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走。
2.遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
准备：场地布置、拱门、了解火车钻山洞、图片。
活动过程:
（一）小准备活动:旧队列队形的练习，活动前准备。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队,练习稍息，立正和搭肩看齐。
（二）组织幼儿玩游戏“开火车”。
教师扮演火车头，带领幼儿开火车。后面幼儿手搭着前面幼儿肩往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
（三）结束、放松活动。
放音乐《小火车》，跳快乐的火车舞。
（二）《一只小小鸟》
1.乐意参与游戏，体验模仿小鸟飞翔的快乐。
2.学习听音乐模仿小鸟做动作玩游戏。
3.能根据小鸟的颜色找到相应的鸟窝。
游戏准备：
1.物质准备：选择音乐《小鸟小鸟》；准备橙、绿、紫、粉名牌若干，四张小椅子上放橙、绿、紫、粉四色正方形卡纸表示四个鸟窝。
2.经验准备：幼儿对小鸟有一定认知，会唱歌曲《小鸟小鸟》。
游戏过程：
（一）导入主题。
教师播放音乐，师幼共同边唱歌边模仿小鸟的动作，教师强调小鸟的动作，为后面游戏做铺垫。
（二）示范讲解玩法和规则。
1.游戏玩法：教师播放音乐，幼儿模仿小鸟动作，在规定范围内自由飞翔。音乐停止时，教师同时出示一种颜色指示牌，相应颜色的“小鸟”飞回对应颜色的鸟窝。
2.游戏规则：音乐停止时“小鸟”才能去指示相应颜色的鸟窝；没有指示的小鸟在原地不动。
3.示范。
随机选取一个幼儿示范，教师针对示范中出现的问题进行点评指导，强化游戏规则。
（三）试玩游戏。
教师带领幼儿练习玩一次，练习后教师小结，指导幼儿玩游戏的方法。
（四）正式游戏。（集体游戏）
（五）幼儿自评教师总结。
师：小朋友们玩的开心吗？有哪些小鸟的动作？有哪些颜色的鸟窝呀？小朋友们真棒！
四、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
4月29日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《小小鞋大知识》
活动目标：
1.了解古代鞋子的特点。
2.尝试说出古代鞋子和现在的鞋子的不同处。
3.有热爱祖国的情怀以及爱护自己鞋子的情感。
活动准备：
1.经验准备：此活动前，学习过鞋子的演变过程。
2.物质准备：PPT、图片。
3.环境准备：让幼儿分组，方便幼儿讨论。
活动过程：
（一）谈话导入，吸引幼儿注意力。
通过谈话引出主题，激发幼儿的兴趣
师：小朋友们今天都安鞋子了吧？你觉得我们的鞋子好看吗？你们还记得上
次活动老师给你们介绍的古代的鞋子的演变过程吗？ 接下来老师在帮你们来回顾一下吧。（出示图片讲述过程，帮助幼儿回忆）
(二）展示古代鞋子图片引导幼儿观察古代鞋子的制作材料以及外观各方面。
师：小朋友们，你们来看这双鞋子是用什么来做的呢？对，这就是用麻草编
织出来的一双草鞋，这是般商时期，平民百姓穿的鞋子，你们觉得这双鞋子好看吗？（出示更多图片，给幼儿介绍鞋子品名以及让幼儿观察）
小结：小朋友们，这就是以前古代的时候平民穿的鞋子，是不是都不好看呀，而且很简陋，但是在古代的时候没有那么多做鞋子的材料，所以人们都用自己的智慧来做鞋。
（三）让幼儿观察自己的鞋子，与古代鞋子对比。
师：小朋友么们现在低头看一看你们子自己的鞋 子漂不漂亮暖和吗？你们再
看看古代人们穿的这个鞋子和：你们现在穿的这个鞋子有什么不一样呢？（请幼儿讨论交流)
小结：小朋友们，你们刚刚也说了它们的不同之处，古代的鞋子穿着不保暖，而且不好看不好穿对吧？我们现在的鞋子就有个很多种类，小朋友们都很喜欢
那从古代那样的鞋子发展到现在这样的鞋子，是不是因为我们的祖国妈妈在世界繁荣富强，很强大。所以我们才有这样的鞋子穿，那小朋友们是不是也应该珍惜自己的鞋子呀？珍惜帮我们做出这双鞋子的人的劳动成果。
活动延伸：
让幼儿下去自由探讨，家长帮助查资料，古代衣物到现在结果的变化，为下次的活动做准备。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、图书区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月30日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、音乐游戏：《蝴蝶找花》
活动目标：
1.进一步感知拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质。
2.学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏。
活动准备：
蝴蝶胸贴、音乐《蝴蝶找花》。
活动过程：
（一）教师带领幼儿随音乐做蝴蝶飞舞的动作入场上位。
师： 温暖的春天到了，公园里开满了鲜花，你们想不想变成蝴蝶去花园里翩翩起舞啊?(播放音乐)
（二）学习歌曲《蝴蝶找花》。
1.教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调。
师：刚刚我们听得这首曲子叫《蝴蝶找花》，想不想再听一听?
2.提问：听了这首歌曲你有什么感觉?
3.教师再次演唱歌曲，引导幼儿根据节奏打拍子，进一步熟悉、理解歌词。
师：这是一首六八拍的曲子，那我们可以怎么打拍子呢?
4.教师演唱歌曲第三遍，出示蝴蝶胸贴。
师：现在，我来做蝴蝶，你们都是漂亮的花，那你想做什么花呢?;来源;屈.老师教案网;你的造型可以和别人不一样哦!(师幼跟音乐游戏)
师：哇 ，这朵花开的真漂亮 ，这么美丽的花，怎么吸引蝴蝶来呢?我们的花可以说：“蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里”等花儿们说完这句话，蝴蝶就会飞到一朵最漂亮的花身边。
（三）游戏“蝴蝶找花。
1.师：你看，一只蝴蝶太孤单了，现在我要再请几只小蝴蝶。(教师请个别幼儿扮演蝴蝶，其余幼儿都是花。)师幼共同跟着音乐进行游戏。
2.交换角色，再次进行游戏。
师：刚刚我看到的花呀，都是小小的，你也可以和旁边的小朋友合作扮演一朵花。
3.重复游戏。
再次强调游戏规则：蝴蝶是在什么时候飞到花身边去的?
当花儿们说完“蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里”蝴蝶才能飞过去。
（四）活动结束。
二、体育游戏
（一）《外婆桥》
活动目标：
1.乐意一个个排第参与游戏。
2.走平衡不害怕，大胆向前走。
活动准备:
准备外婆头饰一个，平衡木一组。
活动过程：
(一)问答游戏，引出话题:老师问，幼儿答。
(二)谈话。
1.你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?
2.你去看外婆吗?你怎么到外婆家的?
3.有一个宝宝他也要到外婆家，看他要怎么到外婆家的?
(三)幼儿游戏。
1.怎么去外婆家的?
2.遇到小桥了怎么办呢？
3.教师鼓励幼儿一个跟着一个排队过桥。
（四）放松活动，结束游戏。
（二）《开心跳跳糖》
活动目标：
1.带着孩子练习熟悉走圆圈。
2.练习举手和下蹲等动作。
3.和同伴友好交流合作 享受游戏的乐趣。
活动准备：
1场地准备:准备宽阔场地 教师在场地画圈。
2.经验准备：幼儿己经掌握举手和下踃等动作。
活动过程：
（一）活动热身。
师：小朋友们，大家好。今天老师想和大家一起做个小游戏 那老师想问小朋友你们见过泡泡吗 它是什么样的呢？
幼：泡泡是園園的 飞到天上 然后会炸。
师：是的，老师给大家带来一个吹泡泡的游戏，老师想和小朋友们变成一个大泡泡 但是在这之前，我们先去场地一起来做热身运动。
师:带领幼儿一起做下举手、伸展、热身运动。
（二）游戏基本部分。
1.师：小朋友们竖起耳朵仔细听游戏是怎么玩的。
玩法 ：老师与小朋友拉手沿着大圆圈站好。游戏开始，大家顺國圈按逆时针
方向必须一个跟着一个走成園形队，边走边念儿歌：“欧润物，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
2.教师说：“泡泡飞高了。”小朋友两臂上举如果老师说：“泡泡飞低了。“小朋友原地蹲下。
3.老师又说：“泡泡破了!”小朋友们说出“啪！”的声音，同时四散跑开，听教师说吹泡泡了，大家又回到園圈上站好。
（三）游戏规则。
1.小朋友们要在规定四散跑的范围，不能跑得大远。
2.游戏的时候要注意安全。
（四）放松运动。
教师带领小朋友们集合了，和老师听音乐一起做放松动作，教师带领幼儿做伸展、下蹲、伸手等放松运动。
活动延申：
鼓励孩子探索吹泡泡的其他替换动作。
四、篮球游戏
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。