2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 刘旭冉
2024.4.15—2024.4.19 第九周
4月15日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《你演我猜》
活动目标：
1.鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
2.通过游戏，培养幼儿敏锐的观察能力。
3.培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。
活动准备:
图片若干
活动过程:
（一）说说游戏，交代规则
1.兴趣激发
师：今天老师带来的你演我猜的游戏，要请你们每个人来猜一猜哦。
2.倾听规则
师：好，我来说说规则，请听好:请一位小朋友来看老师手里的卡片，不能说出答案中的某一个字，只能说出这张图片的特征或者用动作表演，其他小朋友来猜。记住千万不能说出名字。听懂了吗?
（二）试玩游戏，掌握玩法
边出示边提醒幼儿:记住，千万不能说出名字。猜的小朋友要仔细的听，知道答案就要大声说出来。
师：谁来提供信息。哦，它是什么样的?
幼：它有红眼睛，长耳朵。
师：脸上的特征说出来了。还有什么特征？
幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳…...
（三）玩法升级，合作游戏
幼儿排成一队全部背对老师，老师给一名幼儿看图片，幼儿可以用语言或动作演让前面的小朋友来猜答案，以此类推，最前面的幼儿需要说出猜出的答案。
二、体育游戏
（一）《小熊抓鱼》
活动目标：
1.发展幼儿钻、跨的基本动作及平衡能力。
2.加强幼儿的灵敏度、协调度。
3.提醒幼儿遵守游戏规则，愿意与同伴合作，体验游戏的乐趣。
活动准备：
小熊头饰、小鱼、布置场地、平衡木、圈、音乐
活动过程：
（一）开始部分:
1.听音乐、进行热身。
（二）基本部分
1.出示“小熊”头饰和“小鱼”，激发幼儿参与的兴趣。
2.教师介绍游戏玩法：
将幼儿分成人数相等的两组，音乐响起，由每组的第一个幼儿开始游戏。经过独木桥--钻过小山洞--跨过小山坡--抓一条小鱼一原路再返回，将小鱼放在盆里，再回到小组。
第二个幼儿需等弟一个幼儿回来击掌后再开始，玩法同第一个幼儿一样，哪组抓的小鱼多哪组获胜。
3.游戏规则：
每位幼儿只抓一条小鱼，要经过每个障碍物，否则视为犯规，不能去抓鱼。
4.分组比赛。
（三）放松活动
体育游戏
（二）《切水果》
活动目标
1.愿意与同伴们一同参加切水果的游戏。
2.学习按一定方向绕着圈快速的奔跑。
3.能够在游戏中遵守游戏规则。
活动准备：
音乐
活动过程
（一）活动热身，幼儿跟随教师一起活动身体。
（二）展开游戏“切水果”，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
1.教师引导幼儿变成一个大西瓜。
2.提出问题：西瓜长得是什么样子的？
3.儿歌：变变变，变成一个大西瓜。
4.幼儿手拉手，围成一个大圆圈。
（三）教师当切瓜人示范切西瓜的方法。
1.提出问题：怎么切西瓜？
2.引导幼儿仔细观察，边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方拍切一下。
3.幼儿学念游戏中的儿歌：切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来？农民伯伯种出来。要把西瓜切、开、来！
（四）引导幼儿变成其他水果。
1.提出问题：我们还可以变成什么水果
2.幼儿发挥想象力升级玩法。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
4月16日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言（故事）：《半个蛋壳》
活动目标：
1.初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。
2.能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。
活动准备：
PPT、半个蛋壳实物，图片。
活动过程：
（一）引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。
小朋友，你们看，这是什么？（蛋壳)对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀？
（二）感受故事。
1.小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方？看到了什么？它会把蛋壳当成什么了？（幼儿回答)
小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么？
2.小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么办法呢？
这一次皮皮会把蛋壳当成什么呢？
3.小老鼠聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一
艘小船开动了！小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么办？
4.皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真开学。皮皮回到家？它会把蛋壳当
成什么？
你们看蛋壳怎么了？为什么会碎的？
（三）完整欣赏故事。
1.教师完整讲故事。
2.共同看图讲述故事。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、阅读区、建构区、益智区、，美工区
（二）材料调整：音乐区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月17日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、美工游戏：《多彩的烟花》
1.感受烟花绽放时的色彩，造型美。
2.尝试运用多种色彩在纸上进行绘画。
3.体验油画棒、水粉颜料等不同材料作画的乐趣及变化。
活动准备：
油画棒若干、水粉颜料、画纸、燃放烟花的视频图片、
活动过程：
（一）导入活动，激发幼儿兴趣
师：（播放燃放烟花的声音）这是什么声音呀？小朋友们都有听过吗？
师：哇！原来这是放烟花的声音啊，那怎么不见有烟花呢，你们想不想看呢？
师：那老师这里给你们变个魔术师，小朋友们你们一起说 “砰啪”看看烟花会不会出来吧！(出示烟花的视频)烟花出来啦!
（二）欣赏烟花，了解烟花的名种色彩及造型
1.你们看到的烟花是什么样的啊？
2.你们发现这么多美丽的烟花有什么特点吗？
3.对了，烟花到了天空中都是从一点向四周绽放的，就像花的花骨朵开放过来一样呢！
4.你们看！这朵烟花的线条是什么样子的呢？（直线条的烟花)
5.除了有直直线条的烟花，你们还看到有什么线条不一样的烟花吗？
（三）幼儿创作，教师指导。
1.用不同的线条、不同的颜色从一点向四周画烟花。
2.师：孩子们你们说，我们的天空白白的可以看见烟花吗？
3.师：那我们就在我们的背景画纸上点彩吧。
（四）小结
幼儿互相欣赏作品，请几位幼儿上讲台介绍自己的作品，教师小结。
（一）《小花猫学本领》
活动目标：
1.喜欢参加户外体育游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
2.初步掌握接、滚皮球的方法，增强身体的协调性。
活动准备
篮球若干，小花猫头饰。
活动过程
（一）教师带领幼儿来到操场空旷的位置，导入活动。
1.教师头戴花猫头饰扮演猫妈妈，引导幼儿戴上小花猫头饰扮演小花猫。
2.小花猫们，今天我要教你们一项新本领，你们睁大眼睛认真看噢！
（二）教师示范接、滚篮球的正确方法。两名教师面对面站着，中间隔开距离，一名教师将篮球滚向另一名教师，另一名教师接到篮球后,将篮球抛回给第一名教师，第一名教师用手接住抛回来的篮球。可以交换顺序，重复进行游戏。
（三）幼儿开始游戏。
教师巡回指导，提醒幼儿掌握接、滚篮球的要领，提醒幼儿注意不要被篮球砸到。幼儿熟练后进行多人游戏，增加游戏难度。
体育游戏
（二）《螃蟹过桥》
活动目标：
1.了解侧滚翻和侧步行走的技巧和方法。
2.锻炼肢体肌肉力量，提高身体的协调性和灵活性。
3.初步养成勇敢坚强，勇于挑战困难的意志品质，体验与同伴合作的乐趣。
活动准备：
1.对螃蟹行走有一定的了解。
2.热身运动音乐和放松音乐，小红旗，垫子四张。
活动过程：
（一）热身运动：律动《小动物爱锻炼》
教师带领幼儿两路纵队入场，播放音乐带领幼儿做热身运动，听音乐变换不同动物的动作和势态。
（二）体育游戏：“螃蟹走路”、“螃蟹过沙河”。
1.开展“螃蟹走路”游戏，学习螃蟹走路的动作，掌握侧步行走的动作要领。
教师示范讲解螃蟹走路的动作要领：两人为一组，面相对，手臂伸直，紧握双手，组成一只“螃蟹”。幼儿两两合作，自由练习螃蟹走路，教师提醒幼儿动作的要领。
（1）听鼓声练习螃蟹走：鼓点慢，慢慢走；鼓点快，快快走；鼓点连续敲，原
地转转圈。
（2）根据小红旗指向练习螃蟹走：红旗向左指，螃蟹向左走；红旗向右指，螃
蟹向右走。
2.展开“螃蟹过沙河”游戏，在翻滚和横爬的动作中，锻炼肢体肌肉力量及发展动作的协调性和灵活性。
（1）幼儿大胆尝试螃蟹爬，教师讲解动作要领，幼儿结合教师讲解进行学习体验。
（2）幼儿自由探索螃蟹打滚的方法，教师巡回观察，引导幼儿设计不同的翻滚动作。总结，打滚方法，并以此开展游戏。
（三）放松活动：律动《螃蟹歌》
教师播放螃蟹歌，带领幼儿随音乐做放松肌肉动作。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
4月18日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康（安全）：《我来帮助你》
活动目标：
1.在情境中通过交流，体验和感受帮助他人的乐趣
2.提高社会交往的主动性，学会对他人提供帮助。
3.认识同伴互助的重要性，知道互相帮助才能更好更快的解决问题的道理
活动准备：
绘本故事《团结合作真快乐》、PPT，卡纸，小球
活动过程
（一）活动导入，吸引幼儿兴趣
（教师神秘地说)告诉大家一个秘密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗？可是，小动物们说了要想知道它们的秘密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察,动脑筋思考，还要大胆回答出问题才行呢！大家能做到吗？就让我们一起来试试吧!
（二）倾听故事，了解什么是合作。
1.教师:今天老师要请小朋友听一个有趣的故事，故事的名字叫《团结合作真快乐》，请你们听一听这个有趣的故事。
故事里都有谁呢？
发生了什么事呢?
后来是怎么解决的呢？
2.教师总结：小朋友们真是回答的太棒了，所以在我们日常生活中，当朋友遇到苦难时，我们要伸出援手去帮助他们做一些能帮到的事情，这样我们会收获更多的好朋友，也会得到更多的温暖和快乐。生活很有趣，和朋友互帮互助，共同进步的生活更精彩。
（三）情景游戏，引导幼儿正确回答，激发幼儿帮助他人的情感
1.教师：如果现在有小朋友摔了一跤哭了起来，你看见了会怎么做呢？（扶她起来并且安慰她）
2.教师：如果小朋友在搭积木，可是总是搭不好，你看见了会怎么做呢？（安慰他，和他一起搭积木，帮助他完成)
3.教师：如果你着见小朋友搬不动东西时，你着见了会怎么做呢？（帮助他一起搬)
（四）教师小结
小朋友们都很棒，都能及时帮助有需要的人，懂得同伴互助，能做些自己能做到的事情，让同伴感到温暖和幸福。日常生活中，有些事我们一个人是无法完成的，所以我们要学会与同伴合作，有些事我们一个人可以做，但是很困难，所以我们就要学会合作这样事情就会变得容易。
四、区角游戏
（一）开放区域：
木工坊、美工区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月19日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《睡睡镇》
活动目标：
1.能完整使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”句式进行表达。
2.知道生命成长过程中的自然规律。
3.感受生命的神奇与多样。
活动准备
PPT、图片、音乐
活动过程
（一）游戏导入，激发兴趣
1.播放睡觉打呼的声音，让幼儿分辨。
师：今天我们要去一个神奇的小镇，镇上的居民都爱干一件事情，闭上眼睛，我们一起来听听？(放睡觉的声音）你们刚才听到了什么声音呢？（呼呼呼）做什么事情时候会发出这样的声音呢？（睡觉）
2.创设情境，引出故事
师：原来镇上的居民都很爱睡觉，所以这个小镇就叫睡睡镇。当睡睡镇的居民睡醒后，会发生一些奇妙的变化，究竟会发生什么变化呢？我们一起来看看吧！
（二）看图想象，感受句式
1.蝌蚪变青蛙
师：这位居民是谁呢？小蝌蚪睡醒之后会发生什么变化呢？
师：蝌蚪睡觉呼呼呼，醒来后变成青蛙啦。
2.毛毛虫变蝴蝶
师：看，这又是谁啊？毛毛虫在做什么呢？你们觉得毛毛虫睡醒后会发生什么变化？
师：毛毛虫睡觉呼呼呼，醒来后变成蝴蝶啦。
3.蛋宝宝变小鸡
师：这里有谁在睡觉呢？鸡蛋睡醒后会变成什么？
师：蛋宝宝睡觉呼呼呼，醒来后变成小鸡啦。
小结：这个睡睡镇真神奇，大家睡醒后都发生了变化。
（三）运用句式，创编故事
1.师：小镇上面还有哪些居民在睡觉？谁来说说醒来后他们会发生什么变化呢？还有什么东西在水里游泳呢？（鱼卵)角落里还有谁在睡觉呢？（熊猫、孔雀）
2.自由想象，进行创编
二、体育游戏
（一）《拯救小鸡》
活动目标：
1.知道抛球、接球的动作要领。
2.掌握自抛自接球的动作技巧。
3.体验参加体育活动的乐趣。
活动准备：
每人一个篮球、小鸡玩偶、贴纸奖励、平衡木数、装篮球的篮球框、音乐
活动过程：
（一）故事“拯救小鸡”导入情境，激发兴趣。
鸡妈妈带小鸡去散步，遇到了老鹰，抓走了一只小鸡，鸡妈妈很伤心，寻求小朋友们帮助。你们愿意把小鸡拯救出来吗？
但是拯救小鸡会遇到很多困难，你们能接受挑战吗？
（二）勇闯森林救小鸡
1.通过“转移弹药”，达到幼儿热身效果以及让幼儿有同伴合作的意识。
想要拯救小鸡，第一个关卡是“转移弹药”，那我们一起来开始吧。
闯关规则：小朋友围成一个大圆圈，一个手里拿着一个篮球，老师播放在音乐时，小朋友们能整齐的拍球，每四个八拍后，将球顺时针传递到下一个小朋友手里，然后接着拍球再传递，一直循环到音乐结束。过程中要拍稳球不能让球跑掉，在传球过程中也要准确的传到小伙伴手里。
2.学习自抛自接球技巧。
小朋友们在第一关表现都非常棒，那接下来准备第二关“抛炸弹，救小鸡”。但在抛炸弹的之前我们要先进行练习怎么抛，不然的话，老鹰没有炸到，炸到自己了。
老鹰是在天上飞的还是地上跑的呀？没错，是天上飞的，那我们抛炸弹，要往哪里抛？
（1）教师讲解示范动作，幼儿跟着音乐自主练习自抛球自接球。
我们双手托着篮球，手摇直直地往上抛，但不要太用力，眼睛看着球，球下来时，双手接住球。（教师边讲解边示范）。
（2）幼儿自主训练结束后，教师可分组检查幼儿是否学会自抛自接球技巧。
（三）结束部分，集体放松操。
体育游戏
（二）《蚂蚁运粮》
活动目标：
1.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。
2.互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。
3.能积极参与活动，尝试模仿蚂蚁走路。
活动准备:
蚂蚁头饰、沙袋若干、音乐《蚂蚁搬豆》。
活动过程:
（一）活动导入欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。
教师：小朋友，一群小蚂蚁过来了，它们在干什么呢？请你听一听吧!
（二）活动展开
1.模仿蚂蚁走路，幼儿3人为一组自由组合。
教师：原来蚂蚁要搬豆。小朋友们，你们知道蚂蚁是怎样走路的吗？我们一起来学一学吧。
游戏玩法：
每组第一名幼儿站立，戴上蚂蚁头饰；第二、三名幼儿分别弯腰，双手抱住前面幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中要步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不能分离。
2.幼儿自由讨论。
教师请走得又快又好的几组幼儿做示范，鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出最好的办法。
教师：刚才我们在学蚂蚁走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。走着走着，“蚂蚁”的头和身体就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想，这是为什么呢？有没有什么好办法？
3.幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。
教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。
4.蚂蚁排队走。
教师：请小朋友戴上蚂蚁头饰，找一找你的好朋友小蚂蚁。同样颜色的蚂蚁为一组，走一走，试试吧!
5.游戏：运粮食比赛。
教师：刚才小朋友们表现得都不错。现在“小蚂蚁们”要开始运粮食（沙袋）了，要将这么多的粮食运到仓库里，请“小蚂蚁们”注意安全，现在就出发吧!
（三）活动结束
放松活动：蚂蚁按摩。
教师：“小蚂蚁们”，粮食都搬完了，大家一定很累了吧，那就一起来放松按摩一下吧！
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。