2023——2024学年度第二学期
豆豆三班 舒淑芳
2024.5.6—2023.5.11 第十一周
上午班——
5月6日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿在教师引导下把队形站好。
2.教师带领幼儿做早操。
3.情绪积极，动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
《爸爸妈妈都爱我》（社会）
活动目标：
1.感受爸爸妈妈对自己的关爱，乐于表达对爸爸妈妈的情感。
2.了解爸爸妈妈关爱孩子的一些方式，知道要关心、照顾爸爸妈妈。
3.尝试说说爸爸妈妈是如何关爱自己以及自己可以如何关爱爸爸妈妈。
活动准备：
“蜜蜜一家”图片、《爸爸我爱你》动画视频及图片、《我有一个神奇妈妈》动画视频及图片。
活动过程：
（一）出示图片“蜜蜜一家”，引出活动主题。
1.小猫蜜蜜和小猫乐乐是两位非常幸福的小朋友，因为有非常爱他们的爸爸妈妈。我们一起看看动画，听蜜蜜和乐乐讲一讲爸爸妈妈是怎么爱他们的吧。
（二）播放动画视频及图片《爸爸我爱你》，引导幼儿了解动画中爸爸对孩子的爱。
1.我们先来看看蜜蜜和乐乐的爸爸是怎么爱他们的吧。
2.爸爸为蜜蜜和乐乐做了什么事? (爸爸给蜜蜜和乐乐讲故事、陪他们玩游戏)
3.乐乐拧不开的罐头，爸爸可以拧开吗?（可以，在乐乐眼中，爸爸有超大的力气，能解决所有难题)——蜜蜜被毛毛虫吓了一跳，是谁来安慰她?(爸爸爸爸教会了他们勇敢不害怕）
4.小结：蜜蜜和乐乐的爸爸很爱他们，会给他们讲好听的故事，陪他们玩游戏；爸爸还有超大的力气，能够解决所有难题；爸爸也是他们的英雄，教会他们勇敢不害怕。
5.师：小朋友们也有很爱自己的爸爸，你们的爸爸都是怎么爱你们的呢?
（三）播放动画视频及图片《我有一个神奇妈妈》，引导幼儿了解动画中妈妈对孩子的爱。
1.我们再来看看蜜蜜和乐乐的妈妈是怎么爱他们的吧。
2.动画看完了，原来在蜜蜜和乐乐眼中，妈妈会变成各种不同的样子来爱他们，他们的妈妈都会变成谁?我们跟着图片回顾一下吧。
3.第一张图里，妈妈变成了谁?医生妈妈会为孩子做什么事? (医生妈妈；照顾生病的孩子)
4.这张图里，妈妈变成了谁?厨师妈妈会为孩子做什么事?(厨师妈妈；为孩子准备美味的点心)
5.这张图里，妈妈变成了谁?魔术师妈妈会为孩子做什么事?(魔术师妈妈；为孩子变出好多好多惊喜)
6.这张图里，妈妈变成了谁?超人妈妈会为孩子做什么事?(超人妈妈；为孩子解决所有困难)
7.小结：在蜜蜜和乐乐的眼中，妈妈是照顾自己的医生、是为自己准备点心的厨师、是会变出惊喜的魔术师、也是会解决所有困难的超人。
8.师：小朋友们也有很爱自己的妈妈，你们的妈妈都是怎么爱你们的呢?
（四）师幼互动，鼓励幼儿说说自己可以怎样关心照顾爸爸妈妈。
1.师：爸爸妈妈为我们做了这么多，我们可以怎样关心爸爸妈妈呢？（幼儿自由表达。）
2.鼓励幼儿回家为爸爸妈妈做一件事。
四、户外体育游戏：《摘糖果》
活动目标：
1.学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。
2.喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。
活动准备：
透明胶带上粘着糖果。
活动过程：
（一）创设情境，模仿小兔跳，导入活动。
1.兔妈妈又来啦，我的兔宝宝们，我们一起去草地上玩吧。
2.幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。
（二）展开部分，示范讲解原地往上跳。
1.小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的？
2.教师示范：两脚并拢用力向上跳。
3.幼儿学小兔原地往上跳，教师进行个别指导。
（三）幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》
1.出示粘有糖果的透明胶带。
2.小兔子学会了本领真棒，妈妈真开心，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗？
3.糖果这么高，够不着怎么办呢？（鼓励幼儿自己想办法）
4.请个别幼儿尝试摘糖果。
5.放音乐，幼儿在糖果下面跳起摘，看看、说说自己摘到什么糖果。
（四）结束活动
教师表扬幼儿表现，幼儿休息，分享糖果。
五、区角活动
（一）开放区域
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：阅读区增加绘本《小熊的水果店》。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.乐意运用美工区材料自由创作，掌握绘画技巧。
2.愿意动手动脑探究益智区的玩教具。
3.自主探索玩教具的多种玩法。
活动准备：
1.幼儿生活经验准备
2.教师分类整齐的摆好各区角材料
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。
下午班——
5月7日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.引导幼儿节约用水。
3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《蜗牛穿衣服》
活动目标：
1.认识蜗牛的身体构造和色彩
2.能够运用搓、团的技法，用粘土和棉签制作蜗牛
3.体验在活动中制作蜗牛的乐趣
活动准备：
1.幼儿已有观察过蜗牛的经验
2.超轻黏土、棉签、卡纸活动过程：
(一)情境导人，引起幼儿兴趣
小朋友们,昨天小蜗牛跟我说它的小伙伴们生日到了,想让小朋友们一起准备小惊喜，那我们来一起给它的小伙伴们准备手工画像吧。
(二)幼儿欣赏感知蜗牛的形状美与色彩美。
1.教师出示多张各种各样蜗牛的图片，引导幼儿观察。
2.我们要给蜗牛准备画像，那蜗牛长什么样，都有什么呢?
3.教师根据幼儿的回答，引导幼儿进一步观察。
(三)教师示范讲解如何搓、团。
1.教师展示搓和团的动作。
2.小朋友们蜗牛的壳是怎么样的?我们可以怎样做呢?在制作的时候我们可以利用搓一下或团一下的技巧。老师先给小朋友们示范一下 是怎么搓和团的,小朋友们仔细看哦。
(四)幼儿操作，教师巡回指导
1.给幼儿分发材料并出示各种蜗牛的图片，鼓励幼儿按自己的意愿大胆塑造(五)作品分享交流
2.展示幼儿作品，鼓励幼儿说说自已制作的蜗牛。
二、户外体育游戏：《种土豆》
活动目标：
1.双脚在直线两侧行进跳，锻炼弹跳能力。
2.培养对体育活动的兴趣。
活动准备：
人手一个红土豆、沙盘四个、鼹鼠头饰。
活动过程：
（一）热身运动
1.教师：今天老师当鼹鼠妈妈，小朋友当什么呢?(小鼹鼠)我们一起玩游戏吧。
2.小兔子找朋友结伴游戏：推小车，拉大锯，摇小船，翻饼等。
（二）展开部分
1.全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。
2.教师示范，讲解动作要领；两脚并拢在直线两侧想前跳，前脚掌轻轻落地。
3.幼儿分组练习3~4遍。在幼儿联系时，教师注意纠正幼儿的错误，并注意个别教育。
4.游戏“种土豆”。教师交代玩法：幼儿分成5队，每队5人(种土豆1人，浇水1人，施肥1人，看土豆1人，拔土豆1人)，幼儿依次在直线两侧条过后再做种土豆，浇水等动作，然后跑回来。游戏2~3遍。
（三）结束部分。
1.教师作简单评价，表扬条得好的幼儿。
2.师：今天小鼹鼠收了很多土豆，大家真高兴，我们来跳个舞吧。音乐响起，幼儿听音乐自由跳舞，跳几遍后教师带幼儿走进教室。
上午班——
5月8日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿在教师引导下把队形站好。
2.教师带领幼儿做早操。
3.情绪积极，动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
《我带宝贝上幼儿园》（科学）
活动目标：
1.喜欢自己的“宝贝”（标志），萌发爱上幼儿园的情感。
2.认识代表自己的标志图案，能根据标志图找到自己的物品所在位置。
活动准备：
活动前给幼儿的毛巾、口杯、作业袋、床、书包架等贴上相应的标志图，塑封的幼儿标志图每人一个。
活动过程：
（一）谈话导入
1.师：昨天老师让小朋友带了自己的“宝贝”来幼儿园，这个宝贝代表着每个宝贝自己的形象，让我们一起来看看吧。
（二）展开部分
1.游戏：我的标志小宝贝。
（1）萌发对小标志的喜爱。教师把班级幼儿的标志图分成三组，分别出示，引导幼儿从若干标志图中找出自己的标志。
（2）认识代表自己的标志图案，能根据标志图找到自己的物品所在位置。
2.找一找：我的标志朋友在哪里。
（1）根据标志图找到自己的物品所在位置。
（2）师：“你的标志宝贝还有几个藏起来了，它们在哪儿呢?”教师带幼儿拿着大标志图分组找自己的毛巾、口杯、作业袋、床、书包架等位置的标志。
（三）活动结束
师小结：标志是××的家，我们都要爱护它。
四、户外体育游戏：《小狗乖乖》
活动目标：
1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3. 能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。
活动准备：
1. 小鼓一只,教具制作的肉骨头若干。
2. 小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周。
活动过程：
（一）扮演角色,活动身体。
（1）小朋友们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生跟着音乐一起做准备动作,老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣)
（2）今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
（二）展开部分
1.宝宝们,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)
2.要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”
3.要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
（1）看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
（2）再请一位幼儿示范。
4.游戏开始：练习听信号变换方向爬
（1）出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?
（2）提出游戏要求,“小狗听着鼓声来学本领”, 鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬回家。
（四）结束部分
放松活动“小狗洗澡”。小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：音乐区增加架子鼓材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.能在益智区发展精细动作。
2.能大胆在音乐区展现自己。
3.自主探索玩教具的多种玩法。
活动准备：
1.幼儿生活经验准备
2.教师分类整齐的摆好各区角材料
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。
下午班——
5月9日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.引导幼儿节约用水。
3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《能干的小兔》
活动目标：
1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3.培养幼儿爱劳动的情感。
活动准备：
自制蘑菇、白菜、土豆，菜篮子上做好标记。
活动过程：
（一）谈话引入，激发幼儿的兴趣。
兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧！
（二）热身运动
外面的空气好新鲜啊！跟着妈妈一起来运动运动吧。伸伸臂，扭扭腰，摇一摇，摆一摆，踢踢腿，跳一跳，快快乐乐转圈圈！
（三）展开部分
1. 教师讲解、示范跳的动作
（1）今天啊，妈妈要带你们学习一下咱们小兔子的本领：双脚并拢向前跳。看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。（教师手指膝盖）用力向前跳。
（2）宝贝们，准备好了吗？来，跟兔妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳！好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳！
（3）请学会的幼儿来做示范，其余幼儿注意观察动作。
2. 幼儿自由练习：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳！宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊！真棒！我们一起跳到圆圈上，好样的！（教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正。）
3. 幼儿游戏
（1）妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗？宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了！
（2）教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？(土豆，青菜，还有蘑菇。)
（3）妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是土豆篮子。还有一个是什么篮子呢？（蘑菇篮子。)
（4）真聪明，这个就是蘑菇篮子。
4.教师讲解示范游戏规则
（1）看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊！我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢？
（2）对，一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提醒你们啊：用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意安全。好了，开始吧！
（3）幼儿游戏，教师适时引导
（四）结束部分
教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服！宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧！
二、户外体育游戏：《小猫滚球》
活动目标：
1.学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。
2.尝试在一定范围滚球，提高手眼协调能力。
活动准备：
小猫头饰、皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。
活动过程：
（一） 导入部分
1.请幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。
2.自编热身操。
（二）展开部分
1.游戏"小猫玩球"。
（1）教师出示大皮球，吸引幼儿注意。
（2）幼儿四散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩：拍球、抛球、踢球等)。
（3）教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多!
2.游戏"小猫滚球"
（1）幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。
（2）教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!
（3）师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。
（4）幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。
（5）小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。
（三）结束部分
1.教师引导幼儿帮忙收起小球和其他教具。
2.表扬幼儿表现，颁发猫宝宝专属“勋章”。
下午班——
5月10日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.引导幼儿节约用水。
3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：《小黄和小蓝》
活动目标：
1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。
活动准备：
课件《小黄和小蓝》、黄颜色、蓝颜色、装有清水的两个瓶子，瓶盖底部涂有蓝色、黄色的干颜料；大号量杯、红、粉、紫、棕等颜色。
活动过程：
（一）变魔术导入，引出小蓝和小黄
1.教师出示装有清水的瓶子，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。
2.请一位小朋友当老师的小助理，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。有一天，小蓝和小黄发生了一件有趣的事情，我们一起来看一看。
（二）欣赏课件《小蓝和小黄》，教师采用“关键中断”法，引导幼儿观察图片，帮助幼儿理解画面内容。
1.出示图片小蓝家
（1）提问：这是小蓝，小蓝长什么样啊?我们一起跟小蓝打个招呼吧。这是小蓝的家，我们一起去参观一下吧。你们看小蓝家一共有几个人呀？都有谁呀？哪个是蓝妈妈？哪个是蓝爸爸？
（2）小结：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。
2.出示图片好朋友
（1）提问：小蓝有许多好朋友，你认识他们吗?
3.出示图片小黄家
（1）提问：小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢?小结：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。
4.出示图片小蓝和朋友做游戏
（1）提问：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面，根据自己的经验自由猜想)
（2）小结：原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏
5.出示图片小蓝找到小黄，提问：
（1）小蓝找到了它的好朋友，这时候小蓝的心情会是什么样的?(高兴，兴奋，开心)
（2）小蓝和小黄两个好朋友见了面做了什么?(拥抱)
（3）(请小朋友和他旁边的小伙伴互拥抱)跟你的小伙伴拥抱感觉怎么样?
（4）你们看它们抱在一起发生什么事情了?(变绿了)
6.图片：回到家里
（1）提问：小蓝和小黄回到家，他们的爸爸、妈妈不认识他们了，会对他们说些什么呢?他们的心情会怎么样?
7.教师讲述故事最后一部分
（1）提问：为什么他们的爸爸妈妈不认识他们了?小蓝和小黄见面后做了什么事情?
（三）教师完整讲述故事，进一步理解小蓝和小黄“拥抱”后的变化
1.教师播放课件完整讲述故事，引导幼儿倾听故事，进一步感受色彩的变化。
2.提问：小蓝和小黄拥抱在一起后，发生什么事情了?(将黄、蓝两种颜色倒在一起，进行验证)
（四）结束部分
今天小蓝的其他好朋友也来到了我们班里(红、粉、紫、棕等颜色)，那他们之间会发生什么有趣的事情，让我们一起去玩一玩，探索一下吧。
二、户外体育游戏：《玩具护卫队》
活动目标：
1. 活动中进行走、跑、跳、钻等动作练习。
2. 培养勇往直前、不怕困难的精神
3. 玩玩具时更小心，知道爱惜玩具。
活动准备：
玩具若干、箭头指示牌三块
活动过程：
（一）扮演角色,活动身体。
1.交待任务，激励幼儿积极参加游戏活动。
（1）小朋友们，我们手中的玩具都受了伤，让我们成立一支“玩具护送队”，护送我们的玩具去医院好吗？在护送玩具的途中，我们会碰到许多的困难，要过独木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞，其间，我们或许还会碰到可怕的狗熊，你们一定要紧紧的跟在我的后面！
（二）展开部分，护送玩具去“医院”。
1.过独木桥。
（1）你们看，我们的前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们怎样才能保护好我们的玩具过这座桥呢？
（2）请个别幼儿示范。提醒幼儿别掉到“水里”。
（3）开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。
2.走弯曲的山路。
（1）前面出现了一条弯曲的山路，过这条路的时候可能会出现大狗熊，大狗熊可喜欢我们手里的玩具啦，碰到它我们该怎样保护好我们的玩具？
（2）把玩具藏到哪里？（引导幼儿将玩具藏到自己的身上）大狗熊也会伤害我们小朋友怎么办？（看到大狗熊出现，原地不动就可以。）
（3）开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。
3.过山洞。
（1）你们瞧，前面有三个山洞，都是谁的家呀？这个山洞这么小我们怎样过这个山洞？山洞上面还有箭头标志，引导幼儿看着箭头的方向钻。
（2）可是我们手里拿着玩具，这样钻过去会弄脏的，怎么办呢？请个别幼儿示范。
（3）游戏开始。引导幼儿先钻小猫的山洞，再钻小鹿的山洞，再钻小兔的山洞。提醒幼儿保护好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。
（四）结束部分
小朋友们，我们把玩具放在框框里送到山下的玩具医院去。一路上我们走过了小桥，弯曲的山路，钻过了山洞，还碰到了大狗熊，遇到了那么多的困难，总算把玩具安全的带下山，为我们的胜利鼓掌。我们现在来放松一下（拍拍手和腿）。
上午班——
5月11日 星期六（补周五）
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿在教师引导下把队形站好。
2.教师带领幼儿做早操。
3.情绪积极，动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
《多彩的叶子》（艺术）
活动目标：
1.了解拓印，初步对拓印技法产生学习兴趣。
2.学会拓印技法，能大胆的用色和想象创作。
3.体验制作拓印画的乐趣，喜欢参与活动，感受大自然的美。
活动准备：
1.物质准备：颜料，颜料盘，刷子，画纸若干，树叶若干。
2.经验准备：幼儿有初步的绘画创作能力。
活动过程：
（一）谈话导入
1. 前几天老师请小朋友们回家和爸爸妈妈一起找一些漂亮的树叶，大家今天都带过来了吗？
2. 接下来请大家跟小朋友们分享一下自己找到的叶子吧！
3. 我们今天要用这些漂亮的叶子学一个有趣的本领——拓印。
（二）展开部分
1.教师讲解并带领幼儿学习拓印画法和欣赏拓印作品。
2.教师组织幼儿运用拓印法创作。
（1）教师为幼儿分组和分发材料(颜料，颜料盘，刷子，画纸)
（2）讲解绘画要点(如:如何使用拓印技法绘画，均匀涂色等)和注意事项(如：避免将颜料弄在衣服上)
3.鼓励幼儿大胆创作，幼儿在绘画时进行指导。
（1）在绘画时能够大胆用色，自由绘画。
（2）充分发挥幼儿想象里和创造力。
4.绘画结束整理。
（1）教师引导幼儿将作品放在指定位置晾干，自主收拾绘画材料和洗手后坐在椅子上。
（2）请幼儿大胆展示分享自己的创作。
（三）结束部分
教师带领幼儿回顾复习活动内容，评价幼儿行为，鼓励和表扬幼儿。
四、户外体育游戏：《贪吃蛇》
活动目标：
1.锻炼幼儿身体的协调性，发展双手抓握能力。
2.培养幼儿的规则意识。
3.萌发初步的团队合作意识。
活动准备：
音乐伴奏。
活动过程：
（一）热身活动
教师播放音乐，带领幼儿热身。
（三）展开部分
1.教师创设情境：我们今天来到了神秘的大森林，我是一只贪吃蛇！现在我的肚子空空，非常饿，你们就是我的食物！等会我抓住谁的小手，谁就会被我吃掉，然后跟在我后面也变成小蛇，我们一起去找更多的食物。
2.教师介绍规则：所有的食物都不可以乱动，在原地躲好，被贪吃蛇吃掉以后要乖乖去后面抓住贪吃蛇的衣服一起走。
3.请一位小朋友扮演食物为大家做一下示范。
4.游戏开始：贪吃蛇一个一个吃掉食物，逐渐变长（教师引导幼儿在后面排队时注意秩序，不能跑的太快，注意安全）
（四）结束部分
教师表扬幼儿表现，小结游戏过程中的一些小问题。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：音乐区增加架子鼓材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.能在益智区发展精细动作。
2.能大胆在音乐区展现自己。
3.自主探索玩教具的多种玩法。
活动准备：
1.幼儿生活经验准备
2.教师分类整齐的摆好各区角材料
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。