2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 占文凤
2024.6.11—2024.6.14 第十八周
下午班——
6月11日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
益智游戏：《揪尾巴》
活动目标：
1.乐意与同伴合作游戏，体验追躲的乐趣。
2.练习快跑和躲闪的动作。
3,能大胆尝试彩色布条的各种玩法。
活动准备：
1. 自备材料:彩色布条人手1条
2. 热身音乐
活动过程：
（一）热身运动:幼儿手拿彩色布条，随音乐自由舞动。
师:我们用漂亮的彩条来跳舞吧!
（二）活动展开
1.大胆探索彩色布条的各种玩法。
师:我们不仅可以用彩条跳舞，还能玩很多游戏。你们试试看，可以怎么玩?
幼儿分散探索，教师巡回指导。
2.游戏分享。
师:老师发现你们想出了很多不同的玩法，谁想来，给大家展示一下是怎么玩的?
师:我们一起用这种方法玩一玩吧!
教师小结:原来简单的彩条也能这么好玩，老师也有一种玩法，一起来玩一玩吧!
3.游戏:揪尾巴。
（1）教师介绍游戏玩法。
游戏玩法:幼儿将彩色布条固定到身后当作“尾巴”。幼儿自由分成两组，5-6人为一组。教师数“1、2、3”， 幼儿在指定的范围内四散跑开，并瞅淮机会揪老师的“尾巴”，但不得推拉，注意安全。先揪下老师的“尾巴”的一方为胜。
（2）幼儿开始游戏，并讨论:怎样不被对方揪掉尾巴，而自己却能揪掉别人的尾巴?在跑动的过程中应注意什么?
（3）幼儿反复游戏，教师巡回指导。
（三）活动结束
师:今天，我们用彩色布条玩了很多游戏，还知道了在相互追逐时应怎样保护自己。现在，我们把彩条小布连接在一起，变成火车开回教室吧!
二、体育游戏
（一）《开飞机》
活动目标:
1.练习双手侧平举、 进行下蹲、脚尖走、钻过山洞等的不同动作。
2.根据教师的语言指令,变化不同的动作。
活动准备:
1.用橡皮筋系在两个大的椅子上、七把小椅子、平衡木、绘制的假山、大树,创设情境。
2.音乐《这是小兵》《碰一碰》
活动过程:
（一）开始部分
1.小朋友,欢迎你们来到飞行员训练营, 你们知道飞行员是干什么的吗?你们想当飞行员吗?要成为一名合格的飞行员，可不是一件容易的事，需要学会很多的本领，你们有信心吗?
2.让我们先来活动一下身体,准备接下来的训练吧(听音乐、做运动)
（二）基本部分
1.在飞行员训练营,我是你们的教官，你们一定要听好我的指挥, 不能自己乱跑。接下来，我们就要开始训练了,你们准备好了吗?
2.请飞行员们开启你们的飞机,准备起飞喽!
3.指导幼儿练习飞高飞低的动作，要求幼儿掌握下蹲飞,脚尖踮起飞的动作。
4.教师带领幼儿在空地上试飞,并提醒幼儿在飞的过程中注意听指挥，注意不碰撞。
5.穿过山洞:请幼儿说说怎样穿过山洞,穿过山洞时要注意什么?掌握要领(教师示范——个别练习——集体练习)
6.飞过树林:掌握要领,脚尖踮起飞（个别示范-集体练习）
7.飞过独木桥:鼓励幼儿勇敢的走过去。
8.整体练习:穿过山洞——飞过树林——飞过独木桥——飞回机场休息
（三）结束部分
庆祝活动——音乐游戏:碰一碰
体育游戏
（二）《快乐拥抱》
活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈再快乐拥抱。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备：
1.幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个。
2.欢快的背景音乐
活动过程:
（一）师幼共同做热身活动:呼啦圈操
引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
（二）指导幼儿玩圈。
1.请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法，引导幼儿互相学习。
2.引导幼儿合作玩圈。
3.指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
（三）创设情境组织幼儿玩游戏。
1.游戏接力闯关
（1）将幼儿分为红队和蓝队。
（2）要求幼儿依次跳过呼啦圈 走过平衡木，钻过呼啦圈，敲响小鼓快速返回，拥抱接力，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。
（四）放松环节
恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
6月12日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《认识时间（一）》
活动目标：
1.积极快乐地与同伴一起游戏，在游戏中感知早、中、晚时间的变化。
2.能根据早中晚三个时间段的典型活动来确定是早上、中午和晚上，并能用语言描述不同时间段的活动和特征。
3.认识早上、中午和晚上，知道早、中、晚的有关现象和特征。
活动准备：
1.经验准备：已认识太阳和月亮，知道白天和黑夜的特征。
2.物质准备;太阳、月亮、小朋友的图片，关于早上、中午、晚上的图片
若干。
活动过程：
（一）提问导人：小朋友们知道现在是什么时候吗？（引起幼儿兴趣）
1.观看课件，感知和理解早、中、晚的特征。
（1）观看课件，感知早上的特征和活动。这是什么时候？太阳公公
在什么位置？早上小朋友在干什么？
（2）依次观看课件，感知中午和晚上的特征和活动。现在是什么时候？太阳公在什么位置？中午和晚上小朋友在干什么？
（3）教师小结太阳刚刚出来是早上，早上的时候小朋友吃早餐上幼儿园。太阳在头顶的时候是中午，中午的时候小朋友吃中饭，在幼儿园睡午觉。月亮出来了就是晚上，晚上小朋友回家了，在家吃晚餐，和爸爸妈妈一起看电视。
（二）师幼玩游戏“我会辨时间”，幼儿判断时间。
1.玩游戏“辨时间”。
教师将太阳图片摆在小朋友图片的上方，问“什么时间了？”，小朋友回答“中午”。当月亮图片出现，小朋友回答“晚上”后，要立刻闭上眼睛休息。
2.玩游戏“猜猜猜”。
幼儿观察《我是好宝宝》中三幅图片的内容，教师指到其中的时间，幼儿把
图片中宝宝做的事情说出来。教师：早上(中午、晚上)时，图片中宝
宝正在干什么？请你学一学。
（三）观察画面，根据早、中、晚的时间顺序和特点为图片排序。
出示小朋友在早、中、晚的三张图片，幼儿按一天内的时间先后顺序为图
片排序并讨论早上、中午、晚上的活动，哪个应该排第一，哪个排最后呢？
小结：一天是从早上开始的，然后是中午，最后才是晚上。因此小朋友应该早上上幼儿园，中午和小朋友一起吃中饭和睡午晚上和爸爸妈妈一起在家看电视，再睡觉。
活动延伸：
按照幼儿园早中晚吃饭时间，一起制定一个计划表。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、生活区、益智区、阅读区（阅读室）
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.培养幼儿创造性思维。
2.引导幼儿观察常见事物和现象，并对他们感兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月13日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《最先喝水的纸》
活动目标：
1.体验实验探索的乐趣。
2.观察比较发现不同材质的纸吸水性和渗透性的不同。
3.能够在活动中大胆探索，尝试团队合作。
活动准备：
1.经验准备:此次活动前，请幼儿向家长了解纸的不同名称。
2.物质准备:毛边纸、报纸、蜡光纸、牛皮纸若干、大记录表一张、记录笔若干、脸盆两个、滴管四支、烧杯四个、水杯四个。
3.环境准备:将幼儿的座位分小组围摆，便于观察和实验。
活动过程：
（一）开始部分
1.实物导人
教师出示不同材质的纸张，请幼儿看一看、摸一摸、撕一撕，感受不同材质的纸张的特点。“桌上有什么?这些纸样吗?摸一摸这些纸有什么不一样的地方?”
（二）基本部分
1.引导幼儿猜想。
“假如把这些纸放进水里会怎么样?你们猜猜把这几种纸同时放进水里，哪种纸吸水最快?”
2.将幼儿的猜想记录下来。
3.分组实验，验证猜想结果。
（1）看哪个纸盒最先沉。
分别用四种不同材质的纸折成纸盒，将折好的四个纸盒同时放进水中，引导幼儿观察细微的变化，并记录。
（2）睡莲花开。
将四种不同材质的纸折剪成睡莲，然后将睡莲同时放人水中，引导幼儿比较不同材质的纸在水中变化速度的差异，并记录。
（3）纸杯浸水
分别将四种不同材质的纸折成杯子状，并将纸杯固定在水杯的内壁上，同时向四个不同材质的纸杯倒水，观察其渗透的情况，并记录。
（4）水滴快快跑。
将滴管里的水同时滴进四张不同材质的纸的圆圈里,引导幼儿观察“小水滴”最先跑出哪种纸的圆圈，并记录。
4.讲述观察记录情况。
（1）“你刚才玩的什么游戏?你发现哪种纸最先吸水?
（2）“你们从这张记录表上发现了什么秘密?为什么会这样?”
（三）结束部分
师:今天我们玩的这几个游戏，让我们知道纸质不同，纸吸水就有快有慢。
二、体育游戏
（一）《青蛙跳跳跳》
活动目标:
1.练习双脚并拢跳、向前进行跳，发展腿部肌肉的力量。
2.掌握双脚跳和单双脚交替跳的技能，保持身体平衡。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，乐于参加体育游戏。
活动准备:
脚印，呼啦圈。
活动过程:
(一)开始部分(热身导入)
师：小朋友们好，今天老师带大家玩一个有趣的游戏，在玩游戏之前，请小朋友们伸出你的手和老师一块来活动身体。
(二)基本部分
师：小朋友们，刚刚音乐中出现了哪只小动物呢?（对，是小青蛙）
师：小朋友们知道小青蛙是怎样跳的吗?（请个别幼儿展示）
1.分组进行游戏
师:下面需要小朋友们分成两组来进行比赛，看哪组的小青蛙跳的最快（教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏）
2.增加游戏难度(放置脚印)
师：小朋友们注意观察，我们荷叶中的脚印有什么不一样呢?小青蛙应该怎么样跳呢？(一只脚印代表单脚跳，两只脚印代表双脚跳)教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏。
(三)结束部分
幼儿原地休息，捏捏腿放松腿部。
体育游戏
（二）《玩沙包》
活动目标：
1.知道沙包的多种玩法，在游戏中锻炼肩上抬臂投物。
2.激发幼儿活动参与的积极性，感受和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
沙包若干
活动过程：
(一)热身:模仿小动物，充分活动身体。
师:“你们还记得小动物走路的游戏吗?我们一起来学学小动物走路吧!”
“小青蛙怎么走路的?变成小青蛙跳起来。”
“小马怎么走路的，快快快，变成小马，跑起来。”
“变成小金鱼，游呀游。”
（二）幼儿探索沙包的玩法
看看今天老师给小朋友们带来了什么好玩的东西。(沙包) “那你们知道沙包都怎么玩吗?你们自己拿沙包试一试，看看你有什么好的玩法”
幼儿可能探索出的玩法:
1.扔沙包
2.头顶沙包走
3.双腿夹着沙包跳
4.把沙包放在背上爬
教师小结:原来小朋友们都有这么多沙包的好玩的玩法，那接下来我们一起来用沙包玩一个游戏吧。
（三）游戏活动，你扔我捡
游戏玩法:将幼儿分为四组，两组的小朋友手拿沙包用力扔出去，另两组的小朋友在沙包落地后快速跑出去把沙包捡回来，先捡到沙包跑回来的幼儿获胜，锻炼幼儿的注意力和耐力。在游戏的过程中教师可以请投掷沙包远的小朋友进行投掷示范，教师讲解臂肩上抬臂投物的要点，引导幼儿练习投掷。
在幼儿小组循环投掷两到三次后可以进行组别交换进行游戏,让所有的幼儿都得到投掷练习的机会。
（四）放松运动
放松活动(做呼吸训练，四至牵拉，驱赶牵拉)
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
6月14日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术：《漂亮的西瓜》
活动目标：
1.体验制作手工西瓜的乐趣。
2.了解西瓜的外形特征、内部结构，感受西瓜外观及内部的色彩之美。
3.能用粘贴、对折的方法制作一片西瓜，体验手工制作的乐趣。
活动准备：
1.课件准备：“西瓜”组图；《纸西瓜》手工视频、“纸西瓜”手工步骤图。
2.纸面教具：《甜甜的西瓜》。
3.材料准备：固体胶、裁剪好的红色、深绿色、浅绿色的圆形卡纸、记号笔。
活动过程：
（一）谈话激趣，并出示图片“西瓜”，导入主题。
有一种水果，外面是绿的，打开是红的，吃起来甜甜的，还要吐出黑色的小籽，猜猜是什么？（西瓜）
你们喜欢吃西瓜吗？什么季节会经常吃到西瓜？（夏天）
(二）出示组图“西瓜”，引导幼儿观察西瓜的外部特征和内部结构。
1.出示图片“西瓜-外形”，引导幼儿观察西瓜的外部特征。
一起看看西瓜是什么样子的。西瓜大吗？它是什么形状的？
西瓜是什么颜色的？上面有什么样的花纹？
它的藤像什么？（像一条弯弯的尾巴）
小结：西瓜是绿色的，有圆的，有椭圆的，上面有波浪一样的深绿色花纹，还有一条硬硬弯弯的藤。
2.出示图片“西瓜-内部”，请幼儿观察西瓜的瓤、籽和内皮，了解西瓜内部结构。
你知道西瓜切开后，里面是什么样吗？
仔细看看，我们平时吃的是哪一部分？是什么颜色的？（吃的是红色的瓜瓤）
瓜瓤上还有一些什么颜色的点点？它们是什么？（黑色的点点是瓜籽，吃的时候要吐出来）
瓜瓤下面是什么颜色的？（浅绿色、深绿色）
（三）播放手工视频《纸西瓜》、实物“固体胶、纸张”，引导幼儿了解纸西瓜的制作方法。
我们今天用固体胶和彩纸来制作漂亮的西瓜吧。一起看看好看的西瓜是怎么做的。
1.播放视频，引导幼儿了解纸西瓜的制作方法。
（1）首先用固体胶把浅绿色的卡纸粘在深绿色卡纸中间；
（2）接着将红色卡纸粘在浅绿色卡纸中间；
（3）然后拿笔在红色卡纸上点上黑色的西瓜籽；
（4）最后把纸对折，漂亮的西瓜就做好了。
2.出示实物“固体胶、纸张”，教师结合示范讲解固体胶使用方法。
你们知道怎么使用固体胶来粘贴吗？
打开盖子，转动下面，把胶棒旋出来，涂在纸上，把涂上胶的一面贴在另一张纸上。
（三）分发手工材料“固体胶、卡纸、记号笔”，出示手工步骤图“纸西瓜”，鼓励幼儿制作纸西瓜。
按照图上的提示，用固体胶和卡纸做一个漂亮的西瓜吧，看看谁做的西瓜看起来最漂亮。
小结：小朋友做的西瓜真漂亮，看起来就好吃极了。西瓜美味又解暑、补水，是夏天家家户户都爱的水果。
活动延伸：
在美工区，投放纸面教具《漂亮的西瓜》，鼓励幼儿给西瓜上色，练习框内涂色。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、生活区、益智区、阅读区（阅读室）
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.培养幼儿创造性思维。
2.引导幼儿观察常见事物和现象，并对他们感兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。