2023——2024学年度第二学期
芽芽三班 江鑫
2024.6.17—2024.6.21 第十九周
6月17日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《眼睛的秘密》
活动目标：
1.感受眼睛健康的重要性，提高保护眼睛意识。
2.初步认识眼睛的结构，了解眼睛的作用。
3.爱护眼睛，掌握正确保护眼睛的方法。
活动准备：
1.课件准备：“眼睛”图片；“眼睛的结构”图片；《闹闹近视了》故事音频及图片；“爱护眼睛”组图；《眼球运动操》实拍视频。
2.材料准备：镜子、眼罩，人手一份。
活动过程：
（一）出示图片“眼睛”，师幼互动，猜谜激趣。
1.教师念谜语，鼓励幼儿猜测谜底。
两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。猜猜这是我们身上的哪个部位？（眼睛）
2.出示图片“眼睛”，揭露谜底。
（二）投放材料“镜子”，播放音频及图片“眼睛的结构”，引导幼儿了解眼睛各部位的名称及作用。
1.组织幼儿用小镜子观察自己的眼睛，交流自己的发现。
你的眼睛是什么样的？
由哪些部位组成？
你觉得这些部位有什么作用呢？
2.播放音频及图片“眼睛的结构”，了解眼睛各部位的名称及作用。
小结：我们的眼睛主要是由眼皮、睫毛和眼球组成的。眼球上有眼白和眼珠，眼珠中有瞳孔，可以帮助我们看清东西。眼皮就像门窗一样，遇到危险的时候可以闭上，保护我们的眼睛不受伤害。眼皮上的睫毛可以帮助眼睛阻挡空气中的灰尘和细菌。眼角处还有泪腺，当眼睛受到刺激时，泪腺中就会产生眼泪，帮助我们把灰尘和细菌带出眼睛。
（三）投放眼罩，组织幼儿体验蒙眼走路的感觉，感受眼睛的重要作用。
如果我们的眼睛看不见了，会怎么样呢？让我们戴上眼罩感受一下吧！
1.组织幼儿戴上眼罩，分享感受。
戴上眼罩，你有什么感觉？
请大家试一试，戴着眼罩走路，感觉怎么样？
2.组织幼儿摘掉眼罩，交流眼睛的重要作用。
如果眼睛看不见了，我们会遇到什么困难？
小结：我们的眼睛很重要，看周围的事物都需要眼睛。如果没有保护好眼睛，就会影响视力，给我们的生活带来很多不便。
（四）播放故事音频及图片《闹闹近视了》，感受不良的用眼行为对眼睛的危害。
闹闹为什么需要戴眼镜？
为什么闹闹带上眼镜也看不清东西了？
小结：近距离、长时间看电视是不良的用眼习惯，会伤害眼睛，造成近视。眼镜只能缓解近视，并不能治疗近视，所以即使戴上眼镜，如果不注意保护眼睛，视力还会继续下降。
（五)出示组图“爱护眼睛”，引导幼儿交流生活中常见伤害眼睛的行为，学习保护眼睛的方法。
1.出示组图“爱护眼睛-1”，交流生活中常见伤害眼睛的行为。
你还知道哪些行为会伤害眼睛？
图中的小朋友在做什么？
他/她的做法对吗？为什么？
小结：长时间的看电视、平板、手机等电子设备，长时间使用不良的姿势看书，以及在不好的光线学习容易造成近视。用脏手揉眼睛容易让细菌进入眼睛，使我们的眼睛生病。
2.出示组图“爱护眼睛-2”，了解保护眼睛的方法。
——怎么做才能保护我们的眼睛，让我们的眼睛更明亮呢？
小结：我们要养成良好的用眼习惯，在合适的光线下，保持一定的距离看书、看电视；看书、画画的时候保持正确的坐姿；合理安排用眼时间，让眼睛定时休息，看看远方或绿植缓解眼睛疲劳。别忘了还要多吃水果蔬菜营养均衡，这样我们的眼睛才会更明亮，更有神。
(六）播放视频《眼球运动操》，带领幼儿做眼保健操，缓解用眼疲劳，自然结束活动。
今天，老师带来了一段关于眼睛的体操，能够缓解眼睛的疲劳，保护我们的眼睛，让眼睛更健康，一起跟着做一做吧！
活动延伸：
在日常生活中播放儿歌音频及图谱《保护视力拍手歌》，巩固保护眼睛的方法。
请家长共同配合，在家庭中提醒幼儿合理使用电子产品，注意用眼卫生。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月18日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、音乐游戏：《猫和老鼠》
活动目标：
1.通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。
2.幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备：鼠妈妈、老猫的头饰，蛋糕盒子，请配班老师表演猫，两段强弱不同的音乐。
经验准备：幼儿知道小老鼠上灯台的故事，并会玩相应的律动游戏。
活动过程：
（一）引题教师带领幼儿玩《小老鼠上灯台》律动游戏，请幼儿和老师一起做。
师：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，咕噜咕噜滚下来。教师边念儿歌边带领幼儿做律动游戏2遍。
师：哎呀，小老鼠肚子饿了，可是又吃不到灯台上的油，那怎么办呀？教师做努力想办法的样子。
师：哦，我知道在厨房里有一块很大的蛋糕，我们去把蛋糕拿来吃好不好啊？可是啊那边有一只老猫守着，你们在这里等着，鼠妈妈先去看看。
（二）小老鼠拿蛋糕。
1.教师示范音乐起，鼠妈妈跟音乐轻轻的走到厨房里拿起一块蛋糕，音乐变强，鼠妈妈赶快跑回家里。
师：鼠宝宝们，妈妈拿到了一块蛋糕，给妈妈鼓鼓掌。（幼儿鼓掌）
2.幼儿示范。
师：你们看到刚刚鼠妈妈是怎么过去拿蛋糕的吗？（轻轻的走过去的）师：其实鼠妈妈过去拿蛋糕是有方法的，（音乐起）你们听当音乐轻轻的时候，就表示老猫睡着了，我们可以过去拿蛋糕了，当音乐变的很响的时候，就表示老猫要醒了，我们要赶快跑回家里来了，知道这个方法鼠宝宝们也可以去拿蛋糕了。哪位鼠宝宝愿意和鼠妈妈去拿蛋糕呢？
音乐起，教师请2位幼儿上前表演，提醒幼儿音乐的变化。音乐变强，师：老猫要醒来了，快跑呀。教师带领幼儿跑回家里。
师：我们又拿回来3块蛋糕，给我们鼓鼓掌吧。
3.幼儿集体表演。
（1）教师在前面带领幼儿。
师：鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿蛋糕吧。
音乐起，教师在幼儿前面带领幼儿去拿蛋糕，提醒幼儿音乐的变化。音乐变强，师：老猫要醒来了，快跑呀。教师带领幼儿跑回家里。
师：哦，宝宝们真棒，拿到了那么多的蛋糕，我们鼓鼓掌。
（2）教师跟在幼儿后面师：你们看厨房里还有那么多蛋糕我们一起把它全都拿出来好不好啊？
音乐起，老师在幼儿后面跟着幼儿去拿蛋糕，重点帮助能力较弱的幼儿。
老师（老猫）：喵呜，是谁呀？
师：快跑呀，老猫醒来了。
（三）结束。
我们拿了那么多的蛋糕够我们吃上好几天的了，鼠宝宝们我们回去吃蛋糕喽（教师带领幼儿出教室）。
二、体育游戏
(一）《小流星》
活动目标：
1.为了增强幼儿上肢、腰、背等部位肌肉的力量，锻炼幼儿上肢部位的关节，提高关节柔韧性。
2.促进幼儿动作准确性、协调性的发展，练习投掷、投远运动的技能。
活动准备:
1.纸球若干，飞船图形一个，流星若干个（彩色纸球）
活动过程：
（一）热身活动。
幼儿化身小流星做热身操。
（二）基本活动。
1.教师提问并让幼儿练习。
（1）“超人们，流星妈妈离我们这么远，当我们找到小流星时，该怎样把它送回到流星妈妈那去呀？”幼儿自由谈论。
2.出示纸球，让幼儿自由玩耍，练习扔、抛等。
（1）教师提问，让幼儿自由发言在练习时，都用了什么方法能让纸球扔的远，抛的高。
3.教师小结，并做出正确的动作。
（1）左脚在前，右脚在后，身体稍微往右侧倾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同时，身体转向正前方，尽量把手伸直，把球扔出去。
（2）幼儿再次练习。
4.教师讲解规则，带领幼儿开飞机进入主题区。
（1）“超人们，请注意，在我们前方有一条银河，流星妈妈的飞船就在我们对面，你们要把找到的小流星扔到飞船上，但是脚不能跨过这条红线。只要小流星打到飞船都算把它送回家了。”
（2）幼儿游戏，教师巡指。
（四）放松活动。
（二） 《赶小猪》
活动目标：
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
活动准备：
皮球、小棍、小椅子若干张。
活动过程：
（一）热身活动。
1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。
2.准备活动--队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。
（二）基本活动。
1.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
2.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。
3.小猪去郊游。
（1）介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。
4.送小猪回家。
（1）教师示范赶小猪的动作。
（2）幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法。
（3）老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。
（三）放松活动。
四、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
6月19日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《打不湿的纸巾》
活动目标：
1.通过观察、实践和探索，引导幼儿了解纸巾的特性和功能。
2.培养幼儿的动手能力和观察力，培养他们的科学探索精神。
3.培养幼儿的合作意识，鼓励他们在小组中互相配合，共同完成实验和讨论。
活动准备：
纸巾、水杯、喷水瓶、盆或盘子、玻璃板
活动过程：
（一）导入
老师向幼儿们展示一张纸巾，让他们观察纸巾的外观和触感，并引导幼儿们谈论纸巾的特点和使用方法。
（二）实验探究
1.借助喷水瓶，向幼儿展示纸巾的吸水性。首先，让一名幼儿亲自拿着纸巾，轻轻把纸巾贴在自己的脸上。然后，老师拿起喷水瓶，向纸巾喷水，让幼儿观察纸巾的变化。师生可以共同讨论：为什么纸巾会吸水？纸巾的材料对吸水起了什么作用？
2.老师向幼儿展示纸巾的防水性。将一些水倒入盆或盘子中，再将一块纸巾展开放在玻璃板上，再将纸巾倒在玻璃板上，观 察纸巾和水的互动。老师可以引导讨论：为什么纸巾能 “ 打不湿 ” ？有哪些情况下我们可能需要用这样的纸巾？
（三）实践应用
1.指导幼儿动手自己尝试使用纸巾进行吸水和防水实验。
2.让幼儿观察、探索和总结其他材料的吸水性和防水性，并帮助他们找到与纸巾类似的材料。
（四）归纳总结
引导幼儿回顾实验和观察的结果，让他们总结纸巾的特性和功能。可以通过绘画、口头表达或展示小制作等形式进行。
（五）拓展活动
1.室内拓展活动：幼儿分成小组，每个小组拿着一张纸巾，通过叠纸巾、撕纸巾等方式，探索纸巾的不同用途和形态。
2.室外拓展活动：带领幼儿到户外，让他们观察和比较自然界中的可吸水和防水材料，培养他们的注意力和观察力。
（六）结束活动
让幼儿回顾今天的学习内容，引导他们提出问题或思考，激发他们对科学和实验的兴趣。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区、建构区、生活区、益智区、科学区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.对科学区的材料感到好奇，喜欢问问题，愿意摆弄物品和材料。
2.能用多种感官或动作去探索物体，关注操作所产生的结果。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月20日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、科学游戏：《找凉快》
活动目标：
1.尝试运用各种形式向同伴介绍防暑降温的办法
2.体验夏季是一个十分炎热的季节。
3.初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护的意识。
活动准备：
防暑、降温的方法。
活动过程：
（一）介绍收集的夏天的内容，了解夏天的天气特征。
1.我们知道夏天来了，我们还把自己找到的夏天悄悄地放在了我们的学习活动墙上，你们都找到了什么呢？谁愿意来介绍？
2.幼儿介绍各自带来的物品、资料。
小结：原来你们从我们用的用品、穿的衣服、天气和动物朋友的变化这里发现火辣辣的夏天己经悄悄地来临了。火辣辣的夏天真是热，那你们有没有办法让夏天变凉快呢？那你想通过什么方法把你找到的涼快的办法告诉我们呢？
（二）介绍涼快的方法。
幼儿运用各种方法介绍凉快的方法。
(三）交流。
1.你找到的让夏天变凉快的方法是什么呢？
2.请幼儿相互交流让自己变凉快的方法。
（四）幼儿讨论。
1.吹空调、风扇和吃冷饮都应该注意什么？
2.让幼儿了解俄夏天自我保护的基本常识。
活动延伸：
讲述故事《绿太阳》， 知道炎热的夏天给动物带来的变化，重点引导幼儿感受绿化给人们带来的好处。
二、体育游戏
（一）《吹泡泡》
活动目标：
1.带着孩子练习熟悉走圆圈。
2.练习举手和下蹲等动作。
3.和同伴友好交流合作享受游戏的乐趣。
活动准备：
1场地准备:准备宽阔场地 教师在场地画圈。
2.经验准备：幼儿己经掌握举手和下踃等动作。
活动过程：
（一）活动热身。
师：小朋友们，大家好。今天老师想和大家一起做个小游戏 那老师想问小朋友你们见过泡泡吗 它是什么样的呢？
幼：泡泡是園園的 飞到天上 然后会炸。
师：是的，老师给大家带来一个吹泡泡的游戏，老师想和小朋友们变成一个大泡泡 但是在这之前，我们先去场地一起来做热身运动。
师:带领幼儿一起做下举手、伸展、热身运动。
（二）游戏基本部分。
1.师：小朋友们竖起耳朵仔细听游戏是怎么玩的。
玩法 ：老师与小朋友拉手沿着大圆圈站好。游戏开始，大家顺國圈按逆时针
方向必须一个跟着一个走成園形队，边走边念儿歌：“欧润物，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
2.教师说：“泡泡飞高了。”小朋友两臂上举如果老师说：“泡泡飞低了。“小朋友原地蹲下。
3.老师又说：“泡泡破了!"小朋友们说出“啪！”的声音，同时四散跑开，听教师说"吹泡泡了"，大家又回到園圈上站好。
（三）游戏规则。
1.小朋友们要在规定四散跑的范围，不能跑得大远。
2.游戏的时候要注意安全。
（四）放松运动。
教师带领小朋友们集合了，和老师听音乐一起做放松动作，教师带领幼儿做伸展、下蹲、伸手等放松运动。
活动延申：
鼓励孩子探素吹泡泡的其他替换动作。
（二）《找尾巴》
活动目标：
1.知道小动物的外形特征。
2.学会观察动物特征，找动物的尾巴，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。
2.物质准备：投影设备、动物图片（身体和尾巴分开）、其他区域材料。
活动过程：
（一）观察导入，激发幼儿活动乐趣。
师：今天老师请来了几个特别的客人，看，他们有什么特别呢？（缺少什么？）今天就需要我们小二班的孩子们给他们找找尾巴了。
（二）教师出示材料，介绍玩法。
师：老师这里有两种玩法，第一种比较简单，就是先拿起一只小动物，在脑袋里仔细想想它的尾巴长什么样子？是哪一个？找找他的尾巴，找到了就将动物屁股和尾巴上的魔术贴碰一碰就黏住找到了。第二种比较难，看看这是什么？（出示螺丝螺帽）把找到的尾巴和动物屁股上的洞洞对齐后，螺丝从上向下穿过，这时再用螺帽对准了，轻轻地旋转，唉！旋紧后，尾巴也贴紧了。找完尾巴，互相检查一下，还可以交换动物操作。
（三）强调其他区域的注意事项个规则。
师：其他区域也有许多好玩的玩具。
（四）游戏结束。
三、篮球游戏
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下午班——
6月21日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
一、特色绘本活动：《小绵羊生气啦》
活动目标：
1.通过观察画面，理解莫莫生气的原因及生气后带来的可怕变化。
2.大胆表达自己的想法，学习消除生气的多种方法。
3.感受在生活中保持好情绪的快乐。
活动准备：
PPT课件、书袋，图片若干
活动过程：
（一）导入激趣
1.这是谁？小绵羊莫莫怎么啦？引出书名：小绵羊生气了。
2.你从哪里看出来莫莫生气了？
3.你见过谁生气的？他生气是什么样子的？
4.莫莫是因为什么事情生气的？我们一起看看书里是怎么说的。
（二）感受理解
1.莫莫生气了。
（1）你看到了什么？（幼儿观察画面讲述)
（2）发生了什么事？莫莫发现他最喜欢的苹果被茉莉吃掉了，他会怎么样呢？接下来他会怎么做？
小结:茉莉把莫莫最喜欢的苹果吃掉了，所以莫.莫生气了．莫莫生气的说：“把我的苹果还给我。” 他越想越气，越想越气，身体发生了可怕的变化。
（3）观察莫莫生气之后的变化，知道生气会使自己变得很丑、很可怕。
提问:莫莫生气了之后发生了哪些化?你喜欢现在的莫莫吗？为什么？
2.生气危害大。
（1）自主阅读，交流莫莫生气后的行为。
莫莫莫除了身体发生了变化,他还做了可怕的事情。提问:莫莫
生气之后做了哪些事情？
（2）观察莫莫生气后发生的意外。
（3）交流讨论生活中生气时的沖动行为,知.道生气冲动的危害。
提问:莫莫刚才的行为怎么样？你生气的时候会怎么做？
小结:生气是可怕的事，不仅会让自己和其他人心情不好，还会发生意外。
3.快乐的莫莫。
（1）莫莫心情怎么样？他是怎样变开心的？
（2）还有什么好办法能让莫莫开心？
（三）体验拓展
生气让自己变得很丑，很可怕，不生气就会使自己很漂亮、很健康，所以以后遇到生气的事情，就想想莫莫和茉莉的故事，想到今天学习的赶走生气的方法。这样我们就能变开心了。刚刚说唱歌跳舞会让我们变开心，是真的吗？我们一起试试吧！
二、体育游戏
（一）《一只小小鸟》
活动目标：
1.乐意参与游戏，体验模仿小鸟飞翔的快乐；
2.学习听音乐模仿小鸟做动作玩游戏；
3.能根据小鸟的颜色找到相应的鸟窝。
活动准备：
1.物质准备：选择音乐《小鸟小鸟》；准备橙、绿、紫、粉名牌若干，四张小椅子上放橙、绿、紫、粉四色正方形卡纸表示四个鸟窝；
2.经验准备：幼儿对小鸟有一定认知，会唱歌曲《小鸟小鸟》。
活动过程：
（一）导入主题。
1.教师播放音乐，师幼共同边唱歌边模仿小鸟的动作，教师强调小鸟的动作，为后面游戏做铺垫。
（二）示范讲解玩法和规则。
1.讲解。
游戏玩法：教师播放音乐，幼儿模仿小鸟动作，在规定范围内自由飞翔。音乐停止时，教师同时出示一种颜色指示牌，相应颜色的“小鸟”飞回对应颜色的鸟窝。
游戏规则：音乐停止时“小鸟”才能去指示相应颜色的鸟窝；没有指示的小鸟在原地不动。
2.示范。
随机选取一个幼儿示范，教师针对示范中出现的问题进行点评指导，强化游戏规则。
（三）试玩游戏。
教师带领幼儿练习玩一次，练习后教师小结，指导幼儿玩游戏的方法。
（四）正式游戏。
（五）幼儿自评教师总结。
师：小朋友们玩的开心吗？有哪些小鸟的动作？有哪些颜色的鸟窝呀？小朋友们真棒！
（二）《信号灯》
活动目标：
1.学习在指定的范围内四散跑，并能注意不碰撞。
2.提高听信号行动的能力。
活动准备：
1.声音：各种车辆的录音。
2.音乐：快乐游戏。
活动过程：
（一）听声辨车。
1.播放：汽车喇叭的声音。
这是什么车子的声音？
公共汽车在马路上怎么开的？
2.播放摩托车声音。
这是什么车子的声音？它开起来是怎样的？
摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。
（二）游戏活动。
1.由开车引出交通规则。
司机都要学一样本领，看见红灯就停，看见黄灯就等一等，绿灯亮了，马上开车。有了本领，我们就可以开车去旅游了。”
2.幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。
教师：开车时要小心，找空的地方开，不能碰到其他车辆。
3.教师操作红绿灯。
全体幼儿根据看交通信号灯开车，反复练习。幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩，一路上教师适时地出示红绿灯，引导幼儿注意交通规则。
（三）活动结束。
幼儿开着小汽车回教室休息，快快逃出污染区。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。