2023——2024学年度第二学期
芽芽三班 江鑫
2024.6.24—2024.6.24 第二十周
6月24日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《有借有还》
活动目标：
1.萌发有借有还的规则意识。
2.知道向别人借东西要有礼貌，懂得爱护并及时归还所借物品。
3.能联系经验讨论借还物品时的注意事项。
活动准备：
1.经验准备：幼儿向别人借过东西。
2.课件准备：“我会礼貌借东西”音频及组图；“我会好好保管”图片；“我会及时归还”音频及组图；《借物礼貌》歌曲视频。
活动过程：
（一）谈话导入，引出活动主题。
小朋友们，你向别人借过东西吗？是怎么借的呢？
在借东西时有没有遇到过什么麻烦？是怎么解决的呢？
生活中，我们常常会向别人借东西，这时应该怎么说，怎么做，别人才会更愿意借给我们呢？一起来了解一下吧。
（二）创设情境，了解有借有还的规则。
1.播放音频及组图“我会礼貌借东西”，了解礼貌借物的方法。
兔一一带来了一个新玩具，小猴闹闹和熊猫奇奇都想借来玩，看看他们是怎么和兔一一借玩具的呢？
如果你是兔一一，你更愿意把玩具借给谁？为什么？
闹闹没有经过兔一一的同意，直接把她的玩具拿来玩，这样做对吗？应该怎么做？
小结：借东西时，应该礼貌地询问对方“请问你可不可以把XX借给我？”，经过对方同意后，才可以将东西拿走，并说“谢谢”。
2.出示图片“我会好好保管”，知道爱护所借物品。
闹闹向兔一一道了歉，并重新用礼貌的方式借到了玩具。可在玩的时候，他却把玩具扔来扔去地玩，这样做对吗？为什么？
如果你的东西被人弄坏了，你会有什么样的感觉？下次你还愿意借给他吗？
在使用别人的东西时，我们应该怎么做？
小结：别人愿意把东西借给我们，这是信任的表现，所以我们应该好好爱护，不随意破坏。
3.播放音频及组图“我会及时归还”，知道及时归还物品并道谢。
玩具可真好玩呀，闹闹都想把它带回家了。这么做可以吗？为什么？
如果别人借了你的东西没有及时归还，你是什么心情？你下次还愿意借给他吗？
归还东西时，还应该说些什么呢？
如果还想继续使用别人的东西，应该怎么做呢？
小结：用完别人的东西我们要及时归还并道谢，如果想要继续借用，应该再次礼貌地询问对方并经过同意。
（三）巩固练习，懂得用礼貌的方式借还物品。
播放歌曲视频《借物礼貌》，树立有借有还的规则意识。
在小朋友的提醒下，闹闹及时把玩具还给了兔一一，还懂得了正确借东西的方法。老师这里有一首好听的歌曲叫做《借物礼貌》，一起来听一听，回顾一下当我们想向别人借东西时应该怎么做吧。
小结：有借有还，再借不难，向别人借东西时我们应该注意礼貌，好好爱护借来的物品，用完后要记得及时归还并说谢谢。这些小小的细节都有可能给别人留下好印象，或许下一次还愿意把东西借给我们哦。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区、建构区、生活区、益智区、科学区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.对科学区的材料感到好奇，喜欢问问题，愿意摆弄物品和材料。
2.能用多种感官或动作去探索物体，关注操作所产生的结果。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。