课题：2023——2024学年度第二学期第九周

2024.4.22—2024.4.26 第九周

上午班——

4月22日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

科学：《有趣的声音》

活动目标：

1. 能辨别生活中不同的声音。

2.能通过摇瓶子,发现声音的不同。

活动准备：

PPT课件、小瓶人手一个、黄豆若干。

活动过程：

一、听一听，引导幼儿辨别生活中的声音。

教师：今天我们来比比，谁的耳朵最灵敏，你们听，这是什么声音？你觉得是谁在笑呢？

二、听一听，引导幼儿继续辨别生活中的声音。

教师：天亮了,妈妈请来一个小动物叫醒宝宝，你听听是谁来帮助妈妈叫醒宝宝?

三、出示空瓶子，引导幼儿用不同的方法让空瓶子发出声音

1.教师：小朋友们看看今天老师带来了什么?(出示空瓶子)听听这个瓶子有声音吗?有什么办法能让瓶子发出声音呢?

小结：原来瓶子碰到某个地方就能发出声音。

2.用瓶子装豆让它发出声音，并请幼儿集体装黄豆。

3.引导幼儿用装黄豆的瓶子模仿大鼓和小鼓的声音。

教师：小鼓的声音是什么样的？大鼓的呢？用瓶子怎样才能发出这两种声音呢？

四、教师总结

刚才我们听了各种生活中的声音,也动手让瓶子发出不同的声音。原来我们的耳朵能听到这么多好听的声音。但是有些声音，我们的耳朵并不喜欢，比如很大声的噪音。所以小朋友不要大声喊叫,保护好耳朵，这样我们的耳朵就可以听到各种好听有趣的声音了。

四、户外体育游戏：《跳房子》

活动目标：

1.发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2.培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：

沙包

活动过程:

一、热身活动

二、基本过程

1.幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

2.幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

3.跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

规则:

不能跨字跳，单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。

三、放松活动

五、区角活动：

（一）开放区域

角色区、建构区、音乐区、生活区、美工区

（二）材料调整：美工区投放宣纸、皱纹纸、画纸、卡纸、马克笔。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1. 尝试用不同的方法发现纸张不同的秘密。

2. 感受色彩线条、形状的疏密。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。

2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。

3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

4月23日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：《拉个圆圈走走》

活动目标：

1.能边唱边和同伴拉成圆围顺着一个方向走。

2.感知空间位置的变化。

3.体验和同伴共同游戏的乐趣。

活动准备:

律动音频

活动过程：

一、播放音频，幼儿感受音乐的律动。

教师：小朋友们，我们一起跟着音乐来做游戏吧。

二、学习拉圆圈朝同一个方向走。

1.教师引导幼儿讨论，“小朋友们，我们怎样才能变成一个大圆圈呀？让我们

一起开动小脑筋，注意你的圆不能破掉哦！”

2.师：现在我们变成大圆圈啦，那怎样才能转起来呢？

3。教师小结：我们现在手拉手，身体向右转，右脚先往前走，围成一个大圆圈。

三、再次播放音乐，进行游戏。

1.师：小朋友们，你们听出这首歌里唱了什么吗？

2.教师引导全体幼儿跟着音乐做游戏。在音乐中，拉圆圈走，在歌曲最后一小节发出蹲下不动的指令。

四、和教师一起边唱边游戏,

想出新的停止不动的动作继续游戏。

1.教师引导幼儿讨论：除了“蹲下”以外，还可以做什么动作也能停止不动？

2.教师根据幼儿提出的动作进行练习。如：又腰、站好、举手、拥抱等。

3.教师选用某个新动作，引导幼儿完整地玩游戏。

五、结束游戏

师：小朋友们，这个游戏好玩吗？这个游戏有一个好听的名字，叫做《拉个圆圈走走》，我们下次再玩好不好？

二、户外体育游戏：《踩尾巴》

活动目标：

1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。

2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。

活动准备：

每人一张大的报纸。

活动过程：

一、开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折，折成"细尾巴"的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下"尾巴"来，谁就胜利。

二、基本部分：

折"尾巴"――幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细"巴"的样子。

――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

三、开始游戏。

教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。

游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。

四、结束部分：

分散游戏。

下午班——

4月24日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

科学游戏：《糖和盐不见了》

活动目标：

1.让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。

2.使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。

3.培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。

活动准备：

1.每位幼儿一个杯子，一把小勺。

2.实验材料：白糖、红糖、盐、花生米、大豆、石子、温水。

活动过程：

一、情景故事“小鸭子买糖”导入。

故事内容：一只小鸭子相帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖小鸭子答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖，到了河边，一不小心把糖袋子弄破了，糖都撒到了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞,可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了吗？

二、实验操作：溶解现象

1.教师示范实验，幼儿观察糖在水里的溶解现象。

教师：小朋友想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢？（河水里去了）

（1)先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状。（白色的、颗粒状)

(2)让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观察白糖在水里，教师用小勺搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥变化？（白糖不见了）那白糖到哪儿去了呢？（跑到水里了）

(3)让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化？(变甜了）

教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了

2.幼儿动手操作实验，进步探索。

（1）认识操作材料:教师介绍桌面上的材料。（红糖、大豆、石子、温水、杯子、小勺子、大勺子、抹布等）

（2）教师提出操作要求：老师为每位小朋友准备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多实验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操作实验时自己自由选择一样材料放入杯子里，每组的小朋友所选的材料应不同，再向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要注意互相合作，不要争抢。教师提醒幼儿把盛有在水里能溶解的东西的碗放在老师桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的东西的碗放在老师桌子的右上角。

（3)每组选两名幼儿，说说各组实验探索结果。（什么在水里溶解，什么在水里不溶解。）

三、教师小结：小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。在我们日常生活中，像糖和盐这样在水里能溶解的东西有好多；像大豆、花生米、石子这样在水里不能溶解的东西也有好多。在生活中请小朋友们观察哪些东西也能在水里溶解，与你的爸爸妈妈或者小伙伴们一起分享吧。

三、户外体育游戏：《橘子熟了》

活动目标：

1.能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。

2.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

活动准备：

1.4个果篮，橘子若干。

2.人手一根长约70CM的棒子。

3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》，录音机。

活动过程：

一、准备活动：

师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。

二、活动过程：

1.幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟教师骑竹马做运动。

2.幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。

棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢？请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。

3.游戏：摘橘子。

（1）教师请幼儿简单介绍后小结，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。

（2）秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。（教师边讲解边示范）。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。

（3）幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行2—3遍。当橘子摘完后，结束游戏。

（4）教师小结游戏。

三、放松活动：

师幼随音乐《小骏马》做放松活动。

上午班——

4月25日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

社会：《我会保护自己》

活动目标：

1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3.知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

PPT课件

活动过程:

一、观察图片，推测可能发生的事情。

1.出示课件，问：“请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么?”

2.鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

1.教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

2.通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？

1.教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

2.鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

四、户外体育游戏：《喂小动物吃东西》

活动目标：

1.锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。

2.通过游戏，让幼儿体验沙包的多种玩法，并从中获得快乐。

3.培养幼儿的创造性思维。

活动准备:

沙包若干，动物纸篓三个。

活动过程:

一、听音乐做准备活动，引出课题，并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。

二、教师示范讲解。

1.头顶沙包快速走：将沙包放在头顶，保持平衡快速行走，不让沙包掉下来。

2.双膝夹包跳：双膝将包夹住，匀速跳跃行走，中途掉包要夹包重新开始。

3.双脚夹、抛沙包：双脚用力将沙包夹住，然后跳起将沙包抛出。

4.后抛沙包：将幼儿分成四组进行后抛沙包练习，看谁后抛得远。

三、开始游戏

1.游戏：打猎（幼儿围成圆形，手持沙包，肩上挥臂向中心固定物投准）。

2.游戏：喂小动物吃东西。

将沙包放在左肩或右肩，匀速将沙包送到纸篓内。

四、教师进行激励性小结，结束活动。

五、区角活动：

（一）开放区域

美工区、音乐区、角色区、科学区、阅读区（阅读室）

（二）材料调整：阅读区投放小朋友寻找春天的记录册、有关春天的绘本。

（三）重点指导区域：阅读区

活动目标：

1. 培养幼儿在阅读区安静阅读，爱护书本的好习惯。

2.鼓励幼儿互相翻阅寻找春天的记录册，说说春天的趣事。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。

2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。

3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

4月26日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

特色绘本活动：《彩虹色的花》

活动目标：

1.理解故事情节，能用适当的语言大胆表达自己对作品的理解和感受。

2.感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的品质。

活动准备：

《彩虹色的花》教学课件

活动过程：

一、导入

1.PPT出示彩虹色的花，引发幼儿的兴趣。用神秘的语气告诉小朋友给大家带来一朵非常美丽的花。

2.利用课件展示“彩虹色的花”的图片，请孩子们观察，并说出花的特点。

3.引导幼儿观察比较盛开的“彩虹色的花”和已经没有花瓣的彩虹色的花。

教师：小朋友们，你们认为这两朵花那一朵更美丽？为什么?那么今天老师带来了一个故事，就是和彩虹色的花有关的。

二、第一遍故事：介绍故事情节，引导幼儿大胆想象与表达。

讲述至“现在终于见到你了，我多高兴呀我想跟每个人分享我的快乐。”

教师：彩虹色的花心情怎样？她最想做的事是什么？可是，彩虹色的花完成她想做的事情了吗？

1.小蚂蚁很小，要过一个大大的水坑，彩虹色的花愿意帮助小蚂蚁，那么她是怎么帮助小蚂蚁的呢？

2.小蜥蜴要参加舞会，可是没有美丽的服装，彩虹色的花能给小蜥蜴怎样的帮助呢？

3.在炎热的夏天，小老鼠也来请彩虹色的花帮助他，小朋友想想，彩虹色的花能变成什么东西让小老鼠凉快起来呢？

4. 彩虹色的花把自己的黄色的花瓣送给小鸟妈妈，让他带回家给小鸟做生日的礼物。小朋友们想想，小鸟的妈妈会把这片黄色的花瓣变成什么礼物带给小鸟惊喜呢？

5. 在秋天下雨的时候天气会变得很冷，小刺猬看到要下雨了很着急，他对彩虾色的花说。“你好，彩虹色的花！最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”彩虹色的花听了小刺猬的话，他会为小刺猬做什么呢？

6.教师：现在，她只剩下几片花瓣了？看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉？

你觉得它美吗？为什么不美啊？那她的花瓣到哪里去了？她为什么要把花瓣给这些小动物呢？彩虹色的花用自己美丽的花瓣帮助了很多需要帮助的小动物，

自己没有漂亮的花瓣，那彩虹色的花现在还美丽吗？彩虹色的花虽然没有了美丽的花瓣，但是她用自己的花瓣帮助了需要帮助的小伙伴，虽然外表看起来不美丽，但是他依然是非常美丽的。她还会把花瓣送给其他需要帮助的小动物吗？

7.教师：你们来想想看，彩虹色的花它最后怎么样了？到底怎么样了呢？老师先不告诉你们，让我们从头再听一遍故事，就知道结果啦。

三、第二遍故事，完整的欣赏故事。

教师：这朵新生的彩虹色的花还会继续去帮助别人吗？花儿会怎样去帮助别人？

教师：我们大家都觉得这朵花儿能够继续帮助其他的小动物，它真是一朵善良的花啊，那我们小朋友呢？你在日常生活中怎样去关心和帮助身边的朋友呢？比如说，你看到一个小朋友摔倒了你会怎么做呢？

教师：原来我们大家也都是善良的乐于帮助别人的好孩子啊，那助人为乐的事情还有好多好多，让我们想想，你还可以怎么帮助别人，好吗？

四、户外体育游戏：《小猪运西瓜》

活动目标：

1.尝试在低矮的物体上拎物行走提高身体的平衡性。

2.体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

1.平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2.大灰狼头饰一个。

活动过程：

一、游戏：“小猪过桥”

1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏：“小猪运西瓜”

1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）

3.小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、“切西瓜”

1.西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2.“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3.可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。