课题：2023——2024学年度第二学期第十周

2024.4.28—2024.4.30 第十周

下午班——

4月28日   星期天

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：《小瓢虫飞》

活动目标：

1.认真听歌曲，学习用简单的身体动作随音乐有节奏地触碰身体的相应部位。

2.在随音乐表演动作中体验音乐的美好与快乐。

活动准备：

PPT课件，《小瓢虫飞》歌曲音频，小瓢虫手饰

活动过程：

一、展示瓢虫的实拍图片，引导幼儿认识了解瓢虫。

教师：今天有一位特别的客人来班级做客，大家来看一看，它就是瓢虫。我们一起来欢迎它，邀请他和我们一起做游戏吧。

二、教师展示小瓢虫手饰，引导幼儿参与游戏“小瓢虫捉迷藏”，以情境性的游戏口吻，让幼儿熟悉歌曲所指的身体各部位，引导幼儿感知点点头、耸耸肩膀、拍拍膝盖、扭扭屁股等动作。

“小瓢虫飞到头上，点点头向它问好。小瓢虫飞到肩膀，耸耸肩膀逗逗它。小瓢虫飞到膝盖，拍拍膝盖欢迎它。小瓢虫飞到屁股，扭扭屁股和它交朋友。”

三、播放歌曲《小瓢虫飞》，引导幼儿用身体动作表现歌曲。

1.引导幼儿认真欣赏歌曲，并跟随音乐节奏，用身体动作来表现歌曲的内容和情感。

教师：小瓢虫邀请大家一起听一首好听的歌曲，你们听一听歌曲中的小瓢虫飞到了哪里，小瓢虫飞到哪儿，你们就用相应的动作跟它打招呼。

2.教师即兴改编歌词，请幼儿认真听听小瓢虫飞到身体的哪个部位（手臂、肚子、耳朵、鼻子等），并引导幼儿用身体动作来表演。

教师：小瓢虫一会还会飞到哪里呢？飞到在哪里，大家就让它停一会，碰一碰它。

二、户外体育游戏：《过独木桥》

活动目标：

1.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

2.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

3.培养幼儿能积极参加集体活动。

活动准备：

篮球、平衡木小桥、场地

活动过程:

一、热身活动

教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。

二、游戏

1.教师给幼儿讲解游戏的玩法

导语：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？

球放在头上，双手护住，眼睛往前看，身体笔直慢慢的走过独木桥，跑回来与下一个人接力。

2.过程:分别让在平时观察中，灵活性和协调性比较强的小朋友先比；引导幼儿助威喊“加油”！　　

导语：小朋友，谁拿了两次胜利了？

和幼儿一起分享活动的快乐和成果。

三、放松活动

上午班——

4月29日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

社会：《对不起，没关系》

活动目标：

1.乐意与同伴礼貌相处。

2.知道在恰当的时候表示道歉和原谅，学习用“对不起”“没关系”等文明用语。

活动准备:

PPT课件、动画视频

活动过程：

一、出示PPT课件，激发幼儿参与活动兴趣，导入主题。

教师：妙妙看起来有些不太开心，猜猜她不高兴的原因是什么？奇奇看起来也有一些不高兴，他怎么摔倒在地上了呢？他们到底都发生了什么事？我们一起去看看吧。

二、播放动画视频《对不起，没关系》第一、二段并出示PPT课件，引导幼儿知道恰当的时候表示道歉和原谅。

1.播放动画视频第一段，引导幼儿知道妙妙与小福之间发生的事情。

教师：妙妙为什么生气了？小福对妙妙说了什么？之后妙妙又对小福说了什么？

小结：小福在玩水枪时，把水射到妙妙脸上，所以妙妙感到很生气；小福知道把水喷到别人脸上是不对的。他向妙妙道歉并说“对不起”，之后妙妙原谅了小福并说“没关系”。

2.播放动画视频第二段，引导幼儿知道奇奇与小福之间发生的事情。

教师：小福玩水枪时，把地板弄得湿答答的。奇奇骑车出来玩时，发生了什么事？他心情怎么样？奇奇摔倒了很生气，小福对他说了什么？之后奇奇又对小福说了什么？

小结：小福在玩水枪时，把地板弄得湿答答的，导致奇奇骑车经过摔倒了，他很生气；小福知道弄湿地板，导致小朋友摔倒是不对的，他向奇奇道歉并说“对不起”，之后奇奇原谅了小福并说“没关系”。

3.再次播放动画视频第一、二段，引导幼儿知道除了说“对不起”，还能增加一些解释来争取别人的原谅。

教师：小福除了说“对不起”，还对奇奇和妙妙说了什么呢？如果你是小福，你会怎么道歉？一起试一试吧。

小结：小福除了说“对不起”，还说了“我不是故意的”“请你原谅我吧”。当我们不小心伤害了别人时，可以用这些话让我们的道歉更真诚，来争取别人的原谅。                           

三、出示PPT课件并带领幼儿玩角色扮演游戏“我会说”，巩固幼儿经验，学习正确使用“对不起、没关系”。

出示图片，巩固礼貌交往的技能。

教师：“对不起”和“没关系”是两句很棒的话，还有什么场景中我们能用上呢？我们除了说道歉，还能做一些什么动作，来争取别人的原谅呢？请小朋友一起去帮帮图上的小伙伴们重新和好吧！

小结：“对不起”是当我们伤害别人时，向对方道歉时说的话；“没关系”是我们原谅别人时，向对方说的话。除了说话，我们还能做一些动作比如抱抱对方，来表示我们的歉意。小伙伴之间玩耍时要有礼貌，这样才能成为受人欢迎的好宝宝。

四、户外体育游戏：《我是小小传球手》

活动目标：

1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.初步做到遵守简单的游戏规则。

活动准备:

篮球

活动过程:

一、热身活动

二、基本过程

我是小小传球手：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。

规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

三、放松运动

五、区角活动：

（一）开放区域

角色区、建构区、音乐区、生活区、美工区

（二）材料调整：角色区投放家庭场景玩具

（三）重点指导区域：角色区

活动目标：

1. 提高幼儿的生活自理能力，如穿衣、洗漱等。

2. 培养幼儿的情感发展，如关爱、同理心、责任感等。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。

2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。

3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

4月30日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

建构游戏：《我们的幼儿园》

活动目标：

1.让幼儿知道玩耍的名称，激发幼儿的兴趣爱好，在老师的鼓舞下能参与建构玩耍活动。

2.让幼儿对建构材料感知特征，了解生疏材料操作方法。

3.通过老师的鼓舞、关怀，初步学习插、搭高、拼的技能。

活动准备:

积塑、插塑，幼儿园建筑的图片。

活动过程：

一、导入

教师：小朋友们，今日老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。

二、开始游戏

1.观察幼儿园建筑的图片，引导幼儿说出外型特征。

教师：幼儿园有哪些房子？它们是什么形状的？围墙是什么样的？高不高？幼儿园的楼房它时几层的？

2.老师示范搭建房子的技能和方法

教师搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

3.提出建构要求

（1）要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

（2）玩耍时要疼惜玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

（3）要正确收放材料（轻拿轻放、按标记归类摆放）

4.幼儿活动，老师指导

（1）对搭建能力差的幼儿，可引导其仿照老师或看建筑图片进行建构。

（2）引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

四、游戏结束

1.欣赏作品

教师：你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？

2.总结并表扬能大胆建构、大胆制造的幼儿。

教师：我们今天搭了什么？你们是用什么材料来搭的？你们还会搭哪些和老

师不一样的房子呢？

二、户外体育游戏：《开火车》

活动目标：

1.发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。

2.培养幼儿的合作意识。

活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、垫子等。

活动过程：

一、开始部分

1.和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境。

2.幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3.选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

二、基本部分：

1.游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”下钻过。

2.小比赛：

每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。

三、放松运动