2024.6.17—2024.6.21第十七周
上午班——
6月17日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《一个跟着一个走》
活动目标：
1.学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，知道走的时候不推挤、不远离集体。
2.培养幼儿敏锐的观察能力。
3.加强幼儿的安全意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、小鸭子头饰一个
PPT课件
活动过程：
一、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。
1.播放课件。教师讲述故事。
2.组织幼儿说一说:
鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？
3.小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不落伍，不远离集体
一、游戏《我学小鸭来走路》。
教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带着幼儿练习一个跟着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜同伴，不推挤。
三、结束
播放课件中图片，区分图片中做法的正误。请幼儿看一看、说一说。
教师：小朋友们正在做什么？谁做的对？为什么？
四、户外体育游戏：《小熊滚接球》
活动目标：
1.喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。
2.初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。
活动准备：
1.皮球若干，活动音乐。
2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。
活动过程：
一、随音乐做热身活动。
1.教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。
2.教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。
二、鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。
1.教师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩?
2.幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。
3.学习双手滚球接球技能。
(1)幼儿示范双手滚接球。
教师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。
(2)引导幼儿讨论滚接球的方法。
(3)教师示范并讲解滚接球动作要领。
教师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球;接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。
4.幼儿两人结伴，自由玩滚接球游戏，教师巡回指导。
五、区角活动：
（一）开放区域
角色区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：角色区投放超市商品、包装袋、标志牌、收银台、超市照片
（三）重点指导区域：角色区
活动目标：
1.知道不同角色的主要职责，模仿角色的主要工作。
2.喜欢角色游戏，萌生初步任务意识。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
6月18日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：《彩色的象》
活动目标：
1.在角色扮演中体验乐于助人的快乐。
2.理解故事内容，学说对话“我要给你洗衣裳”、“顾不上，顾不上，XX等我去帮忙”。
3.尝试在力所能及的情况下帮助别人。
活动准备：
PPT课件、动物头饰
活动过程：
一、谈话激趣，引出活动主题。
教师：你们见过大象吗？大象长什么样？
二、播放PPT中故事音频及图片《七彩象》，引导幼儿理解故事内容并学说对话。
1.播放故事音频及图片第一段。
教师：老师带来一则故事，故事中的小白象竟然会变颜色，这是怎么一回事？我们一起去故事里找一找答案吧。
教师：小白象是做什么的？他帮小狗做了什么？小狗说了什么？（我要给你洗衣裳）小白象说了什么？（顾不上，顾不上，小猫等我去帮忙）
教师：我们一起来学一学他们的对话吧。
2.播放故事音频及图片第二、三段。
教师：小白象又帮助了谁？小猫/小兔是怎么说的？（我要给你洗衣裳）小白象说了什么？（顾不上，顾不上，小兔/朋友等我去帮忙）
教师：我们一起来学一学他们的对话吧。
3.播放故事音频及图片第四段。
教师:小白象最后变成了什么颜色？（小花象）大家说了什么？（真漂亮）
三、播放故事视频《七彩象》，引导幼儿了解小白象乐于助人的精神，鼓励幼儿在力所能及的情况下帮助别人。
教师：小白象是怎么变成小花象的？你们喜欢小白象吗？为什么？我们在什么时候可以帮助别人？
小结：小白象帮许多小动物刷油漆，所有油漆颜色都抹在身上，小白象就变成小花象了。小白象乐于助人，我们都喜欢他。我们在帮助别人的时候，首先要询问对方是否需要帮助，然后是在保证自身安全且自己能够帮上忙的前提下去帮助别人。
四、播放背景音乐，发放动物头饰，鼓励幼儿尝试进行角色扮演，体验小白象乐于助人的快乐。
1.引导幼儿思考角色的表情和动作。（可邀请几位幼儿上前演示）
教师：想一想，小动物们说“我要给你洗衣裳”时，会有什么样的表情和动作？小白象帮小动物们刷油漆时会有什么样的动作？小白象说话的时候表情和动作是怎样的？
2.播放背景音乐，发放动物头饰，幼儿自由选择角色，分组进行角色扮演。
二、户外体育游戏：《小蚂蚁搬粮食》
活动目标：
1.发展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。
2.能心情愉快勇敢积极地参与活动，培养幼儿喜欢体育活动的兴趣。
活动准备：
1.蚂蚁头饰若干。
2.沙包若干。
活动过程：
一、引起兴趣，活动准备：
1.带领幼儿在蚂蚁洞里作睡觉状。
教师：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们起来做做游戏吧!
2.幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。
二、情景过程：
1.情景导入
教师：宝贝们，天气越来越冷了，我们的粮食贮备不够了，和妈妈一起去运粮食好吗?
幼儿：好的！教师：我们要去运粮的地方很远很远，路上有很多困难的，你们怕不怕?
幼儿：不怕！教师：好宝!宝宝们，你们准备好了吗?我们出发拉。要一个跟着一个。
2.遇到第一个困难。
教师：宝宝们你们看，我们面前有一条小路，这条路很奇怪，我们怎么走过去呢?
幼儿自由讨论。
教师：原来这是一条弯弯曲曲的小路，宝贝们跟着妈妈一个跟着一个往前走，要小心路上的大石头!
3.遇到第二个困难。
教师：你们看我们来到了一条小河边。河边有座小桥，河水流的很快，小桥摇摇晃晃，我们怎么办呢?
幼儿自由讨论。
教师：我们按照刚才你们自己说的方法走过小桥，但是要一个跟着一个，保持身体平衡。
4.遇到第三个困难。
教师：你们看粮食就在山的另一边，这里有好几个山洞，我们怎么走过去?
幼儿自由讨论。
教师：宝宝真能干，帮自己解决了难题。好的，宝宝们准备好了我们弯腰钻山洞了，注意头顶，小心不要推其他蚂蚁宝贝。
5.搬运粮食。
教师：宝贝们你们看那是什么?
幼儿：粮食。教师：我们一人拿一袋粮食，跟妈妈一起把粮食运回家好吗?
幼儿：好的。教师：我们怎么回去?其他地方没有路。
原路返回。
上午班——
6月19日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《夏天的水果》
活动目标：
1.对水果感兴趣，感受夏季水果的丰富。
2.了解夏季时令水果并感知其特征。
3.能根据图片，描述个别水果的外观特点。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、情境导入，小熊水果店。
播放课件中音频及图片“小熊水果店”，引出夏季时令水果。
教师：什么事情这么热闹？（夏季水果新鲜上市了)
小结：夏天到了，小熊的水果店新进了一批夏季的时令水果，我们一起去看看吧!
二、认识夏天的水果。
1.出示图片“夏天的水果-西瓜”，引导幼儿感知描述西瓜的特征。
教师：这是什么水果？它是什么形状的？什么颜色的？（西瓜，圆圆的，绿色的)切开它你看到了什么？（红红的西瓜、黑黑的西瓜籽)你吃过西瓜吗？它尝起来怎么样？（甜甜的，很多汁水)
小结：西瓜的果肉多汁且甜美，每一口都仿佛能驱散夏天的炎热。它不仅美味可口，而且富含水分和多种营养成分，是夏季消暑解渴的绝佳选择。
2.出示图片“夏天的水果-菠萝”，引导幼儿感知描述菠萝的特征
教师：你认识这个水果吗？它叫什么?（菠萝)它的外表有什么特别的地方？（有许多小刺)削去菠萝的外皮，你看到了什么？（金黄色的果肉)
小结：菠萝的外形独特，有很多小刺，像是一个穿着铠甲的战士。它清新的香气和酸甜的口感深受人们喜爱，多汁的果肉咬上一口，仿佛能感受到热带阳光的温暖。
3.出示图片“夏天的水果-芒果”，引导幼儿感知描述芒果的特征。
教师：这个橙黄色的水果你们认识吗？它是谁？（芒果)和菠萝有小刺的外表比起来，芒果的外表摸起来是什么样的？(光滑的)剥开芒果皮，里面有黄色的果肉，一口咬下去还会发现中间藏着芒果核。
小结：芒果有着香甜的气味，光滑的外表，果肉细腻多汁，味道香甜可口。除了直接食用，它还常被人制作成各种甜品。
4.出示图片“夏天的水果-荔枝”，引导幼儿感知描述荔枝的特征。
教师：再来看看这个小小的水果，你知道它是什么水果吗？（荔枝)荔枝有着粗糙的外壳，壳上有特殊的纹路。剥开荔枝的壳，它的果肉是什么样子的？（像果冻一样，白色的，有点透明)
小结：荔枝是一种小巧玲珑的水果，形状像小小的心形。晶莹剔透的果肉，咬一口，果汁四溢，味道甜美无比，让人回味无穷。
5.出示图片“夏天的水果-榴莲”，引导幼儿感知描述榴莲的特征。
教师：最后，我们来认识一下有“水果之王”称号的榴莲。你们闻过榴莲的味道吗？是什么样的？（臭臭的)榴莲不仅味道独特，造型也很别致，你看它的外壳是什么样的？（长满了尖尖的刺)打开这坚硬的外壳，就会看到一块块金黄色的果肉躲在里面，每一块果肉里都包裹着一颗大大的榴莲果核。
小结：榴莲虽然有独特的外表和味道，但是也阻挡不了大家对它的喜爱，独特的风味和丰富的营养，让它成为热带水果中的“王者”。
三、走进果园，简单了解水果的生长环境。
出示图片“生长环境”，引导幼儿观察画面，了解有的水果长在地里，有的水果长在树上。
教师:认识了这么多夏天的水果，你们知道它们都长在哪里吗？我们一起问一问小熊吧。小熊的果园可真大呀！请你找一找水果们都长在哪里？
小结：原来西瓜、菠萝是长在地上的，芒果、榴莲和荔枝是长在树上的。
四、种水果游戏，巩固水果的特征及其生长环境特点。
出示图片“种水果”，幼儿观察包装袋水果特征分辨水果种子，并将种子种到合适的地方。
教师：小熊请大家帮忙做什么?这是什么水果的种子？它应该种在哪？种子种好了，我们一起来浇浇水。看！长出了小果苗!再来施施肥，水果长出来啦!
四、户外体育游戏：《乌龟爬》
活动目标：
1.学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
1.音乐：动物狂欢节
2.乌龟头饰若干
活动过程：
一、热身活动
1.扮演角色，幼儿戴上乌龟头饰。
教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈。
2.师幼一起做热身运动。
教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧!
点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。
二、开始游戏
幼儿扮乌龟站在起跑线上。教师发出口令，幼儿手脚着地向前爬行，比比谁爬的快。
三、听信号爬
请幼儿听信号向前爬、向后倒退爬。
四、整理活动
放松活动“乌龟游泳”。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、建构区、语言区、生活区、美工区
（三）材料调整：建构区投放插装玩具、搭建积木。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.认识多种不同的建构材料，发现材料之间的关系，熟悉材料的操作方法。
2.按照标识整理和收放游戏材料，体验规则的作用。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
6月20日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：《谁来当轮子》
活动目标：
1.知道圆形的物体能滚动，进一步感知圆形、三角形、正方形的特征。
2.体验探索的乐趣。
活动准备：
PPT课件，小斜坡、各种形状积木若干，玩具车的车轮。
活动过程：
一、出示材料“车轮”，引出活动主题。
教师：小朋友们看，这是什么？（车轮）你在哪里见过轮子？（汽车、公交车、电动车……）今天老师带来一个与轮子有关的故事，我们一起来听一听。
二、播放课件中故事音频及图片《谁来当轮子》，引导幼儿讨论故事内容。
教师：小汽车的轮子为什么要休息？（每天都在路上跑，轮子感到很累。）小汽车同意轮子休息吗?（没有）
它们想了什么办法？（举办一次比赛，谁跑的比轮子快，就代替轮子工作一天。）都有谁参加？（三角形铁盒，正方形盘子）结果怎么样呢？
小结：虽然有三角形铁盒和正方形盘子参加比赛，但小汽车和轮子都很失望，因为他们跑不过轮子。
三、出示课件中图片“哪辆车跑的起来”，引导幼儿交流讨论图片内容，进一步感知圆形、三角形、正方形的特征。
教师：图片上这几辆车的车轮分别是什么形状？这些不同形状车轮的汽车，哪辆跑的起来呢？为什么？
小结：圆形车轮跑的起来，因为圆形的身体是圆圆的、没有角，三角形有三条边和三个角，跑起来很费力，正方形有四条边四个角，跑起来也很费力。
四、出示材料“各种形状的积木和小斜坡”，引导幼儿自己动手探索。
教师：我们现在来验证一下自己的结论对不对？你能从这些积木中找出圆形、正方形、三角形的积木吗？
动手试一试，哪一种形状的积木能滚动起来，哪一种形状的积木不容易滚动？
小结：圆形积木滚得最快，正方形积木和三角形积木不容易滚动。所以生活中，各种车的轮子都是圆的，圆圆的车轮能让汽车跑的很快。
二、户外体育游戏：《圈圈跳》
活动目标：
1.在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
2.提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。
3.学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备：
1.不同大小、不同颜色的圈。
2.音乐
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）
二、准备动作练习
“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）
三、基本动作练习
1.单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2.多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
3.带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
四、放松游戏
“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）
下午班——
6月21日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：《大卫不可以》
活动目标：
1.能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。
2.发散思维，尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表达绘本故事。
3.感受绘本故事幽默诙谐的同时，体验妈妈爱的温暖，培养幼儿对学习文学作品的兴趣。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、引出主题
1.今天老师给小朋友带来了一本书，名字叫《大卫，不可以》
2.这个小男孩的名字叫：大卫
二、出示课件
1.介绍作者：作者的名字叫大卫香农，这本书是作者模仿自己五岁时画的画而创作出来的。这个故事荣获美国凯迪克大奖！
2.大卫长的什么样子的呀？（椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的两条短眉毛，好像在像世人宣告：我什么都不怕)
3.大卫在做什么？（他一只脚站在一摞歪七扭八的书垛上，另一只脚悬空，伸出双手去搬放在高桌上的玻璃鱼缸。）接下去很可能会发生什么样的事情？
4.这是谁？妈妈做了个怎么样的动作？妈妈在什么时候会做这样的动作呢？为什么生气？我们一起来读读故事，看看大卫到底都做些什么让妈妈生气的事情？
三、边欣赏图片边提问
图片一：大卫在做什么？（他站在椅子上拿东西）他拿东西的动作是怎么样的？（左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。)脸上的表情又是怎么样的呢？（紧抿着嘴巴，舌头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶，一副不达目的决不罢休的模样。）妈妈会对大卫说什么？为什么说不可以？
图片二：你看到了些什么？（你看，站在客厅里的大卫，头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑黑乎乎的泥巴，头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇，糊在腮帮子处的泥巴上居然有一个长尾巴的虫子，腿上长着草，脚上插着小树枝。真得是头上长角，身上长刺，简直是一个小怪物。）妈妈看到了又会有什么样的反应呢？会说什么呢？
图片三：这么脏，妈妈当然要他去洗澡，看看他是怎么洗澡的？(澡盆里放着大卫的一些玩具:游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等。澡盆里的水早已溢出，水流满地，大卫仍然大开着水龙头，面戴潜水镜、头顶“黑鱼”、手拿“鲨鱼”，把这里当作戏水乐园，不管不顾地肆意玩水。）妈妈会对他怎么说?
图片四：洗完澡后，大卫又做些什么？他要干什么去？会不会有危险？这时妈妈焦急的喊他，怎么喊？
图片五：大卫在做什么？你觉得这个声音怎么样？这时妈妈会对他说什么？
图片六、七：大卫在吃饭的时候玩什么？小朋友你说说看你有没有这样玩过？妈妈都是怎么对你说的？看看大卫的嘴巴里有什么？天那，他吃了那么多的东西，妈妈会对他说什么？（请小朋友来学说妈妈的话)
图片八：天很晚了，大卫还在干什么？他在看什么动画片？妈妈命令大卫“回房间去”大卫愿不愿意去睡觉？你是怎么看出来的？（丰富词汇：垂头丧气。表情，手里拿着餐巾）那你觉得他回到房间会做些什么？
图片九：大卫又在玩什么游戏？他的被子上都是什么图案？因为他太喜欢超人了，这时的妈妈会对大卫怎么说？（幼儿学说）
图片十、十一：大卫有一些坏习惯：看看都是什么坏习惯？你要是大卫的妈妈你看到了大卫的这些坏习惯，你会对他说？
图片十二、十三：大卫又要准备玩什么了？他在哪里玩？妈妈大声的叫——怎么叫？妈妈的”不可以”有没有阻止他玩棒球？猜猜会发生什么样的事情？这时妈妈的表情会是怎么样的？
大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上，他现在觉得怎么样？（他觉得很委屈、害怕）他在害怕什么？（他不听话怕妈妈不爱他了)
图片十四、十五：大卫的妈妈怎么做的？妈妈现在的表情又是怎么样的呢？他的妈妈爱不爱他？你是怎么看出来的？那她为什么总是说不可以呢？
故事里的大卫是一个怎么样的男孩子呢？（一个调皮淘气、爱搞恶作剧，)
大卫的妈妈又是一个怎么样的妈妈呢？（是一个很严厉，但又是一个温柔内心充满爱的妈妈)你喜欢这样的妈妈吗？为什么喜欢？为什么不喜欢?
教师小结：大卫是个非常调皮的孩子，妈妈总是很严厉的对大卫说不可以，是因为妈妈怕大卫养成坏习惯，怕他受伤，但是，妈妈心里却一直都是爱着他的。
四、情感升华
在生活中，你的妈妈什么时候会对你说：“不可以”？为什么不可以？妈妈在说不可以的时候她的心里又是怎么想的？
教师小结：在生活中，我们也会做错很多的事情，在妈妈对我们说不可以的时候，其实也是在爱我们。
二、户外体育游戏：《小老鼠》
活动目标：
1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。
2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1.60-70厘米高的`拱形门，沙包若干，猫头饰一个。
2.游戏音乐。
活动过程：
1.游戏“小老鼠钻洞”。
幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。
幼儿展示自己钻圈的方法。
教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。
2.游戏“猫和老鼠”。
将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。
3.放松游戏“小老鼠吹气球”。
教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手