上午班——
10月8日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
绘本：《彩虹色的花》
活动目标:
1.对绘本故事感兴趣，喜欢听故事。
2.知道《彩虹色的花》故事情节。
3.能根据图片简单说出故事内容。
活动准备:
1.绘本《彩虹色的花》
2.彩虹色的花图片
3.颜料、画纸、画笔
活动过程:
1.导入:
教师:“小朋友们,今天我们要读一本有趣的故事书，它的名字叫《彩虹色的花》。你们知道彩虹色的花是什么样子的吗?”
教师引导幼儿讨论，分享自己对彩虹色的花的想象。
2.故事讲述:
教师打开绘本《彩虹色的花》,逐页讲述故事，引导幼儿观察画面，理解故事内容。
教师:“小朋友们，你们看到了什么?这个故事讲述了什么?”教师提问，引导幼儿回答，加深对故事的理解。
3.颜色认知:
教师展示彩虹色的花图片，引导幼儿认知不同的颜色。
教师:“小朋友们，你们能说出这些花的颜色吗?它们分别是什么颜色?”
教师提问，引导幼儿认知和表达颜色。
4.动手操作:
教师分发颜料、画纸、画笔，引导幼儿画出自己心中的彩虹色的花。
教师:“小朋友们，现在请你们用颜料和画笔，画出你们心中的彩虹色的花。”
教师指导幼儿进行绘画，鼓励幼儿自由发挥。
5.创作展示:
教师将幼儿的作品展示在展示区，引导幼儿互相欣赏和交流。
教师:“小朋友们，你们画出了各种各样的彩虹色的花，它们都很漂亮!请你们互相欣赏一下,也可以和朋友们分享你们的创作。”
教师鼓励幼儿互相欣赏和交流。
6.结束:
教师:“今天我们一起读了《彩虹色的花》的故事,还画出了自己心中的彩虹色的花。希望小朋友们能够喜欢这个故事,也能够喜欢绘画。活动结束,让我们一起来唱一首彩虹色的花之歌吧!”
教师带领幼儿齐唱彩虹色的花之歌，活动结束。
四、户外
体育游戏：《跳圈》
活动目标：
1.能够运用双脚跳进圈里。
2.知道原地向上跳及双脚向前跳。
3.喜欢参与体育游戏。
活动准备: 小白兔头饰、彩色圈、音乐
活动过程：
（一）情景导入，吸引幼儿兴趣。
入场：老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。
师：请小兔子们跟着兔子妈妈做热身运动吧！
（二）讲解游戏规则，带领幼儿进行跳彩圈的游戏
1.教师首先示范，演示规范动作及路线。
2.讲解游戏规则，一定要注意安全，不能撞到别的小朋友。
（三）教师与幼儿共同游戏
教师将彩色圈间隔一定的距离放成一个大圈，幼儿分散站，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐转着走，看见圈就跳进去再跳出来，一个圈只能跳进一只小兔子。
（四）放松活动
师：今天小兔子们都很棒，我们做一个简单的放松运动就回家吧。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：阅读区增加新绘本
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.懂得按自己意愿选择玩具。
2.能在教师指导下对阅读产生兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
上午班——
10月9日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《分享美丽花朵》
活动目标:
1.认识不同花朵的外形，巩固、加强比较、分类的概念。
2.锻炼观察力，增强口语表达能力。
3.认识不同的美工材料，大胆进行创作。
活动准备:
1.油光彩纸、皱纹纸、白纸、彩笔、剪刀、胶水、水粉、油画棒。
2.各种豆子、瓜子壳。
3.有标志的水桶、擦手布。
活动过程:
（一）唱歌《春雨沙沙》及做种子到开花的律动。
（二）认识花朵:请幼儿介绍它们的名称、形状、颜色等，教师进行概括、小结。（三）玩花朵归类的游戏。
1.有标志的桶分开放，人手一朵花。
2.跟幼儿说明颜色、种类等分类的界限。
3.听教师口令，幼儿把花进行归类，按要求放进桶中。(可以按颜色、种大小等区分。)
（四）以鲜花会凋谢，如何把美丽的花留住的形式，引入欣赏各种范例。
讨论:怎么样使这些材料变成美丽的花呢?
（五）师幼一起小结各种材料的使用方法。
（六）幼儿分组活动，教师巡回指导。
1.材料分类，幼儿自由选择自己喜欢的进行制作。
2.教师仔细观察，给需要帮助的小朋友辅导。
四、户外体育游戏：《小松鼠运粮》
活动目标：
1.学习弯腰半蹲走;
2.锻炼幼儿的身体平衡能力;
3.培养初步的规则意识。
活动准备:
幼儿打扮成小老鼠，纤维袋10个，不同高低的隧道两条，音乐。
活动过程:
（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。
教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”。
（二）练习弯腰半蹲走
1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2.集体演示
请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法，教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。师:刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3.幼儿集体练习半蹲走
（三）游戏：运粮食
1.过渡语:小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗?
2.游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
3.幼儿游戏一次。
（四）游戏结束
围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：美工区增加画纸。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.体验绘画的乐趣，培养对绘画活动的兴趣。
2.欣赏色彩鲜明，造型简单的生活物品和美术作品。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
10月10日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《幸福拍手歌》
活动目标:
1.感受歌曲欢乐的情绪，乐意与同伴分享幸福。
2.感知歌曲中表达幸福的动作。
3.能根据音乐的节奏和歌词合拍做动作。
活动准备：
1.教师可提前将幼儿椅子布置成U字型，便于幼儿做动作。
2.《幸福拍手歌》歌曲视频及图片;手势舞视频《幸福拍手歌》。
活动过程：
1. 出示组图“幸福时刻”，引导幼儿分享幸福的时刻，导入活动主题。
2. 小朋友们，你们在做什么事的时候最开心呢?
开心的时候你会有什么样的表情?什么样的动作?
小结:这种特别特别开心的感觉，也叫幸福。当我们和好朋友一起玩耍、吃到美味的食物、和家人出去玩的时候，心里都会感觉很开心和幸福。
3.播放歌曲视频及图片《幸福拍手歌》，引导幼儿理解歌曲大意，感受歌曲欢乐的情绪。
今天老师带来了一首好听的歌曲《幸福拍手歌》，请小朋友们认真地听一听、看一看歌曲中的小朋友是怎么表达幸福的呢。
4.有没有小朋友听过这首歌呢?
奇奇妙妙和小伙伴感到幸福的时候会做什么动作呢?(拍手、跺脚、拍肩)分段播放歌曲视频及图片《幸福拍手歌》，引导幼儿初步感知动作。一歌曲中的小朋友是怎么表达幸福的呢?我们再来看一遍吧!
5.播放歌曲视频《幸福拍手歌》，鼓励幼儿学做拍手的动作。
感到幸福的时候，他们第一次做什么动作?(拍手)一请你拍拍自己手，也可以和你身边的小朋友拍手哦。
6.播放歌曲视频《幸福拍手歌-2》，鼓励幼儿学做跺脚的动作。
接着，小朋友们感到幸福的时候，又做了什么动作?(跺脚)
你也学着视频中的小朋友来跺跺脚吧。
7.播放歌曲视频《幸福拍手歌-3》，鼓励幼儿学做拍肩的动作。最后，歌曲里的小朋友做了什么动作?(拍肩)
你也试着拍一拍自己的肩膀吧。
8.播放手势舞视频《幸福拍手歌》，鼓励幼儿尝试边唱边做动作，体验身体动作和音乐的合拍特征。
播放手势舞视频，请幼儿完整观看视频，初步感知手势舞的动作。有一位老师，把这首歌编成了一段好看的舞，我们也来学一学。
教师清唱歌曲，带领幼儿学做动作。
“如果感到幸福”可以做什么动作?(双手握拳摆臂、脚踏步)
在唱到“拍拍手/跺跺脚/拍拍肩”之后，要怎么做动作?(拍手、跺脚、拍肩)做几次呢?
(跟着节奏，做两次动作)
试试把这些动作连起来做一做。
9.教师带唱，鼓励幼儿边跟唱边做动作。
活动建议:教师可先慢速带唱，再根据幼儿实际情况调整为常速带唱。
再次播放手势舞视频，鼓励幼儿边唱边做动作。
让我们带着愉快的心情，一边唱一边用动作表达我们的幸福吧。
二、户外体育游戏：《推车子》
活动目标：
1.能够推着车子走。
2.知道小推车的玩法。
3.喜欢参与小推车活动。
活动准备：
小推车若干、障碍物若干
活动过程：
（一）热身运动
师：小朋友们，今天我们要进行一项有趣的活动，你们准备好了吗？先跟着老师进行热身。
（二）讲解示范，让幼儿了解基础规则。
1.教师讲解小推车的玩法：幼儿双手握住小推车的把手，将小推车向前推。
2.教师示范正确玩法，强调注意事项：注意安全。
师：小朋友们，你们看清楚小推车是怎么玩的吗？
3.原地练习一段时间。教师巡回观察，帮助其掌握正确的推车方式。
（三）练习小游戏
1.将幼儿分成小组，每组一个小推车，进行比赛。
2.师：接下来我们看看哪个小组的小朋友能最快到达！但是在玩游戏的过程中一定要注意安全和正确的推车姿势哦！
（四）放松运动，带领幼儿进行放松运动，如深呼吸。
师：小朋友们，今天的表现非常棒，都学会了推小推车，老师要给你们一个大大的赞！
下午班——
10月11日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《手指点画》
活动目标:
1.了解手的作用及五个手指的名称。
2.愿意大胆尝试手指点画，喜欢上作画。
3.能发挥想象力，利用不同手指的不同作出特别的形象。
活动准备：白纸、颜料、彩笔 、手的图片、抹布
活动过程：
（一）谜语导入，吸引幼儿兴趣。
1.师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天带来了一个谜语，看看哪个小朋友能猜出来？“两棵小树十个叉,不长叶来不开花,能写会算还会画,天天劳动人人夸”。(手)
2、教师出示一只小手的图片。
师:这是我们的一只小手,看一看她有几个手指宝宝? 你知道这几个手指宝宝的名字吗?(大拇指、食指、中指、无名指、 小拇指)
（二）展示手指点画作品，教师讲解内容。启发幼儿创作兴趣。
1.示范与讲解: 教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。
2.用任意一指蘸颜料,在合适的位置用力按。按完后用抹布将手指头擦干净。
3.待颜料干后,用手指在按出的形状上进行添画、创意。 小朋友们可以尝试分别用五个手指进行点画,注意一个手指尽量蘸一种颜色的颜料。 (鼓励幼儿尝试用多个手印进行组合创意）。
（三）结束部分回顾手指点画作品。
师：小朋友们，你最喜欢哪一幅？为什么呀？
（四）活动延伸
在手指点画的基础上,合理加入手掌印画和手的其他部位的印画方式,让画面更丰富。
二、户外体育游戏：《螃蟹走路》
活动目标：
1.能够学习手膝着地侧爬。
2.知道螃蟹走路的正确姿势。
3.体会到情景游戏的快乐，喜欢参与游戏。
活动准备：塑料框、玩具若干、地垫、一段音乐、贴纸、苹果若干
活动过程：
（一）导入环节—吸引幼儿兴趣，使其更快融入课堂。
师：我的宝宝们，大家好啊，我是螃蟹妈妈，今天天气真好，我的螃蟹宝宝们都快来和妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）
（二）与幼儿进行互动，提高幼儿的参与感。
1.师：嘿！螃蟹宝宝，你们知道我们螃蟹是怎么爬的吗，谁来试试？来！都来爬爬看。
2.师：刚才我看见一个螃蟹宝宝爬的很好，请大家一起看一看。（请爬的好的幼儿示范）
3.教师进行示范，规范幼儿的姿势。
（1）师：可是我还是觉得有些不对，让我来教教你们。
（2）师：我们要膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动哪个腿。我们先站着练习一下。
（三）进行小游戏，加深幼儿的身体记忆。
1.师：孩子们，你们现在爬的比较熟练了，我们来做个拿苹果的游戏吧。
2.小游戏：对面藏着许多苹果，我们用你们刚才学到的本领侧爬过去拿苹果，一次只能拿一个，然后从旁边绕着地毯跑回来，放在框里。小螃蟹们记住了吗？
3.师：哎呀，好累呀，我们一起放松一下吧（音乐）
（四）活动延伸
师：小朋友们，今天我们学习了小螃蟹怎么爬。大家都很棒，动作都很标准，今天回家之后跟爸爸妈妈展示一下自己今天的学习成果吧！
下午班——
10月12日 星期六（补周一）
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《如果不吃青菜》
活动目标：
1.愿意听故事,理解故事表达的意义。
2.大胆展示自己,用自己的语言说出故事的主要内容。
3.认识生活中的蔬菜,知道多吃蔬菜对身体好
4.通过绘本故事来引导宝贝了解食物与健康的关系,懂得只有吃蔬菜也吃青菜才利于健康和生长发育,逐步养成不挑食的好习惯。
活动准备：
各种各样的蔬菜图片、故事、视频
活动过程：
（一）导入活动。
1.小朋友们都知道那些蔬菜的名字呢，它们都长什么样子呢(颜色，形状，□感等)
2.和老师一起回忆一下,自己有没有挑食,不喜欢吃蔬菜的时候。
3.身边的家人喜欢吃蔬菜吗。
4.你觉得多吃蔬菜对什么有什么好处呢?
(导入活动的每个问题都邀请小朋友分享)
（二）初步倾听故事。
1.今天老师带来的故事也是关于一个小朋友不喜欢吃蔬菜的故事,我们一起来听一听。
2.小朋友,故事里说了一件什么事情呢?故事机的妈妈是怎么做的。小朋友又是怎么做的?
3.你觉得故事中的主人公和自己像吗,为什么?
4.再一次听故事,梳理故事的主要内容。
5.跟着视频一起复述故事,学习讲故事。
（三）认识身边的蔬菜。
“青菜是绿色蔬菜的统称,中国培养的青菜具有30多个种类。一般是以鲜嫩的绿叶、叶柄和嫩茎为产品的速生蔬菜,常见的主要有菠菜、油麦菜、木耳菜、香菜、芹菜、小白菜、大白菜、生菜、韭菜、空心菜、芥菜等。
1.拿出准备好的蔬菜让小朋友指出故事里提到了哪些蔬菜。随机拿出蔬菜，问小朋友知道这是什么蔬菜吗?接着问这是什么颜色的。
2.故事告诉我们,我们吃饭不能挑食,要合理安排,荤素搭配,不吃只吃肉,不吃蔬菜,那样对我们的身体不好哦。
3.小朋友,家里做饭的时候,你也可以帮助家人做力所能及的事哦。
（四）活动延伸
一周后，小朋友们分享自己吃了哪些蔬菜，自己新认识了哪些蔬菜。并在下一次活动上画下来，涂上蔬菜本身的颜色，或自己希望它是什么颜色。
二、户外体育游戏：《快乐碰碰碰》
活动目标：
1.愿意与同伴一起玩游戏。
2.知道和好朋友一起玩游戏很快乐。
3.能与同伴友好、愉快地玩游戏。
活动准备：
1.音乐《碰一碰》。
2.在场地上准备一个大圆圈。
活动过程：
（一）看一看，我们都是好朋友
1.结合图片，教师提问:图中的小朋友在干什么?他们是好朋友吗?你是怎么知道的?
2.教师小结:他们都是好朋友，互相帮助一起玩。
（二）说一说，你是我的好朋友
1.教师提问:你有好朋友吗?他是谁?你和你的好朋友在一起会玩什么游戏呢?你们在一起玩时有什么感受?(开心、快乐、高兴)
2.请幼儿说说自己的好朋友，重点介绍好朋友的名字、外貌特征，并说说为什么喜欢和好朋友玩。
3.请幼儿和自己的好朋友一起手牵手，教师小结:我们都有自己的好朋友，和好朋友一起玩游戏真快乐!
（三）玩一玩，好朋友“碰一碰”
1.教师:看看好朋友们在玩什么游戏?我们也一起来玩“碰一碰”的游戏吧!
2.游戏方法:幼儿和教师一起走进圆圈，音乐响起时，幼儿一边拍手演唱，一边在圆圈内自由走动。当唱到第二句“找一个朋友”时，幼儿找一个同伴，教师说碰哪里，幼儿就和同伴一起碰一碰相应的身体部位。
3.第一次和好朋友做头碰头、肩碰肩、鼻子碰鼻子、膝盖碰膝盖等动作。
4.第二次去找另一个好朋友边唱边做表示友好的动作(如手拉手、亲亲脸等)。
5.第三次游戏时，鼓励幼儿多人一起玩游戏，边唱边做相应的动作。
（四）活动结束
播放音乐，教师带领幼儿进行律动放松。