2024——2025学年度第一学期
苗苗三班 江鑫
2024.10.14—2024.10.18 第七周
上午班——
10月14日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：牛奶盒、纸杯。
观察重点：能乐意用自己的方式方法探索发现牛奶盒和纸杯的玩法，拓展思维。
支持策略：
（1）能根据自己的想法来选择游戏材料、积极主动的去探索与发现问题。
（2） 能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3） 根据幼儿需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿游戏水平的提升游戏分享。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会（安全）活动——《保护眼睛》
活动目标：
1.引导幼儿认识眼睛的构造，用途。
2.教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：
PPT、音乐
活动过程：
(一)谜语导入
1.上边毛，下边毛。中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。眼睫毛对眼睛可起保护作用。
它是眼睛的一幅 “帘布”，既能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内中间像黑葡萄的是什么？（瞳孔）眼睛是用来干什么的？
2.请幼儿闭上眼睛，感受一下看不到东西的感觉。
3.出示眼罩，让幼儿体验蒙眼睛走路的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛什么也看不到。
（二）引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后他们怎么样了？
小结：眼镜在鼻子上很不舒服，明明得了近视没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2.欣赏图片
（1）揉眼睛图片
提问：这位小朋友做的对吗？为什么？应该怎样做？小朋友的手上有很多细菌，如果用脏手揉眼睛会得红眼病，如果感到眼睛不舒服，可以用千净的毛巾或卫
生纸擦。
（2）趴桌子画画图片
这位小朋友做的对吗？为什么？应该怎么做？面画时眼睛不能离纸太近，也不能趴着看书否则容易的近视，我们在画面时要抬起头，身体坐直，看书时间长了要向远方看一会。
（3）玩尖东西图片
这俩小朋友在干什么这样做好吗？为什么？
小结：小朋友不能玩尖地东西，不能拿着尖尖的东西对着眼睛，这样眼睛很容易受伤。
（4）看电视图片
这位小朋友在干什么？为什么不能离电视这么近？
小结：看电视不能太近，也不能长时间看电视，让眼睛休息一下。
（5）走路看书的图片
这位小朋友在干什么？为什么不能这样做？
小结：走路时不能看书，对视力不好。小朋友我们除了要养成爱护眼睛的好习惯，还有那些方法可以保护我们的方法？别忘了还要多吃水果蔬菜营养均衡，这样我们的眼睛才会更亮，更有神。
（三）引导幼儿作简单的眼睛保健操。
1.教师示范。
2.播放音乐，幼儿在教师的陪同下一起做眼保健操。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月15日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1） 能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：牛奶盒、纸杯。
观察重点：能乐意用自己的方式方法探索发现牛奶盒和纸杯的玩法，拓展思维。
支持策略：
（1）能根据自己的想法来选择游戏材料、积极主动的去探索与发现问题。
（2） 能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）根据幼儿需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿游戏水平的提升游戏分享。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——小羊过河
活动目标：
1.能和同伴一起利用轮胎、梯子等搭建平衡桥 。
2.能在高矮、宽窄不一的平衡桥上行走，发展下肢平衡能力。
3.积极参与体育活动，体验走平衡木的成功与喜悦。
活动淮备：
1经验准备：幼儿有走平衡木、绕障碍物的经验。
2.材料准备：轮胎、梯子、奶粉若干，奏明快的律动音乐。
活动过程：
（一）小羊爱做操热身活动。
1.听指令四个方向变换队形，站成四列纵列。
2.在音乐的伴奏下做热身运动;头部运动、上肢运动、体侧运动、体转运动、跳跃运动。
（二）小羊本领大练习平衡走等动作。
1.师幼国圈坐，情境导入：森林里，一群小羊要去小马家做客，必须经过一条河，河上只有一座独木桥，它们要怎么过去呢？小羊的本领可大啦，轻轻松松就能过桥，让我们一起学一学小羊过桥的动作吧！
2.练习小羊在平衡木上平衡走的动作。
幼儿练习走平衡木，教师提出要求：不推不挤排好队，一个跟着一个有序过桥，可以将手臂张开保持身体平衡，请能快速通过平衡木的幼儿示范并分享自己的成功经验和体会。
（三）小羊过桥加入器械，提升难度，巩固平衡走的动作。
玩法：去小马家还要经过一片沼泽地，幼儿在教师的引导下，自主选择轮胎、梯子搭建高矮、宽窄不一的平衡桥走过沼泽地，并尝试走过平衡桥到达小马家。
（四）放松活动
1.开心的小羊。
幼儿做手腕、腰部、腿部的伸展放松动作表现小羊的快乐。
2.协助教师整理收拾场地器材。
二、区域活动
重点区域：音乐区
材料：木鱼、沙锤
活动目标：
1. 培养学生对音乐的兴趣：通过丰富多样的音乐活动、音乐游戏等方式，激发学生对音乐的兴趣，增强他们对音乐的喜爱程度。
2.培养学生的音乐表达能力：通过学习音乐基本理论知识，学生能够准确地识谱、唱调、打节奏等，培养他们对音乐的感知和表达能力。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
10月16日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。自主游戏
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：牛奶盒、纸杯。
观察重点：能乐意用自己的方式方法探索发现牛奶盒和纸杯的玩法，拓展思维。
支持策略：
（1） 能根据自己的想法来选择游戏材料、积极主动的去探索与发现问题。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）根据幼儿需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿游戏水平的提升游戏分享。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《各种各样的船》
活动目标：
1.认识不同用途、不同特点的船，初步 了解船的发 展历程。
2.能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。
3.通过探究、表现等活动，让幼儿领悟人与自然的关系。
活动准备:
船的照片资料、绘画工具。
活动过程：
（一）导入
儿歌《什么船儿》：什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水面飞？
什么船儿冰上走？宇宙飞船上月球，港水胜儿海底游，气垫船儿水面飞，破冰船儿冰海走。
引入课题。
（二）了解船的种类
1.同学们你们坐过船吗？你们能告诉老师坐船有什么感受呢？ 船开的时候
水西会怎么样？谁能来表演给我们看看啊？。
2.我们来一起香看生活中的船是什么样的？课件出示船的图片。
问：你们知道这些分别叫什么船吗？出示帆船、汽艇、客船、军舰、港水艇、
航空母舰。
3.我们再来看看其他种类的船吧：民族特色的船、渔船、游船。
看了这么多船，大家知道船都几部分组成吗？船头，船身，船民。这些船都有什么相回部分和不同的地方呢？用途不同形状也不相回。，
（三）出示船的解释：
船的用途很广泛，主要分为至用船和民用船两大类，民用船有睿轮、货轮、油轮、油船、科学考寮船等；军用船有炮艇、港水艇、航空母舰等；还有一些特殊用途的船，如：救生旺、打捞船、消防船。
（四）教师示范：给大家画一艘在海上航行的船。
1.先用梯形面出船的底部，再用长方形疊加船身，可以在船身上加面小红放，表示这艘船是哪个国家的。接者船身上我们来装饰些窗户，救身圈等东西。再画出海水，小鱼，和蓝天。
2.欣第学生作品：最喜欢哪一幅？为什么？。
3.幼儿发挥想象力画一度乘风破浪的大船，构图饱满，造型
独特。
小结：今天我们一起认识了很委形状的船，课下小朋友可以用手工的方式折出一艘船来，让它可以在水上航行。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月17日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2） 喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：牛奶盒、纸杯。
观察重点：能乐意用自己的方式方法探索发现牛奶盒和纸杯的玩法，拓展思维。
支持策略：
（1）能根据自己的想法来选择游戏材料、积极主动的去探索与发现问题。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）根据幼儿需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿游戏水平的提升游戏分享。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育活动——贴纸跑
活动目标：
1.发展自身的耐力以及提高身体的灵敏性、协调性。
2.掌握跑的基本技能、提高参加活动的兴趣。
3.锻炼运动时身体的正确姿势，增强克服困难战胜挫折的勇气和信心
活动准备：
报纸、锥桶
活动过程：
（一）开始部分热身运动
1.幼儿听音乐活动全身关节。
2幼儿绕运动场慢跑一圈。
（二）基本部分
1.练习跑的动作要领。
（1）教师示范往返跑的要领：站立式起跑，跑出后迅速加快速度，跑时后蹬有
力，两臂自然前后摆动，急停急起，重心逐渐抬起，向前跑出。
（2）教师带领幼儿学习和理解往返跑的动作要领。
2.调整不同距离往返跑。
3.幼儿根据体能选择适合自己的次数进行练习，教师同时进行安全教育。
（三）游戏：贴报纸跑
1.幼儿每人一张报纸，在场地上自由探索胸前贴报纸，快速跑往前跑时，报纸不掉下的方法。
2.请个别幼儿说说自己的方法。
小结：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
3.游戏玩法：特幼儿分成四队，进行贴报纸比赛。胸前贴报纸跑向前方锥桶，绕过锥桶跑回原地，将报纸交给第二个幼儿，如果比赛过程中，幼儿手扶报
纸或报纸掉下来，则退回原位，哪个队先跑完为胜，
（四）结束部分
拉伸、放松身体。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：扭扭棒、贝壳
活动目标：
1.接触和观察生活中各种不同的事物，从周围事物中获得美的感受。
2.喜欢用美术方式表达自己的所感、所见、所知、所想和对事物的情感体验。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
10月18日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。自主游戏
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：牛奶盒、纸杯。
观察重点：能乐意用自己的方式方法探索发现牛奶盒和纸杯的玩法，拓展思维。
支持策略：
（3） 能根据自己的想法来选择游戏材料、积极主动的去探索与发现问题。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）根据幼儿需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿游戏水平的提升游戏分享。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
艺术活动——《我设计的交通工具》（绘画）
活动目标：
1.知道各种交通工具的名称形状，了解各种车的作用和意义。
2.喜欢各种交通工具，并乐意将它们画出来。
3.能够用线条勾勒出各种交通工具的形状并涂上颜色。
活动准备：
各种交通工具的图片、正方形三角形的几何图案。
活动过程：
（一）活动开始
1.《神奇的交通工具》手指操热身。
2.谈话导入
师：今天呀，老师就要跟大家聊一聊神奇的交通工具。你们都知道有哪一些交通工具呢？
（二）活动展开
1.认识各种交通工具的颜色形状及名称。
师：我们都来看一看这些交通工具都长什么样子吧！你们都知道有哪一些小车呢？
师：有出租车、有轮船、还有飞机，小朋友的回答非常棒呀！老师就要跟大家聊一聊神奇的交通工具。
师：其实这些车呀，都是由简单的几何图案组成的，有正方形，长方形，三角形对不对呀？
2.了解各种交通工具的含义。
师：我们都认识了各种交通工具的颜色、形状还有名称；那么你们知道这些交通工具都是有什么作用吗？
师：出租车可以干嘛呢？轮船又可以干嘛？那么飞机呢，我想请小朋友来回答下。
3.学习画一画神奇的交通工具。
师：(教室在黑板上示范）这些交通工具看起来很好看，其实画它的时候也很简单，只要我们会画这几个简单的几何图形，你们就可以把神奇的交通工具画出来啦。
师：我们画两个正方形，面一个长方形，在为我们的交通工具画上圆形的窗户。
师：小朋友们，我们可以为漂亮的交通工具装饰爱心、方形五角星。
4.作品展示和教师点评。
（三）活动结束。
请小朋友们回家之后和爸爸妈妈一起设计好看的交通工具吧。