2024——2025学年度第一学期
豆豆一班 葛继佳
2024.11.25—2024.11.29 第十三周
下午班——
11月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下观礼升旗仪式。
3.引导幼儿行注目礼。
三、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《叠叠乐》
活动目标:
1.通过叠杯游戏，锻炼了手部肌肉。
2.提高手部动作的灵活及协调能力。
3.培养了专注力。
活动准备:
纸杯(每人四个)、轻松的音乐
活动过程:
（一）纸杯导入(认识纸杯知道纸杯基本作用)
师：小朋友们，你们看这是什么?(纸杯)那这个我们平时可以用来干什么呢?(可以请个别幼儿起来回答)接水喝对不对，除了可以用来接水他还可以用来装东西(可以拿一个东西放到纸杯里)今天老师要用纸杯来玩游戏。
（二）老师示范如何用纸杯叠高高
师：怎么玩呢，就是把纸杯一个一个的叠起来让它们变得高高的，看仔细啦。拿出一个纸杯这个上面大大的叫杯口，下面小一点的地方叫杯底(边指边说)那老师要把杯底朝下放在桌子上，杯口朝上，然后拿出另一个杯子杯口朝下杯口与杯口对齐这样杯子就可以叠的高高的了(以此方法搭两个)，感觉像一个高高的城堡，有没有哪个小朋友来试一试把纸杯叠起来让它变得高高的?(引导幼儿如何用杯子叠高并请下面的幼儿仔细观看以此加深印象)，那上来的小朋友在给纸杯叠高的时候请小朋友们仔细观看，待会每个宝贝都要给纸杯叠高。
（三）幼儿操作(发放纸杯请幼儿操作)
1.师：现在老师要请每个宝贝拿着纸杯自己试着将像老师刚刚的方法来叠高。
2.师：在宝贝们操作之前老师要说一个小要求:请宝贝们保护好纸杯，在叠高的时候轻拿轻放，如果弄坏了就玩不了了。那现在请拿到纸杯的幼儿就可以开始了。
（四）幼儿自由叠高(通过自己想办法将纸杯用别的方式叠高)
师：宝贝们现在可以拿着纸杯自由叠高了。
（五）活动结束。
师：请所有宝贝将纸杯拿给老师，然后坐下来休息休息。
二、户外体育游戏：《钻山洞》
活动目标：
1.体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2.锻炼钻的运动技能。
3.能动作协调的钻过山洞。
活动准备： 山洞(拱形门，将铃铛系在正中间)、沙包若干。
活动过程：
（一）热身活动。
1.听音乐带领幼儿进行热身运动。
（二）出示道具，激发幼儿兴趣。
1.师：小朋友们看！山洞上边安装了什么？(引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛) 师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。所以我们钻山洞的时候，一定要弯下绳子，不要碰到警报器。
（三）教师示范动作，并讲解动作要领。
1.弯腰屈膝，低头，身体全部钻过后再站起来。
2.请个别幼儿示范钻的动作。
师：请小朋友们仔细观察哦。看看做的对不对。
3.教师介绍游戏玩法，并进行游戏。
师：小河对面的果树林丰收了，请小朋友们去收果子，但是树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，我们在钻过桥洞的时候可要注意 不要碰到铃铛哦。
4.幼儿分成四组进行游戏，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多的组获胜。比赛可重复进行。
（四）放松活动
1.游戏结束，对幼儿的表现进行表扬。
2.带领幼儿做放松运动。
上午班——
11月26日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《小猴过生日》
活动目标：
1.幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。
2.了解不同的小动物爱吃的东西不同。
3.幼儿在活动过程中感受到快乐。
活动准备：不同材质的纸
活动过程：
（一）组织幼儿，吸引幼儿注意力。
1.师：今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢?
（二）引入课题
1.请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有很多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。
2.教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲述小猴过生日的情景。
师：小猴为什么不要这些礼物?（可引导性的告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。）
3. 出示水果、玉米等图片，请个别幼儿为小猴送礼物。
师：为什么选这份礼物送给小猴?
4.游戏：我给小猴挑礼 播放生日快乐歌，教师和幼儿一起为小猴送礼物。
四、户外体育游戏：《袋鼠搬家》
活动目标：
1.学会双脚连续跳。
2.知道利用布袋创造性地玩游戏。
3.体会到游戏的快乐。
活动准备：
1.小布袋若干、泡沫或玩具若干。
2.自备欢快的背景音乐。
活动过程：
（一）幼儿在音乐伴奏下做准备操。
师:小朋友们,我们听着音乐活动活动。(幼儿在老师的带领下做准备操，活动颈部、肩部、腰部、肘部、膝部、腿部、全身。
（二）出示布袋,引导幼儿自由联想活动。
1.师:小朋友,今天老师给你们每人准备了一个小布袋,请你们来玩玩。
2.幼儿分散活动,教师引导幼儿自由想象并观察其不同的玩法,请个别幼儿说出并展示自己的玩法，教师进行总结。 3.教师向幼儿提出要求,要求幼儿用布袋来玩跳的游戏。
师:小朋友刚才用布袋玩了各种游戏,现在,你们就用布袋来玩跳的游戏吧。(幼儿自由活动后,把他们集中起来并请个别幼儿表演。)
（三）学习“袋鼠跳”(双脚跳)。
1.引出袋鼠跳。
师:刚才有的小朋友把脚伸进袋子进行双脚跳,这像什么动物在跳？（袋鼠） 现在我们来学学袋鼠跳!
2.学习并练习袋鼠跳。请一名幼儿表演,其余幼儿学习。教师提出更高要求，要求幼儿跳得又快又稳，并进行练习。分组进行练习，集体讨论。请幼儿当小老师，帮助教师学习袋鼠跳。
（四）游戏:小袋鼠运砖头。
1.激发幼儿游戏兴趣并练习双脚跳。 教师:袋鼠妈妈想盖一间漂亮的房子,我们一起去找盖房子的材料吧!(幼儿与教师在轻快的音乐伴奏下,进行双脚跳练习。)
2.介绍游戏规则,幼儿自由组队进行游戏。
师:我们找到了盖房子的材料--砖头,现在就进行运砖头比赛吧!
游戏规则:幼儿自由组成两队(红队、蓝队)，先在起跑线上做准备，听到游戏开始的指令,开始比赛。每人每次只能拿一块砖头夹在胳膊里双脚跳，然后放到相应的圈里，先运完砖头的组为胜利一方。
3.幼儿自由组队进行游戏。
（五）原地放松。
五、区角活动：
（一）开放区域 益智区、阅读区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：阅读区增加新绘本
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.懂得按自己意愿选择玩具。
2.能在教师指导下对阅读产生兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
11月13日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《动物对对碰》
活动目标:
1.能够通过观察动物或影子，注意到动物花纹、颜色和外形等比较明显的特征。
2.能够根据局部动物 进行匹配。
3.乐于充当小熊的小助手并从中获得成就感和满足感。
活动准备：
动物局部图和完整图片、幼儿的经验准备
活动过程：
（一）情景引入
师：大森林里的小熊要举办一场生日晚会，大象、长颈鹿、螃蟹和奶牛都会来参加。小熊很开心他的朋友们可以来参加，可是最近啊，森林里出现了很多的坏人，小熊可不敢随意让别人进来，所以每次他会通过猫眼来辨别门外的是下是他的好朋友，可是猫眼太小了，每次只能看到动物的一部分，宝宝们愿意当小助手，帮助我们的小熊认认好朋友吗?(愿意)
师：好，那接下来让我们一起来帮助小熊吧。
（二）让我猜猜你是谁。
1.教师放出大象部分图片
师：“咚咚咚……小熊小熊快开门”外面的到底是谁呢?会不会是坏人呀?我们的小小助手一起通过猫眼来看一看吧。你们看到了什么?(我看到了长长的鼻子和长长的牙齿。）那你们觉得这是哪位动物朋友呀?(是大象) 宝宝们真棒，观察的很仔细。你们通过长长的鼻子和长长的牙齿成功的认出了大象先生。
2.教师放出长颈鹿部分图片 师：咚咚咚……小熊小熊快开门”门外又传来了敲门声。这次又会是谁呢?会是坏人来了吗?让我们的小小助手再来看一看。你们看到了什么?(我看到了黄黄的皮肤和棕色的斑点 还有长长的脖子。)
3.教师放出螃蟹和奶牛的部分图片。
（三）连连看
师：刚才我们认识了几种小动物的部分，现在老师想请几位小朋友上来将他们连一连。
（四）活动结束
师：今天回家后我们跟爸爸妈妈说一说你认识的这几种小动物吧。
二、户外体育游戏：《蜗牛赛跑》
活动目标：
1.培养幼儿的体能及身体协调能力。
2.增强幼儿的自信心 ，激发其初步的竞争意识。
3.在游戏过程中，引导幼儿体验团队合作的乐趣，学会相互鼓励和支持。
活动准备：桌布或坐垫
活动过程：
（一）热身活动
1.进场活动：教师带领幼儿围绕场地(大圆圈)跑一圈,再走一圈,然后每人爬到场地中的桌布或坐垫上。
2.垫上热身运动。
师:小朋友见过蜗牛吗?蜗牛是什么样子的?我们来学学小蜗牛吧。幼儿模仿蜗牛缩进壳里(身体缩紧趴在桌布或坐垫上),再伸展身体伸出触角(手臂)。反复模仿几次。
（二）模仿蜗牛练习爬行
1.自由探索蜗牛爬。 师:蜗牛怎样走路呢?现在小朋友扮成蜗牛宝宝出去散步吧。(幼儿用身体移动带动桌布或坐垫向前爬行。教师巡回指导,注意观察,发现手脚配合协调的幼儿给予积极的鼓励)
2.观察同伴的爬行方法。师:蜗牛宝宝们休息一下吧,看看别的小蜗牛是怎样爬的。(请幼儿示范:有的幼儿把桌布或坐垫放在身体前面,双手推动向前爬;有的幼儿把桌布或坐垫放腿部,双膝带动桌布或垫子向前移动。重点提醒幼儿观察:爬行时,桌布或坐垫与身体是一起移动的)
3.练习变换方向爬。 师:蜗牛宝宝们,你们出去玩吧,听见妈妈叫你们时,你们就回到妈妈身边。(幼儿再次练习蜗牛爬,当听到指令时就向教师站立的方向爬行。教师根据幼儿爬行的情况在场地上变换3到4个方位,同时提醒幼儿:妈妈在这里,快来吧)
（三）活动结束。
师：小蜗牛们现在已经累了，我们缩进自己的壳里休息一会吧。
上午班——
11月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿坐在板凳上安静喝牛奶。
四、集中教育活动
社会：《安全过马路》
活动目标：
1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2.知道过马路时要注意自己的安全。
活动准备：
PPT
活动过程：
(一）导入活动。
1.出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2.教师出示十字路口的图片提问：
师：这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
师：上面的白线叫什么?有什么作用?
师：出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?
（二）让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
1.师：如果没有红绿灯，行人怎么过马路?
2.教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
（三）游戏：红灯停、绿灯行。
玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
五、户外体育游戏：户外体育游戏：《赶小猪》
活动目标：
1.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。
活动准备: 球若干，塑料棍若干。
活动过程:
（一）热身活动。
师：小朋友们，跟着老师一起扭扭脖子扭扭腰，防止一会受伤哦！
（二）游戏活动
1.老师交代游戏名称和玩法。
2教师示范赶小猪的动作。
3.幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。
（三）老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
1.幼儿六路纵队站好,只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将“小猪” 赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。
2.查看小组游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
（四）放松活动。
小孩、小孩真爱玩。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：音乐区增加小鼓。
（三）重点指导区域音乐区
活动目标：
1. 熟悉区角活动的规则，能够遵守规则和同伴友好相处。
2. 喜欢扮演角色，知道角色名称，愿意用语言表达自己的需求。
3. 游戏中礼貌用语，愿意分享玩具。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
11月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《大熊先生盖房子》
活动目标:
1.引导幼儿，想要就动手自己尝试，而不是拖拖拉拉。
2.培养幼儿的独立性，愿意自己解决问题。
3.培养幼儿想象力。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
（一）图片导入环节：
师：小朋友喜欢新房子吗？我们来看看这本书的封面是什么呢？
（二）故事阅读。
1.讲故事《大熊先生盖房子》
2.师：大熊先生想干什么？
3.师：怎样才有房子呢？
（三）故事讨论。
1.师:大熊先生是怎么做的？
（四）联系自我。
师：你们想要什么呢？(实现目标要自己动手努力去做)
二、户外体育游戏：《蚂蚁运粮》
活动目标：
1.学习弯腰半蹲走;
2.锻炼幼儿的身体平衡能力;
3.培养初步的规则意识。
活动准备:
幼儿打扮成小蚂蚁，纤维袋10个，不同高低的隧道两条，音乐。
活动过程:
幼儿随音乐入场，做热身运动。
教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵蚂蚁小弟”。
（二）练习弯腰半蹲走
1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师:今天蚂蚁妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2.集体演示
请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法，教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。师:刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小蚂蚁在运粮食时很容易被小鸡抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3.幼儿集体练习半蹲走
（三）游戏：运粮食
1.过渡语:小蚂蚁这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗?
2.游戏要求:小蚂蚁经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
三、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。