2024——2025学年度第一学期
芽芽一班 刘雨婷
2024.9.9—2023.9.14 第二周
9月9日 星期一
安心托幼活动
一、绘本阅读：《爷爷的苹果树》
活动目标：
1.观察画面，初步了解绘本内容。
2.通过猜测、观察、表述，加深对绘本内容的记忆。
3.愿意参加阅读活动，能大胆表达自己的看法。
活动准备：
《爷爷的苹果树》绘本、PPT。
活动过程：
（一）图片导入，引出故事。
1.出示苹果树图片，幼儿自由讨论。
2.教师介绍苹果树的来历。
（二）通过播放PPT,引导幼儿观察、理解绘本内容。
1.教师带幼儿欣赏绘本内容，并告诉幼儿观察绘本里面出现了哪些人。
2.教师提问：绘本里出现了哪些人？（小杰、爷爷、奶奶还有爸爸妈妈）
3.教师播放绘本动画视频，引导幼儿观察发生了什么事。
4.教师提问：绘本说了什么故事？
5.教师小结：爷爷家有一棵神奇的苹果树，可以帮小杰实现愿望。可是爷爷生病住院后，小杰再许愿，苹果树就不灵了。
6.教师：如果你也有一颗神奇的苹果树，你会许什么愿望？
（三）活动结束
教师：小杰的爷爷家有神奇的苹果树，老师这里也有神奇的“百宝箱”，小朋友们等会可以在美工区画出自己喜欢的东西，放进百宝箱，说不定也会愿望成真哦！
二、户外游戏:《小动物跳跳跳》
活动目标：
1.能够双脚并拢向上纵跳触物。
2.知道跳的时候双脚同时起跳，懂得遵守游戏规则。
3.喜欢玩跳跃的游戏，感受参与体育活动的乐趣。
活动准备：
用彩色挂历纸做几只蝴蝶、小动物头饰(与幼儿人数相当)
活动过程：
（一）导入部分
1.幼儿扮演小动物，与教师一起边念儿歌边做热身运动。
教师：老师这里有小猫、小兔、小青蛙、小狗的头饰，请小朋友选择自己喜欢的小动物头饰装扮自己。我们来念儿歌做热身运动。
2.儿歌：小动物真爱玩，转转脚腕踏踏脚；小动物真爱玩，转转膝盖踏踢腿；小动物真爱玩，转转圆圈弯弯腰；小动物真爱玩，摸摸小草走回来；小动物真爱玩，摸摸柳树跑回来；小动物真爱玩，摸摸小花跳回来；小动物真爱玩，围成一个大圆圈！(念“小动物真爱玩”这句话时，配有动作踏步，双手上举，左右各招手两次)
（二）展开部分
1.幼儿围成一个大圆圈，初次探索双脚并拢纵跳触物。
教师手术大棍站在圆圈中央。游戏开始，教师手持木棍顺着圆圈走，蝴蝶变幼儿上方飞过，飞到谁的头上方，谁就原地双脚跳起，用手触摸蝴蝶。
2.教师观察幼儿动作，请个别幼儿示范扑蝴蝶的纵跳动作
教师：“和蝴蝶姑娘握手时，要像小兔子一样双脚向上跳，双手伸直，用手指尖碰到蝴蝶，不能把蝴蝶姑娘拽下来。”
3.教师手持悬挂纸蝴蝶的木棍从幼儿面前走过，幼儿跳起触摸蝴蝶。教师根据幼儿的不同体质调节高度，鼓励幼儿勇敢地跳起来.
4.幼儿掌握基本动作后，两位教师(或教师和高个子幼儿)拉起系有蝴蝶的长绳子，幼儿分组练习。
教师：“小动物们排好队，第一组兔子队，第二组小猫队，以此类推。”
5.小动物不动，绳子移动，移到哪队头顶，哪队纵跳。
（三）结束部分
放松身体，游戏结束。
9月11日 星期三
安心托幼活动
一、趣味音乐：《我最喜欢》
活动目标：
1.喜欢参与音乐活动，感受音乐活动带来的快乐。
2.感受音乐中的歌词与节奏，学喝歌曲，尝试创编歌词和动作。
3.能够用歌唱、律动和乐器演奏的方式表现音乐。
活动准备：
《我最喜欢》歌曲音乐及伴奏。
活动过程：
（一）导入活动：表情操。
小朋友们准备好，我们来做表情操，
先做一个可爱的，咦……咦……
再来一个开心的，哈哈……哈哈……
再做一个惊奇的，哇哦……哇哦……
（二）播放歌曲《我最喜欢》及伴奏。
1.播放歌曲，请幼儿欣赏。
2.请幼儿说一说自己喜欢什么。
3.播放音乐，鼓励幼儿跟唱，随后跟伴奏演唱。
4.组织幼儿进行演唱接龙或由慢到快变化速度来演唱。
5.引导幼儿一边唱歌，一边做律动。
（三）结束部分
教师表扬幼儿表现。
二、手指游戏：《小手变变变》
活动目标：
1.用自然的声音随音乐念儿歌。
2.用欣赏儿歌的过程中，感受均匀的节奏。
3.愿意参与集体游戏活动。
活动准备：
背景音乐。
活动过程：
（一）故事导入
教师：“小手可以变哪些小动物？一只手指变成什么？两只手指呢？”
（二）幼儿创编动作
教师:“那我们一起来，一边说一说这个好听的儿歌，一边让小手变变变。”
（三）匹配音乐
1.教师随音乐玩一遍手指游戏，让幼儿感受音乐和儿歌是如何匹配的，
2.一只手指变成毛毛虫，扭、扭、扭、扭。
两只手指交成小免子，跳、跳、跳、跳。
三只手指变成小花猫，喵、喵、喵、喵。
四只手指交成小螃蟹，爬、爬、爬、爬。
五只手指变成大老虎，啊呜、啊呜、啊呜、啊呜。
变……变……变变变……小眼睛闭起来，看看能变出什么好玩的?
3.师幼共同随音乐表现基本动作。
教师：哇哦！我看到大家变出了各种各样的东西，我们的小手用处可真大呀，请大家试试自己跟音乐变一变。
4. 请个别幼儿表演手指游戏。
（四）活动结束
请幼儿回家和爸爸妈妈一起创编一个新的手指游戏。
9月13日 星期五
安心托幼活动：大区角
（一）开放区域：
建构区 益智区 美工区 生活区 语言区
（二）材料调整：语言区内添加新的材料。
活动目标：
1.能够用自己的语言讲述故事。
2.喜欢区角活动，能用自己喜欢的方式大胆表现。
3.乐意与同伴一起交流，愿意倾听他人说话。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。