2024——2025学年度第一学期
芽芽三班 舒淑芳
2024.10.28—2024.11.1 第九周
上午班——
10月28日 星期一
上午活动
晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：纸杯、鸡蛋托
观察重点：能够利用材料及方式搭建。
支持策略：
（1）准备充分丰富的材料，激发幼儿兴趣；
（2）设计任务式问题，引导观察事物特征；
（3）以探究拓展的形式支持幼儿自主自发的游戏。
三、游戏分享
游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
思维共享
能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《咬人的电》
活动目标：
1.认识"有电危险"的标志。
2.知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3.培养幼儿初步的安全用电意识。
活动准备：
希沃课件、“有电危险”标志图，电插线板若干。
活动过程：
（一）谈话导入
1.出示电插线板。
2.小朋友们，看，老师给你们带来了什么？
（1）你都在哪里见过？
（2）电插线板有什么作用呢？
3.师小结：刚才我们认识了各种各样的电插线板，小朋友们还知道插线板里藏着电。
（二）欣赏故事
1.播放课件，听故事
今天，老师给小朋友们带来了一个关于电的故事，名字叫《会咬人的电》，让我们一起来听听这个故事吧！
2.提问：
（1）故事听完了，小朋友们：这个故事里都有谁？发生了什么事？
（2）电插线板里藏着什么？
（3）小朋友们，你们可以自己插电线板吗？
（4）故事里的“蹦蹦”想开风扇的时候，是怎么做的呢？
3.小结：听完这个故事，小朋友们都知道了电插线板里有电，我们不能用手去碰它，你们知道万一我们把手放进有电的插线板里，会怎样呢？让我们一起再来看一段视频，看看发生了什么事？
（三）播放“危险用电”故事视频
小朋友们：视频里的看看小朋友这样做对吗？这样用手触摸电源很危险，你们可千万不能象看看这样用手触摸电源，这样会伤害到自己。
（四）认识“有电危险”标志。
播放课件，认识有电危险的标志，提醒小朋友们见到这样标志要远离，更不要用手触摸，引导幼儿寻找哪里见过这样的标志？
（五）游戏：安全小卫士
1.提问：小朋友们，今天我们听了关于电的故事，还认识了有电危险的标志，在我们的幼儿园里，这个教室里，哪里还有电插线板？你来找一找吧！如果找到了，请你贴一个安全小标识。这样，更多的小朋友就知道这里有危险。
2.总结延伸：小朋友们，今天我们听了“咬人的电”的故事，也认识了有电危险的标志，还知道了自己不能用手触摸电源，如果有需要，要请大人帮忙。刚才我们在教室找到了很多电插线板，现在跟老师一起到外面，看看幼儿园还有哪些有电的地方吧！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月29日 星期二
上午活动
晨间自主活动
幼儿自主入园，进行晨检；
能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
自主游戏
音乐律动
能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：纸杯、鸡蛋托
观察重点：能够利用材料及方式搭建。
支持策略：
（1）准备充分丰富的材料，激发幼儿兴趣；
（2）设计任务式问题，引导观察事物特征；
（3）以探究拓展的形式支持幼儿自主自发的游戏。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《能干的小兔》
活动目标：
1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3.培养幼儿爱劳动的情感。
活动准备：
自制蘑菇、白菜、萝卜，菜篮子上做好标记。
活动过程：
（一）谈话引入，激发幼儿的兴趣。
兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧！
（二）热身运动
外面的空气好新鲜啊！跟着妈妈一起来运动运动吧。伸伸臂，扭扭腰，摇一摇，摆一摆，踢踢腿，跳一跳，快快乐乐转圈圈！
（三）展开部分
1. 教师讲解、示范跳的动作
（1）今天啊，妈妈要带你们学习一下咱们小兔子的本领：双脚并拢向前跳。看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。（教师手指膝盖）用力向前跳。
（2）宝贝们，准备好了吗？来，跟兔妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳！好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳！
（3）请学会的幼儿来做示范，其余幼儿注意观察动作。
2. 幼儿自由练习：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳！宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊！真棒！我们一起跳到圆圈上，好样的！（教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正。）
3. 幼儿游戏
（1）妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗？宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了！
（2）教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？(萝卜，青菜，还有蘑菇。)
（3）妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢？（蘑菇篮子。)
（4）真聪明，这个就是蘑菇篮子。
4.教师讲解示范游戏规则
（1）看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊！我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢？
（2）对，一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提醒你们啊：用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意安全。好了，开始吧！
（3）幼儿游戏，教师适时引导
（四）结束部分
教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服！宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧！
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：勾线笔、扭扭棒、彩纸
活动目标：
1.能利用各种材料进行创作。
2.在创作过程中发展创造力以及想象力。
3.锻炼幼儿手指灵活性，培养手眼协调能力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
10月30日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：纸杯、鸡蛋托
观察重点：能够利用材料及方式搭建。
支持策略：
（1）准备充分丰富的材料，激发幼儿兴趣；
（2）设计任务式问题，引导观察事物特征；
（3）以探究拓展的形式支持幼儿自主自发的游戏。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《动物怎么睡觉》
活动目标：
1.观察了解动物的睡姿及生活习性。
2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物的睡姿。
3.萌发探究动物奥秘的兴趣，增强保护动物的责任感。
活动准备：
希沃课件、动物头饰。
活动过程：
（一）图片导入，激起幼儿的兴趣
1.出示图片，请小朋友讲述睡姿，感受多样的睡姿。
2.师：今天中午，老师睡了一个美美的午觉，小朋友你们睡午觉了吗？那你们知道小动物需要睡觉吗？它们是怎样睡觉的。森林里的动物国王在他的森林里讲故事呢，我们也一起去欣赏吧。
（二）结合图片，引导幼儿了解动物的睡觉方式
1.视频欣赏完了，我们发现小动物都有各种各样的睡觉方式，今天森林里来了一些小动物，它们来给森林国王过生日，您们猜猜都有谁？
2.播放课件，看看都有谁来了？（小乌龟、小狗、小马、小蝙蝠、小鱼）
3.出示图片，幼儿观察图片。猜猜各个动物睡觉的方式。各个小动物是怎样睡觉的？然后观看各个动物睡觉的动画视频。
（1）让幼儿说说各个动物是怎样睡觉的？
（2）师：有些是趴着睡觉的，小狗、小猫和狮子等。有些是站着睡觉的小马、大象和丹顶鹤等。有些小动物和别的不一样。猫头鹰是睁一只眼闭一只眼，蝙蝠宝宝是倒挂着睡觉的，小乌龟它把四肢都紧紧的缩进了他的壳里，小鱼睁着眼睡觉
（三）操作分一分，送小动物回家。
1.师：天黑了，小动物们都想回家了，请小朋友，把一样睡觉方式的送他们回同一个家。（幼儿利用老师准备好的操作材料进行操作）四，设置情景，幼儿了解动物的生活习性。
2.师：刚才我们认识了这么多小动物，发现他们都有自己独特的生活方式，那小朋友知道它们的睡姿为什么不同吗？
（四）活动结束，师幼小结。
小马和长颈鹿，大象是站着睡觉的，有危险来的时候可以马上跑走；小狗，小猫是趴着睡觉的，小狗的耳朵非常灵敏，趴着睡耳朵紧紧贴在地上，地上有什么脚步声他一听就醒了，赶紧逃走；小鱼没有眼皮，所以是睁着眼睛睡觉的，蝙蝠是倒挂着睡觉的，猫头鹰是睁一只眼闭一只眼睡觉的。小动物们很聪明，不同的睡觉方式不仅能让自己舒服的休息，同时还能保护自己，不让自己受到伤害。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月31日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：纸杯、鸡蛋托、小球
观察重点：能够利用材料及方式搭建。
支持策略：
（1）准备充分丰富的材料，激发幼儿兴趣；
（2）设计任务式问题，引导观察事物特征；
（3）以探究拓展的形式支持幼儿自主自发的游戏。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育活动——《小狗乖乖》
活动目标：
1.学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3.能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。
活动准备：
1.小鼓一只,教具制作的肉骨头若干。
2.小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周。
活动过程：
（一）扮演角色,活动身体。
（1）小朋友们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生跟着音乐一起做准备动作,老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣)
（2）今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
（二）展开部分
1.宝宝们,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)
2.要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”
3.要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
（1）看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
（2）再请一位幼儿示范。
4.游戏开始：练习听信号变换方向爬
（1）出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?
（2）提出游戏要求,“小狗听着鼓声来学本领”, 鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬回家。
（四）结束部分
放松活动“小狗洗澡”。小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：串珠、拼图、钥匙和锁
活动目标：
培养幼儿对动手操作的兴趣，提高动手能力。
通过玩玩具，锻炼幼儿精细动作的发展。
培养幼儿坚持解决问题，不怕困难的品质。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
11月1日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：纸杯、鸡蛋托
观察重点：能够利用材料及方式搭建。
支持策略：
（1）准备充分丰富的材料，激发幼儿兴趣；
（2）设计任务式问题，引导观察事物特征；
（3）以探究拓展的形式支持幼儿自主自发的游戏。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《变色龙的花花衣》
活动目标：
引导幼儿学习分辨红、黄、蓝、绿、橙等颜色，知道颜色的名称。
通过绘本引导幼儿感受色彩的美，并培养幼儿对颜色的兴趣。
3.激发幼儿对科学的探索欲，发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
1、绘本图片、动画PPT；
2、水彩笔、变色龙涂色画纸。
活动过程：
（一）故事导入——认识颜色
1.师：小朋友们，进来我们班级来了一位很厉害的客人想知道它是谁吗？（出示变色龙图片）
2.师：变色龙宝宝今天来是想给小朋友们展示一项神奇的技能，让我们来看看是什么？（播放绘本图片）
3.师：看！变色龙走过一遍绿油油的青草地，它的身体神奇的变成了绿色。（请个别幼儿回答）身体会变成红色
4.师；咕噜噜…咕噜噜…变色龙的肚子饿了，它钻进了一个橙灿灿的橘子里，大吃了一顿。看！吃饱了的变色龙身体变成了橙色。
5.师：当夜色降临，黑暗笼罩大地。变色龙在树枝上睡着了。小朋友你来猜猜，睡着了的变色龙还会变颜色吗？（播放绘本图片，变色龙变成了黑色）
（二）颜色对对碰——加深对颜色的认识
1.师：变色龙这个本领可真厉害！小朋友你还记得刚刚变色龙宝宝都变了哪些颜色吗？（依次出示不同颜色变色龙的图片，复习颜色）
2.师：这么多颜色的变色龙，你们都能说出这些颜色的名称吗？（幼儿依次大声说出颜色的名称）
3.游戏——《颜色对对碰》
师：接下来我们来玩一个游戏，叫《颜色对对碰》，老师来说颜色，你来找到对应的图片并消除！
（三）画一画《变色龙的花花衣》
1.师：看！我们的小客人变色龙被烟花吵醒了……它竟然变成了烟花的颜色！小朋友们彩色的变色龙美不美呀？
2.师：请小朋友拿出水彩笔、画纸，画出变色龙漂亮的衣服吧！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。