2024——2025学年度第二学期
豆豆三班 付娜娜
2025.2.17—2025.2.21第一周
下午班——
2月17日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：《安全第一课：红灯停绿灯行》
活动目标:
1.通过游戏让幼儿了解安全交通知识认识到红灯停、绿灯行。
2.锻炼幼儿的反应能力并且在生活中做到遵守交通规则。
3.培养幼儿的交通安全意识。
活动准备：
红绿灯实物、挂牌
活动过程：
（一）导入部分
1.教师出示红、绿色实物，让幼儿说一说:“这是什么颜色?那是什么颜色?”
（二）基本部分
1.教师出示交通图片。
（1）教师:“这上面都有什么呀?”
（2）教师:“这上面都有哪些颜色呀?”
（3）教师:“小朋友有没有发现，在十字路口，为什么有的车子停下来了，有的车子正在过马路呢?（因为红绿灯。）
2.教师提示幼儿观看图片中的人。
（1）教师：“那行人过马路时应该怎么走呢?”（走斑马线。)
（2）教师:“行人过马路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过马路必须走斑马线;红灯亮了，行人必须在马路边等候。
（三）结束部分
1.教师教幼儿读儿歌。
2.幼儿熟悉歌词后，教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在活动室随意走动，教师念儿歌，当念到“红灯亮了等一等”时，幼儿赶忙跑到一边停下来;当念到“绿灯亮了赶紧走”时，幼儿继续行走。
二、户外体育游戏：《赶小猪》
活动目标：
1.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。
活动准备：
人手一个皮球，人手一根塑料棍。
活动过程：
（一）准备活动—队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐
步走、立定”等。
（二）游戏活动—赶小猪。
1.老师交代游戏名称和玩法。
2.教师示范赶小猪的动作。
（1）幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。
（2）老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
幼儿分为两组，每组第一位幼儿拿球和棍，将“小猪”赶到指定的终点再赶回来。比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。
（三）放松活动
跟着音乐捏捏胳膊、捶捶腿。
上午班——
2月18日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《盆和瓶》（讲述）
活动目标：
1.学习“盆、瓶、乒、乓”的读音。
2.能初步朗诵儿歌。
3.体会绕口令的趣味。
活动准备：
“盆和瓶”图片;《盆和瓶》儿歌音频及图片:“盆和瓶”图谱。木鱼一个。
活动过程：
（一）出示图片“盆和瓶”，带领幼儿学习“盆、瓶、乒、乓”的发音,并通过游戏加以巩固。
1.出示图片“盆和瓶”，带领幼儿初步学习“盆、瓶、乒、乓”的发音。
一一图片上的是什么?
一一当盆和瓶碰到一起时会发出什么样的声音呢?(乒乒兵，兵乓乓的声音)
2.快速播放图片“盆和瓶”，和幼儿玩游戏“看看说说”，巩固“盆、瓶、乒、乓”的发音
3.我们一起来玩“看看说说”的游戏。看到盆的图片，小朋友们就一起大声喊出“盆”，看到瓶的图片，就喊“瓶”，看到盆和瓶碰在一起的图片，就喊“乒乓”。
（二）播放儿歌音频及图片《盆和瓶》，带领幼儿初步学习儿歌。
1.播放儿歌音频及图片第一遍，请幼儿说说儿歌内容。
车上有什么?(有个盆)
盆里有什么?(有个瓶)
盆和瓶碰在一起发出什么样的声音?(乒丘丘，乓乓乓)
2.再次播放儿歌音频及图片2-3遍，带领幼儿初步学习儿歌。
你觉得这首儿歌读起来怎么样?有什么特别好玩的地方?
小结:这首儿歌里有很多读音很像的字，所以它也是首绕口令。
（三）出示儿歌图谱“盆和瓶”，带领幼儿以较快的速度朗诵儿歌，体会绕口令的趣味。
你们还能读得再快一点吗?一起试试吧。
（四）敲击木鱼，组织幼儿表演儿歌。
1.教师敲击木鱼，带领幼儿念儿歌，当念到“乒乒乒，乓兵乓”时，幼儿快速和身边的幼儿击掌，并念完最后一句。
2.教师逐步加快敲击木鱼的速度，带领幼儿多次表演儿歌。
四、户外体育游戏：《钻山洞》
活动目标：
1.体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2.锻炼钻的运动技能。
3.能动作协调的钻过山洞。
活动准备:
音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。
山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。
活动过程：
（一）开始部分
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。（重点活动幼儿的腰部及腿部）
（二）游戏活动
1.出示游戏道具，引起幼儿兴趣。
小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）
教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。 我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。
2. 请个别幼儿示范钻的动作。
（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。
（2）教师讲解钻的动作要领：
弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。
3.教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？
但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”
规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，取完果子原路跑回。
4.游戏开始。
幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。
要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。
三、活动结束
1.对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。
2.幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、美工区、音乐区、生活区、表演区
（二）材料调整：美工区增加扭扭棒材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.了解扭扭棒的玩法，根据玩法制作造型。
2.锻炼手部肌肉灵活性。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
2月19日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《漂亮的糖果》
活动目标:
1.能够选择喜欢的颜色给糖果上色。
2.感受糖果不同的色彩和形状。
3.对颜色感兴趣，愿意参加涂色活动。
活动准备：
课件《漂亮的糖果》实拍图《糖果》10张。
蜡笔每组两盒、印有糖果简笔画的纸人手一张。
活动过程：
（一）开始部分
1.提问有关糖果的问题，出示糖果的图片，引导幼儿认知颜色。
师:小朋友有没有吃过糖果呢?你们喜欢吃吗?
（二）基本部分
1.引导幼儿观察糖果颜色
师:你们见过穿的是什么颜色衣服的糖果?图片里的糖果又穿什么衣服呢?
2.出示糖果的图片，引导幼儿认知形状
师:糖果除了方形、圆形，你还见过什么形状的糖果呢?我们来看看图片里的糖果都有什么好看的形状吧!
3.教师示范涂色，说明涂色要求
4.幼儿涂色，教师给每位幼儿发放一张糖果涂色图片，鼓励幼儿涂色尽量不超过边线，培养幼儿的审美感。
（三）结束部分
教师总结，欣赏幼儿作品。
二、户外体育游戏：《吹泡泡》
活动目标：
1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
2.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
3.引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
活动准备：
泡泡水
幼儿已有拉圆圈进行游戏的经验。
活动过程：
（一）开始部分
1.开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
（二）基础部分
1. 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
2.教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
3.讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4. 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
（三）结束部分
引导幼儿进行放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
上午班——
2月20日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《遇到危险怎么办》
活动目标：
1.能记住几个常用的电话号码。
2.知道父母的姓名。
3.懂得简单的自我保护方法。
活动准备：
活动前请家长教幼儿记住自己的姓名、父母的姓名、电话号码、单位、家庭住址。
活动过程：
（一）导入部分
1.生活中遇到困难、危险，你最先会想到谁？（求助父母？老师？警察？拨打求助电话？）你遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
2.幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
（二）基本部分
1.情境表演：妈妈不见了。
2.交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？ 想一想：你的爸爸妈妈叫什么？你家住在哪里？电话是多少？
3.教师结合儿歌进行小结：学校姓名我知道，家庭地址在心中。爸爸妈妈姓和名，单位、电话记得清。这些都是小秘密，不要讲给外人听。自我保护意识强，人人夸我真聪明。
4.了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
（1）“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？”引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
5.结合儿歌小结：紧急情况我不怕，报警、求救打电话。120，找医生；110，找警察。只要拨打119，消防队员就来了！电话里面说清楚，我在那里要干啥。
（三）结束部分
教师总结。教育幼儿遇到突发事件，不要着急，要先动动脑筋想一想。
四、户外体育游戏：《找朋友》
活动目标：
1.能大方与朋友拥抱。
2.初步掌握跑、跳的动作要领。
3.愿意参加户外体育活动。
活动准备:
动物胸卡若干，活动前贴于孩子的胸前。
活动过程：
热身部分
1.教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
（二）引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！”
1.音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友，如佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑等。
2.全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐、益智区、表演区、生活区、美工区
（二）材料调整：生活区增加废旧衣服。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.让幼儿了解裤子的基本结构和正确的叠裤子的方法。
2.培养幼儿动手能力和观察力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
上午班——
2月21日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《讲卫生》（律动）
活动目标：
1.理解并学唱歌曲《讲卫生》。
2.初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。
3.喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
歌曲《讲卫生》;小兔生病图片一张;太阳，洗手，刷牙图片各一张。
活动过程：
（一）导入部分
1.教师出示小兔生病的图片:小朋友们，图片上的小兔怎么了呀?(生病了。)哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗?那现在老师打电话问问兔妈妈。喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了?哦，肚子疼呀!
2.原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢?老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病
了，好吗?
（二）基本部分
1.初步欣赏歌曲，幼儿倾听。
教师播放歌曲《讲卫生》:歌曲好听吗?名字是什么?
2.教师范唱，理解歌词内容。
（1）教师范唱第一段:你们听到了什么?（重点:起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。)
（2）教师范唱第二段:你们又听到了什么?（重点:饭前洗洗手，饭后不乱跳。)
3.完整播放歌曲，幼儿歌唱。
4.幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。
（三）结束活动
小朋友都太厉害了，都学会了歌曲!现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗?
四、户外体育游戏：《鲨鱼和小鱼》
活动目标：
1.激发幼儿能英勇、大胆地与老师一起嬉戏，愿意扮演小鱼角色。
2.培养幼儿跑、跳、躲的能力。
3.体验户外活动的开心氛围。
活动准备:
小鱼胸饰、糖若干，鲨鱼头饰
活动过程：
（一）玩手指游戏，幼儿跟老师学做。
1.我的小手拍拍，我的小手转一转，变变变，变出一条小鱼。(老师手持小鱼，依次引导幼儿数小鱼)
2.还有这么多小鱼，我们就一起来扮小鱼吧!(幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前)
（二）情景扮演
1.放音乐，幼儿跟随老师学小鱼游，钻珊瑚。
2.配班老师吹泡泡，幼儿们一起追捉泡泡。
（三）嬉戏鲨鱼来了
1.播放鲨鱼音乐，老师引导幼儿快躲起来。
2.音乐停，鲨鱼游走了，请小鱼们又出来游玩。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、美工区、表演区、生活区
（二）材料调整：益智区增加彩色瓶盖。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能找到相同颜色的瓶盖。
2.能尝试拧紧瓶盖，
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下一课题：豆三班语言组第二周备课