课题：豆三班第六周备课

2024——2025学年度第一学期

豆豆一班    章明慧

2024.3.24—2024.3.28第6周

上午班——

3月17日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

社会：《尊重朋友》

活动目标：

1.了解并理解“好朋友”的概念

2.知道好朋友之间的相处方式

3.愿意用不同的方式表达对朋友的喜爱

活动准备：

找朋友儿歌、好朋友之间互动的图片，胶水，幼儿照片，一颗大树图。

活动过程：

1.歌曲导入，激发幼儿兴趣

教师采用歌曲《找朋友》导入，激发幼儿参与活动的兴趣

教师：小朋友们，老师今天给你们带来了一首儿歌，让我们一起跟着音频去听听看吧。

提问：你们在儿歌里面都听到了什么呀?

2.了解朋友的含义

教师为幼儿讲解什么是好朋友，简单解释”朋友”能一起玩要、分享快乐、互相帮助

提问：老师听到小朋友们说听了朋友这两个字，没错，这首歌叫做《找朋友》，那小朋友们知道什么是朋友吗?

教师：朋友能一起玩要、分享快乐、互相帮助

3.了解朋友之间的相处方式

教师出示好朋友之间互动的图片，为幼儿讲解好朋友之间的相处方式提问：老师现在想来问问你们了，你们平时都和你们的好朋友如何相处呢?

教师：原来我们和好朋友们的相处方式有这么多啊，谁能来和我们分享一下你还知道哪些相处方式?

4.我和好朋友在一起

教师引导幼儿用不同的方式表达对朋友的喜爱，并一起完成大树图教师：小朋友们快来向大家介绍一下你的好朋友吧。老师这里有一个棵大树，大树伯伯想邀请我们小朋友把自己和好朋友的图片一起贴上去，让我们一起去看看吧。

四、户外体育游戏：《动物模仿操》

活动目标：

1.模仿动物，从头到脚活动身体各个部位，提高身体的灵活性。

2.能以自身为中心辨别上下，说出自己模仿的动作。

3.能身体平稳的纵跳触物。活动准备：

PPT《动物模仿秀》绳子、夹子、小猴子头饰、电子绘本《从头动到

脚》

活动过程：

一、通过PPT（动物模仿秀）引入。

教师：小朋友们，你们看这些图片中的小动物们都在干什么?它们在做什么动作?

二、模仿绘本《从头动到脚》动物的动作。

1、出示电子绘本《从头动到脚》引导幼儿回忆绘本内容，再次观察动物动作。

教师：绘本中的小动物是谁?它在干什么?你们会么?2、模仿各种动物的动作。

教师：请你们用小眼睛仔细观察每个小动物，我们一起来模仿图中小动物的动作。（企鹅转头、海豹拍手、大猩猩捶胸、大象跺脚、驴子踢后腿、小猫弓腰、鳄鱼扭屁股）

三、游戏：“小猴子摘桃子”

1.布置场地。

2.介绍游戏玩法。

教师：宝贝们，我们一起来玩小猴子摘桃子的游戏吧!游戏开始之前，将小猴子头饰戴在头上，扮演小猴子，原地立定向上跳起，伸手摘桃子，看谁摘的多。

三、开始游戏。

四、在舒缓的音乐中，放松自己的身体。

五、区角活动：

（一）开放区域

表演区、阅读区、美工区、建构区、科学区

（二）材料调整：表演区增加小兔头饰。

（三）重点指导区域：表演区

活动目标：

1.激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩小免乖乖游戏。

2.在集体表演和小组表演中，感受与同伴共同游戏的乐趣。

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。

2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。

3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

3月25日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

益智游戏：《我的小手》

活动目标：

1.认识自己的小手，知道手指有不同的名字。

2.能学会简单的保护小手的方法。

3.喜爱自己的小手，喜欢做关于小手的游戏。

课程准备：课件、小熊教具、音频《洗手歌》、纸圈若干。

课程过程：

一、活动开始

1.师幼手指操《小手拍拍》。

二、出示“手”的图片，引导幼儿认识手

1.幼儿比一比、看一看自己的小手，通过观察、描述和感知知道一只小手有5个手指头。

2.出示小熊课件，让幼儿观察小手并了解每个手指有不同的名字

三、游戏“套圈圈”

1.分发纸圈，幼儿自主把纸圈套手指上，和同伴交流自己的纸圈套在哪个手指上?

2.集体游戏，教师说口令幼儿把纸圈套在对应的手指上。

3.教师小结：纸圈游戏好玩吗?小熊用小手做出了漂亮又好玩的纸圈!

四、了解生活中保护小手方法

1.师：你们的小手可以做什么呢?小手这么能干，我们要怎么保护它呢?

2.出示图片，幼儿观察并讨论保护小手的方法，教师总结。

活动延伸

开展“我的小手真能干”的活动，鼓励幼儿可以用自己的小手在家里帮助爸爸妈妈做家务。

二、户外体育游戏：《小兔拔萝卜》

活动目标：

1.在轻松的游戏环境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等肢体动作。

2.能够通过跳跃的技能进行游戏。

3.让幼儿在游戏中体验助人之乐，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：

布置森林情境、小兔头饰免妈妈头饰、免宝宝头饰、筐两个（贴有红白橙三色标识）、录音机、磁带、免子舞音乐、红白橙三色萝卜。

活动过程：

1.请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚并拢，双腿弯曲，用力向前跳，落地轻巧。

2.幼儿练习双脚向前跳。

3.开展游戏《拔萝卜》

(1) 设置情景

师：“看，免奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了，可是免奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呢?（情感教育）幼儿很自然地想到帮免奶奶拔萝卜。

(2) 交待玩法，（过独木桥或过草地）

幼儿自主选择路线开展游戏（发展幼儿的爬、平衡肢

体动作）

(3) 小兔子拔萝卜：幼儿把四散放在萝卜地里的萝卜捡起来，根据颜色分别放到相应的筐中。（认知教育）

4.结束部分

师：说一说帮免奶奶拔完萝卜的心情，体验助人之乐。帮免奶奶拔萝卜运回家返回结束活动。

上午班——

3月26日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

科学：《好朋友对对碰》

活动目标：

1.在操作中萌发对数学活动的兴趣。

2.在活动中感知物品间的对应关系。

3.尝试根据生活经验找到有对应关系的图片，或根据图片说出与之对应的物品。

活动准备：

《找朋友》歌曲音频、《好朋友对对碰》、《找朋友》、《连一连》、马克笔。

活动过程：

一、播放歌曲音频《找朋友》，组织幼儿玩游戏“找一找”，引出活动主题。

——今天，老师给大家带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《找朋友》，我们跟着歌曲一起来动一动吧。

1.教师讲述游戏玩法。

（1)教师播放歌曲，幼儿跟随歌曲在活动室空地自由走动。

（2)当歌曲唱到“找到一个好朋友，敬个礼，握握手”时，幼儿停止走动，与离自己最近的一个幼儿面对面，互相敬礼、握手，然后击掌。以此类推，直至歌曲结束。

2.幼儿愉快游戏。

发放纸面教具《好朋友对对碰》，教师操作课件，引导幼儿感知物品间的对应关系。

1.教师操作课件，引导幼儿初步感知对应关系。

——不仅我们有好朋友，生活中的许多物品也有它们的好朋友。这不，熊猫奇奇最近几天就很烦恼，因为爸爸给他留了两道难题，第一道难题就是让他帮忙找一找一些物品的好朋友是谁，奇奇不知道怎么办，想请小朋友们帮帮他。

——图片上的物品叫什么名字?它是做什么用的?

——它的好朋友有谁?

——图片上有它的好朋友吗?

四、户外体育游戏：《捉小鱼》

活动目标：

1.发展幼儿钻、跨的基本动作及平衡能力。

2.提高幼儿的灵敏性、协调性。

3.提醒幼儿遵守游戏规则，愿意与同伴合作，体验游戏的乐趣。

活动准备：

(1) 小熊头饰（与幼儿数相同）、小鱼（自制）(2) 布置场地、平衡木、钻圈、跨栏、音乐

活动过程：

一、开始部分：

听音乐、进行热身。

二、基本部分

1.出示“小態”头饰和“小鱼”，激发幼儿参与的兴趣。

2.老师介绍游戏玩法：

将幼儿分成人数相等的两组，音乐响起，由每组的第一个幼儿开始游戏：经过独木桥--钻过小山洞--跨过小山坡--抓一条小鱼一原路再返回，将小鱼放在盆里，再回到小组后。第二个幼儿需等第一个幼儿回来击掌后再开始，玩法同第一个幼儿，一次类推，哪组抓的小鱼多，哪组获胜。

3.游戏规则：

每位幼儿只抓一条小鱼，必须经过每个障碍物，否则视为犯规，不能去抓鱼，应罚下场。

五、区角活动：

（一）开放区域

美工区、益智区、生活区、阅读区、科学区

（二）材料调整：美工区增加棉签。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

体验棉签点画的乐趣。

能轻轻点画，不弄破纸。

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。

2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。

3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

3月27日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

科学游戏：《认识红色》

活动目标：

1. 让幼儿能准确识别红色，说出“红色”这个词语。

2. 培养幼儿对颜色的观察能力和认知兴趣。

教学过程：

1. 导入

- 教师拿出一个红色的气球，问幼儿：“小朋友们，看老师手里拿的这个漂亮东西，它是什么呀？”引导幼儿注意气球的颜色，引起他们的兴趣。

2. 新授

- 展示各种红色的物品，如红色的苹果、红色的花朵、红色的积木等，一一放在幼儿面前的桌子上。

- 指着红色物品说：“小朋友们，看这些东西呀，它们都是同一个颜色哦，这个颜色就是红色。”然后让幼儿跟着说“红色”，多重复几遍。

- 拿起一个红色物品问幼儿：“这是什么颜色呀？”鼓励幼儿大声说出“红色”，对回答正确的幼儿给予表扬。

3. 游戏环节

- 游戏一：“找红色”。在教室的各个角落提前藏好一些红色和其他颜色的小卡片。让幼儿在规定时间内去找红色的卡片，找到后拿回给老师，并说“我找到了红色卡片”。对找得又快又准的幼儿奖励小贴纸。

- 游戏二：“红色物品分类”。将一堆混合了红色和其他颜色的玩具放在地上，让幼儿把红色的玩具挑出来放到一个篮子里，边挑边说“这是红色的，放到篮子里”。教师在旁指导和鼓励。

4. 总结

- 教师和幼儿一起回顾今天认识的颜色：“小朋友们，今天我们认识了一个新颜色，是什么呀？”引导幼儿一起说“红色”。

二、户外体育游戏：《小动物爬呀爬》

活动目标：

1.能积极主动探索各种钻爬方法，提高手脚协调钻爬运动的能力。

2.鼓励幼儿积极大胆的参加游戏、体验游戏的快乐。

3.在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。

活动准备：地垫若干、平衡木、轮胎、呼啦圈、绳子、拱形门、小椅子。

活动过程：

幼儿在垫子上探索上得各种爬法。

双手、双脚撑地，膝盖离地爬行。

(2)双手撑地推小车爬行。

(3)匍匐爬。

教师讲解动作要领，幼儿示范。

幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法。幼儿在垫子上探索各种钻的方法。

(1)幼儿两两组合头碰头做洞，练习钻的动作。

(2)幼儿两两组合手臂做洞，练习先迈脚，后钻的动作。

(3)幼儿两两组合手心相对做洞，练习猫腰钻的动作。

教师小结：多种方法——尝试，幼儿示范。

幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法

上午班——

3月28日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

艺术：《礼物》

活动目标：

1.知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及所有女人的节日。

2.培养孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶奶爱我们，我们也爱妈妈和奶奶。

3.体验亲手装扮妈妈、奶奶的乐趣。

4.发展幼儿的动手能力和创造思维能力。

5.通过制作装饰物来表示对妈妈、奶奶的爱心。

活动过程：

1.妈妈奶奶很辛苦，天天照顾我们，那我们今天为妈妈和奶奶过一个愉快的节日，好吗?

2、和孩子讨论怎样与妈妈和奶奶过一个愉快的“三八”节。

3、教师总结并引导孩子用制作饰物装扮妈妈和奶奶的方法为妈妈和奶奶来庆祝“三八”节。

4、教师出示制作用的各种称祥教师做林料分析并示范制作各种简单的装饰物。

5、孩子分组进行制作装饰物，选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。

6、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。教师可帮助动手能力弱的孩子完成任务。

四、户外体育游戏：《爱跳的大皮球》

活动目标：

1.学习掌握跳大皮球的基本动作。

2 培养幼儿的动作协调能力和平衡感。

3.提高幼儿的合作和沟通能力。教学准备：

1.大皮球10个。

2 音乐播放器及音乐。

教学过程：

1.热身活动

利用音乐引导幼儿做简单的热身活动，如头部、肩膀、手臂的转动、大步小步走等。

2 引入活动 

教师拿起一个大皮球展示给幼儿看，然后让他们感受一下大皮球的手感和重量。教师鼓励幼儿说出自己对大皮球的第一印象。

3.学习跳大皮球的基本动作

教师给每个孩子分发一个大皮球，之后向幼儿示范如何跳大皮球。首先，将球放在地上，用双手抱住球，然后用力向上跳起，同时将球扔到空中，再跳起时用双手接住球。让幼儿重复多次练习。

4.练习和表演

孩子们按照教师的指导进行练习，跳跳球的同时，可以尝试跳出其他有趣的动作，如单脚跳、转圈跳等。在音乐的伴奏下，幼儿们进行练习，并在最后展示给其他孩子观看。

五、区角活动：

（一）开放区域

美工区、益智区、生活区、阅读区、科学区

（二）材料调整：科学区增加瓶盖。

（三）重点指导区域：科学区

活动目标：

体验玩变色游戏的乐趣，产生探索欲望。

认识红黄蓝三种颜色。

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。

2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。

3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。