2025——2026学年度第二学期
豆豆三班 付娜娜
2025.5.26—2025.5.30 第十五周
下午班——
5月26日 星期一
上午活动
一、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.通过升旗仪式，萌发幼儿热爱祖国的情感。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：《小毛毛照镜子》
活动目标:
教师小结：在镜子面前我们做一个动作，大镜子里的我们也会做同样的动作。
二、户外体育游戏：《快乐的小兔》
活动目标：
1.在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。
2.激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。
3.让幼儿体验体育游戏的兴趣。
活动准备：
布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。
活动过程：
（一）准备活动：听音乐做韵律操
（二）游戏：快乐的小兔
1.以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。
2.带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。
3.在“打蚊子”的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。
4.当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。
5.游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。
6.自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。
（三）活动结束
听音乐做放松动作，结束活动。
上午班——
5月27日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言活动：《我妈妈》（故事）
活动目标：
1.仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。
活动准备
绘本、PPT、妈妈的照片
活动过程:
（一）谈话引入，激发阅读兴趣
小朋友,你们的妈妈是什么样子的呀?在家里做些什么呢?能告诉老师吗?
1.出示图1:(“爱心和花朵”图案)，说说自己的感受。
这是一块花布，你看了感觉怎么样?这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢?
2.出示图2:(绘本《我妈妈》封面)，引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈?
这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈?这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看。
（二）结合课件，阅读、理解绘本
1.观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述
呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿?
这是我的妈妈,她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师,也是一个很会杂要的特技演员，她不但是个神奇的画家，还是全世界最强的女人!
(1)为什么是大厨师?从哪里看出来的啊?
(2)在图上看到了什么?杂耍图妈妈在干什么?和真正的特技演员有什么不同?她在玩什么?(小包暗示妈妈很会理财;抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴;房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条;汽车暗示妈妈是个驾驶的好手;茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食......)
化妆图妈妈在干什么?化妆后妈妈会变得怎样?拎东西图小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊，是不是像个大力士一样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西?(因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。)
2.这个妈妈怎么样?
老师:这个妈妈啊有更棒的本领呢?我们继续往下看。
（三）结合自身经验尝试说说自己对画面的理解
1.园丁图片:这是一个看起来怎么样的妈妈，她很会什么?
2.天使图片:妈妈变成了什么?为什么妈妈是仙子?
3.天使图片:妈妈在干什么?为什么说妈妈像天使?你的妈妈也为你唱歌吗?什么时候?
4.狮子图片:咦!妈妈呢?你从哪里看出来?我妈妈为什么会像大狮子呢?(动物)(如幼儿回答不出来。可换一个角度问:
你觉得这只狮子怎么样?(凶、害怕、生气。。。)那妈妈什么时候会这么凶呢?)
小结:原来当我们做错了事情时，妈妈会生气，发火，就像这头大狮子一样哦!为什么妈妈会变成一直狮子呢?她为什么会生气呢?那妈妈变成狮子小朋友还爱妈妈吗？
5.蝴蝶图片:咦!这回妈妈变成了什么?你从哪里看出来这是妈妈?为什么要把妈妈画成蝴蝶呢?你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗?
6.沙发图片:咦!妈妈怎么变成一个沙发呢?坐在沙发上是什么感觉?为什么妈妈像沙发一样呢?
7.猫咪图片:妈妈怎么会变成一只小猫咪呢?小猫眯是怎么样的为什么妈妈像小猫眯？
8.犀牛妈妈:我妈妈怎么会变成一只犀牛呢?犀牛是怎么样的?为什么妈妈像犀牛一样?小朋友，你喜欢我妈妈吗?
（四）感受温暖的母爱
在学校里面，老师也是小朋友们的妈妈，来，让妈妈与自己的孩子拥抱一下吧!
1.出示图11:?这说手是谁的?她们像在....
2.最后一个画面:妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢?妈妈又在对宝宝说什么呢?
（五）整体讲述故事，讨论“我妈妈”
教师;这就是这个小朋友的妈妈，你的妈妈又是怎样的呢?谁来介绍一下自己的妈妈?你们的妈妈爱你们吗?你们爱自己的妈妈吗?
四、户外体育游戏：《木头人》
活动目标：
五、区角活动：
（一）开放区域
表演区、科学区、生活区、益智区、美工区
（二）材料调整：科学区增加磁铁。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.喜欢玩磁铁,对磁现象感兴趣。
2.在观察和操作中知道磁铁能将铁制品吸住。
3.乐意参加科学探索活动。活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月28日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《打扮太阳宝宝》
活动目标:
挑选自己喜欢的人物和小动物黏贴在画面上。
二、户外体育游戏：《捉小鱼》
活动目标:
上午班——
5月29日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康活动：《感冒怎么办》
活动目标：
（一）设置情景一引发兴趣，导入活动。
1.出示小熊:“小朋友，我们刚オ一起玩得开心吗?”
小熊猫:“我也很开心，接下来我要给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)
2.小朋友你们知道我怎么了吗?(感冒)
看来，小熊猫不能给大家表演节目了，我们让小熊猫休息一下吧!
（二）组织讨论一了解感冒的症状及原因。
1.小熊猫为什么会感冒?
小结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
2.你们感冒过吗?感冒了哪里不舒服?
小结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，感冒了是一件很不舒服的事情。
3.我们怎样做能快点好?鼓励幼儿要勇敢，不怕打针吃药。
小结:当我们感冒了，要多喝水，多吃水果和蔬菜。按时吃药，当需要打针时要积极配合医生，做一名勇敢的孩子。
提问:除了感冒，你以前还生过什么病?(开放式提问，根据幼儿回答，引导幼儿了解常见的几种疾病。)如:牙疼、肚子疼、红眼病、中耳炎等。
1.出示牙疼的图片:
提问:你为什么会牙疼?怎样保护我们的牙齿?我们一起来刷刷牙
吧!除了刷牙还有哪些方法?
小结:我们小朋友早晚刷牙，饭后吃完东西要漱口，如果牙很疼要
及时看医生哦!
2.出示肚子疼的图片:
提问:你为什么会肚子疼?在家肚子疼时要告诉谁?怎么说?
小结:原来吃不干净的东西，腐烂的食品，吃得太多都会肚子疼。
当你肚子疼时，一定及时告诉大人，这样才能得到及时的治疗。
（四）引导幼儿初步关心生病的人，激发幼儿的爱心与同情心。引导幼儿学会说“祝你早日康复!”“祝你快点好起来!”等关心、祝福的话。
我们现在看一看小熊猫好点了吗?你想跟他说些什么?
小结:生病时很难受、很痛苦，所以生病的人最需要别人的关心和
照顾。有了大家的关心和照顾，小熊猫一定会很快好起来的!
四、户外体育游戏：《小汽车跑跑》
活动目标：
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、表演区、益智区、音乐区、科学区
（二）材料调整：益智区增加报纸。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能耐心的卷、粘贴纸棍。
2.能用纸棍比较长短、多少。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月30日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：《小兔子的奇妙冒险》
活动目标:
二、户外体育游戏：《快乐跳跳乐》
活动目标：