2025——2026学年度第一学期
苗苗三班 江鑫
2025.9.15—2025.9.19第三周
上午班——
9月15日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣、梯架组合。
观察重点：能乐意用自己的方式方法探索发现野趣和梯架组合的玩法，拓展思维。
支持策略：
（1）能根据自己的想法来选择游戏材料、积极主动的去探索与发现问题。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）根据幼儿需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿游戏水平的提升游戏分享。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会（安全）活动——《防空防灾我能行》
活动目标：
1.认识防空警报的基本声音，知道地震、火灾的简单危险信号。
2.通过游戏演练，学会“捂口鼻弯腰走”“双手护头躲”等基础避险动作。
3.萌发自我保护意识，愿意和同伴一起学习防灾知识。
活动准备：
1.教具：防空警报（预先、空袭）音频片段、地震/火灾场景卡通图片、玩偶“安全小超人”、湿毛巾（每人1条）、安全出口标识贴、小椅子（模拟“坚固遮挡物”）。
2.场地：清空教室中间区域，用小椅子围出“避险区”，在门口贴安全出口标识。
活动过程：
（一）情境导入：安全小超人来提问。
1.出示玩偶“安全小超人”，用拟人化语气说：“小朋友们好！我是安全小超人，今天要和大家玩一个‘危险小侦探’游戏。听，这是什么声音？”
2.播放预先警报音频，引导幼儿观察“小超人”的紧张表情，提问：“这个声音出现时，可能有危险要来了，我们该找个安全的地方躲起来吗？”
3.引出主题：“今天我们就跟着小超人，学做防空防灾小卫士！”（二）知识学习：轻松学避险
1.认识“危险信号”
（1）用卡通图片展示两种场景：
（2）防空警报：播放预先警报（“滴滴滴—停一停—”），说：“这个‘滴滴停’的声音是提醒我们‘要躲啦’，赶紧找桌子、墙角躲好。”
（3）火灾/地震：展示冒烟的房子、摇晃的大树图片，说：“看到烟、感觉房子晃，也是危险信号，要马上找安全的地方。”
2.学做“避险动作”
（1）示范两个基础动作，带领幼儿模仿：
（2）躲起来：双手抱头，蹲在小椅子（模拟桌子）下面，说：“像小乌龟缩起来，保护好我们的头。”
（3）逃出去：拿起湿毛巾捂口鼻，弯腰慢慢走，说：“小手捂鼻子，弯腰走，不撞到小伙伴。”
（三）游戏演练：小卫士闯关
1.第一关：躲猫猫避险
2.第二关：安全出口大闯关（7分钟）
（1）模拟“火灾场景”，教师说：“房子冒烟啦，我们要从安全出口出去！”
（2）幼儿拿湿毛巾捂口鼻，在“小超人”（教师扮演）带领下，弯腰沿安全出口标识走出教室，到室外空旷处集合。
（3）集合后表扬：“我们都安全出来啦，真是厉害的小卫士！”
（四）总结：我是小卫士。
发放“防空防灾小卫士”贴纸，说：“以后看到危险信号，我们就用今天学的方法保护自己，还可以提醒爸爸妈妈哦！”
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下一课题：第二周