2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 高雪梅
2024.4.28—2024.4.30 第十一周
上午班——
4月28日 补星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康:《遇事我不哭》
活动目标：
1.理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。
2.能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。
3.懂得遇事不慌张、不要哭，要想办法解决问题，逐步树立勇敢的品质。
活动准备：
课件 PPT
活动过程：
（一）“小松鼠”图片导入，激发幼儿兴趣。
提问：这是谁?小松鼠为什么哭?
小结：当我们遇到伤心、难过、害怕的事，我们有可能会哭。
过渡语：小松鼠到底为什么哭？我们一起听故事。
（二）分段欣赏故事，理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。
1.讲述故事1-3段。
（1）小松鼠为什么哭？哭就会有新家吗？
（2）都有谁来帮助它了，为什么要帮助它？
（3）如果你是小松鼠，你会怎么做?
小结：其实遇到困难不要哭，不要怕，静下心来想一想，就会想到很多解决困难的办法。
2.讲述故事4段。
（1）小松鼠有新家了吗？谁来帮助它了?
（2）啄木鸟是怎样帮助小松鼠的？
（3）小松鼠看到啄木鸟在啄洞，它心里会怎么想？又是怎么做的?
（4）小松鼠也有挖洞的本领,为什么一开始没有想到呢？
（三）依次出示图片，积极讨论，学习简单应对恐慌的办法，懂得遇事不慌不哭。
1.观看图片
提问：这个小朋友怎么了？你遇到这样情况的时候，是怎么做的?
小结：如果我们遇到不会做的事情时，不要着急不要哭，可以静下心来好好观察，向周围的好朋友学习，也可以请求老师的帮助。
2.出示图二：两个小朋友争抢玩具。
提问：这两个小朋友在干什么？他们这样做对吗？如果是你，你会怎么做?
3.出示图三：小朋友在超市里与妈妈走丢。
提问：这是在什么地方？这位小朋友怎么了？哭有用吗？他应该怎么办?
小结：在商场走丢了的时候，我们可以原地等爸爸妈妈回来找，可以求助售货员阿姨和保安叔叔，也可以去广播站请阿姨播放广播找妈妈。
（四）幼儿讨论，回忆自己的生活经历，进一步懂得遇事不哭的道理。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区、美工区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月29日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《竹蜻蜓》
活动目标：
1.体验成功制作竹蜻蜓的喜悦。
2.知道制作竹蜻蜓的方法。
3.尝试动手制作竹蜻蜓。
活动准备：
1.材料准备：直吸管、2*21cm的彩色卡纸条、剪刀、订书机。
2.课件准备：《竹蜻蜓》手工视频、手工步骤图及“竹蜻蜓”相关图片。
活动过程：
（一）教师放飞自制竹蜻蜓并出示组图“蜻蜓与竹蜻蜓”，激发幼儿兴趣。
1.教师放飞自制竹蜻蜓。
看老师今天带来了什么？有谁知道这是什么？
2.出示组图“蜻蜓与竹蜻蜓”，引导幼儿观察、认识竹蜻蜓。
这是竹蜻蜓，为什么叫这个名字呢。请你看看，它和蜻蜓是不是有点像？
小结：竹蜻蜓是由“手柄”和“叶片”两个部分组成，就像蜻蜓细长的身体和翅膀。双手一搓，它还能“飞”起来呢。
（二）播放手工视频及手工步骤图《竹蜻蜓》，引导幼儿了解制作竹蜻蜓的方法及步骤。
1.播放手工视频《竹蜻蜓》，引导幼儿初步了解制作竹蜻蜓的方法。
2.出示手工步骤图“竹蜻蜓”，帮助幼儿回顾竹蜻蜓的制作步骤。
3.出示组图“整理小翅膀”，了解竹蜻蜓翅膀朝上更容易放飞成功。
（三）分发材料，出示手工步骤图，请幼儿尝试制作竹蜻蜓。
1.幼儿初次尝试放飞竹蜻蜓，探索让竹蜻蜓飞起来的方法。
2.幼儿分享交流放飞竹蜻蜓的方法，再次尝试放飞竹蜻蜓。
二、体育游戏
（一）《接力跑》
活动目标：
1.学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能。
2.在游戏中初步培养团队合作的精神。
活动准备：
接力棒
活动过程：
（一）开始部分：
1.幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
2.引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球，然后在走成六路纵队。
3.复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。
4.引导幼儿认真做操。
（二）基本部分。
1.引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。
2.有谁知道它有什么作用吗？
3.教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人约隔2米，从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。
4.引导幼儿在跑到上学习接力跑。
5.幼儿分成两队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。
6.发现每个小组都做好了充分的准备，现在我们就来进行接力跑比赛，请每个选手在自己的位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜，如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。
7.幼儿开始进行比赛，教师发令，并在最后公布比赛的结果。
（三）放松活动
教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。
体育游戏
（二）《沙包乐》
活动目标：
1. 训练幼儿灵敏、协调性。
2. 培养遵守纪律的好品德，提高独立思维能力。
活动准备：
1.在场地中摆上各种活动器械。
2.一人只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
活动过程：
（一）开始部分
队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。幼儿自由玩沙包。
（二）基本部分
1.玩沙包比赛：
把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，使沙包不掉地。每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，谁的方法多谁就是第一名。
2.游戏“带沙包走小路”
分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
（三）结束活动
玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。
（四）放松活动
师幼一起跟音乐全身放松动作。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
4月30日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《我不要变大怪物》
活动目标：
1. 通过故事进一步了解蝌蚪的生长过程。
2. 体会蝌蚪在变成青蛙过程中的情绪变化，勇敢地表达出来。
活动准备：
课件活动过程：
（一）手指游戏《小蝌蚪》导入
师：今天老师给小朋友们带来了以为特殊的朋友，我们一起打个招呼吧！
（二）展开部分
1.教师声情并茂的讲述故事内容，引导幼儿初步感知故事内容。
提问:故事里都有谁？
2.教师依次讲述故事内容，引导幼儿回忆故事内容。
提问：圆圆的点是谁？小蝌蚪怎么成长的？在成长的过程中他以为自己是什么？
3. 讲述故事的尾段
提问：小蝌蚪变成青蛙是什么心情？我们怎么做？
（三）结束部分
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、建构区、益智区、科学区（科学室）
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。